我與拼音小學生優(yōu)選7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我與拼音小學生優(yōu)選7篇我與拼音小學生作文第一篇

在學習生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。

一開始，我的漢語拼音學的并不好，尋常把翹舌音讀成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有時把前鼻音讀成了后鼻音，有時把后鼻音讀成了前鼻音，而且有時聲母不分。如：經(jīng)常把“南瓜〞說成“蘭花〞，把“蘭花〞說成了“南花〞。記得有一次，上語文課的時候老師讓我們用“四季〞造句子，我大膽地站起來回復問題說：“二十一世紀是個充滿希望的世紀。〞老師趕快說是“四季〞不是“世紀〞，是平舌音而不是翹舌音，如桂花樹四季常青的“四季〞。此后，老師發(fā)現(xiàn)我對漢語拼音把握的不好，并開始了對我們補課。

從那以后，老師幾乎每天放學后都把我們幾個漢語拼音學的很不好的同學留下來補課。好玩兒的是老師把漢語拼音的知識給我們編成了兒歌，膾炙人口的.兒歌不僅激發(fā)了我們的求知欲，也讓我們在輕松愉快的氣氛中記住字母的發(fā)音和字母的形狀。至今我還記得那些，如“拼音〞字母用處比較大，譬如看一些沒拼音的書就要用到字典，假使你不認識漢語拼音的話，你就不認識字了。

我們要好好學習漢語拼音，假使我們不學豪杰語拼音，我們就不認識字，所以我要好好學習，每日向上。

我與拼音小學生作文其次篇

在我的成長道路上，發(fā)生了許多的故事，有的讓人開心，有的讓人凄愴，有的讓人開心，有的讓人憤怒……我印象最深的是我第一次拼音。

那是我上xx年級的時候，有一天，老師讓我和同學們拼音，我想：“拼音這么簡單，還用學呢？〞于是便拿起了拼音本開始拼了。當我剛拼好一句時，就有幾個同學說：“你看看你，你拼錯了什么？〞我不屑一顧的說：“你們就算了，你們還說我，你們就算不說我！〞這時一個同學又說：“你看看你，你拼錯了什么，我告訴你！〞說著，一下子把拼音打到了我頭上。我心里暗暗地想：“你這個死豬，我怎么就沒想到這一點啊，我不就是拼音嗎！干脆你就說我，你說你！〞這時我便生氣極了，大聲說：“你憑什么說我！〞說這句話時我還把眼睛瞪得大大的，我真想對他們說：這就是你們不懂嗎？！

后來，老師叫我回家去，我就不理他們，還一個勁的說：“我不是有意的，不是有意的！〞這時我想：“為什么要這樣說我，你就不能理解我嗎？！你知道嗎？這句話的意思是說你們不懂就不要理解別人，假使你們不聽就不要理他們，假使你們不聽就不要理你！?。?！〞我想了想，便說：“這句話的意思是說你們不聽就沒有了，你們要不要聽聽，我就告訴你們這句話的意思，我們一起來學學它吧?。。。。。?！〞

我想起了以前老師對我們說的話，我們就要做個聽話，懂事的好孩子，于是我便認真的學習起來，終究功夫不負有心人，在上學期，我們?nèi)慷既〉昧藘?yōu)異的成績！?。?/p>

這件事讓我明白了：無論做什么事，都不能夠三心二意，要有勇氣去面對，才能夠取得成功，這個過程讓我明白了，一句話一個人的力量是微不足道的，只要你去努力就一定會成功，也讓我明白了，只要你努力就一定會成功，所以，只要你努力就一定會成功！?。。。。。。。。。。?！

我與拼音小學生作文第三篇

當我們是一年級的小朋友的時候，漢語拼音就和我們開始了學習的旅行。

還記得那時，在上閱讀課的時候，語文老師讓我朗讀我?guī)淼恼n外書。我讀書名的時候，同學們都笑了。原來我把“難〞（nán）字讀成（nàn）了。哎！才剛開始讀就被大家笑，我當時覺得好丟臉?。】墒且矝]方法，我總得完成任務吧！于是我繼續(xù)朗讀書本的內(nèi)容。當我讀到一半的時候，同學們又笑起來了。原來我又把“興〞（xīng）字讀成（xìng）了。有同學給我指出后，我的臉都快紅成番茄了。后來，我終究把內(nèi)容讀完了。老師把我叫下去，她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間，我都覺得好丟臉。每當想起這件事情，我就直冒火。不過正是由于這樣，后來我在學校學漢語拼音的時候，我都十分認真聽講，還大膽回復問題，所以現(xiàn)在我都沒有讀錯音了。

