2021年廣東省陽江市考研專業(yè)綜合真題(含答案)

2021年廣東省陽江市考研專業(yè)綜合真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.下列不屬于法人成立的條件的是()。

A.有必要的財(cái)產(chǎn)或經(jīng)費(fèi)B.有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所C.能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任D.有上級主管部門的投資

2.1997年刑法典確立了與1979年刑法中類推制度相對立的原則，即()。

A.罪刑法定原則B.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則C.刑法面前人人平等原則D.刑罰人道主義原則

3.有研究表明，早期閱讀對孩子成長極為重要?；诖耍承W(xué)開展了書香校園的校本課程，學(xué)生們獲益匪淺。研究者想將此經(jīng)驗(yàn)推廣，在這所學(xué)校開展了參與式觀察，并對校長、老師、同學(xué)進(jìn)行了訪談。這一研究屬于

A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.定性研究D.定量研究

4.若x3+ax2+bx+8有兩個因式x+1和x+2，則a+b＝()。

A.7B.8C.15D.21E.223

5.有研究者想通過描述統(tǒng)計(jì)來調(diào)查分析“考研與家庭經(jīng)濟(jì)狀況的關(guān)系”。該研究的滿意樣本應(yīng)該

A.不少于100人B.至少30人C.至少50人D.至少15人

6.在“家庭收入與報(bào)考研究生關(guān)系”的調(diào)查中，對父母收入的調(diào)查設(shè)計(jì)如下：“您父親的月收入是：A.2000元以下；B.2000至4000元；C.4000至6000元；D.6000元以上”。這種答案形式是

A.排序式B.等級式C.定距式D.多項(xiàng)選擇式

7.某公司發(fā)行了面值為1000元的2年期債券，債券利息每年支付一次，年利率為7%，預(yù)期收益率為9%，則該債券的內(nèi)在價值等于()。

A.949元B.977元C.1287元D.1531元

8.期貨價格收斂于標(biāo)的資產(chǎn)的現(xiàn)貨價格的實(shí)現(xiàn)機(jī)制是()。

A.商品套購行為B.套匯行為C.套利行為D.政府干預(yù)

9.在教育三合力中，占主導(dǎo)地位的教育是()。

A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會教育D.社區(qū)教育

10.下列各項(xiàng)行為中，不屬于民事代理行為的是()。

A.甲委托乙代理房產(chǎn)登記B.丙受甲之托出席合同簽字儀式C.丁受甲之委托接受贈與D.甲委托戊辦理納稅

11.法律關(guān)系的內(nèi)容是法律關(guān)系主體之間的法律權(quán)利和法律義務(wù)，二者之間具有緊密的聯(lián)系。下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)相互關(guān)系的表達(dá)中，哪種說法沒有正確揭示這—關(guān)系?()

A.權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系中的地位有主次之分

B.享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)

C.權(quán)利和義務(wù)中一方的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件

D.義務(wù)的設(shè)定目的是為了保障權(quán)利的實(shí)現(xiàn)

12.從班委會5名成員中選出3名，分別擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員、文娛委員和體育委員，其中甲、乙二人不能擔(dān)任文娛委員，則不同的選法共有()種。

A.24B.26C.30D.32E.36

13.小智在讀研究生的過程中，對前輩研究者的研究非常感興趣，并用前輩研究者的量表做了一次重復(fù)研究。結(jié)果和前輩研究者高度一致。這說明，前輩研究者的研究具備較高的

A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度

14.皮亞杰所指的同化過程類似于學(xué)習(xí)遷移中的

A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移

15.下列變量中可以做任何形式的運(yùn)算的是()。

A.比率測量B.定距測量C.定序測量D.定名測量

16.從“利”的角度，從知識也是一種謀生的手段等方面論述了知識教育的重要作用的人物是()。

A.顏元B.顏之推C.王充D.韓愈

17.“元認(rèn)知”類似于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類中的

A.言語信息B.認(rèn)知策略C.智慧技能D.態(tài)度

18.在以下情形下，總需求曲線右移會使均衡就業(yè)量上升的是()。

A.極端的凱恩斯情形B.凱恩斯主義的一般情形C.古典情形D.以上選項(xiàng)均正確

二、多選題(10題)19.下列有關(guān)成文法和不成文法的表述錯誤的是()。

A.中國實(shí)行成文法，沒有不成文法

B.不成文法從來就不構(gòu)成國家的正式法源

C.判例法盡管以文字形式表述，但不能視為成文法

D.不成文法大多是習(xí)慣法

20.目前我國地方政區(qū)的類型有()。

A.一般地方政區(qū)B.民族自治地區(qū)C.經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.特別行政區(qū)

