小學生制作手工10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生制作手工10篇小學生制作手工作文第一篇

下午放學我把作業(yè)做完了，看見了報紙上的棉花小羊。我想：假使做一個棉花小羊給妹妹的話，她一定很開心。

說做就做，我準備的材料有：彩泥、雙面膠、蛋殼、棉花球等。我取出一個生雞蛋，把小頭的那一端輕輕敲一個小縫，然后再漸漸的把蛋殼剝開，把里面的蛋黃和蛋清倒出來，然后把蛋殼放一邊晾一晾。

我拿出黑色的彩泥，團成圓形，把它壓扁，這樣小羊的頭就做成了。再拿一些彩泥做耳朵，先揉一揉，搓成長條形，再壓一壓就成了小羊的黑耳朵。再用余下來的黑色調(diào)泥做小羊的四肢，然后用白色的彩泥做一個小綿羊的蹄子和眼睛。很快就完成了一半，精彩的還在后面呢！

我首先拿起蛋殼，往里面裝些沙子，再封上口。這樣防止小羊頭重腳輕，放不穩(wěn)。然后用雙面膠在蛋殼上密密地纏上一層，這個時候，手法要輕柔些，不要捏碎蛋殼了。最終防備地給小羊安上腦袋。瞧，小羊多滑稽呀，光溜溜的身子。不要慌張，接下來撕些棉花就要給小羊“穿衣服〞。

取一些棉花撕一撕，做的時候要輕一點，用手掌心團棉花，注意是團不是揉，要不然做出來的是扁扁的棉花團。好，從脖子粘起，把團好的棉花球依次放在雙面膠上，棉花團被粘得牢牢的，好像吸鐵石吸著一般，小羊胖乎乎的身子就做好了。

剩下的就是把小羊的耳朵、四肢和尾巴給粘上去。最難的是粘耳朵，小羊的小耳朵特別不聽話，好不簡單粘上去了，它呆一會又掉了，可是我沒有灰心，繼續(xù)認真粘，最終我還是取得勝利。我還在小羊頭部粘了幾個棉球當劉海，一只昂著頭，翹著小尾巴、肥嘟嘟的小羊就在我的手中誕生了。它多么可愛呀！

妹妹看見我做的小羊，開心的.歡呼起來。啊！我是多么的高傲！

小學生制作手工作文其次篇

今天我先告訴大家一個好消息，我已經(jīng)從軟紙粘土升級為捏軟陶泥了，而現(xiàn)在做得這些小玩意兒的精致度，也做了大大的改善。

這些工藝品大的有我半個拳頭，小的差不多和一個手指頭一樣，我那一套工具都沒用了，對付這些小的工藝品，只能用我的指甲和針尖來做。有些地方若不湊近看，都做不出那種細致入微的感覺，我每次做的時候都十分聚精會神，雙眼緊盯著針頭和陶泥，有時身上緊張的都發(fā)熱，有時針尖會戳手指，雖然不出血，但是那一瞬間還是很疼。

我現(xiàn)在主要做的是翻糖蛋糕系列，我在做這個系列的時候，盡管是外表看不見的蛋糕胚都做得細致入微，而且還有大量夾層，若是要切開的話，也十分好看。

人的夢想是會變的，一般在9至15歲的時候會定格，我想，我現(xiàn)在真正的夢想已經(jīng)找到了，那就是長大以后做一個雕塑家。雖然我不能像前線的戰(zhàn)士一樣來攻擊敵人，可是我的雕塑人像一把利刃一樣，讓外國人到我國參觀，看見了這么美的雕塑，一定會羨慕忌妒恨，就像刀子一下射中了他們的心窩。我一定要加油，為我的夢想努力。

小學生制作手工作文第三篇

同學們一定都有各人的愛好吧?我也有一個“個人特色〞的愛好——做手工。

我喜歡做手工，你知道為什么嗎?由于做手工既能讓手變靈敏，又能開發(fā)智力，真是一舉兩得。

今天我沒事做，就想起了前幾天壓的植物葉子和花，那是自然老師布置的作業(yè)——做一個植物標本。我迅速把壓好的植物標本拿出來，又拿來硬紙板和剪刀、白紙、雙面膠等材料。然后，我開啟報紙，植物葉子和花都被子壓平了，壓干了。我防備翼翼地把標本拿下來，再把白紙剪成和紙板一樣大的一塊，把它貼在紙板上。