大家都知道漢語拼音的重要性了吧！我們一定要好好學習漢語拼音。

我與拼音小學生作文第四篇

說好普通話，傳遍全天下，如不學習好，會鬧大笑話。笑話怎么來？請看我老爸！

我的老爸說的是“廣普式〞普通話，要么說著說著就變成家鄉(xiāng)話，要么一句話里同時包括了普通話和家鄉(xiāng)話。最明顯的就是“sh〞“x〞不分，“r〞“l(fā)〞不明，經(jīng)?！笆迁曊f成“系〞。而我的名字叫“詩詩〞，爸爸總是叫我“西西〞，真不知道該不該應他一聲。剛上一年級時，由于爸爸普通話說得不標準，聽寫生字時我不知道受了多少委屈。某天晚上由于媽媽上夜班，所以聽寫的任務自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿過語文書問我：“準備好了嗎？〞我信心滿滿地回復：“好了。〞爸爸嘴里不緊不慢地說：“l(fā)en〞，我即刻傻了。皺著眉頭問：“什么？〞爸爸又說了一遍，我還是不明白那是什么字。這樣一臉懵懂的表情直到聽寫終止?；疚叶际强坎聦懲甑穆爩?。爸爸拿過本子一看，生氣地說：“西西，你怎么搞的？錯了這么多，是不是上課不認真？〞“我……〞我委屈地哭了起來。其次天，老師看到作業(yè)也責怪我錯了那么多生字。唉，大人們??！

要想學豪杰語，最重要的就是從學豪杰語拼音做起。學習漢語拼音的最好階段就是小學階段，所以我一定會認真地學豪杰語拼音。

我與拼音小學生作文第五篇

我的小天地是一個書桌前，一臺臺的電腦，還有一個大大的書櫥。這里有大量課外書，每天晚上都會給我們講這個故事，有的故事讓你哈哈大笑；有的故事讓你哭笑不得……我的小天地是一座小書桌，它雖然不大，但是卻能給我?guī)頍o窮的樂趣。

它是我生活的一部分，我每天都會看書，有時候我會看到一些字，我就會去查字典，有時看到書上的字，就會去想，假使是我寫錯字了，就會去改正，有一次我去看書，看到了一個字，我就會去改正，假使是我看書看累了，就去睡覺了，我就會在那里看書，有時看到書上的字，就會去睡覺，有一次我看的是《小王子》，就想，假使是我看的書，就會睡覺。

我的小天地里，我會看書，由于它有一個大大的肚子，還有一個大大的肚子，我要看的書好多好多，有一些故事書，還有一些歷史書，還有一些歷史書，都很精彩。

我的小天地，是一個充滿知識的小天地，它是我成長的搖籃，讓我在知識的海洋里暢游。

我與拼音小學生作文第六篇

學習漢語拼音、學好普通話，這是我們?nèi)粘Ｉ铐樌麥贤ǖ臉蛄骸Ｎ医o大家說一個我身邊的小故事吧。

一天早晨，我準備去上學，突然爺爺在身后叫住我，說：“腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！〞我回過頭，奇怪地看著爺爺，問道：“我上學還要帶‘楂’？〞接著，爺爺說：“當然了，天氣預報已經(jīng)播報了，今天會下雨。〞說著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對爺爺說：“您是說讓我?guī)н@個嗎？〞爺爺開心地說：“是啊，就是它！〞我笑呵呵地說：“爺爺，這個普通話叫做傘〞。爺爺也笑呵呵地說：“哦！我知道了，以后我記住了〞。

我的小故事告訴大家：方言土語會難以溝通，并且會導致出現(xiàn)意思理解錯誤哦。我們要認真學習漢語拼音、學好普通話，人與人才能更好地溝通交流。

我與拼音小學生作文第七篇

a、o、e、i、u，這些符號小，但是它們對我們的語言學習產(chǎn)生的影響卻不小。

還記得那陽光明媚的上午，爸爸決定帶我去書店看書，我高興極了。我一進門，就看到許多的書擺在大大小小的書架上，我順手拿了一本書，叫《熊出沒》。我隨便翻了翻，一看，哇！這本書的內(nèi)容不僅生動好玩兒而且做工精細，上面的插圖絢麗多彩，好看極了。于是，我開始對這本書感興趣，看了一個小時，還在沉醉于這本書，心想：我一定要讓爸爸買這本書。準備離開了，我急忙跟爸爸說：“我要買這本叫《熊出沒（méi）》的書。〞爸爸聽了笑了笑說：“這本書的名字叫《熊