21.中華民國南京臨時政府的立法思想是()。

A.民族主義B.民權(quán)主義C.民生主義D.民主主義

22.法律的強(qiáng)制力()。

A.是以法定的強(qiáng)制措施和制裁措施為依據(jù)B.具有直接性C.具有潛在性D.是法律實(shí)施的唯一保證力量

23.不成文憲法國家的憲法形式有()。

A.憲法B.憲法性法律C.憲法判例D.憲法慣例

24.世界各國的違憲審查制度主要有()。

A.由普通法院負(fù)責(zé)違憲審查B.由專門機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查C.由行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查D.由立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查

25.唐朝三省六部制中的三省是指()。

A.尚書B.中書C.門下D.總督

26.根據(jù)我國憲法規(guī)定，下列哪些機(jī)關(guān)對人民代表大會負(fù)責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督?()

A.國家行政機(jī)關(guān)B.中國人民政治協(xié)商會議全國委員會C.中國共產(chǎn)黨各級機(jī)關(guān)D.國家審判機(jī)關(guān)

27.拐賣婦女、兒童罪的實(shí)行行為包括()。

A.為了出賣目的而收買婦女、兒童的

B.為了出賣目的而拐騙婦女、兒童的

C.以勒索財(cái)物為目的而綁架婦女、兒童的

D.販賣婦女、兒童的

28.刑法規(guī)定，犯盜竊罪，有下列()情形之一的，可以處無期徒刑或者死刑。

A.盜竊珍貴動物B.盜竊公共財(cái)產(chǎn)數(shù)額特別巨大的C.盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大的D.盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的

三、判斷題(2題)29.安全收益即是安全產(chǎn)出。

A.是B.否

30.

A.是B.否

四、填空題(2題)31.新樂府運(yùn)動的主要人物除白居易外還有()、()、()等。(東北師范大學(xué)2002年)

32.五代時()選錄了晚唐五代十八個作家的詞為()。(首都師范大學(xué)2001年)

五、計(jì)算題(2題)33.你管理一種預(yù)期回報(bào)率為18%和標(biāo)準(zhǔn)差為28%的風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)組合，短期國債利率為8%，你決定將風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)組合的70%投入到你的基金中，另外30%投入到貨幣市場的短期國庫券基金，該資產(chǎn)組合的預(yù)期收益率和標(biāo)準(zhǔn)差各是多少？

34.從縣城到邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)要繞很遠(yuǎn)的山路，政府想修一條隧道，并通過收費(fèi)回收投資。設(shè)Q為每天來往車輛數(shù)，P為收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，需求函數(shù)為P=25-0.5Q,隧道建成后，每天分?jǐn)偨ㄔO(shè)費(fèi)用500元，不計(jì)維護(hù)費(fèi)。如果建設(shè)費(fèi)用和征收費(fèi)用都?xì)w承包商，有人愿意承包嗎？若政府一年給一次固定補(bǔ)貼，應(yīng)如何補(bǔ)貼？

六、8.論述題(2題)35.論述埃里克森關(guān)于自我同一性的理論述評。

36.柯爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論及對德育工作的啟示。

參考答案

1.D解析：《民法通則》第37條規(guī)定，法人應(yīng)當(dāng)具備下列條件：(1)依法成立；(2)有必要的財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)；(3)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所；(4)能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。據(jù)此選D。

