一年級心理健康教育教案《第十三課 父母的小幫手》教學(xué)設(shè)計(jì)

第十三課父母的小幫手教學(xué)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：了解父母等家庭成員的辛苦，了解自己力所能及的生活技能。.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生家庭成員的家庭責(zé)任感和熱愛勞動(dòng)的意識。.行為目標(biāo):學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做父母的小幫手。學(xué)情分析本年級8個(gè)班,98%的孩子是獨(dú)生子女發(fā)。孩子較以自我為中心，自私任性、只知索取、不知回報(bào),生活自理能力較差。本節(jié)課力圖從認(rèn)知、情感、行為三個(gè)方面,幫助學(xué)生了解父母的辛苦,知道自己是家庭一員,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)基本的生活技能，自己的事情自己做,并主動(dòng)承擔(dān)家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的小幫手。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解父母等家庭成員的辛苦；了解自己力所能及的生活技能,主動(dòng)做父母的小幫手。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生家庭成員的家庭責(zé)任感和熱愛勞動(dòng)的意識。教學(xué)過程目標(biāo)：引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.談心導(dǎo)入活動(dòng)：喜歡自己的爸爸、媽媽嗎?他們上了一天的班，回來和同學(xué)們在一起干什么？預(yù)設(shè):做家務(wù)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、陪同學(xué)們玩……，引入到父母很辛苦，所以我們要關(guān)愛他們過渡:今天,我們走進(jìn)幾位小朋友的家中，去看看他們在家做什么。教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“觀察島”中的四幅圖片（出示情境配音PPT）思考:強(qiáng)強(qiáng)、樂樂、小麗、小文的做法對嗎?為什么？預(yù)設(shè):學(xué)生們會(huì)說圖中小朋友做得不對，他們應(yīng)該自己整理書包、自己收拾床鋪、自己將垃圾扔進(jìn)垃圾桶、自己將拿餐具,學(xué)會(huì)自己的事自己做，做父母的小幫手（板書課題:做父母的小幫手）【心理體驗(yàn)】讓學(xué)生形成對身邊事情的分辨能力,及知道如何正確處理.出示PPT:美國小朋友會(huì)做的家務(wù)事,和同齡人對比,讓學(xué)生說一說自己會(huì)做哪些家務(wù)活？3..鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手發(fā)言,讓學(xué)生夸一夸自己：我很能干,我會(huì)……總結(jié):我們已經(jīng)是小學(xué)生了，力所能及的事情可以自己做，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，父母的小幫手?！拘睦眢w驗(yàn)】強(qiáng)化這些簡單的家務(wù)活大家會(huì)做我也能做,在上一活動(dòng)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步在心里給自己設(shè)定目標(biāo),這些家務(wù)活我能做,我是很能干的,我能做父母的小幫手?；顒?dòng)建議:本環(huán)節(jié)通過談話引入讓學(xué)生解父母的辛苦，由PPT引導(dǎo)學(xué)生做力所能及的事,要做父母的小幫手。體驗(yàn)分享:活動(dòng)營目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解父母等家庭成員的辛苦，了解自己力所能及的生活技能,愿意為了減輕父母的負(fù)擔(dān),主動(dòng)承擔(dān)家務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感?；顒?dòng)一:我來教你過渡語：同學(xué)們都好能干會(huì)做的活還真不少，除了這些家務(wù)事,還想學(xué)著做什么？預(yù)設(shè):學(xué)生會(huì)說炒菜、做飯……此時(shí)，教師相機(jī)鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生,真是能干人、父母的貼心人,知道體貼父母.猜猜巧虎今天會(huì)教同學(xué)們什么新技能.觀看視頻《巧虎百寶箱》：教你疊被子.學(xué)生學(xué)疊被子，教師巡視指導(dǎo)、相機(jī)鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生做得很棒活動(dòng)二:我來幫你.呈現(xiàn)“活動(dòng)營”爸爸媽媽在家中忙碌的情景圖片（出示PPT）:過渡語:雙休,爸爸還在工作、媽媽正在忙著給我們準(zhǔn)備午餐，小明撓撓頭不知道怎樣才能幫到爸爸、媽媽,這時(shí)巧虎來幫忙了，大家認(rèn)真看短片你還能為他支點(diǎn)什么招？1）觀看視頻:巧虎來幫忙）“我”來幫他，讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖，想想除了像巧虎說的能幫媽媽擺餐具，還能做些什么（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看事做事,為父母減輕負(fù)擔(dān)）2.呈現(xiàn)奶奶住院父母不在家，“我”獨(dú)自在家的情景圖片（出示情境配音PPT）思考:如果是我,我會(huì)做什么？