再取出兩棵月季花葉子，在紙上擺了擺，定了位后，剪了幾段雙面膠，貼在固定好的位置上，又輕輕地把月季花葉貼上去。壓好的植物標本很脆弱，一不防備它就會破。我不防備手一拉，本來快貼好的月季花葉撕破了，我慌了，迅速用雙面膠把它粘好，還按了按，我怕老師看出來，只好硬著頭皮問奶奶：“好看嗎?〞“好看!好看!〞奶奶說。我這才松了一口氣。我又剪下一塊紙，寫上名稱、地點、姓名，做好標簽，貼在右下角?？粗龊玫闹参飿吮?，我想：明天老師一定會給我打高分的。

小學生制作手工作文第四篇

國慶節(jié)期間，我和小伙伴們一起參與了一次木工制作，令我十分地難忘。

一開始，木工老師向我們介紹了在做木工中需要用到的工具，包括鋸、鉆、銼、刨等。在老師的帶領下，我們就興致勃勃的地開始了木工制作。我們做的是爆花燈。首先，我們要先刨出刨花來。剛開始刨刨花的時候，我怎么都刨不出來，急得我像熱鍋上地螞蟻，后來，我靜下心來，認真地看其他小伙伴們是怎么做的。我漸漸地向前推刨子，刨花終究出來了，一朵朵的刨花從刨刀中鉆出來，像小姑娘漂亮的卷發(fā)，又像海螺美麗的外殼。接著，我把刨花裝進了透明的.玻璃燈罩里，并且鋪墊好發(fā)光線。然后，我開始制作燈座。我鋸出若干的木片，用砂皮紙把木片的邊緣打磨光滑，再用木膠把木片固定成燈座，又在燈座的四周畫上了我的創(chuàng)意畫，分別畫上了媽媽的笑臉、美麗的鮮花和漂亮的建筑物。最終，我在燈座上按上了開關(guān)，連接好發(fā)光線，美麗的爆花燈終究大功告成了。我迫不及待地開啟了刨花燈，刨花燈即刻發(fā)出了五顏六色的光，像閃爍小著七彩光輝的小星星，真是美輪美奐??！

這是我人生中難忘的一次木工制作。雖然我累得汗流浹背，但看著美麗的刨花燈，心里十分開心，我深刻地領悟了一個道理：一份耕耘，一份收獲！

小學生制作手工作文第五篇

星期天早晨，爸爸在手機上找到了一個折紙飛機的新方法，爸爸說：“吃完中午飯，我教你折紙飛機〞。我開心地允許了。

午飯過后，爸爸開始叫我折紙飛機，爸爸說：“第一步：拿一張A4紙。其次步：把A4紙的四個角，選二角對折，折一個三角，對折的地方和其次個角對齊，第三步：折完后，把它們重疊，折成三角形，第四步：再拿一把尺子，把下面多余的部分，分成二等分，折到三角形的最下面，折痕下面用尺子撕掉（可以用手撕）〞。在爸爸的指導下，我們折完了紙飛機。

我們折的飛機最大的特點是：飛機前后各有二個機翼，共有四個機翼，飛起來很平穩(wěn)，我和爸爸到小區(qū)試飛，我們記了一下時間，可以飛5秒，還不錯。

通過這事，我知道了，只要動手，就有收獲！

小學生制作手工作文第六篇

今天，我在家里畫畫。當用到藍色調(diào)筆的時候，可是怎么也找不到了。我東找西找，在桌子角上發(fā)現(xiàn)一枝綠色的筆，在書架上發(fā)現(xiàn)了一枝紅色的筆，在窗臺上又發(fā)現(xiàn)一枝筆，“嘿〞是黃色的，最終我在桌子下面才發(fā)現(xiàn)藍色的筆?？粗奶幜骼说墓P，我想：怎么才能給彩筆們找一個家呢有了，我可以做一個筆筒呀！

我找出剪刀、雙面膠、兩個小紙筒和彩紙。開始做筆筒了，我先用兩張彩紙分別貼在兩個紙筒的外面，再用小彩紙把紙筒下面封住，接著在兩個紙筒中間粘一些雙面膠，把兩個單獨的紙筒粘在一起。這樣，我就做好了一個實用的筆筒了。我又想了想，找出了一枝橡皮泥做的花，用雙面膠固定在兩個筆筒中間，這樣，我的筆筒變得更加漂亮了。

