專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合4篇

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合4篇

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

20xx年12月25日下午，琥珀山莊最終，周教師又在12月25日下午帶著我們到琥珀山莊去，沿途教師又問了我們一些問題，主要是有關(guān)于沿途、路邊的一些石材鋪成的路面是什么巖石，是那一大類巖石中的哪一種巖石，有幾個(gè)同學(xué)答復(fù)了出來。之后，周教師又帶著我們到前面一個(gè)地方停下，讓我們四處走走，看看四周的巖石，并解答了一些同學(xué)提出的問題。最終我們到了杏花公園找了一塊草地坐下，教師帶我們回憶了這幾天的內(nèi)容，并布置了有關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求，解答了一些同學(xué)的問題，最終宣布實(shí)習(xí)圓滿完畢。

我們于12月23日上午到達(dá)巢湖，12月24日下午離開巢湖。為期兩天的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，實(shí)地的觀測，加上周教師的細(xì)心指導(dǎo)、同學(xué)們間的爭論，使我在此次實(shí)習(xí)中得到了很多收獲。此次野外考察，一方面開闊了我們的視野、豐富和擴(kuò)大了我們的學(xué)問；另一方面，面對(duì)很多問題，的確使我們感到了自身學(xué)問的匱乏，促使了我們?nèi)ニ妓?、探究，，學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。俗話說：紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。在沒來巢湖之前，我只是知道有那些學(xué)問卻從未見過此等地貌。但是經(jīng)過這次考察我學(xué)到了以往書上未有的學(xué)問，也讓我更加加深了對(duì)以前學(xué)問的理解，我想這就是實(shí)踐的重要性吧。以前上高中時(shí)，教師、學(xué)校不重視我們學(xué)生的實(shí)踐，從而我們自身的實(shí)踐力量特別有限，動(dòng)手力量不強(qiáng)。

還記得在實(shí)習(xí)中有時(shí)候教師也覺得驚奇，明明很簡潔的問題我們都不會(huì)知道，由于我們?nèi)鄙賹?shí)踐，缺少學(xué)問，所以我們有必要多出來實(shí)習(xí)考察。這次考察也實(shí)現(xiàn)了這一目的，同學(xué)們都意識(shí)到了實(shí)踐的重要性，那么在以后的學(xué)習(xí)中大家都會(huì)重視實(shí)踐去更好的學(xué)習(xí)。大學(xué)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)不比高中，這次實(shí)習(xí)也讓我們明白了大學(xué)生活和高中的不同。大學(xué)是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，重視實(shí)踐力量，重點(diǎn)培育大家的自主學(xué)習(xí)力量，巢湖實(shí)習(xí)的目的也在于此，可以說這次實(shí)習(xí)是一次對(duì)大家學(xué)習(xí)思想的教育。而討論地質(zhì)最重要的方法就是實(shí)地考察，我們高等院校地質(zhì)教學(xué)的目的也就是要求我們學(xué)生能將所學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用用到實(shí)踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之余，我們更明白這次實(shí)習(xí)的重要性?？疾觳皇怯瓮?，爬山，涉水，我們?yōu)榱耸裁粗拔也恢溃?dāng)自己親身經(jīng)受后才知道，這是每個(gè)地質(zhì)工的工作，固然也是他們的樂趣所在。

確實(shí)地質(zhì)實(shí)習(xí)是苦是累，我爬山時(shí)，當(dāng)每次自己快走不動(dòng)路時(shí)，但我想這是有意義的；當(dāng)我采到自己辛苦得來的石頭樣本時(shí)，我遺忘了勞累；當(dāng)我和同學(xué)教師們一起爭論時(shí)，我收獲了學(xué)問，。我想這可能就是這兩天里我收獲的最多的東西了吧。再來說說我們學(xué)的《地質(zhì)與地貌學(xué)》這門課吧。地質(zhì)學(xué)是討論地球的一門自然科學(xué)，主要討論對(duì)象具有地域性的特點(diǎn)，這就打算了其討論方法除了理論討論和室內(nèi)模擬，還要求地學(xué)工直接去討論它，親自去野外去考察、去討論。所以學(xué)習(xí)地質(zhì)就是要走向教室、接觸野外去探究他的神秘。雖然說地質(zhì)實(shí)習(xí)有很多各種各樣的困難與艱難條件，但是在這種狀況下，我們的獨(dú)立工作力量、自我治理力量、克制困難的毅力等，都會(huì)得到不同程度的提高。