2.A解析：這道題涉及我國現(xiàn)行刑法的基本原則。我國現(xiàn)行刑法即1997年刑法確立了三項(xiàng)基本原則：一是罪刑法定原則；二是刑法面前人人平等原則；三是罪責(zé)刑相適應(yīng)的原則。其中，罪刑法定原則與1979年刑法中的類推制度相對立。罪刑法定原則的原意為“法無明文規(guī)定不為罪”，“法無明文規(guī)定不處罰”。罪刑法定原則歷經(jīng)兩個世紀(jì)的發(fā)展變化，其基本內(nèi)容包含以下三個方面：其一是法定化，即犯罪和刑罰必須事先由法律作出明文規(guī)定，不允許法官自由擅斷。其二是實(shí)定化，即對于什么行為是犯罪以及犯罪所產(chǎn)生的具體法律后果，都必須作出實(shí)體性的規(guī)定。其三是明確化，即刑法條文必須用清晰的文字表述確切的意思，不得含糊其辭或模棱兩可。我國《刑法》第3條明確規(guī)定了罪刑法定原則，即法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。罪刑法定原則在我國刑事立法中具體表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)《刑法》第13條對犯罪的定義，為區(qū)分罪與非罪行為確立了總的標(biāo)準(zhǔn)。(2)《刑法》第14條至第18條明文規(guī)定了犯罪構(gòu)成的共同要件，為認(rèn)定犯罪提供了一般的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。(3)刑法分則條文對每一種具體犯罪的構(gòu)成要件作了明確規(guī)定，為認(rèn)定各種具體犯罪提供了具體的法律依據(jù)。(4)在《刑法》第32條至第35條中明確規(guī)定了刑罰的種類，即5種主刑、3種附加刑以及對犯罪的外國人單獨(dú)適用的附加刑，為依照法律處刑提供了根據(jù)。(5)明確規(guī)定了量刑的原則，包括《刑法》第61條規(guī)定的一般量刑原則以及具備各種法定情節(jié)的量刑原則，如自首、累犯等。(6)刑法分則條文明確規(guī)定了各種具體犯罪的法定刑，為對具體犯罪的正確量刑提供了具體的法律標(biāo)準(zhǔn)。罪刑法定原則在司法中的適用表現(xiàn)為：(1)司法機(jī)關(guān)在具體辦理個案時，必須以事實(shí)為根據(jù)，嚴(yán)格按照刑法明文規(guī)定的各種犯罪的罪狀和法定刑，以刑法總則規(guī)定的原則為指導(dǎo)，準(zhǔn)確認(rèn)定犯罪，恰當(dāng)判處刑罰，不得偏離法律條文的規(guī)定濫定罪、濫處刑。(2)司法機(jī)關(guān)在忠于法律規(guī)定的原意和符合法律規(guī)范含義的范圍之內(nèi)正確進(jìn)行司法解釋，指導(dǎo)具體的定罪量刑活動，不得用司法解釋任意修改、補(bǔ)充或變更立法內(nèi)容，不得脫離法律條文的規(guī)定去創(chuàng)制新的法律規(guī)范。換言之，不得以司法解釋代替刑事立法。選項(xiàng)D不正確，我國刑法中未明確規(guī)定刑罰人道主義原則。

3.C本題考查的是教育研究的類型。對教育研究類型的劃分，主要有三個維度：(1)根據(jù)教育研究對象及任務(wù)，將教育研究分為教育價值研究和教育事實(shí)研究。(2)根據(jù)教育研究的目的不同，將教育研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。(3)根據(jù)教育研究的范式不同，將教育研究分為定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假設(shè)，進(jìn)行嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì)，按照預(yù)定程序搜集資料并進(jìn)行數(shù)量化分析，用數(shù)字或度量表述研究結(jié)果，并對假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的一種研究范式，包括調(diào)查、測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化觀察等方式。定性研究通常指在自然環(huán)境下，運(yùn)用現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，開放式訪談、參與觀察和個案調(diào)查等方法，對所研究的現(xiàn)象進(jìn)行長期深入、細(xì)致的分析，在此基礎(chǔ)上建立假設(shè)和理論，并通過證偽、相關(guān)檢驗(yàn)等方法對研究結(jié)果加以檢驗(yàn)的一種研究范式。本題的參與式觀察、訪談等都屬于定性研究，因此，答案是C。

4.D解析：令f(x)＝x3+ax2+bx+8

則f(-1)＝(-1)3+a-b+8＝0

f(-2)＝(-2)3+4a-2b+8＝0

解得d＝7，b＝14，從而a+b＝21。

5.A本題考查的是確定合理的樣本容量。結(jié)合長期教育研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供以下取樣大小的參考值：(1)描述研究和調(diào)查研究總體的10％。除少數(shù)情況外，調(diào)查研究的樣本容量不能少于100。(2)相關(guān)研究和比較研究滿意樣本每組至少30。(3)實(shí)驗(yàn)研究條件控制較嚴(yán)格的研究，如心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，每組15人。條件控制不嚴(yán)格的教育實(shí)驗(yàn)，最好是一個自然教學(xué)班，不少于30人。因此，本題的答案為A。

