大班教案范文集錦五篇

大班教案范文集錦五篇大班教案篇1

一、活動背景：

新年即將來臨，在老師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中，老師發(fā)覺本班幼兒交替排序的力量不強(qiáng)。于是，我在教室內(nèi)有意識地布置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球，一個圓氣球，一個長氣球，一個圓氣球……并結(jié)合主體?過新年?設(shè)計(jì)了這個綜合活動，旨在為了讓幼兒進(jìn)一步感受新年的歡快氣氛，知道自己又大一歲了，利用制作新年禮物的操作活動連續(xù)練習(xí)交替排列物體。

二、過程實(shí)錄

(一)活動目標(biāo)：

1、通過看、聽、唱、跳、說等活動感受新年的歡快氣氛。

2、通過制作項(xiàng)鏈，學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律交替排列物品，并體會勝利的歡樂。

(二)活動預(yù)備：

新年文藝晚會中歌曲表演的錄像歌曲?新年好?磁帶一串鞭炮，新年禮物。

2、教室布置節(jié)日環(huán)境，串好的項(xiàng)鏈數(shù)條，幼兒串項(xiàng)鏈的材料每組一份。

(三)活動過程

1、師：小伴侶看看我們的教室美麗嗎?好多小伴侶從家里帶來了東西裝扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真美麗。那我們?yōu)槭裁匆呀淌已b扮得這么美麗呢?原來再過六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。

2、師：過了年，小伴侶又大一歲了，誰來說說看你大了一歲是幾歲了?

幼a：大了一歲是5歲。

幼b：大了一歲是6歲。

(評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班孩子來說難度高了一些，老師可通過點(diǎn)子、手指等實(shí)物來引導(dǎo)幼兒。)

3、新年到了，你想怎樣來慶祝呢?

幼a：唱歌來慶祝。

師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好?我還要請幾個男小伴侶和幾個女小伴侶一個隔著一個排好隊(duì)來唱。(師生跟錄音機(jī)共唱歌曲?新年好?)。

幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮(出示鞭炮)這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊(duì)的?一個紅、一個綠;再一個紅、一個綠……

幼c：跳舞來慶祝師：我們小伴侶真聰慧，想出了許多方法來慶祝新年。看那邊的人正在慶祝新年(放錄像)小伴侶跟他們一起跳舞慶祝。

(師生一起看錄像跳舞)幼d;送禮物來慶祝

師：小伴侶跳得真快樂，接下來好有更快樂的事呢!看老師這兒有什么?這是粽子糖，是我們蘇州的特產(chǎn)，這是老師給小伴侶的新年禮物。假如你想得到老師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年歡樂!

(評析：這個環(huán)節(jié)通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特殊是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲錄像，幼兒馬上被里面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來跟著又唱又跳。而且在這個環(huán)節(jié)中老師支配了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活到處都有交替排序，并為下面的操作活動作了很好的鋪墊)。

4、師;小伴侶都收到了新年禮物，老師也收到了一份新年禮物，你們猜猜是什么?

5、師：(出示項(xiàng)鏈)這串項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺创饋淼?是串一個吸管再串一個珠子，再串一個吸管這樣一個隔著一個串的。這兒還有好多用這種方法串成的項(xiàng)鏈(出示串好的各種項(xiàng)鏈)。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今日，你們會不會用這種方法做項(xiàng)鏈呢?

6、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)(評析：以制作禮物串項(xiàng)鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學(xué)操作，幼兒愛好很高，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)力量)

7、師;幼兒把做好的項(xiàng)鏈送給客人老師并說祝你新年歡樂，請客人老師評評你做得怎么樣，客人老師還有禮物送給你。

(四)活動延長把串項(xiàng)鏈的材料放在手工區(qū)中，讓幼兒連續(xù)用各種間隔排序的方法串項(xiàng)鏈。

三、活動評析：

本次活動綜合性較強(qiáng)，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動感受新年氣氛，充分調(diào)動了幼兒的樂觀性，符合小班的年齡特點(diǎn)。操作活動形式生動活潑，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)力量。

大班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對四周環(huán)境的污染。熟悉到廢棄瓶子可以回收再利用。

