楊修之死8 獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

楊修之死●羅貫中教學(xué)目標(biāo)：1.積累詞語，理解“沉吟、稟清、班師、譖害、惑亂、對答如流、適、數(shù)、忌、如、但、即”等詞的詞義。2.了解羅貫中與《三國演義》，了解楊修的有關(guān)史實(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生自讀本文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。4.分析理解楊修的死因，深入領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作意圖。5.學(xué)習(xí)本文通過典型事例來展現(xiàn)人物性格的寫法。6.做人要謙遜自持，保持心理健康；完善健全人格。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.分析曹操、楊修的性格特征，明確二人之間的矛盾。2.學(xué)習(xí)本文刻畫人物形象的獨(dú)特寫法。難點(diǎn)：探討楊修之死的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。多媒體播放電視劇《三國演義》中《楊修之死》片段，配上主題曲，讓學(xué)生先進(jìn)入那種濃濃的歷史氛圍。二、資料助讀。作者和《三國演義》羅貫中(約1330～約1400)，名本，號(hào)湖海散人。山西太原人，一說錢塘(今浙江杭州)或廬陵(今江西吉安)人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。但時(shí)局動(dòng)亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著《三國演義》，以古鑒今，抨擊時(shí)政。是繼施耐庵之后，又一個(gè)以小說創(chuàng)作流芳百世的小說家。他廣泛搜求了有關(guān)平話、戲劇和傳說，參考陳壽《三國志》和裴松之的注，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對三國故事進(jìn)行了再創(chuàng)造；以史實(shí)為基礎(chǔ)，融合大膽而合理的想像和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實(shí)三虛”的歷史小說巨著《三國演義》。羅貫中在這部巨著里，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己的鮮明政治理想——仁政。這個(gè)觀點(diǎn)形成全書鮮明的擁劉反曹傾向，使曹操和劉備兩個(gè)藝術(shù)形象鮮明對比，互相襯托，以強(qiáng)烈譴責(zé)暴政，熱烈頌揚(yáng)仁政。三、自讀感知，整體把握。1.指導(dǎo)學(xué)生積累字詞(1)字音、字形庖官páo雞肋lèi夏侯憞dūn分食訖qì佯裝yáng大簏lù伺察sì麾軍huī綽刀chāo屯兵tún恃才放曠shì酥sū阜fù覃zèn(2)重點(diǎn)詞義 主簿：文書之類的官。班師：出征的軍隊(duì)回朝。恃才放曠：依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束。譖害：誣陷，中傷。佯裝：假裝。綽刀：抓取。適庖官進(jìn)雞湯：正好。數(shù)犯曹操之忌：多次；忌諱。人皆不曉其意：意圖。丕如其言：遵照。植然其言：認(rèn)為……對。但嘉有問，植即依條答之：只要；代詞，指曹操。(3)重點(diǎn)句翻譯①于是寨中諸將，無不準(zhǔn)備歸計(jì)。譯文：于是軍營中的各個(gè)將領(lǐng)，沒有一個(gè)不準(zhǔn)備回去。②汝怎敢造言，亂我軍心！譯文：你怎么敢編造假話，惑亂我軍心。③人皆不曉其意。譯文：大家都不知道他的意思。④操躍起拔劍斬之，復(fù)上床睡。譯文：曹操跳起來拔出劍殺了他，又上床睡著了。⑤常邀修談?wù)摚K夜不息。譯文：經(jīng)常邀請楊修談古論今，一夜也不停。⑥楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。譯文：楊修平日行事，好依仗自己的聰明才智而不加檢點(diǎn)，多次冒犯曹操的忌諱。⑦丞相非在夢中，君乃在夢中耳!譯文：丞相并不在夢里，你們才真是在夢里啊!⑧但操有問，植即依條答之。譯文：只要曹操提問，曹植就按照條文來回答。(注意，課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)，課堂上此教學(xué)內(nèi)容放在小組競賽中以問題的形式呈現(xiàn)。)2.整體感知，梳理結(jié)構(gòu)。(1)自讀課文，疏通文意。學(xué)生活動(dòng)：質(zhì)疑問難，教師巡視釋疑解惑，幫助學(xué)生疏通文意。(2)課文講了哪幾個(gè)小故事?請用簡練的語言概括。點(diǎn)撥：雞肋事件、改修花園事仲、一盒酥事件、夢中殺人事件、藏吳質(zhì)事件、試才干事件、代作答教事件。四、合作交流，解讀探究。l開展”知識(shí)長跑競賽活動(dòng)’，研讀課文；(課件演示，環(huán)行跑道的起點(diǎn)，兩面旗幟并行，準(zhǔn)備出發(fā)。競賽的全部題目，各組的進(jìn)程多媒體顯示。(說明)競賽規(guī)則：班級(jí)學(xué)生分為兩個(gè)組，男生、女生各一組。紅、黃兩面旗幟為各組的標(biāo)志。每個(gè)競賽環(huán)節(jié)的勝出組根據(jù)問題的難易程度決定前進(jìn)的步數(shù)：“文學(xué)常識(shí)”環(huán)節(jié)勝出的小組前進(jìn)1步，答錯(cuò)的原地不動(dòng)；“文言知識(shí)積累”環(huán)節(jié)答對一題即可前進(jìn)重步，答錯(cuò)的組后退相應(yīng)的步數(shù)；“講故事”環(huán)節(jié)勝出的小組前進(jìn)4步；“辯論環(huán)節(jié)”勝出的小組，前進(jìn)6步。最先到達(dá)終點(diǎn)的組為冠軍。(1)“文學(xué)常識(shí)”，搶答題。<三國演義)是我國第一部長第二———體小說。{楊修之死)節(jié)選自(三國演義)第七十二回。作者——，名————，號(hào)——。山西太原人，一說錢塘(現(xiàn)在浙江省杭州市)或廬陵(現(xiàn)在江西省吉安市)人?！?年代)小說家。相傳是施耐庵的學(xué)生。(點(diǎn)撥，章回；羅貫中；本；湖海散人；元末明初。(2)“文言知識(shí)積累”，必答題。(說明，每個(gè)環(huán)節(jié)代表抽簽決定回答哪兩組題目三①看誰讀得準(zhǔn)。?人庖官雞肋夏侯停B．佯裝大簏伺察C綽刀屯兵恃才放曠D．阜譖分食訖②解釋加點(diǎn)的詞語。A竽刀：——適庖官進(jìn)雞湯：B．?dāng)?shù)犯曹操之盡：——人皆不曉其意：C丕印其言：——植然其言：凰但操有問，植即依條答之：譖害：③如下列句子?！擞谑钦兄T將，無不準(zhǔn)備歸計(jì)。