6.C本題考查的是問題答案的格式。問題答案的格式有五種：是否式、多項(xiàng)選擇式(又稱菜單式)、排序式、等級式、定距式。本題的答案是定距式，選C。

7.D[參考答案]D

8.C[分析]

期貨價格收斂于標(biāo)的資產(chǎn)的現(xiàn)貨價格是由套利行為決定的。假定交割期間期貨價格高于標(biāo)的資產(chǎn)的現(xiàn)貨價格，套利者就可以通過買入標(biāo)的資產(chǎn)、賣出期貨合約并進(jìn)行交割以獲利，從而促使現(xiàn)貨價格上升，期貨價格下跌。相反，如果交割期間現(xiàn)貨價格高于期貨價格，那么打算買入標(biāo)的資產(chǎn)的投資者就會發(fā)現(xiàn)，買入期貨合約等待空頭交割比直接買入現(xiàn)貨更合算，從而促使期貨價格上升。因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

9.AB項(xiàng)家庭教育是指在家庭生活中，由父母或其他年長者對其子女與年幼者實(shí)施的教育和影響。C項(xiàng)社會教育是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等對兒童和青少年產(chǎn)生的影響。D項(xiàng)社區(qū)教育是社會教育的一種。A項(xiàng)學(xué)校教育是指有計(jì)劃、有目的地對受教育者身心施加影響的一種教育活動。教育三合力是指學(xué)校、家庭與社會三種教育協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一教育方向，形成以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托的共同育人的力量。故本題的正確答案是A。

10.B解析：民事代理行為是代理人在代理權(quán)限內(nèi)與第三人為法律行為，而由被代理人承擔(dān)代理行為的法律后果。本題四個選項(xiàng)中只有B項(xiàng)受委托出席合同簽字儀式，是無需受委托人做出意思表示的法律行為，因而不屬于民事代理行為。

11.B在等級特權(quán)社會中，法律以義務(wù)為本位；在現(xiàn)代社會中，法律更重視對個人權(quán)利的保護(hù)，權(quán)利是更重要的，是第一性的，義務(wù)是第二性的，義務(wù)的設(shè)定是為了保障權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。所以選項(xiàng)A、D都是正確的。

從結(jié)構(gòu)上看，權(quán)利和義務(wù)是不可分割的，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。因此，權(quán)利和義務(wù)都不可能孤立地存在和發(fā)展。權(quán)利和義務(wù)的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。所以選項(xiàng)C表述正確。

選項(xiàng)B認(rèn)為享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)，這樣就把義務(wù)放到第一位，顛倒了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，違反了現(xiàn)代法治精神，表述不正確。

12.E解析：分三個步聚完成，第一步從5人中選取1人擔(dān)任文娛委員，共有＝3種選法；第二步選學(xué)習(xí)委員，共有＝4種選法；第二步選體育委員共有＝3種選法，總的不同選法為＝36(種)

13.B本題考查的是測量工具的評價指標(biāo)。信度是指測驗(yàn)結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性。題目中小智做的是一個重復(fù)研究，研究結(jié)果高度一致，說明量表具有高度的信度。因此，本題的答案為B。

14.C皮亞杰所指的同化的意思是使用原有的圖式解決遇到的新的問題，即原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容對于新的學(xué)習(xí)發(fā)生了影響，類似于順向遷移。

15.AB項(xiàng)定距測量沒有絕對零點(diǎn)，僅有人為的相對的零點(diǎn)。C項(xiàng)定序測量既無絕對零點(diǎn)，又沒有相等單位，不能進(jìn)行加減乘除的運(yùn)算。D項(xiàng)定名測量無絕對零點(diǎn)，也沒有相等單位，不能進(jìn)行加減乘除的計(jì)算，也不能比較大小。A項(xiàng)比率測量是最高水平的量表，它既有絕對零點(diǎn)又有相等單位，等比量變中的數(shù)學(xué)可以進(jìn)行任何形式的運(yùn)算。故本題的正確答案是A。

