我愛古詩(shī)文三年級(jí)11篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我愛古詩(shī)文三年級(jí)11篇我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第一篇

鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯，聽爺爺說(shuō)，我的爸爸酷好唐詩(shī)，他雖然沒考上學(xué)，但對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘。

久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩(shī)情畫意起來(lái)，也往往能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲。〞爸爸告訴我這句話雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的凄愴。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦。〞使我很困惑，由于我不懂詩(shī)人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。

后來(lái)我就去問學(xué)識(shí)淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫是為了下文的鋪墊，使意境更好地襯托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛古詩(shī)詞了，由于讀古詩(shī)不僅讓我豐富了知識(shí)，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì)了好多寫作技巧。譬如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。

我還知道了寫作時(shí)要分段明確，條理明白才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，中華古詩(shī)詞我愛你！從你的字里行間里我受益匪淺。

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)其次篇

暫時(shí)卸下學(xué)業(yè)的重負(fù)，選擇一個(gè)于月光融融的夏夜，輕輕翻開《中國(guó)歷代詩(shī)詞精選》，微黃的書頁(yè)便緩緩翻卷開來(lái)。我捻著書頁(yè)，漫溯在上下五千年的文化長(zhǎng)河中，任詩(shī)韻在心田肆意流淌……

春花盛開的月夜，流連于張若虛的詩(shī)情畫意。抬眼望去，是那一江渺無(wú)邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍(lán)的天幕中孤獨(dú)的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，乳白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情，有游子思鄉(xiāng)，亦有鴻雁傳書，有戀人思情……萬(wàn)般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月?lián)u情滿江樹〞的夢(mèng)幻世界。

恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門關(guān)了。但見關(guān)外黃沙映殘陽(yáng)，腥風(fēng)伴血雨，關(guān)內(nèi)黃河上白云，孤城萬(wàn)仞山。岑目遠(yuǎn)眺，只見兵營(yíng)內(nèi)殘旗亂舞，勁風(fēng)蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時(shí)也才明白詩(shī)人的慨嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。〞那似乎是對(duì)邊關(guān)將士的安慰勸勉，亦或是一種無(wú)奈的自嘲與撫慰。

我乘舟尋覓在茫茫詩(shī)海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷〞的雄偉巉巖，透過(guò)險(xiǎn)峻的蜀道領(lǐng)會(huì)詩(shī)人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對(duì)影成三人〞般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗(yàn)“興盡晚回舟，誤入藕花深處〞的少女愜意；忽而“采菊東籬下，清閑見南山〞般躬耕隴畝，優(yōu)哉游哉。

閱詩(shī)經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩(shī)、唱宋詞、哥元曲、品明清詩(shī)文，踽踽獨(dú)行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達(dá)的蘇軾、詩(shī)情萬(wàn)種的易安居士……。一代代詩(shī)文大家，接力行舟，讓悠悠詩(shī)韻流淌于文化的長(zhǎng)河。

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第三篇

斑斑駁駁的墻磚上由于潮濕而而長(zhǎng)出了青黑的青苔，一塊光滑的墻磚上用飄揚(yáng)而有力的文字刻上了一句詩(shī)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。時(shí)間在周邊雖都留下了烙印，但是這首詩(shī)的光彩卻絲毫都沒褪色。宛如我愛的詩(shī)詞，無(wú)論經(jīng)過(guò)了多久，詩(shī)詞中包含的感情也不會(huì)消失，如一壇美酒，越釀越純。