通過調(diào)查討論的實(shí)踐，我們會(huì)更加喜愛祖國的河山、喜愛地質(zhì)學(xué)。兩天的地質(zhì)實(shí)習(xí)完畢了，但我在將來的時(shí)間里我們還會(huì)有幾次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，所以我有必要在以后的學(xué)習(xí)中更加仔細(xì)，去努力的把握最根本的課本理論，這樣才能在以后的實(shí)習(xí)中游刃有余。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一、實(shí)習(xí)目的

隨著時(shí)代的進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步，用人單位對(duì)漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)大學(xué)生的要求越來越高，對(duì)于馬上畢業(yè)的漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，參與漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不行少的階段。

通過漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能夠讓我們學(xué)到了許多在漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，提高調(diào)查討論、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的力量，提高漁業(yè)資源與漁政治理理論與實(shí)際相結(jié)合的力量，提高協(xié)同合作及組織工作的力量，同時(shí)也翻開了視野，增長了見識(shí)。只有把從書本上學(xué)到的漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正把握這門學(xué)問。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

201×年02月01日～201×年03月15日

(修改成自己漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間)

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

杭州市濱江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道

(修改成自己漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn))

四、實(shí)習(xí)單位

杭州市振石教育集團(tuán)(修改成自己漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)實(shí)習(xí)單位)

此處可以連續(xù)添加詳細(xì)你漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)實(shí)習(xí)單位的具體介紹

五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

我很榮幸進(jìn)入杭州市振石教育集團(tuán)(修改成自己漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)實(shí)習(xí)單位)開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)學(xué)問材料進(jìn)展一些根底學(xué)問的自主學(xué)習(xí)，并安排特地的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)學(xué)問進(jìn)展專項(xiàng)培訓(xùn)。

在實(shí)習(xí)過程，單位安排的了杜教師作為技術(shù)指導(dǎo)，杜教師是位特別和氣親切的人，他也是漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)畢業(yè)的，從事漁業(yè)資源與漁政治理領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶著我們熟識(shí)工作環(huán)境和漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作性質(zhì)以及漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)課堂上學(xué)問在實(shí)際工作中應(yīng)用簡單遇到的問題。杜教師帶著我們熟悉實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。

在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)幫助人事部部的日常工作，包括制定規(guī)劃，利用漁業(yè)資源與漁政治理學(xué)問處理相關(guān)文書。詳細(xì)實(shí)習(xí)內(nèi)容過程如下：

第一、聘請(qǐng)。幫助人資部處理首先，要熟識(shí)聘請(qǐng)流程。其次，與用人部門保持親密的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。

其次、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動(dòng)合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時(shí)，才發(fā)覺在大學(xué)里學(xué)漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)理論學(xué)問之外，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)合同相關(guān)實(shí)踐法律學(xué)問。

第三、單位考勤治理，完成每月考勤記錄，并依據(jù)考勤狀況進(jìn)展薪資計(jì)算。雖然只是簡潔的計(jì)算，但也需要Excel相關(guān)學(xué)問。在大學(xué)里學(xué)習(xí)漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)學(xué)問之外，我利用課余時(shí)間考取電腦應(yīng)用二級(jí)證書最終在這里發(fā)揮了作用。