16.B顏之推從士族地主的利益出發(fā)，教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)對國家具有實(shí)際效用的各方面的統(tǒng)治人才。他認(rèn)為士大夫子弟要保持原有的社會地位，只有通過教育，獲得知識才能實(shí)現(xiàn)。此外，他從知識也是一種謀生的手段等方面，論述了知識教育的重要性。A項(xiàng)顏元、C項(xiàng)王充及D項(xiàng)韓愈均不符合題意．只有B項(xiàng)顏之推符合題意，故本題的正確答案是B。

17.B元認(rèn)知是指對認(rèn)知過程的調(diào)節(jié)和控制，它與加涅提到的認(rèn)知策略類似。故本題選B。

18.A[分析]表2-1概括了選項(xiàng)中三種情形下總需求曲線右移對均衡價格總水平、總產(chǎn)量和就業(yè)量的影響。因此，本題的正確選項(xiàng)為A。

19.AB解析：中國是實(shí)行成文法的國家，但是并不完全排除習(xí)慣、判例、政策等補(bǔ)充法源的運(yùn)用。法源又稱為法的淵源，正式法源是指由國家制定或者認(rèn)可其效力，有廣泛適用性、強(qiáng)制性的規(guī)范。不成文法是指不以文字形式表現(xiàn)的法，不成文法不一定沒有廣泛適用性和強(qiáng)制性。成文法是指由國家特定機(jī)關(guān)制定和公布，并以規(guī)范性文件形式出現(xiàn)的法律。判例法是通過法官判決來表現(xiàn)的，主要并不是以立法產(chǎn)生的規(guī)范性文件的形式出現(xiàn)。從規(guī)范性文件的表現(xiàn)形式的角度來考察，判例法并不是成文法。不成文法是指由國家認(rèn)可并賦予其法律效力的習(xí)慣、判例等。習(xí)慣法是不成文法的一種重要表現(xiàn)形式。

20.ABD解析：根據(jù)我國目前的行政區(qū)劃設(shè)置類型，我國的地方政區(qū)類型有：一般地方政區(qū)、民族地方政區(qū)、特別行政區(qū)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)只是為適應(yīng)改革開放需要，實(shí)行特殊經(jīng)濟(jì)政策的一般行政區(qū)域。

21.ABC解析：中華民國南京臨時政府的立法思想是孫中山的三民主義，即民族主義、民權(quán)主義、民生主義，不包括民主主義。

22.AC解析：本題考查對法律的強(qiáng)制力的理解。法律的強(qiáng)制力是以法定的強(qiáng)制措施和制裁措施為依據(jù)的，但法律的強(qiáng)制力的實(shí)現(xiàn)不是通過直接的方式而是通過其本身的潛在力量來實(shí)現(xiàn)的，故B選項(xiàng)不正確。法律的強(qiáng)制力當(dāng)然不是法律實(shí)施的唯一保證力量，法律的實(shí)施是通過多方面因素來保證進(jìn)行的，故D選項(xiàng)也不正確。

23.BCD解析：不成文憲法不具有統(tǒng)一的法典形式，散見于多種法律文件、憲法判例和憲法慣例中。不成文憲法的顯著特征是雖然各種法律文件未冠以憲法之名，但發(fā)揮著憲法的作用，所以本題中B項(xiàng)“憲法性法律”也是不成文法的表現(xiàn)形式。故選B、C、D。A項(xiàng)之所以錯是因?yàn)槠涔谝詰椃ㄖ?，具有法典形式，是成文憲法的表現(xiàn)形式。

24.ABD解析：違憲審查制度是憲法實(shí)施保障體制的重要組成部分。在世界范圍內(nèi)看，違憲審查制度與憲法保障實(shí)施體制相一致，根據(jù)實(shí)施主體的不同分為以下三種：(1)由立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查；(2)由司法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查；(3)由專門的機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查。故本題答案為A、B、D。C項(xiàng)之所以不正確，一是就事實(shí)而言，根本不存在由行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查的國家；二是違憲審查是對行政機(jī)關(guān)制定的法規(guī)是否違憲所作的審查，故從法理上和邏輯上說也不能由行政機(jī)關(guān)進(jìn)行違憲審查。

25.ABC解析：三省指尚書、中書、門下三省。尚書省掌管行政，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。中書省和門下省掌管國家政令的草擬和審批。三省六部制使專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善。

