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文檔簡介
冬季預防火災教案冬季預防火災教案1
設計意圖
自然是如此美妙,生活是如此安靜。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在全部的自然災難中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼,可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園訓練指導綱要》明確指出:幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火學問和力量。因此,增加幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救力量,加強幼兒防火平安訓練至關(guān)重要。
活動目標
1、讓幼兒感受火災的威逼以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。
3、讓幼兒熟悉消防設施設備,提高防火意識。
活動預備
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、平安出口指示牌,滅火器。
活動過程
一、談話導入活動主題。
老師:小伴侶,你們見過火嗎?火有什么作用?
老師小結(jié):火可以給我們的生活帶來許多便利,但假如我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們肯定要當心用火。
二、老師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,老師總結(jié)
三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?
(1)假如發(fā)生火災了,該怎么辦?
老師小結(jié):發(fā)生火災時要快速撥打火警電話119,并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼(告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話)。
(2)假如家里起火了該怎么辦?
老師小結(jié):家中一旦起火,不要慌張失措,假如火勢不大,應快速利用家中的滅火器,實行有效措施掌握和撲救。
(3)假如火勢很猛,濃煙許多,我們有什么方法逃到平安的地方?
老師小結(jié):受到火勢威逼時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃命時,要盡量使身愛護近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?為什么?
老師小結(jié):遇到火災時不行乘坐電梯,要向平安出口方向逃命。
(5)假如全部的逃命線路被大火封鎖了,該怎么辦?
老師小結(jié):若全部逃命線路被大火封鎖,要馬上退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防平安兒歌
你拍一,我拍一,生命平安數(shù)第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,平安通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防訓練要準時。
冬季預防火災教案2
活動目標:
1、培育幼兒初步的自我愛護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由,懂得如何防范。
3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能,提高自我愛護力量。
活動預備:PPT課件、毛巾、電話、幾種防火平安標志。
活動過程:
一、以提問方式導入活動(PPT):
你在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?
老師小結(jié):火有許多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖。
二、觀看火災圖片(PPT),引導幼兒說出火災的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小伴侶想一想,假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?師:假如著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來關(guān)心我們。
2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思索并說出自救方法。
師小結(jié):
①預防火災,小伴侶們不能任憑玩火。
②蚊香不能靠近簡單著火的物品。
③不能任憑燃放煙花爆竹。
④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。
假如著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來關(guān)心我們。假如消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從平安出口離開……
四、出示防火平安標志圖片(PPT),引導幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。
五、嬉戲:"平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌,提高幼兒防火自救的力量。
活動延長:熟悉標志
冬季預防火災教案3
一、活動目標
讓幼兒了解火的一些學問,懂得火對人們的好處和危害。
二、活動預備
火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。
三、活動重點
了解火的用途,把握簡潔的防火措施,增加幼兒的自我愛護意識。
四、活動過程
1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光,大大篷,見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。
2、出示掛圖,了解火的進展。導語:火是怎么來的呢?
最早是鉆木取火,后來從打火石創(chuàng)造了火柴,科學的進步人們又創(chuàng)造了打火機,現(xiàn)在我們能用電子打火。
3、通過試驗了解火的特點。
a、點燃蠟燭,讓幼兒觀看火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),并通過觀看說出火能發(fā)光。
b、點燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。
c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子由于里面空氣最少,火熄滅最快,的杯子由于里面空氣最多,火熄滅的最慢。
d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。
4、通過故事《火苗弟弟》,引導幼兒爭論火的用途與危害。
幼兒聽完故事后,
老師引導幼兒回答:
a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)
b、火有哪些危害?(使用不當或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災)
5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡潔的防火方法?;鸬奈:﹄m然很大,但是我們不用怕它,這就需要有肯定的防火學問。
a、平常不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
b、假如不慎燒了東西,馬上報告
冬季預防火災教案4
【教學目標】
1、愿意看看、聽聽、平安視頻,理解故事內(nèi)容,增加防火意識。
2、能結(jié)合生活閱歷,說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。
【重點難點】
增加防火意識,說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。
【教學預備】
1、“火娃”圖片,幼兒平安視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標記牌、平安用火和擔心全用火、玩火的圖片。
【教學過程】
1、身邊的火娃
師:這是什么?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以關(guān)心我們做些什么事情?
師:對,火娃的本事真大,可以關(guān)心我們煮熟東西、給我們帶來暖和,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,假如人們沒有正確用火,或小伴侶去玩火會發(fā)生事情呢?
2、不留情的大火
師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?
師:是的,假如人們不正確用火,小伴侶玩火,火娃就會發(fā)脾氣!
3、平安闖關(guān),對和錯
老師逐個出示平安用火和擔心全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,假如認為是正確的就站到在笑臉前面,假如認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4、嬉戲:我是小小消防員
師:假如萬一真的發(fā)生了火災,我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,我們來做一個“小小消防隊員”的嬉戲吧!聽——消防隊員們集合了!