短暫的實(shí)習(xí)生活除了把握漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)相關(guān)工作閱歷，最大的收獲莫過于學(xué)習(xí)到了許多在漁業(yè)資源與漁政治理課堂上無法學(xué)到的學(xué)問，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入漁業(yè)資源與漁政治理專業(yè)崗位職場生涯奠定了根底。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

實(shí)習(xí)目的：

為了穩(wěn)固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)問。提高實(shí)際操作技能。豐富實(shí)際工作和社會(huì)閱歷。把握操作技能。將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際工作。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)教師的安排。我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)規(guī)劃。在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理。幫助總經(jīng)理做一些日常工作。比方商業(yè)規(guī)劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)：

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。讓我學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)過的東西。也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深入的了解。我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種力量：

（一）交際力量：

擅長與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要力量。說究竟。助理其實(shí)也是一種效勞人員。而效勞人員就必需懂得如何與他人接觸。“他人”既包括外部的客戶。也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo)。我們必需要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系。學(xué)會(huì)傾聽別人的意見表達(dá)自己的想法。注意交往藝術(shù)。能夠區(qū)分不同性別。不同場合。不同年齡。不同文化背景的人應(yīng)實(shí)行交往方式。對(duì)自己肯定要有正確的定位。才能在工作中供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的效勞。

（二）合作力量：

助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序清楚。無論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的效勞都必需與公司的上司、下屬、同事、顧客、供給商等進(jìn)展合作。另外。做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念。較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí)。學(xué)會(huì)與供給商協(xié)商。與同事合作。充分發(fā)揮不同角色的作用。利用現(xiàn)有的各種因素為公司供應(yīng)滿足的效勞。發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。

（三）學(xué)習(xí)力量：

在我看來。整個(gè)實(shí)習(xí)過程既是我向用人單位供應(yīng)效勞的過程。也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。助理必需依據(jù)公司和客戶的詳細(xì)需要確立效勞方式。我們假如越了解他人的期望。就越能為他人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的效勞。而市場需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技能的力量。有較強(qiáng)的適應(yīng)力量。我剛到單位的其次天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)規(guī)劃書。但我連商業(yè)規(guī)劃書的格式是什么都不知道。最終只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)規(guī)劃書的寫作方式。該規(guī)劃書完成后。雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距。但我的學(xué)習(xí)力量卻得到了用人單位的確定。

（四）教育、說服力量：

在工作過程中。助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)。將下級(jí)意見反應(yīng)給上級(jí)的任務(wù)。如何給有效的促進(jìn)二者之間的溝通。助理就必需通過語言去吸引人。打動(dòng)人。說服人的力量。懂得清楚。簡潔。明白的表達(dá)中心思想。為上下級(jí)供應(yīng)精確易懂的信息。也就是說。在這樣一個(gè)信息溝通的過程中。個(gè)人溝通力量直接影響著溝通的結(jié)果。

（五）企業(yè)環(huán)境。顧客學(xué)問：

在工作過程中。對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境。對(duì)市場狀況。對(duì)顧客的特點(diǎn)把握的越全面。就越能為單位供應(yīng)滿足的效勞。平常工作時(shí)要擅長觀看。還要學(xué)會(huì)換位思索。依據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的效勞方式?？梢允刮覀兊墓ぷ鞲槷?dāng)?shù)耐瓿?。尋常工作不忙的時(shí)候。我都會(huì)到各個(gè)部門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。像銷售部、生產(chǎn)部、財(cái)會(huì)部、售后效勞部等等。這樣不僅會(huì)使我更快的了解公司內(nèi)部的狀況。還可以更快的讓我溶入這個(gè)環(huán)境。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

（六）文化修養(yǎng)：

要與公司其他員工進(jìn)展良好的溝通。我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素養(yǎng)。具備廣博的學(xué)問和良好的精神面貌才有利于溝通。

