人教版九年級(jí)英語第二單元作文范文(熱門5篇)

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九年級(jí)英語二單元課件

【課題】

Unit2

Ithinkthatmooncakesaredeliciou

SectionA1a-1c教師復(fù)備欄或

學(xué)生筆記欄

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

掌握生詞lantern/lnt(r)n/n.燈籠

掌握短語Whatagreatday!

kindoflike

掌握感嘆句結(jié)構(gòu)、直接引語和間接引語

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】掌握感嘆句結(jié)構(gòu)、直接引語和間接引語

【學(xué)法指導(dǎo)】運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)--聽說聽力訓(xùn)練—作業(yè)鞏固

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究

3分

你知道下面這4種節(jié)日的英語說法嗎？試試吧！

潑水節(jié)

龍舟節(jié)

春節(jié)

元宵節(jié)

有關(guān)這4種節(jié)日的來源、傳說、習(xí)俗、飲食、文化、慶祝方式有哪些？你能說出一些嗎？

二、自學(xué)（自主探究

6分鐘）

找出4種節(jié)日的英語，朗讀并記憶，完成1a

潑水節(jié)

WaterFestival

龍舟節(jié)

theDragonBoatFestival

春節(jié)

TheSpringFestival

元宵節(jié)

thelanternFestival

三、交流（合作探究

10分鐘）

聽力訓(xùn)練，完成1b

1、朗讀1b句子，理解含義

2、

ListenandcircleTfortrueorFforfalse.

3、同桌核對(duì)答案

4、聽后填空

Mary:Whata

day!

Bill:Yes,itwasreallyfun!

Mary:Whatdidyoulikebest?

Bill:Ilovedthe

!Theywerereally

towatch.Howfantasticthe

boatteamswere!

Mary:Yes!Andlookatthecolorsoftheboats.How

theywere!

Bill:Iagree!ButIguessitwasalittletoo

.

Mary:Idon’tknow…Ikindofliketohavemorepeoplearound.Itmakesthings

exciting.

Bill:That’strue.Oh,andIreallyliked

zongzi.

Mary:Oh,metoo!Thesweetonesaremyfavorite.

Bill:I

ifthey’llhavetheracesagainnextyear.

Mary:Ofcourse!Theyhavethemeveryyear.

Bill:ThenIbelievethatI’llbebackagainnextyeartowatchtheraces!

Mary:Me,too!

5、朗讀聽力材料，勾畫短語

Whatagreatday!

kindoflike

Itmakesthingsmoreexciting

bebackagainto+V

感嘆句結(jié)構(gòu)

感嘆句是表示喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情的句子。一般說來，感嘆句是由what或how開頭的,其余與陳述句結(jié)構(gòu)相同,句末用感嘆句，朗讀時(shí)用降調(diào)。

由what引導(dǎo)的感嘆句

what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：

1.What+a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！如：

Whatanapplethisis!

Whatafinedayitis!

2.What+(形容詞）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+主語+謂語！

Whatkindwomentheyare!

Whatnicemusicitis!

由How引導(dǎo)的感嘆句

how用來修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。其結(jié)構(gòu)是：How+形容詞（副詞）+主語+謂語！

Howhardtheworkerareworking!

Howcleverthegirlis!

Howquicklytheboyiswriting!

6、給下列句子加上適當(dāng)?shù)闹骶銶aryBillthinksguessesbelievse讓其成為賓語從句：

Theywerereallyinterestingtowatch

Thecolorsoftheboatswerepretty

Itwasalittletoocrowded.

Itmakesthingsmoreexciting.

They’llhavetheracesagainnextyear.

I’llbebackagainnextyeartowatchtheraces!

四、總結(jié)（引深探究

15分鐘）

再次朗讀1b句子，理解結(jié)構(gòu)

直接引語和間接引語

引述別人的'原話叫直接引語，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話叫間接引語。一這兩種引語都是賓語從句，但直接引語放在引號(hào)內(nèi)，不用連詞連接；間接引語不用引號(hào)，通常用連接詞與主句連接.

典型例句：1.Shesaid,”IlikeEnglishverymuch.“（直接引語）

（她說：“我非常喜歡英語”。）

典型例句：2.ShesaidshelikedEnglishverymuch.

（間接引語）

（她說她非常喜歡英語。）

直接引語變間接引語（一）

人稱變化

人稱變化可以遵循如下順口溜“一隨主，二隨賓，第三人稱不更新”。

“一隨主”是指在直接引語變間接引語時(shí)，如果從句中的主語是第一人稱或被第一人稱所修飾。從句中的人稱要按照主句中主語的人稱變化

Eg：Shesaid.“Mybrotherwantstogowithme.”

→Shesaidherbrotherwantedtogowithher.

