中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理年終工作總結(jié)

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理年終工作總結(jié)

一、20xx年教學(xué)工作重點

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)和說明的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

（1）堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。以敬重、公平的原則對待學(xué)生，在溝通和“對話“中實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立良性互動的師生關(guān)系。

（2）加強(qiáng)教學(xué)討論，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下根底。

（3）堅持理論和實踐相結(jié)合。既要加強(qiáng)理論學(xué)問的傳授，又要重視學(xué)生的動手力量，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)過程和學(xué)生的體驗。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參與教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高每一堂課的質(zhì)量，準(zhǔn)時對所上的課進(jìn)展教后分析和反思。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，深入推動高中課改工作。

4、仔細(xì)貫徹和落實教學(xué)常規(guī)，摒棄形式主義，講究實效，使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)治理和不斷進(jìn)展中

二、以教學(xué)常規(guī)為抓手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。完成課程標(biāo)準(zhǔn)，課程是保證。我校按國家規(guī)定的課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時，學(xué)校科學(xué)合理的安排課程表，教師必需按課程表的課程上好每一節(jié)課。不隨便刪減科目和削減教學(xué)時數(shù)。同時規(guī)定各校要訂齊、訂足教材，管好、用好教材，確保課程規(guī)劃的落實。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（1）要求教師遵守時間，按時上好每節(jié)課，保證規(guī)定時間內(nèi)的教學(xué)活動。不行隨便曠課和調(diào)課，有事請假或調(diào)課必需寫出書面申請，載明事由、時間和節(jié)次，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字前方能生效，否則一經(jīng)查實嚴(yán)加處理。

（2）備課要突出一個“細(xì)“字，做到明確新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明確教材難點，重點，明確學(xué)生的特點和承受差異，從而確定相應(yīng)的教法，做到因材施教。教案中要突出教師的教學(xué)思想；有突出重點、突破難點的方法；有對學(xué)生心理反響的猜測。不得使用舊教案或以參考資料代替教案，嚴(yán)禁無教案上課。

（3）上課要突出一個“精“字，精講精練，以教師為主導(dǎo)，講在精處，以學(xué)生為主體，練為主線，上課既要注意學(xué)問傳授，更要重視力量培育，防止“滿堂灌“和“滿堂轉(zhuǎn)“。

（4）每堂課要有適量的作業(yè)，作業(yè)要全批全改，重點題要細(xì)批細(xì)改，對學(xué)困生要面批面改。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡潔的評語等鼓舞性的話，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。批改次數(shù)為：數(shù)學(xué)不少于60次/每學(xué)期，英語不少于45次/每學(xué)期，大作文6-8次/每學(xué)期，理化生每周不少于2次，政史地每周不少于1次，體音美信也應(yīng)有適當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)作業(yè)。

（5）學(xué)校要求教師輔導(dǎo)要講究實效，對學(xué)生輔導(dǎo)要有“四心“即熱心、急躁、細(xì)心、誠意。

（6）成績考核，要精選試題，細(xì)心批閱，成績要真實，要切實做到教學(xué)信息反應(yīng)，促進(jìn)教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。

（7）要全面貫徹素養(yǎng)教育報告制度，以適應(yīng)課改和中考制度改革的需要。各班主任教師每學(xué)期給學(xué)生寫出素養(yǎng)評語，素養(yǎng)評語必需先寫出草稿，由蹲點領(lǐng)導(dǎo)審批前方能正式寫入學(xué)生素養(yǎng)報告冊。

3、加強(qiáng)教研組工作，以教研促教學(xué)。

（1）抓好教研組的建立，發(fā)揮教研組長的作用。教研組的治理要標(biāo)準(zhǔn)化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。（每一教研組每學(xué)期要有一到兩個教研專題，并準(zhǔn)時上報教務(wù)處）

（2）每兩周開展一次教研活動，固定時間、地點，活動要有規(guī)劃、有議題、有中心發(fā)言人、有記錄、有檢查。杜絕“拉家常“式會議或僅停留在事務(wù)性布置層面上。

（3）教師每學(xué)期都有個人討論專題，同頭課教師實行不同形式的教法進(jìn)展比照試驗，教研組開展常常性的聽課、評課等研討活動（每個教研組每學(xué)期至少開展一次公開課活動，促進(jìn)教學(xué)溝通，促進(jìn)教師的進(jìn)展，形成了合作探究的教研氣氛。

（4）努力更新教學(xué)手段，充分發(fā)揮課件室、多媒體教室的作用，提高教學(xué)效果。學(xué)校要求凡45歲以下教師每學(xué)期至少使用一次多媒體進(jìn)展教學(xué)。

4、加強(qiáng)教師隊伍建立，提高教師隊伍整體素養(yǎng)。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師有規(guī)劃、有目的的聽課。校長、教務(wù)處主任本學(xué)期聽課不少于40節(jié)，兼課領(lǐng)導(dǎo)、蹲點年級領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，教研組長、年級組長不少于10節(jié)，教令缺乏三年的不少于20節(jié)，教令缺乏6年的不得少于10節(jié)，其它教師不得少于5節(jié)。

（2）青年教師要上好“三課“：即，教令缺乏一年的要上好一節(jié)匯報課；不滿三年的上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；不滿6年的上好一節(jié)公開課，三課與轉(zhuǎn)正、職評、先進(jìn)掛勾。

（3）鼓勵青年教師開展評課、撰寫論文，進(jìn)展教學(xué)共性，形成各具特色的教學(xué)風(fēng)格。

（4）教師要留意自己的形象，衣冠干凈，不講臟話，不在學(xué)生面前、公共場所吸煙，上課不打手機(jī)。

5、積極參與省、市、區(qū)關(guān)于一般高中課改培訓(xùn)，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過“走出去“和“請進(jìn)來“方式學(xué)習(xí)高中課改政策和可改閱歷，努力探究高中課改新路子。