（七）技術(shù)性力量：

技術(shù)性力量是完成某一項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)所需要的本事。有些公司往往通過培訓(xùn)。使工作人員把握肯定的操作程序。適應(yīng)崗位的.需要。而對(duì)于某些新聘請(qǐng)的人員來說。具備某方面的技術(shù)性力量往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求。作為我們專業(yè)的學(xué)生。我們的優(yōu)勢技能就是對(duì)英語的嫻熟運(yùn)用。我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來做助理。很大程度上也是由于這個(gè)優(yōu)勢。

（八）治理力量：

我們在工作過程中。需要與別人建立聯(lián)系。治理別人。鼓勵(lì)別人.處理沖突.掌握心情等等.這一切都與治理力量有關(guān).對(duì)于大局部學(xué)生來說.會(huì)認(rèn)為對(duì)這一力量的要求往往是針對(duì)決策層或治理層而言的.但是市場導(dǎo)向的治理體制中.企業(yè)組織從“金字塔”型組織構(gòu)造轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織構(gòu)造.效勞工作的決策權(quán)也從治理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到效勞工作第一線.所以說.治理力量不再是高層治理人員的“專利”而是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生要具備的必要的力量.

對(duì)外語系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議：

經(jīng)過這次實(shí)習(xí).我深切的感受到了尋常系領(lǐng)導(dǎo)和教師們所說的我們的專業(yè)優(yōu)勢：商務(wù)學(xué)問和語言的結(jié)合.這使得我們在用人單位聘請(qǐng)時(shí)有了一些優(yōu)勢.但我同時(shí)也感覺我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改良一下：

（一）加強(qiáng)對(duì)口語的訓(xùn)練：

口語是我們在應(yīng)聘的時(shí)候的一關(guān).只要招我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的用人單位.首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語.雖然我們系里請(qǐng)來了外教.安排了很多的口語課.但我們開口的時(shí)機(jī)其實(shí)很少.而且其中有些外交也是名不副實(shí)的.口語課其實(shí)成了花架子.盼望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來解決這個(gè)問題.究竟.一口流利的口語是很多學(xué)生所追求的.這也是我們的“門面”.

（二）多增加學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)的次數(shù).增加學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手力量：

我們學(xué)習(xí)的學(xué)問偏重于理論.實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距.動(dòng)手力量差是我們的普遍特點(diǎn).我剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會(huì)用.我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的課程中.像《外貿(mào)函電》這類有用價(jià)值特別大.但實(shí)際運(yùn)用起來有些時(shí)候與書本也是有差距的.所以.我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開一些實(shí)習(xí)課.讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)走出去.剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒有什么工作閱歷.那么就應(yīng)當(dāng)在實(shí)習(xí)經(jīng)受上為自己加分.

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

在過去的一周半時(shí)間內(nèi)，在有關(guān)教師的帶著下，我們土木工程學(xué)院03級(jí)給排水專業(yè)的學(xué)生對(duì)獵德污水處理廠，大坦沙污水處理廠，南洲自來水廠，大學(xué)城雜用水廠，華南新城以及市橋工地進(jìn)展了參觀學(xué)習(xí)，在此過程中同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱很高，現(xiàn)在我將整個(gè)實(shí)習(xí)過程分成三局部進(jìn)展闡述。

(一)污水處理(獵德污水處理廠、大坦沙污水處理廠)

一、獵德污水處理廠

1、獵德污水處理廠概況：

獵德污水處理廠位于廣州市天河區(qū)獵德村以東、華南大橋腳，占地面積39萬平方米。設(shè)計(jì)總規(guī)模為日處理污水75萬噸，分一、二、三期建立，主要收集西濠涌、沿江排污系統(tǒng)、東濠涌、二沙島及天河區(qū)局部污水，效勞面積66、5平方公里，效勞人口約120萬。

2、工藝流程及說明

(1)一期采納AB兩級(jí)活性污泥處理處理工藝，即A、B兩段吸附生物降