“二隨賓”是指直接引語變間接引語時(shí)，若從句中的主語及賓語是第二人稱，或被第二人“你”所修飾，從句中的人稱要跟引號(hào)外的主句的賓語一致。如果引號(hào)外的主句沒有賓語，也可以用第一人稱

Eg：HesaidtoKate，“Howisyoursisternow?”

→HeaskedKatehowhersisterwasthen.

“第三人稱不更新”是指直接引語變間接引語時(shí)，如果從句中的主語及賓語是第三人稱或被第三人稱所修飾從句中的人稱一般不需要變化

Eg：Mr.Smithsaid，“Jackisagoodworker.”

→Mr.SmithsaidJackwasagoodworker.

五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”

應(yīng)用探究

6分鐘）

I選填How

What完成感嘆句練習(xí)

1.____greatfunitistoswim!

usefulbookthisis!

afinedayitistoday!

hardworkitis!

badweatheritwas

yesterday!

hardjobthisis!

terriblenewsweheardlastnight

goodtimewehaveeveryweekend!

longthebridgeis!

longbridgethisis!

11.______happychildren!

12.______friendlythesekids!

13.______interestingbookhehas!

14.______timeflies!

II將下列直接引語變?yōu)殚g接引語。

Gaosaid,“Ilikelivinghere.”

MissGaosaidthat

living

.

said,“I’llgotomorrow.”

Hesaidthathe

.

mothersaid：“Iamgoingtomakedumplings”.

__________________________.

said：“Idohomeworkeveryday.”____________________________________.

said：“Iwillplaybasketballthisnight.”

_________________________________.

III填空完成句子

1.李明說他對(duì)玩電腦游戲感興趣。

LiMingsays______________interestedinplayingcomputergames.

2.我認(rèn)為瑪麗不回來了。

Idon’tthinkMary____________.

3.山姆給我說他準(zhǔn)備去上海。

Samtoldmethathe______________forShanghai.

4.請(qǐng)你告訴我去鐘樓怎麼走嗎？

Couldyoutellme_______IcangettotheBellTower?

5.父親說他買了一臺(tái)新電腦。

Fathersaidthathe________________anewcomputer..

人教版九年級(jí)英語第二單元作文范文第3篇

夢(mèng)，你是幻想的翅膀，每天晚上，當(dāng)我們都輕輕地閉上眼睛的一瞬間，我們就進(jìn)入了夢(mèng)。在夢(mèng)里，我們都開始幻想，想著“昨天，今天，明天”一切在現(xiàn)在看來都不能發(fā)生的事情，而在夢(mèng)里，實(shí)現(xiàn)了。

我夢(mèng)到了飛向遙遠(yuǎn)的地方，飛到天宮里，那里有無數(shù)的仙人飛來飛去;我夢(mèng)想飛到金星上，那里有黃燦燦的金子，在那里堆成一座座山，看不到邊際;我夢(mèng)想飛到月亮上，看那美麗的嫦娥，可愛的玉兔;我又夢(mèng)想飛到未來的世界，看到人們正在緊張的工作，有的正在建造能聽懂百獸語言的機(jī)器，有的在制造能燃燒水的燈盞，我還看到了那個(gè)時(shí)候的我，開著自己的小汽車在空中飛跑。

那時(shí)的那時(shí)，沒有了貧困潦倒的人們，他們都過上了幸福的生活，人人都有著自己美滿的家庭，進(jìn)入了大同社會(huì)。沒有欺辱、壓迫、只有和平。達(dá)到了古人那種“貨惡其棄于地也，不必藏與己;力惡其不出于身也，不必為己”的理想社會(huì)。

夢(mèng)是美的，夢(mèng)是幻想的翅膀。

人教版九年級(jí)英語第二單元作文范文第4篇

高一必修二第一單元英語作文

Mostpeoplehaven’tformedthehabitofandmittedthemselvestowastesortingnowinChina.Theywouldthrowtheirdomesticgarbage-kitchenrefuse,abandonedplasticsandpapers,brokenchinaandglass,etc.-allintothesamepubliccontainers,withoutthinkingwhethertheyarerecyclableornot.

This,obviously,willreducethevalueofstuffthatcanberecycledorreused,suchasplasticsandpapers.Besides,thegrowingamountofgarbagemakesthebuildingofmorelandfillsnecessary,whichwillworsentheshortageofland.Worsestill,disposingoftherecyclablewastelikeplasticsbyburningwillgiveofftoxicsmokewhichseriouslypollutestheair.IDthissense,throwingthetrashunsortedshouldnotbeadvocated,nomatterfromtheperspectiveofeconomyorprotectingtheenvironment.

Onthecontrary,ifwesortoutrecyclablewastebeforethrowingthemaway,theamountoftrashwillbereducedsh