26.AD解析：根據(jù)我國的政治體制設(shè)置，全國人民代表大會作為國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，有權(quán)監(jiān)督由它產(chǎn)生的其他國家機(jī)關(guān)的工作，這些國家機(jī)關(guān)都要向全國人大負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。具體包括，全國人大聽取并通過全國人大常委會的工作報(bào)告，有權(quán)改變或撤銷后者的不適當(dāng)?shù)臎Q定；聽取、建議、修改和通過國務(wù)院的工作報(bào)告，撤銷其不適當(dāng)?shù)男姓ㄒ?guī)、決定和命令，聽取最高人民法院、最高人民檢察院的工作報(bào)告；中央軍委主席也要向全國人大負(fù)責(zé)。由以上可分析出，A、D符合題意。政治協(xié)商會議與各級黨委機(jī)關(guān)并非由全國人大選舉產(chǎn)生，加之其本身的特殊性，法律不要求其對人民代表大會負(fù)責(zé)。

27.ABD解析：根據(jù)《刑法》第240條第2款的規(guī)定，拐賣婦女、兒童罪是指以出賣為目的，有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)婦女、兒童的行為之一的。據(jù)此，選項(xiàng)A、B、D三項(xiàng)均屬于拐賣婦女、兒童罪的實(shí)行行為。選項(xiàng)C屬于綁架罪的實(shí)行行為。

28.CD解析：盜竊罪，是指以非法占有為目的，秘密地多次竊取或者竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。盜竊罪的構(gòu)成特征為：(1)侵犯客體是公私財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。(2)客觀方面表現(xiàn)為多次秘密竊取或者秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。(3)犯罪主體是一般主體即自然人。(4)主觀方面為直接故意，且具有非法占有公私財(cái)物的目的。根據(jù)《刑法》第264條的規(guī)定，盜竊罪有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑：(1)盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大的；(2)盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。

29.Y

30.N答案暫無

31.元稹李紳張籍元稹李紳張籍

32.趙崇祚《花間集》趙崇祚《花間集》

33.儲蓄銀行在浮動利率市場上有籌資優(yōu)勢，跨國公司在固定利率市場上有有優(yōu)勢，可以利用各自的比較優(yōu)勢為對方借款，然后互換，從而達(dá)到共同降低籌資成本目的。共節(jié)約成本：2%+25個基點(diǎn)。假設(shè)雙方平均享受節(jié)約成本，可通過如下的互換交易，使得儲蓄銀行和跨國公司都能節(jié)約1%+25個基點(diǎn)的成本。

34.(1)若沒有政府補(bǔ)貼，如果公司承包，總收益為TR=P*Q=(25-0.5Q)*Q,MR=25-Q.根據(jù)利潤最大化條件MR=MC=0,得：當(dāng)Q=25時，總收益達(dá)到最大值，為312.5小于500.即使公司可以得到最大收益，也無法收回每天的成本，因此，如果沒有補(bǔ)貼，不會有公司愿意承包。（2）假設(shè)政府每天給補(bǔ)貼L，則TR=P*Q+L=25Q-0.5Q2+L根據(jù)MR=MC=0,得到Q=25這時TR大于等于500，則L

