學(xué)做手抄報(bào)的500字(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)做手抄報(bào)的500字(6篇)學(xué)做手抄報(bào)的作文500字第一篇

今天，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，那就是做手抄報(bào)。這可是我第一次做手抄報(bào)啊，我現(xiàn)在的心情是又沖動(dòng)又緊張。

我現(xiàn)買了一張四開的紙，拿了彩筆和鉛筆橡皮，這樣子，我的準(zhǔn)備工作就做好了。

我先在四開紙的上面畫了三朵白云，下面還點(diǎn)綴著“爭(zhēng)做文明少年〞四個(gè)大字，白云臉上還綻放出了朵朵笑臉。

然后我在白云的下面畫了一個(gè)像小日歷的本子，上面寫了六行字，那六行字寫的都是關(guān)于安全的，我還在它那小本子上畫了蝴蝶裝扮呢。

我再在小本子的旁邊畫了一個(gè)相框，畫了一個(gè)小行，上面寫的都是關(guān)于“校園欺凌〞的，我相信我的手抄報(bào)放在學(xué)校里，大同學(xué)就都不會(huì)欺負(fù)小同學(xué)了，我們的學(xué)校也就不存在校園欺凌了。

這就是我第一次做手抄報(bào)，我相信，我們學(xué)?？匆娢疫@個(gè)手抄報(bào)的話，身邊的安全事情不會(huì)發(fā)生，可惡的校園欺凌也不會(huì)發(fā)生。

學(xué)做手抄報(bào)的作文500字其次篇

這幾天是學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，這不，老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：做一份手抄報(bào)。我十分擔(dān)憂，心想：這可怎么辦？我對(duì)這個(gè)可是“搟面杖吹火——一竅不通〞??！

一放學(xué)，我就問同學(xué)怎么做好看，經(jīng)過“東討西要〞，終究有點(diǎn)會(huì)了。

一到家，我扔下書包，匆促拿好材料，開始動(dòng)手了！

首先，我拿起一枝鉛筆在紙上比劃了幾下，確認(rèn)后，就開工了。我拿起一只黑色的記號(hào)筆在紙上畫起來，一不防備，畫斜了，我急忙之下，涂出了一個(gè)洞，而一塊黑點(diǎn)在不住的擴(kuò)散！我看不下去了，拿起筆寫了兩個(gè)大字——作廢。

我又抽了一張紙，不敢輕舉妄動(dòng)，生怕出了什么過錯(cuò)。我又用鉛筆畫了兩下，放心后，漸漸畫了起來，當(dāng)我寫好標(biāo)題，準(zhǔn)備構(gòu)圖時(shí)，又由于笨手笨腳地踩到皮球差點(diǎn)摔倒，還好，我抓住桌子，沒有摔倒，但墨水打翻了。之間五分鐘的心血化為烏有，我的打擊很大，可是，厄運(yùn)并沒有打垮我，我又回到桌邊，繼續(xù)做起來。

我防備翼翼地構(gòu)好圖，上好色，又確定沒有“危險(xiǎn)〞時(shí)，到計(jì)算機(jī)旁，寫了起來，又過了30分鐘，我又做好了一份手抄報(bào)！

最終，盡管沒選上，但，我高興，我高傲，由于這使我明白了：有志者事竟成！

學(xué)做手抄報(bào)的作文500字第三篇

10月1日，是國(guó)慶節(jié)，是中國(guó)人民在中國(guó)_的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，取得了人民革命的勝利的日子。所以，老師要求我們以國(guó)慶節(jié)為主題來制作手抄報(bào)。

每年，我們都要案制作手抄報(bào)，在現(xiàn)在看來，已不再是什么難事。做手抄報(bào)猶如畫一張五彩繽紛的畫，只要我們認(rèn)真去做，就能畫出一張很精致的圖來。

雖然已經(jīng)是制作手抄報(bào)的“老手〞，可我一點(diǎn)也不敢張冠李戴的胡亂做，由于做什么事，都要做到最好，不然就不要做。

我先要準(zhǔn)備一張四開紙，畫畫工具等東西就可以開始制作了。

首先，我一“慶祝國(guó)慶〞為主題。然后匯舞起酣暢淋漓的畫筆，唰唰的畫出一棵樹，代表著祖國(guó)能夠興旺昌勝，希望祖國(guó)就像綠樹一樣高高屹立在世界的頂端，單畫一棵樹比較，所以我再畫了一面五星紅旗，可剛要畫的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，方才排版時(shí)，資料早已把紙張寫得滿滿的，只好擠在一邊，雖然急中生智，把這個(gè)小問題給解決了，可橫生枝節(jié)的現(xiàn)象我依舊要注意。

拿到資料本后，我就開始完成最終一個(gè)任務(wù)了，——抄寫資料。我防備翼翼的寫著，不敢寫得太快，生怕把紙給弄壞，更不敢寫得太快，寫出一兩個(gè)錯(cuò)別字。可不出我所料，寫了一會(huì)兒，重新檢查的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)別字，這可怎么辦，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然一個(gè)想法在腦海里浮現(xiàn)了出來，可以用圖改液，可圖后就變得不漂亮，最好只好去問媽媽，媽媽說“可以找一張小貼圖給貼上去，一樣可以顯很美呀，〞“對(duì)呀，我怎么沒想到。〞我找來一張可愛的貼紙，貼在了上面。從抄寫資料這個(gè)環(huán)節(jié)中我明白一個(gè)道理，“凡事都要防備〞。終究一張精致的手抄報(bào)就完成了。