2、啟發(fā)幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)制造帶來的無窮樂趣。

活動預(yù)備：

1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

２、每組預(yù)備不同材質(zhì)的物品：

第一組：顏料、畫筆。

其次組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。

第三組：彩帶、準(zhǔn)時貼、剪刀、雙面膠。

第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。

第五組：干樹葉、干花、雙面膠。

3、視頻課件《瓶子的遭受》一、二

4、課件：《美麗的瓶子寶寶》，照相機(jī)一臺。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。

1、師：今日老師給小伴侶帶來了一段錄像，我們一起來看看。

2、小伴侶喝飲料，飲料喝完了把瓶子順手扔地上。

3、提問：

（1）你看到了什么？

（2）那你們平常喝完飲料后是怎么做的？

4、師：好，我們接下來再看。

5、路人把它踢踢、踩踩，環(huán)衛(wèi)工人把它掃進(jìn)了垃圾桶，然后環(huán)衛(wèi)車把它運(yùn)到垃圾場。

6、提問：

（1）剛才你看到些什么？

（2）你覺得空瓶子被運(yùn)到垃圾場后會怎么樣？

7、爭論：請小伴侶想一想，這些被運(yùn)到垃圾場的瓶子真的一點(diǎn)用處都沒有了嗎？

8、老師小結(jié)：是的，空瓶子當(dāng)垃圾扔掉后，垃圾場里的垃圾就會越來越多，就會污染我們的環(huán)境。剛才小伴侶說了，廢舊的瓶子可以賣給收舊貨的人，讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗潔凈裝東西，裝些豆子什么的。可以做成裝飾品布置我們的教室，象插花的花瓶，種子發(fā)芽的容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢！

二：觀看課件，引導(dǎo)構(gòu)思

師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來觀賞一下吧！

活動結(jié)束：

小伴侶一起聽音樂。

大班教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)散文的基本格式，嘗試仿編散文詩。

2、激發(fā)幼兒愛秋天的美妙情感。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒自畫眼中的秋天圖片

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

2、大家一起說說秋天是怎么樣的。

（幼兒自由結(jié)伴爭論。）

3、我知道你們眼中的秋天都很漂亮，而且大家都已畫了下來，我們一起來看看好嗎？

二、觀賞秋色

1、觀賞幼兒作品的幻燈片，提問：

這是哪個小伴侶眼中的秋天，能向我們介紹一下嗎？

2、引導(dǎo)幼兒大膽并用美麗的語句進(jìn)行介紹。

3、老師用散文詩的形式將幼兒的感受串聯(lián)成一句美麗的話語。

三、幼兒自編散文詩

告知幼兒大家把自己的美麗語句放在一起就成了一首美麗、好

聽的散文詩。

1、引導(dǎo)幼兒分小組合作編散文詩。

老師巡回指導(dǎo)幼兒。

2、部分小組展現(xiàn)成果。

共享后老師、幼兒一起加以評價。

3、連續(xù)編散文詩。

再次請部分小組展現(xiàn)自己的成果。

請幼兒說說他們眼中的秋天美不美，從哪些好聽的話中可以看出。

進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛秋天的美妙情感。

4、老師給幼兒編的散文詩配上音樂。

再次激發(fā)幼兒愛秋天的'情感。

四、活動延長

聽了你們講的眼中的秋天，我覺得秋天真的是太美了，現(xiàn)在就讓我們一同到外面去感受秋天的漂亮景色吧！

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過觀看老師下棋，初步理解“石子棋”的嬉戲規(guī)章，并能嘗試“石子棋”。