1）小組討論,學(xué)生自由在組內(nèi)發(fā)言2）全班進(jìn)行反饋:請學(xué)生舉手發(fā)表自己的看法（教師相機(jī)鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生長大了,不愧為父母小幫手進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的家庭責(zé)任意識）預(yù)設(shè):學(xué)生發(fā)表看法獨(dú)自在家，我會(huì)幫父母收拾屋子、洗碗、擦桌子……活動(dòng)三:幫手接力賽.宣布“幫手接力賽”的規(guī)則：1）音樂響起比賽開始,音樂停則比賽結(jié)束2）完成前項(xiàng)同學(xué)與后項(xiàng)同學(xué)擊掌，才能開始后一項(xiàng)比賽,最后一項(xiàng)完成同學(xué)舉手示意,不得違規(guī).每組挑選三名同學(xué)參加比賽,分三輪共6組進(jìn)行PK接力比賽（整理書包、戴紅領(lǐng)巾、疊被子）【心理體驗(yàn)】三大版塊活動(dòng)的設(shè)立，都是讓學(xué)生親身、親自體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂與成就感,特別是一年級的小朋友對什么都充滿好奇,非常希望得到認(rèn)可,在這版塊中不論是全員練習(xí)疊被子、小組討論反饋、直接參與比賽,參與率是全班都涵蓋,讓每個(gè)孩子動(dòng)起來都收獲勞動(dòng)的成果?；顒?dòng)建議：1.活動(dòng)一重在引導(dǎo)學(xué)生了解父母等家庭成員的辛苦；活動(dòng)二重在激發(fā)學(xué)生為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的家庭責(zé)任感。2.學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要給予反饋。學(xué)生小組交流時(shí),教師要巡視。總結(jié)提升:分享屋目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識。.進(jìn)入“分享屋”和大家分享做勞動(dòng)的快樂、表達(dá)對父母的愛.引導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌,看看誰讀出了對父母的愛和做父母小幫手的驕傲（男、女生對讀、齊讀、背誦，要求回家背給父母聽,讓父母為自己驕傲、給大家點(diǎn)贊）【心理體驗(yàn)】就是三個(gè)字“我驕傲”，鞏固強(qiáng)化已掌握的技能及所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識,為自己能成為父母的小幫手而自豪?；顒?dòng)建議:帶著對父母的愛和做父母小幫手的驕傲讀兒歌,激發(fā)愛勞動(dòng)的意識。拓展延伸:拓展園目標(biāo):強(qiáng)化學(xué)生做家務(wù)的愉快體驗(yàn)，為“教學(xué)目標(biāo)”服務(wù)。.進(jìn)入“拓展園”讓學(xué)生填寫“勞動(dòng)光榮花”，告訴父母自己長大了，能獨(dú)立完成許多力所能及的家務(wù),讓父母放心.鼓勵(lì)學(xué)生回家之后和父母交流自己的快樂、自豪感,并將花貼在幸福家庭樹上,在“自立歌”的伴奏下結(jié)束本次活動(dòng)【心理體驗(yàn)】將課堂的知識延伸到課外，讓學(xué)生在和老師、同伴、家長的交流中體會(huì)其中的自豪感和成就感,增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識,為自己點(diǎn)贊！.宣布“幫手接力賽”的規(guī)則：1）音樂響起比賽開始,音樂停則比賽結(jié)束2）完成前項(xiàng)同學(xué)與后項(xiàng)同學(xué)擊掌,才能開始后一項(xiàng)比賽,最后一項(xiàng)完成同學(xué)舉手示意,不得違規(guī).每組挑選三名同學(xué)參加比賽,分三輪共6組進(jìn)行PK接力比賽（整理書包、戴紅領(lǐng)巾、疊被子）【心理體驗(yàn)】三大版塊活動(dòng)的設(shè)立，都是讓學(xué)生親身、親自體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂與成就感,特別是一年級的小朋友對什么都充滿好奇,非常希望得到認(rèn)可,在這版塊中不論是全員練習(xí)疊被子、小組討論反饋、直接參與比賽,參與率是全班都涵蓋，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來都收獲勞動(dòng)的成果。.進(jìn)入“分享屋”和大家分享做勞動(dòng)的快樂、表達(dá)對父母的愛.引導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌,看看誰讀出了對父母的愛和做父母小幫手的驕傲（男、女生對讀、齊讀、背誦，要求回家背給父母聽,讓父母為自己驕傲、給大家點(diǎn)贊）【心理體驗(yàn)】就是三個(gè)字“我驕傲”，鞏固強(qiáng)化已掌握的技能及所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識,為自己能成為父母的小幫手而自豪。.進(jìn)入“拓展園”讓學(xué)生填寫“勞動(dòng)光榮花”，告訴父母自己長大了，能獨(dú)立完成許多力所能及的家務(wù),讓父母放心.鼓勵(lì)學(xué)生回家之后和父母交流自己的快樂、自豪感,并將花貼在幸福家庭樹上,在“自立歌”的伴奏下結(jié)束本次活動(dòng)【心理體驗(yàn)】將課堂的知識延伸到課外，讓學(xué)生在和老師、同伴、家長的交流中體會(huì)其中的自豪感和成就感,增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識,為自己點(diǎn)贊！活動(dòng)1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】小組“幫手接力”大比拼幫手