我把筆筒放在我的書桌上，把我的彩筆都裝進筆筒里，它們好像一家人一樣擁抱在一起，那枝藍色調(diào)筆好像對我說：“感謝你，給了我們一個溫暖的家〞

爸爸和媽媽看見了直夸我：“你真是個心靈手巧的好孩子〞。我想起了一句話：動手又動腦，才能有創(chuàng)造。我一定要發(fā)明大量對大家有用的東西。

小學生制作手工作文第七篇

今天，老師讓我們做一次小制作——會跳的小青蛙。

首先，老師給我們發(fā)了一張長方形的紙，然后她先給我們演示了做青蛙的步驟。就有同學說：“這太簡單了xxx。有些人說這青蛙沒腿。

接著，老師讓我們跟著她一起做。她把折好的青蛙拆開來，接下來我們就開始折了。我先把長方形沿寬對折，將寬對著自己，然后沿兩個對角分別對折，再把這兩個角向上對折，然后向下對折。

下面第四步，我就犯難了。該怎么把底下的部分將左右兩邊向里對折呢？然后我試了好多的折法就是折不進去，有些同學也遇到這樣的問題“老師，這里怎么做〞“老師，怎么折啊〞等等我聽到同學的各種求助，教室里即刻亂成一片。我也向老師求助。

老師把其他同學教完了，就來教我。老師對我說：“先把下面對折一下,這樣簡單些。〞只見她把下面部分往里對折了一下，然后把左右兩邊都向里面折。我就明白了。接下來就是將下面長方形的部分向上折一下，再向下折一下。最終畫上兩只眼睛，就勉強地完成了一只青蛙?？粗S黃的斑點，胖胖的身體我不由的想象出這樣一幅畫面一只棕色的青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳，煞是可愛。

雖然青蛙折得不怎么好，但還是蠻可愛的。

小學生制作手工作文第八篇

馬上就要過端午節(jié)了，端午節(jié)除了包粽子，香包也是少不了的。聽說香包里面放上艾草把它帶在身上或掛在床頭可以驅(qū)蚊避邪呢!話不多說，讓我們趕快開始吧。

做之前我先看了一些視頻，知道了制作方法。把做香包的材料準備好：針，線，一塊長方形花布，掛繩。說干就干，我拿起花布，先反面對折開始縫合兩端開口處，然后取根玉線，穿上喜歡的珠子做裝飾，珠子串好后，頂端打個結(jié)固定。然后把掛線倒著縫到布的頂角處，縫的時候要縫在線上，接著把另一邊的邊緣縫合好，繞圈收線，翻到正面來，整理一下香囊的邊緣，最終再把香囊里放上艾草，然后橫向縫合采用內(nèi)縫方法，把布往里折五毫米左右，針腳藏在布的兩邊。然后縫的時候，只縫在內(nèi)里折的兩層布。這樣縫出來的邊緣就美觀了，最終縫好了就繞圈固定線頭。就這樣一個漂亮的粽子香囊就做好了!

我提著小香囊，越看越喜歡!湊上去聞一下，那艾草的香氣散發(fā)出來令人心曠神怡!

這次做香囊讓我體會到了成功的開心，真應了那句話“沒有做不到，只有想不到〞。

小學生制作手工作文第九篇

今天是我最喜歡的星期五，由于下午的第一節(jié)課是勞動試驗，簡單說就是做一個小小的手工。

我在上午耐心的等待著下午第一節(jié)課的到來，到了下午第一節(jié)課，我高興地到學習桌上，可老師是讓我們整理自己的床，我失望的去床上整理了，整理完了讓我萬分驚喜的是妹妹上的也是勞動實踐，她們做的是一只小狐貍頭像的書簽。我急忙開啟爸爸的手機，找到妹妹的群開始做了起來，首先我跟著老師拿了一張大紅色的紙彩紙折了又折，怎么也折不出來，我看了地上幾張折碎了的紙，心里很頹喪，我心想最終一張紅色的彩紙，我可一定要做好啊，折紙開始了。我防備翼翼地把紙折過來。兩分鐘過去了，我的小狐貍書簽已經(jīng)快折好了，最終一步就是用筆畫眼珠和小鼻子啊，我終究做完我的手工啦，我趕快找了一張書本放到頁面上，嗯!不錯，我心里很開心。

今天我的手工課就這樣開開心心的上完了。

小學生制作手工作文第十篇

今天老師布置了一項手工小制作，題目花招不限，只要自己喜歡就行了。

吃完晚飯我就急忙動手制作，心想我一定會做得最好?？勺笏加蚁肓撕芫脜s無從下手，感覺什么都想做，可又不知從何做起。一時急得快哭了，手拿彩色的卡紙，鉛筆在上面亂畫，眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)。

這時爸爸回家了，一見坐在書桌前的我，手足無措，呆呆的坐著，問怎么了，我低著頭說：“老師布置小制作我