2、對“石子棋”感愛好，有奇怪???心和探究欲望。

活動重點(diǎn)：

初步理解“石子棋”的嬉戲規(guī)章，并能嘗試玩“石子棋”。

活動難點(diǎn)：

知道大棋子空一交叉點(diǎn)可以吃掉一個小棋子，而小棋子要想方法把大棋子圍起來的規(guī)章。

活動預(yù)備：

1、棋盤，大石子和小石子各若干。

2、棋子要放在交叉點(diǎn)上。

活動過程：

一、談話引起愛好

1、你們都會下什么棋？

2、除了你會下的棋，你還知道什么棋類嬉戲？

二、介紹今日下棋的每種物品

1、我今日要下一種棋，請你認(rèn)真看你會下嗎。

2、首先，我要請出我的棋友，也是我今日的對手，某某老師，說明今日的棋是兩個人下。

３、出示棋盤，引導(dǎo)幼兒觀看棋盤有五條棋線，五條豎線組成，橫線與豎線交匯處叫“交叉點(diǎn)”。

４、出示棋子，三顆大棋子，十五顆小棋子。

５、兩人協(xié)商選擇各自的棋子并擺棋盤。

６、老師與幼兒共同閱讀下棋的規(guī)章，（指揮大棋子的人：大棋子空一交叉點(diǎn)可以吃掉一個小棋子。指揮小石子的人：小棋子要想方法把大棋子圍起來）

三、幼兒觀看老師下棋

1、玩石頭剪刀布，贏的一方先出棋。

2、大棋子先走棋，吃掉一個小棋子，講解：空一交叉點(diǎn)吃掉一顆小棋子。

3、小棋子走棋，講解：要盡量想方法靠近大棋子，把大棋子圍起來。

4、走兩步以后，讓孩子給出出辦法看要怎么走棋，鼓舞孩子參加接下來的下棋過程。

5、出示一張只有大棋子的棋盤圖，說明這是大棋子獲勝后的棋盤：再出示一張小棋子把大棋子全部圍起來的棋盤圖，說明這是小棋子獲勝后的棋盤布局。

四、幼兒相互結(jié)對并嘗試與對手下棋

五、鼓舞孩子們說出剛才下期中自己解決不了的或處理不了的難題

六、讓孩子們給今日的棋起名字

七、老師小結(jié)

此棋不但能用石子做棋子，還可用瓶蓋之類的小東西做棋子，只要將兩方棋子按大小區(qū)分開就可以，棋盤不但可以畫在紙板上，也可以當(dāng)你在戶外玩累了，順手撿個樹枝立刻畫一個棋盤，撿一些石子就可以玩，材料簡單預(yù)備。而常玩棋類嬉戲可以進(jìn)展孩子的思維力量以及小手的敏捷性，所以孩子們要多下棋，讓我們變得更聰慧。

活動反思：

（略）

大班教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

伴侶是每個人一生中不行缺少的伙伴。老師的責(zé)任在于讓每個孩子學(xué)會怎樣結(jié)交伴侶，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從伴侶那里吸取歡快、給伴侶帶去歡快。因此，結(jié)合我班正在進(jìn)行的“幼兒園里伴侶多”主題活動，我設(shè)計(jì)了這一學(xué)習(xí)活動。

從孩子的愛好動身，運(yùn)用多種手段設(shè)計(jì)這一活動，也是特別好玩的。在活動中創(chuàng)設(shè)樂觀的環(huán)境特別重要，與環(huán)境相互作用是幼兒學(xué)習(xí)，獲得閱歷的最佳途徑。于是活動中我為孩子創(chuàng)設(shè)肯定的情節(jié)，使幼兒心情開心，輕松自然，有真實(shí)感；制作中播放有關(guān)對話、歌曲，使幼兒完全溶入到意境中，讓幼兒親臨其境，使幼兒敢想、敢說、敢做。肯定的情景，好玩的情節(jié)，把孩子零星的閱歷歸攏，提升起來，讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與伴侶的友愛之情，體驗(yàn)為伴侶做事的歡樂。這是一次特別有價值的活動。

活動目標(biāo)：

1、懂得只要有愛心，不管力量大小都可以關(guān)心別人。

2、情愿給別人帶去歡樂。

活動預(yù)備：

多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆

活動過程：

一、看表情圖（看課件）

1、出示兩個表情（微笑、哭泣），說說你喜愛哪一個表情，看了哪個表情能想到歡樂的事情？

2、拍照：小伴侶甜甜的微笑

二、幼兒看課件，觀賞故事第一段

1、森林里的動物們都是好伴侶?？纯葱游飩冊跒樽约旱陌閭H們做什么？（小鳥為伴侶唱歌、小猴為伴侶摘香蕉、小鴨為伴侶送信）

2、伴侶感到怎樣？（很感動、很興奮）

3、看看小蝸牛怎么了？（不快樂）猜猜它為什么不

興奮？（放錄音：小蝸牛不快樂的緣由）

4、幫小蝸牛想個方法，想想它能為伴侶做什么？（鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想象并敘述，幼兒自由爭論）

三、完整觀賞故事

1、請幼兒邊看課件，邊完整觀賞故事

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