在制作的過程中，我得出了：有喜有憂，有笑有淚，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)。

學(xué)做手抄報(bào)的作文500字第四篇

時(shí)間過得快速，轉(zhuǎn)瞬間兩個(gè)月的暑假就已經(jīng)過去了三分之二的時(shí)間，而我也只剩下最終一項(xiàng)難做的做業(yè)——手抄報(bào)。

原來見過哥哥辦手抄報(bào)，都需要花費(fèi)兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，不僅要畫出來的畫耐看，還要表達(dá)主題，還要摘取一些關(guān)于主題的資料，畫上邊，描上線，這樣一張手抄報(bào)才算基本完成。現(xiàn)在，我也要開始辦手抄報(bào)了，心里不禁有點(diǎn)忐忑，哥哥卻很冷靜的對(duì)我說：“其實(shí)我第一次辦也是這樣的，多辦幾次就好了，我來教你。〞我這才恬靜下來。

我們準(zhǔn)備好了紙、鉛筆、橡皮、水彩筆、勾線筆等，便開始辦起了手抄報(bào)。我先開始打邊。邊剛畫好，十分鐘就這樣過去了。我的手里還冒出了汗。第一步完成，我們開始進(jìn)入其次步——排版。哥哥告訴我：“最好是左上角寫一個(gè)大大的題目，這樣醒目，右下角畫點(diǎn)名主題的小漫畫，中間部分畫一個(gè)好看的外框，里面打好格子，來寫你認(rèn)為最能表達(dá)主題的資料，先辦著三個(gè)小板塊。〞我依照哥哥說的，一步一步防備翼翼的進(jìn)行著，不料我剛開始寫題目，第一個(gè)字就讓我失落了——寫的十分難看，部首寫的特別大，一個(gè)字看起來沒有任何美感……哥哥見了我這副樣子，笑著對(duì)我說：“我原來也是這樣，這些啊，都是小問題，漸漸的就好了，我來幫你寫題目吧！〞我很不好意思的把筆交給了哥哥。哥哥寫好了之后把筆又遞給我，我接過筆后繼續(xù)辦。其次步進(jìn)行的倒還挺順利我開心的轉(zhuǎn)過頭去看哥哥，哥哥也會(huì)心的笑了。我更有信心了！

畫好外框、畫好格子……很快的，就只剩下了最終一步——摘抄資料。這一點(diǎn)還是蠻簡(jiǎn)單的啦！字誰不會(huì)寫嘛！但是我寫完之后一看，呀！好幾個(gè)錯(cuò)別字！我一向認(rèn)為自己是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心的人，這是怎么啦！哥哥看了看對(duì)我說：“還是要細(xì)心啊！寫字也是一門功夫！〞我聽了，紅著臉低下了頭。

第一次辦手抄報(bào)，不僅學(xué)會(huì)了方法，我還明白了一個(gè)道理：無論做什么事，都要細(xì)心，才能做好每一件事。

學(xué)做手抄報(bào)的作文500字第五篇

上個(gè)星期五張老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——制作一張手抄報(bào)。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當(dāng)時(shí)我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報(bào)嗎,幾分鐘就能搞定啦！〞

說著簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難，由于“哎呀！〞這個(gè)十分厭惡的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀！寫錯(cuò)字啦！〞“哎呀！粽子畫錯(cuò)啦！〞啊，終究畫好嘍！畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長(zhǎng)時(shí)間啦！不過做完后我覺得有些單調(diào)，我左看右看終究看出來了，原來是沒涂背風(fēng)景,涂上去以后我覺得十分滿意了，我才收起來的。

其次天上語文課的時(shí)候，我特別的沖動(dòng)。老師收上去以后，就讓我們看每個(gè)人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_始評(píng)價(jià)了，總之大約的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達(dá)！

做手抄報(bào)這一件小事讓我明白了一個(gè)大道理——只要你努力了，那么你就會(huì)成功！

學(xué)做手抄報(bào)的作文500字第六篇

今天在作文課上，老師讓我們分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組四個(gè)人一起合作完成一張手抄報(bào)。大家興奮得手舞足蹈。

老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了一張八開紙。林同學(xué)和我早已準(zhǔn)備好了材料，我倆負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)畫畫，其他兩位同學(xué)也帶來了制作的材料，他們協(xié)助制作并提看法。

我們一起商榷確定了手抄報(bào)的題目——喜迎春節(jié)。林同學(xué)用鉛筆把題目畫了下來，我在用黑線筆描了上去。接著，林同學(xué)畫了一條卡通版的龍，這時(shí)我和林同學(xué)用黑線筆勾畫輪廓，再用橡皮把鉛筆畫的線擦掉。接下來，我讓其他兩位同學(xué)涂色。他們把“喜〞涂成深紅色，“迎〞字涂成淺黃色，“春〞字涂成翠綠色，“節(jié)〞字涂成天藍(lán)色，再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝，使它更顯得生氣勃勃了，整個(gè)題目的版面色調(diào)斑斕，引人注目。

版面設(shè)計(jì)完畢，我們就開始把文章抄下去。我看了看表，發(fā)現(xiàn)快下課了，根本沒時(shí)間把文章抄下去，就提議說直接把資料剪貼下去，可是林同學(xué)卻說太老土了，堅(jiān)決反對(duì)。就這樣，風(fēng)平浪靜的合作還是起了“波瀾〞。幸好老師