6、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各年級和教研組：

各蹲點領(lǐng)導(dǎo)為各年級教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，各蹲點領(lǐng)導(dǎo)常常深入年級組，參與兩周一次的年級組會和教研組會，對本年級的全部任課教師的課至少聽一節(jié)，準(zhǔn)時了解和解決本年級的各種沖突和問題。

三、抓好九年級、高三兩個畢業(yè)年級

（1）畢業(yè)年級質(zhì)量的凹凸是一所學(xué)校辦學(xué)水平凹凸的重要指標(biāo)，我們高度重視對畢業(yè)班工作的治理。一是要求主要領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班必需親抓，深入教學(xué)第一線，準(zhǔn)時了解師生教與學(xué)的狀況，準(zhǔn)時解決教學(xué)中的問題和困難。二是要求教師教學(xué)要面對全體學(xué)生，因材施教，重點抓好學(xué)問和技能的教學(xué)與輔導(dǎo)。三是要周密制訂教學(xué)規(guī)劃和備考規(guī)劃，加強(qiáng)對信息和資料的收集，千方百計提高復(fù)習(xí)效益和備考水平，提高學(xué)生考試力量，提高優(yōu)秀率、及格率。四是嚴(yán)密組織畢業(yè)年級月考。月考按中、高考的做法，統(tǒng)一時間、集中考場、一人一桌、嚴(yán)厲考紀(jì)、嚴(yán)格監(jiān)考、集中評卷、集中統(tǒng)計。

（2）學(xué)校要求兩個畢業(yè)年級要留意把握好“五個環(huán)節(jié)“和處理好“五個關(guān)系“

把握好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)

1教師要做到有目標(biāo)地精講和細(xì)心備課，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展取舍，并選擇最正確的教學(xué)方法，注意學(xué)生個體差異，結(jié)合中、高考的難度實際。

2留意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。

3練習(xí)應(yīng)“精練“。每一次練習(xí)要有目的性，有針對性，練習(xí)的`內(nèi)容要細(xì)心設(shè)計。盡量避開給學(xué)生做偏難偏怪的題，落實根底?？梢葬槍W(xué)生薄弱的學(xué)問點內(nèi)容找相關(guān)的題進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，可以針對學(xué)生做得不好的題型特地找題強(qiáng)化訓(xùn)練，有目的性的通過模擬練習(xí)來提高學(xué)生對時間的合理安排和解題速度。

④“講評“要把學(xué)生集中暴露的一些問題作說明，強(qiáng)調(diào)學(xué)生留意。在講評過程中，不要怕花時間，盲目追求教學(xué)進(jìn)度，要準(zhǔn)時解決學(xué)生暴露的問題。

⑤答疑要先問學(xué)生是如何思索的，教師要冷靜的分析學(xué)生的思路，找出其思維存在的障礙及學(xué)問上存在的缺乏，然后再對癥下藥、一針見血地指出其癥結(jié)所在，讓學(xué)生自己去進(jìn)一步思索，自己找到正確的答案。

留意協(xié)調(diào)好五個關(guān)系

①時間緊與內(nèi)容多的沖突，不要講授的內(nèi)容太多，要信任學(xué)生的力量，不要用教師的教來代替學(xué)生的學(xué)，要讓學(xué)生放開手腳自己走路。

②抓根底與提力量的關(guān)系，抓根底、抓根本功訓(xùn)練是中、高考復(fù)習(xí)的主要方面，要下大力氣夯實根底，只有基于堅實的根底，才談得上抓力量的提高。在抓力量提高的同時，時時留意穩(wěn)固根底，只有把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，培育出來的學(xué)生才經(jīng)得起任何考試的檢驗。

③教師與教師、教師與年級組的關(guān)系。團(tuán)結(jié)出力氣，和諧出成績，各任課教師要以大局、以集體、以學(xué)生為重。避開學(xué)科本位、個人本位、金錢本位

④教學(xué)與學(xué)生心情心態(tài)變化的關(guān)系，教師要敏銳地觀看學(xué)生心情和心態(tài)變化，并準(zhǔn)時做好學(xué)生思想工作，防止后期學(xué)生紀(jì)律混亂。

⑤教學(xué)和討論的關(guān)系，討論考綱，吃透其中的精神，并落實在教學(xué)中。擅長學(xué)習(xí)，向書本、向同事、向其他學(xué)校教師學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西用于教學(xué)中，必能取得好的教學(xué)效果。

四、加強(qiáng)體音美信教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

1、上好每節(jié)體、音、美、信息課，使學(xué)生真正到達(dá)熬煉身體，承受熏陶的目的，杜絕放羊式上課，杜絕提前下課，杜絕上課不查人數(shù)現(xiàn)象。

2、初中各年級成立美術(shù)、音樂、書法等課外活動小組，由年級美術(shù)、音樂教師等人員定時、定內(nèi)容開展活動，為我校藝術(shù)班招生提前打好根底。

3、抓好高中六個藝術(shù)班，各專業(yè)課教師要訂出切實可行的教學(xué)工作規(guī)劃，上課有教案，突出專業(yè)教學(xué)，促進(jìn)藝術(shù)班的安康進(jìn)展。

4、落實新課程規(guī)劃，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天1小時熬煉時間，全面實施《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》。

5、重視信息技術(shù)教育，上好信息課和網(wǎng)絡(luò)實踐課，既要重視理論教學(xué)，更要重視實際操作，保證學(xué)生有足夠