老師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員仿照動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車動身、使用水槍滅火、救援,等等。)
冬季預防火災教案5
訓練目標:
1、熟悉各類消防平安標志并了解各類消防平安標志的含義和作用。
2、知道森林防火的重要性,要愛惜森林。
3、嘗試依據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。
訓練過程:
一、熟悉各類消防平安標志
1、出示各類標志圖案。這是什么?板書課題
2、師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。
二、了解各類消防平安標志的含義
1、出示小黑板:標志分類
(1)火災報警和手動掌握裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
(2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
(3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
(4)具有火災危急性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。
(5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說說你熟悉什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、師簡介消防栓。
三、代表表演防火:
大家仔細觀看表演后爭論:
1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?
打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況
2、總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災?
發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四、小組爭論設計森林防火措施
1、分組爭論:設計消防平安標志的意義。
2、小結(jié)歸納消防平安標志的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、目標顯著、意思明確??梢允且荒苛巳坏膱D案,也可以用橫寫的文字幫助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)
3、發(fā)揮自己的想象,制造性的設計一個消防標志。
4、溝通點評。
五、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急狀況時,要保持冷靜,快速實行有效措施。
“森林防火人人有責”
冬季預防火災教案6
【活動分析】
“火”與我們的生活密不行分,他給我們帶來許多便利。但水火無情,幼兒卻不能理解火的危害,常背著大人玩火。本次活動從觀看視頻入手,通過模擬、操作、爭論等形式,充分調(diào)動幼兒的感官,讓他們了解火給人人帶來的災難,從而知道:玩火危急,不能玩火,當遇到火災時,自己有力量逃命,躲避危急。
【活動預備】
火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志
【活動過程】
1、談話引出話題:
師:小伴侶們,你們見過火嗎?它有什么作用?(做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的便利,可是假如我們不留意,使用不當,火就會給我們帶來災難。下面請小伴侶觀賞一段視頻:《火災發(fā)生現(xiàn)場》
提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災會怎么樣?幼兒爭論
小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。
2、爭論:如何預防火災的發(fā)生?
師:小伴侶們,火災能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避開火災的發(fā)生呢?
小結(jié):小伴侶自己不能任憑玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離簡單著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要準時踩滅;不能任憑玩電、插頭、插座等。
3、爭論:發(fā)生火災了,怎么辦?
師:小伴侶們你們可真棒,能說出這么多的預防火災發(fā)生的方法,可是災難還會發(fā)生,當火災發(fā)生時,我們要怎么愛護自己呢?幼兒邊想方法一邊練習
師:小伴侶,想出了這么多的方法來逃命,那小伴侶你的方法都在什么狀況下用呢?我們一起觀賞一段視頻《發(fā)生火災,怎樣逃命》。老師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。
小結(jié):當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告知消防員叔叔:火災發(fā)生的地點、著火的物品、火災的大小。
假如濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢攔住逃命的門口時,用濕布塞住門縫,再用艷麗的布料在窗口呼救或大喊救命切不行從窗戶往下跳。
4、平安演練:
師:小伴侶們可真厲害,個個都是防火小能手,長大肯定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,確定發(fā)生火災了,小伴侶們我們肯定要平安逃離。
5、活動結(jié)束
【活動反思】
本節(jié)課我首先用談話的方式引誕生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危急,讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很仔細,回答問題也很樂觀。
特殊是在思索火災逃命時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加留意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中假如遇到災難肯定能夠鎮(zhèn)靜的面對。
冬季預防火災教案7
活動目標:
1、幼兒記憶火警號碼119,熟悉平安標示。
2、使同學了解消防平安常識,火災撲救常識,重視平安,珍惜生命。
3、培育幼兒能樂觀參與活動,并學會自我愛護。
4、考驗小伴侶們的`反應力量,熬煉他們的個人力量。
5、提高幼兒思維的靈敏性。
活動預備:平安標示圖片。
活動重點:幼兒記住火警號碼119。
平安溫馨提示:演練時留意平安。
活動過程:
一、導入
人類的生存和進展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難?;鹨坏┦フ莆眨蜁龤祟惖呢攲?,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發(fā)生,因此我們要了解、學習和把握防火學問,幫助學校做好防火工作,削減和杜絕火災的發(fā)生是特別必要的。
二、教學
(一)、小伴侶們,你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃命?(幼兒自由爭論,發(fā)揮幼兒的想象。)
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖;
2、濃煙充滿時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃命;
3、若身上已著火不行亂跑,要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災不行乘坐電梯,要向平安出口方向逃命;
5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;
6、若逃命之路被火封鎖,在無奈的狀況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水;
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;
8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。
(二)、除了以上的狀況外,最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼,并記憶。)還有那個小伴侶知道別的特別號碼?例如:匪警110急救120
三、嬉戲:
1、《快速反應》
規(guī)章:幼兒聽到老師指令后,快速撤離,比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)章:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃命訓練。
附:消防兒歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火機,你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離,你拍八,我拍八,防火平安從小抓你拍九,我拍九,報警撥打119。
活動反思
孩子是祖國的將來和盼望,同學的平安訓練是學校的頭等大事,消防平安更是重中之重,火與人們的生活有著親密的關(guān)系,他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,但假如使用不當,就
溫馨提示
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