2023年湖南省、江西省等十四校生物高一下期末考試試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．假定基因A是視網(wǎng)膜正常必需的，基因B是視神經(jīng)正常必需的。從理論上計算，基因型均為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的夫婦生育一個視覺不正常的孩子的可能性是A．9/16 B．7/16C．3/16 D．1/162．在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進行實驗，逐漸探明了水的光解和[H]的產(chǎn)生過程，如圖所示（e-為負電子）。下列分析正確的是A．過程①的完成與葉綠體中的色素?zé)o關(guān)B．過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉(zhuǎn)換C．NADPH進入葉綠體基質(zhì)中并參與合成C3的反應(yīng)D．過程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內(nèi)3．已知1個DNA分子中有4000個堿基對，其中胞嘧啶有2200個。這個DNA分子中應(yīng)含有A．4000個脫氧核糖 B．4000個嘌呤堿基C．8000個氫鍵 D．8000個磷酸二酯鍵4．下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（）A．肝細胞內(nèi)ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來源于呼吸作用B．無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成ATPC．細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性D．DNA與ATP的元素組成不相同5．下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因（）A．基因的重新組合 B．基因突變 C．染色體數(shù)目的變異 D．基因分離6．骨骼肌細胞中合成mRNA及多肽鏈的場所分別是A．細胞質(zhì)與細胞核 B．細胞核與線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體 D．細胞核與核糖體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________。（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是___________酶，B是_________酶。（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有_________________________。（4）乙圖中，7是________________。DNA分子的基本骨架由_______________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過___________連接成堿基對，并且遵循________________原則。8．（10分）如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該過程的模板是[]．（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為．（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是．9．（10分）下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱_________和__________，其培育⑤所依據(jù)的原理是_________。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________________，其優(yōu)點是_______________________。（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依據(jù)的原理是__________。10．（10分）多指是一類由常染色體上的遺傳因子控制的人類遺傳病。已知某女患者的家系圖,試回答下列問題(設(shè)A、a是與該病有關(guān)的遺傳因子):(1)據(jù)圖譜判斷,多指是由____性遺傳因子控制的遺傳病。

(2)寫出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遺傳因子組成:女患者____,父親____,母親____。

(3)如果該女患者與多指男患者結(jié)婚,其后代所有可能的遺傳因子組成是_________。

(4)如果該女患者與一正常男子結(jié)婚,其后代患多指的概率為__。11．（15分）如圖表示發(fā)生在某類生物體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過程，據(jù)圖回答：（1）圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程，判斷依據(jù)是_________________。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）＝5：4，復(fù)制一次需游離的胸腺嘧啶_______個。（3）產(chǎn)生的過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，其意義在于_______________。（4）圖中核糖體移動的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA﹣DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)，R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數(shù)量有關(guān)，推測該片段可能含有較多的_____堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

根據(jù)題干信息分析，基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的，因此只有基因A和基因B同時存在時（A_B_），視覺才正常，其余情況下視覺均異常，據(jù)此答題?！驹斀狻扛鶕?jù)基因自由組合定律，基因型均為AaBb的雙親所生后代為A_B_（正常）：A_bb（異常）：aaB_（異常）：aabb（異常）=9：3：3：1。由此可見，該夫婦生育一個視覺不正常的孩子的可能性=3/16+3/16+1/16=7/16。故選B。2、B【解析】

光合作用的過程圖解：【詳解】A．過程①是水在光下分解，需要葉綠體色素分子吸收的光能并轉(zhuǎn)化電能，A錯誤；B．過程②是NADPH形成，發(fā)生在類囊體膜上并將色素分子吸收的光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，B正確；C．NADPH進入葉綠體基質(zhì)并參與C3的還原，C3的合成是CO2的固定過程，與NADPH無關(guān)，C錯誤；D．一些進行化能合成作用的自養(yǎng)生物可能就不能進行①②過程，D錯誤。【點睛】熟悉光合作用過程中兩個階段的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的基礎(chǔ)。3、B【解析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）?！驹斀狻緼、根據(jù)題意分析，該DNA分子含有4000個堿基對，說明其由8000個脫氧核苷酸組成，因此應(yīng)該含有8000個脫氧核糖，A錯誤；B、DNA分子中嘌呤堿基與嘧啶堿基各占一半，因此其含有4000個嘌呤堿基，B正確；C、根據(jù)堿基互補配對原則，已知胞嘧啶有2200個，則G=C=2200個，A=T=4000-2200=1800個，因此該DNA分子中的氫鍵數(shù)=2200×3+1800×2=10200個，C錯誤；D、每一個脫氧核苷酸含有一個磷酸二酯鍵，同一條鏈的兩個脫氧核苷酸之間也含有一個磷酸二酯鍵，因此該DNA分子中的磷酸二酯鍵大于8000個，D錯誤。故選B。4、D【解析】對于動物、人、真菌和大多數(shù)細菌來說，細胞內(nèi)ATP分子高能磷酸鍵中的能量均來源于呼吸作用時有機物的分解所釋放的能量，A項正確；無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成少量ATP，B項正確；細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性，C項正確；DNA與ATP的元素組成都是C、H、O、N、P五種元素，D項錯誤。5、B【解析】

基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料。A、C、D選項只能使基因數(shù)量或基因型等發(fā)生改變，故B正確?！军c睛】基因突變和基因重組的比較比較項目