詩(shī)鼎盛于唐，詞則是宋，固有稱號(hào)唐詩(shī)宋詞。唐宋都是發(fā)展極好的朝代，經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)才會(huì)有一群群文人墨客、奇人志士慨嘆社會(huì)、慨嘆美景、慨嘆歷史，或憤世嫉俗，抨擊時(shí)弊，或大方昂揚(yáng)，激揚(yáng)文字?？赡苡腥耸窃诔鷺O盛時(shí)留下詩(shī)詞，在盛世繁華、熙熙攘攘中留下對(duì)美好生活得稱贊。望著“絕勝煙柳〞的皇都，坐在酒館的二樓，飲一杯酒，賦一首詩(shī)?？赡苡腥耸窃诔諠u衰敗時(shí)留下詩(shī)詞，在一片破落的廢墟前留下對(duì)流離生活得無(wú)可奈何，終得“人比黃花瘦〞，不得圓滿。病重的父母、待哺的嬰兒、破舊搖墜的茅屋、時(shí)時(shí)吹響的戰(zhàn)火，嘆出對(duì)亡國(guó)的悲憤與無(wú)奈?？赡苡腥耸窃趥殡x別中留下詩(shī)句，孜然一身游蕩在他鄉(xiāng)，節(jié)日來(lái)臨，卻總少了一份開心，多了一份孤寂與落寞。〞遍插茱萸少一人〞，何時(shí)才能“千里共嬋娟〞，“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)〞，只能把滿目的思鄉(xiāng)與思親的淚水融入到筆下的文字。遠(yuǎn)古而來(lái)的文字，仿佛穿越時(shí)空，將詩(shī)人、詞人的感情傳遞給我們，我愛淡淡的憂愁，，也愛繁華盛世下的秀美，更愛這讓人感動(dòng)，讓人流淚的古詩(shī)詞。徜徉在古詩(shī)詞之中，感覺是在和詩(shī)人、詞人們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的聚會(huì)。

一首古詩(shī)詞是無(wú)法用其他語(yǔ)言翻譯的，勉強(qiáng)譯之，也會(huì)沒有那份巧妙的韻味。中國(guó)傳統(tǒng)的東西是無(wú)法替代的，也不能丟失。由于古詩(shī)詞中不僅有人類的擅長(zhǎng)美，更有結(jié)晶于中華五千年文明的民主精神與民族之魂?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)〞，面對(duì)強(qiáng)擄入侵，那種汗撒大地，報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志，那份凜然與浩氣，那份執(zhí)著與堅(jiān)貞，不正是我們中華民族永立于世界之顛的武器嗎？當(dāng)你面對(duì)被戰(zhàn)亂侵害的歷史遺跡，你是否會(huì)想起歷史中的“烽火連天〞，在詩(shī)人留下的詩(shī)詞中，品味著那個(gè)時(shí)代的豪情壯志。當(dāng)你讀著這些詩(shī)詞，在金戈鐵馬中細(xì)細(xì)品讀那份蕩氣回腸，可以感受到心靈深處的震撼。我愛詩(shī)詞，更愛這帶著熱血的古詩(shī)詞。

美景如畫，美景如詩(shī)，古詩(shī)詞中你也能夠?qū)ひ挼椒N種人間美景。有“小荷才露尖尖角〞歡快旖旎的夏天，也有“獨(dú)釣寒江雪〞空曠遼遠(yuǎn)的冬韻。或許歷史帶走了當(dāng)年的詩(shī)畫美景，但詩(shī)詞所留下的卻不會(huì)被歷史所帶走。淡淡花香猶如一幅畫卷在眼前展示，濃濃人情猶如一首樂曲在耳邊回蕩。心隨景動(dòng)，讀著這些古詩(shī)詞，感覺在放飛心情。我愛詩(shī)詞，這些如畫如歌的古詩(shī)詞。

一杯清酒，旋繞在歷史的隧道中，而這杯清酒便是古詩(shī)詞，越品越香。

我愛古詩(shī)詞！

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第四篇

我是唐代大詩(shī)人李白，人誦雅號(hào)“詩(shī)仙〞?！肮P落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神〞，世人都知道我是浪漫主義的代表，卻很少去關(guān)心我也有凡情愫。

一個(gè)涼快的夜晚，我一個(gè)人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒，不知過(guò)了多久，忽的發(fā)現(xiàn)地上泛起了一輪皓月猶如玉盤。哦，此刻家人們?cè)谧鍪裁茨?他們一切可好嗎?這樣美麗的月夜，他們也在賞月嗎?抑制不住我內(nèi)心一種猛烈的思念，我隨口吟到：“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。〞

又縫一個(gè)布滿繁星的夜晚，我在外面溜達(dá)時(shí)，正聽到一陣悠揚(yáng)的笛聲，那聲響隨著微微春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍了整個(gè)洛陽(yáng)。對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念再次涌上心頭，使我徹夜未眠。

前些日子，一個(gè)叫“汪倫〞的人給我來(lái)了一封信。信中說(shuō)請(qǐng)我去賞十里桃花，品萬(wàn)家酒店。這可真是個(gè)貼心的人啊，我趕快整理行裝去會(huì)會(huì)他。

