二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件西師版第1課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件西師大版總復(fù)習(xí)第1課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

西師版數(shù)學(xué)二年級(jí)（下）八學(xué)習(xí)目標(biāo)加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、計(jì)數(shù)單位、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)、數(shù)的大小比較等知識(shí)的理解，提高對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的概念的掌握水平。溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)。【重點(diǎn)】加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、計(jì)數(shù)單位、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)、數(shù)的大小比較等知識(shí)的理解?！倦y點(diǎn)】經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。知識(shí)梳理萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的組成萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)認(rèn)識(shí)算盤(pán)較大數(shù)的估計(jì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較一(1)十(10)百(100)千(1000)萬(wàn)(10000)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是“10”。也就是10個(gè)一是十，10個(gè)十是百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“萬(wàn)”每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是“10”。也就是10個(gè)一是十，10個(gè)十是百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。個(gè)十百千萬(wàn)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“萬(wàn)”數(shù)位順序表個(gè)位一十位百位萬(wàn)位千位十百千萬(wàn)......數(shù)位計(jì)數(shù)單位一、十、百、千、萬(wàn)都是計(jì)數(shù)單位，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。建立萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位體系：數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，也可以一百一百地?cái)?shù)，也可以一千一千地?cái)?shù)。萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。數(shù)到幾十九、幾百九十九、幾千九百九十九，要注意進(jìn)位。數(shù)數(shù)1.讀數(shù)的方法：從最高位讀起，千位上是幾就讀作幾千，百位上是幾就讀作幾百，十位上是幾就讀作幾十，個(gè)位上是幾就讀作幾;中間有1個(gè)0或連續(xù)2個(gè)0，只讀1個(gè)零，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)2.寫(xiě)數(shù)的方法：先確定是幾位數(shù)，再?gòu)淖罡呶粚?xiě)起，哪一位上是幾就在那一位上寫(xiě)幾；哪一位上1個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0占位。寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)梁底珠頂珠上珠下珠框個(gè)位十位百位檔一個(gè)上珠表示5一個(gè)下珠表示1認(rèn)識(shí)算盤(pán)

大小比較的方法1.不同位數(shù)比較大小時(shí)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大。2.相同位數(shù)比較大小時(shí)，先從最高位進(jìn)行比較，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，最高位相同的，就比較下一位，直到比較出大小。大小比較1.用詞語(yǔ)描述兩個(gè)數(shù)大小關(guān)系的方法：兩個(gè)數(shù)相差較小，用“多一些”“少一些”描述；兩個(gè)數(shù)相差較大，用“多得多”“少的多”描述。較大數(shù)的估計(jì)2.較大數(shù)的估計(jì)方法：由局部推測(cè)整體。先從總數(shù)量中抽取部分?jǐn)?shù)量數(shù)一數(shù)，找到標(biāo)準(zhǔn)，然后估計(jì)出一份是多少，再看要估計(jì)的數(shù)有幾個(gè)這樣的份數(shù)，從而估算出總數(shù)量。較大數(shù)的估計(jì)鞏固練習(xí)（1）3070是由（

）個(gè)千和（

）個(gè)十組成。（2）1個(gè)千、5個(gè)百和7個(gè)一組成的數(shù)是（

）。（3）2400=（

）+（

）（4）10個(gè)一百是（

），（）個(gè)一千是一萬(wàn)。（5）6972是一個(gè)（

）位數(shù)，最高位是（

）位，是由（

）個(gè)千，（

）個(gè)百，（

）個(gè)十，（

）個(gè)一組成的。1.填一填。3715072000400100010四千69722.讀出下面各數(shù)。37451283009801010000讀作：三百七十四讀作：五千一百二十八讀作：三千零九讀作：八千零一十讀作：一萬(wàn)3.寫(xiě)出下面各數(shù)。寫(xiě)作：540五百四十二千四百三千零九二千零八十寫(xiě)作：2400寫(xiě)作：3009寫(xiě)作：20804.在O里填“>”“<”或“=”。1084