基因突變

基因重組

意義

生物變異的根本來源；為生物進化提供最初原材料；形成生物多樣性的根本原因。

生物變異的重要來源；為生物進化提供豐富的材料；形成生物多樣性的重要原因之一。

本質(zhì)

基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，產(chǎn)生了新基因，改變了基因的“質(zhì)”，但未改變基因的“量”，可能出現(xiàn)新性狀

原有基因的重新組合，產(chǎn)生了新的基因型。但未曾改變基因的“質(zhì)”與“量”，使其性狀重新組合

發(fā)生原因

在一定的外界或內(nèi)部因素作用下，細胞分裂間期DNA分子復(fù)制時，由于堿基對的替換、增添、缺失而引起

減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換或非同源染色體之間自由組合

發(fā)生時期

有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂前的間期

減數(shù)第一次分裂的四分體時期、減數(shù)第一次分裂后期

條件

外界條件的劇變和內(nèi)部因素的相互作用

不同個體之間的雜交，有性生殖過程中的減數(shù)分裂和受精作用

聯(lián)系

①它們均可使生物產(chǎn)生可遺傳的變異；②在長期進化過程中，基因突變?yōu)榛蛑亟M提供了大量可供自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎(chǔ)；③二者均產(chǎn)生新的基因型，也可能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型。

6、D【解析】

在動物細胞中，mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核，其次還有線粒體；翻譯的場所是核糖體，翻譯的產(chǎn)物是多肽鏈?！驹斀狻吭诠趋兰〖毎?，mRNA主要是在細胞核中、以DNA的一條鏈為模板通過轉(zhuǎn)錄過程合成的，多肽鏈?zhǔn)窃诤颂求w中通過翻譯過程合成的，A、B、C均錯誤，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）半保留復(fù)制（2）解旋DNA聚合（3）細胞核線粒體葉綠體（4）胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸磷酸與脫氧核糖氫鍵堿基互補配對【解析】試題分析：圖甲表示DNA分子的復(fù)制過程，A是DNA解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA復(fù)制的模板鏈，b、c是新合成的子鏈，由圖甲可知DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、且是半保留復(fù)制的過程；圖乙中1是堿基C，2是堿基A，3是堿基G，4是堿基T，5是脫氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，8是堿基對，9是氫鍵，10是脫氧核糖核苷酸鏈。（1）分析甲圖可知，a、d是DNA復(fù)制的模板鏈，b、c是新合成的子鏈，DNA分子是半保留復(fù)制，而且是邊解旋邊復(fù)制。（2）分析題圖甲可知，A是DNA解旋酶，作用是斷裂氫鍵，使DNA解旋，形成單鏈DNA；B的作用是將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，為DNA聚合酶。（3）綠色植物葉肉細胞中DNA存在于細胞核、線粒體、葉綠體中，因此在細胞核、線粒體、葉綠體都能進行DNA分子復(fù)制。（4）乙圖中，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸。DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且遵循堿基互補配對原則?？键c：DNA的復(fù)制、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點8、翻譯[3]mRNAACCCGATTTGGC轉(zhuǎn)運RNA丙氨酸【解析】

分析題圖：圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中1是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；2為氨基酸，約有20種，是翻譯的原料；3是mRNA，是翻譯的模板．【詳解】（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是3（mRNA）．（2）圖中mRNA上的堿基序列為UGGGCUAAACCG，則根據(jù)堿基互補配對原則，DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC．（3）圖中1為轉(zhuǎn)運RNA，其上的反密碼子是CGA，其對應(yīng)的密碼子是GCU，根據(jù)密碼子表可知上其攜帶的是丙氨酸．9、雜交自交基因重組或基因的自由組合定律花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異?！驹斀狻浚?）用①和②培育成⑤的過程為雜交育種，所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，獲得的植株為單倍體。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，由于單倍體育種獲得的后代都是純合體，后代不發(fā)生性狀分離，所以單倍體育種可明顯縮短育種年限。（3）由③培育成⑥的過程為多倍體育種，常用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗，由于秋水仙素的作用是抑制細胞有絲分裂的前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體加倍，故可獲得多倍體。培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異?！军c睛】本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、顯AA或AaAaAaAA、Aa、aa2/3【解析】試題分析：由于Ⅱ5、Ⅱ6患病，而Ⅲ7正常，說明多指是由顯性遺傳因子控制的遺傳病。所以Ⅰ2、Ⅰ4、Ⅲ7正常，遺傳因子組成均為aa，由于Ⅲ7正常，則Ⅱ5、Ⅱ6遺傳因子組成均為Aa，則某女患者遺傳因子組成為AA或Aa，各占1/3、2/3。（1）從遺傳系譜圖可知，由于Ⅱ5、Ⅱ6患病，而Ⅲ7正常，說明多指是由顯性遺傳因子控制的遺傳病。（2）Ⅲ7正常，遺傳因子組成為aa，則其父母的遺傳因子組成均為Aa，女患者的遺傳因子組成為1/3AA或2/3Aa。（3）多指男患者遺傳因子組成可能為AA或Aa，所以該女患者（AA或Aa）與多指男患者（AA或Aa）結(jié)婚，后代所有遺傳因子組成有AA、Aa、aa。（4）正常男子的遺傳因子