>167.5.此時，政府要補(bǔ)貼167.5*365=61137.5元

35.埃里克森認(rèn)為青少年的發(fā)展課題是同一性確立對應(yīng)角色混亂。這個階段發(fā)生在12-19歲左右。他正是因?yàn)檫@一階段的論述才顯赫于世的。這一階段體現(xiàn)了童年期向青年期發(fā)展的過渡。自我同一性是指個體在尋求自我發(fā)展中對自我的確認(rèn)和對有關(guān)自我發(fā)展的一些重要問題諸如理想、職業(yè)、價值觀、人生觀等的思考和選擇。在這一過程中必然要涉及到個體的過去現(xiàn)在和將來這一發(fā)展的時間維度。而自我同一性的確立就意味著個體對自身有充分的了解能夠?qū)⒆晕业倪^去、現(xiàn)在、將來整合成一個有機(jī)整體確立自己的理想與價值觀念并對未來發(fā)展做出自己的思考。進(jìn)入青春期青少年必須仔細(xì)思考全部積累起來的有關(guān)他們自己及社會的知識去回答關(guān)于“我”的問題并借此作出種種嘗試性的選擇最后致力于某一生活策略。一旦這樣做了他們也就獲得了一種同一性長大成人了。獲得同一性標(biāo)志著這個發(fā)展過程取得了滿意的結(jié)局。如年輕人不達(dá)到同一性的確立就會引起統(tǒng)一性擴(kuò)散或消極統(tǒng)一性發(fā)展。個體在同一性確立的過程中如果難以忍受這一過程的孤獨(dú)狀態(tài)或讓別人去為自己決定或服從別人的意見或回避矛盾拖延時間就會不能正確選擇適應(yīng)社會環(huán)境的生活角色這類個體無法“發(fā)現(xiàn)自己”也不知道自己究竟是什么樣的人和想要成為什么樣的人。他們沒有形成清晰和牢固的自我同一性。消極同一性是指個體形成與社會要求相背離的同一性形成了社會不予承認(rèn)的反社會的或社會不能接納的危險(xiǎn)角色。在埃里克森看來同一性擴(kuò)散和消極同一性可以解釋美國青少年所表現(xiàn)出來的許許多多騷亂和攻擊現(xiàn)象。如果青年人在這一階段中獲得了積極的同一性而不是消極的同一性或角色混亂他們就會形成忠誠的美德。這就意味著一個人有能力按照社會規(guī)范去生活盡管它存在著不完善和不和諧之處。埃里克森認(rèn)為,青少年的發(fā)展課題是同一性確立對應(yīng)角色混亂。這個階段發(fā)生在12-19歲左右。他正是因?yàn)檫@一階段的論述才顯赫于世的。這一階段體現(xiàn)了童年期向青年期發(fā)展的過渡。自我同一性是指個體在尋求自我發(fā)展中對自我的確認(rèn)和對有關(guān)自我發(fā)展的一些重要問題,諸如理想、職業(yè)、價值觀、人生觀等的思考和選擇。在這一過程中必然要涉及到個體的過去,現(xiàn)在和將來這一發(fā)展的時間維度。而自我同一性的確立,就意味著個體對自身有充分的了解,能夠?qū)⒆晕业倪^去、現(xiàn)在、將來整合成一個有機(jī)整體,確立自己的理想與價值觀念,并對未來發(fā)展做出自己的思考。進(jìn)入青春期,青少年必須仔細(xì)思考全部積累起來的有關(guān)他們自己及社會的知識去回答關(guān)于“我”的問題,并借此作出種種嘗試性的選擇,最后致力于某一生活策略。一旦這樣做了,他們也就獲得了一種同一性,長大成人了。獲得同一性,標(biāo)志著這個發(fā)展過程取得了滿意的結(jié)局。如年輕人不達(dá)到同一性的確立,就會引起統(tǒng)一性擴(kuò)散或消極統(tǒng)一性發(fā)展。個體在同一性確立的過程中,如果難以忍受這一過程的孤獨(dú)狀態(tài),或讓別人去為自己決定,或服從別人的意見,或回避矛盾,拖延時間,就會不能正確選擇適應(yīng)社會環(huán)境的生活角色,這類個體無法“發(fā)現(xiàn)自己”,也不知道自己究竟是什么樣的人和想要成為什么樣的人。他們沒有形成清晰和牢固的自我同一性。消極同一性是指個體形成與社會要求相背離的同一性,形成了社會不予承認(rèn)的反社會的或社會不能接納的危險(xiǎn)角色。在埃里克森看來,同一性擴(kuò)散和消極同一性可以解釋美國青少年所表現(xiàn)出來的許許多多騷亂和攻擊現(xiàn)象。如果青年人在這一階段中獲得了積極的同一性而不是消極的同一性或角色混亂,他們就會形成忠誠的美德。這就意味著,一個人有能力按照社會規(guī)范去生活,盡管它存在著不完善和不和諧之處。

36.柯爾伯格用海茵茨偷藥的兩難故事對兒童的道德判斷進(jìn)行了一系列研究根據(jù)研究結(jié)果提出了道德認(rèn)知發(fā)展階段理論。他認(rèn)為道德認(rèn)知是對是非、善惡行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識并集中表現(xiàn)在道德判斷上。道德判斷能力隨年齡發(fā)展而發(fā)展。他將個體的道德發(fā)展劃分為三個水平六個階段。(1)前習(xí)俗水平。在這一水平邏輯推理局限于具體直覺在具體經(jīng)驗(yàn)和觀察中進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一階段：他治道德；第二階段：個人主義、工具性目標(biāo)和交換。(2)習(xí)俗的水平。在這一水平上個人力圖針對具體現(xiàn)象進(jìn)行部分的邏輯運(yùn)算