大班區(qū)域活動(dòng)教案大全

大班區(qū)域活動(dòng)教案大全大班區(qū)域活動(dòng)教案大全1

1、運(yùn)用各種材料創(chuàng)想制作出各種動(dòng)物。

2、體驗(yàn)勝利地樂趣。

設(shè)計(jì)思路：

孩子與動(dòng)物有著自然?之緣，他們喜愛與動(dòng)物為伍，常與昆蟲對(duì)話。孩子們對(duì)動(dòng)物世界布滿著愛好和奇怪???，動(dòng)物是孩子成長過程中的親熱伙伴。在孩子們的心中，動(dòng)物世界好玩又神奇，他們會(huì)為了忙勞碌碌的小螞蟻飯也不吃，會(huì)和同伴們由于“恐龍是什么”而爭(zhēng)辯不休……這是由于在孩子們的內(nèi)心，始終有一種對(duì)動(dòng)物的親熱感。

然而，對(duì)于大班的孩子來說，僅僅了解動(dòng)物的名字，知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意了。在我們班開展主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》中，我們也感受到孩子對(duì)動(dòng)物的寵愛之情，幼兒也了解動(dòng)物有著奇妙的本事，在自己的探究中也發(fā)覺動(dòng)物之間相互依存，相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，感受到動(dòng)物是人類的伴侶，人和動(dòng)物更應(yīng)當(dāng)和諧相處。因此在主題活動(dòng)中，我們借助幼兒的這些閱歷，將各種形式的美術(shù)活動(dòng)融入其中，為幼兒開設(shè)一個(gè)一個(gè)小的區(qū)域，并在每個(gè)區(qū)域中放置了豐富的操作材料，讓幼兒能用多種形式、多種材料來進(jìn)行對(duì)小動(dòng)物們的`創(chuàng)想制作。

一、繪畫區(qū)

1、水粉畫

材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚

玩法：發(fā)揮想象添畫出各種動(dòng)物與情景。

2、蠟筆畫

材料投放：蠟筆、白紙、筆

玩法：用自己的方式，綻開想象。

3、刮蠟畫

材料投放：刮蠟紙、嬉戲棒、牙簽

玩法：發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。

4、線描畫

材料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖

玩法：大膽畫出各種點(diǎn)、線、面、線條流暢

二、玩紙區(qū)：

1、百鳥園

材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆

玩法：能折出各種各樣的小鳥，并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫。

2、魔法剪裁

材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆

玩法：能剪出對(duì)稱或者連續(xù)的小動(dòng)物，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

3、竅手編編編

材料投放：皺紙、盤子、雙面膠、剪刀

玩法：能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。

4、歡樂動(dòng)物園

材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙

玩法：依據(jù)自己的意愿來制作各種動(dòng)物。

三、制作區(qū)

1、蔬菜動(dòng)物

材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線

玩法：能大膽運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。

2、動(dòng)物化妝舞會(huì)

材料投放：動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管

玩法：大膽表現(xiàn)動(dòng)物地基本特征。

3、泥工區(qū)：

橡皮泥

材料投放：橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙

玩法：發(fā)揮想象，利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)流程：

一、提出要求：

師：今日袁老師把我們的美術(shù)區(qū)域活動(dòng)都擺放在了我們的教室里，袁老師也在區(qū)域活動(dòng)中預(yù)備了很多的材料，請(qǐng)你自己去選擇一個(gè)你喜愛的區(qū)域，能運(yùn)用多種材料把心中的小動(dòng)物制作出來，好嗎？

1、嬉戲時(shí)要保持寧靜、仔細(xì)，不影響其他小伴侶，不亂扔垃圾。

2、能大膽的進(jìn)行嬉戲、創(chuàng)作。

二、幼兒自主活動(dòng)

1、幼兒按自己的愛好和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、老師觀看指導(dǎo)。

三、師生溝通、作品展現(xiàn)

1、今日我們班的小伴侶本事都很大，運(yùn)用各種材料制作出各種美麗的作品，我們一起來共享一下，好嗎？

2、讓幼兒展現(xiàn)、介紹作品，增加幼兒的自信念及勝利感，體驗(yàn)并共享自己的和別人的歡樂。

大班區(qū)域活動(dòng)教案大全2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自主活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手探究操作力量和制造力量。

2、愿意共享自己的和別人的歡樂。

活動(dòng)材料預(yù)備：

音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板

動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條

認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干

實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀

計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆

探究區(qū)：雞蛋若干

生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題

1、談話活動(dòng)：你們喜愛玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本事，還有的小伴侶發(fā)覺了磁鐵的很多隱秘）

2、要求活動(dòng)時(shí)保持寧靜，用心操作、探究，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今日在探究區(qū)放置了蛋

寶寶

，等會(huì)請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋讓蛋

寶寶

站起來，好嗎？

二、幼兒自主活動(dòng)；

1、幼兒按自己的愛好和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、老師觀看幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽嘗試、探究，準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒的制造表現(xiàn)，賜予確定。

3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時(shí)，賜予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得勝利。

4、活動(dòng)記錄：今日在探究區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動(dòng)剛開頭時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提示，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

三、師生溝通共享：

1、讓幼兒展現(xiàn)、介紹作品，部分展現(xiàn)在展現(xiàn)欄中，增加幼兒的自信念及勝利感，并體驗(yàn)并共享自己的和別人的歡樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展現(xiàn)給大家看等）

2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困難不要放棄，想方法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本事。

大班區(qū)域活動(dòng)教案大全3

一：教學(xué)目的：

1.讓孩子觀看風(fēng)箏有什么材料制作而成，孩子們說一說自己見過的風(fēng)箏種類有哪些。

2.讓孩子知道“世界風(fēng)箏都”在哪里。

3.給風(fēng)箏圖上自己喜愛的顏色。

二：教學(xué)過程：

1.老師說謎語，讓孩子猜謎語。引出這節(jié)課的課題；風(fēng)箏。（天上一只鳥，一線栓的牢。不怕大風(fēng)刮，就怕細(xì)雨飄。）

2.請(qǐng)孩子們說一說自己見過了什么樣的風(fēng)箏。引導(dǎo)孩子說出不同的風(fēng)箏。

3.老師依次出示預(yù)備好燕子，金魚，蝴蝶的風(fēng)箏，讓孩子觀看風(fēng)箏的外形像什么，是用什么制成的。請(qǐng)孩子們來摸一摸，看一看。請(qǐng)孩子們學(xué)一學(xué)風(fēng)箏飛的樣子。

4.老師講故事《風(fēng)箏