一陣問候過(guò)后，我就趕快催促：“咱們抓緊去喝酒賞花吧!〞他倒是也很率性，先帶我去了十里外的桃花潭觀景，又陪我在一個(gè)姓“萬(wàn)〞的酒家買酒，我也是呵呵了。不過(guò)他的一番誠(chéng)意，的確真的;他的學(xué)識(shí)、才情也值得稱贊。

不覺中幾天過(guò)去了，我登船即將離去。突然聽到岸上傳來(lái)踏歌的聲音，這步伐的節(jié)拍、這悠揚(yáng)的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起，是那樣美好。我頓感他與我情義的深厚，我與他真可謂“知音難覓〞。于是，我朗聲和詩(shī)一首以作答謝：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

是啊，人生是一道風(fēng)景，開心是一種心境!親人、朋友，這些人的陪伴，是我們?nèi)松缆飞献蠲篮玫恼洳亍?/p>

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第五篇

我愛古詩(shī)詞，是由于它詩(shī)句幽美璀璨、意境沉重；我愛古詩(shī)詞，是由于它富含生活哲理；我愛古詩(shī)詞，是由于它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)……

在成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)，就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗讀時(shí)，我咬音不準(zhǔn)，竟把“鵝〞讀成“餓〞，惹得家人捧腹大笑時(shí)，我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘，我都會(huì)情不自禁大聲吟誦《詠鵝》，引得路人駐足觀看，連聲稱贊，這些情景恍如昨日，歷歷在目。漸漸地，我愛上吟誦古詩(shī)。在父親引導(dǎo)下，每個(gè)周末，我都會(huì)觀看幾集《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我眼界大開，領(lǐng)會(huì)了精彩絕倫的古代中國(guó)瑰寶——古代詩(shī)詞，讓我興奮不已；評(píng)委老師豐富的詩(shī)詞文化知識(shí)和高明的繪畫技巧，令我迷醉著迷。漸漸地我癡迷上了古詩(shī)詞。

早晨去爬山，一踏進(jìn)神光山大門，我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的兩句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。〞我大步流星地跑向旁邊的玻璃橋，站在玻璃橋上，那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，美極了！這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。〞爸爸豎起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人說(shuō)，不讀詩(shī)詞，不知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，難品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞，中國(guó)獨(dú)有的文化，是其他國(guó)家無(wú)法比較的。詩(shī)詞，是現(xiàn)實(shí)生活的升華，融入了詩(shī)人的美好情感與獨(dú)特想象。它源于平凡生活，卻高于生活。

我愛古詩(shī)詞，不僅由于她語(yǔ)言幽美，生動(dòng)傳神，更重要的是她能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱心！

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第六篇

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。〞這首李白的《靜夜思》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，也是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。

小時(shí)侯，酷好詩(shī)詞的媽媽總愛吟誦詩(shī)句。每到晚上，媽媽就吟誦著古詩(shī)詞伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……久而久之，在她的熏陶下，我也變得詩(shī)情畫意起來(lái)，往往會(huì)主動(dòng)地讀起古詩(shī)。媽媽見我這樣喜歡古詩(shī)，就經(jīng)常給我買詩(shī)詞書籍，教我閱讀、吟誦。

一次，媽媽教了我一首《樂府詩(shī)集長(zhǎng)歌行》，其中有一句讓為之深深震撼：“少壯不努力，老大徒傷悲。〞這句話是說(shuō)年輕力壯的時(shí)候不發(fā)憤圖強(qiáng)，到了老年，凄愴也沒用了。語(yǔ)句簡(jiǎn)單明白，一針見血地告誡我們要好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要浪費(fèi)，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了，只能留下滿腔的凄愴。正由于我從小就從這句詩(shī)中明白了珍惜時(shí)間的道理，所以我便時(shí)時(shí)刻刻要求自己守時(shí)、惜時(shí)，好多人都為我的這種好習(xí)慣而稱贊不已。

但這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦。〞使我很困惑，由于我不懂詩(shī)人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來(lái)我就去問當(dāng)老師的媽媽，媽媽聽了便笑著替我解答：詩(shī)人借園中葵春天繁茂，秋天衰敗的形象，來(lái)比喻人生少壯時(shí)的美好和老大時(shí)的凄慘。我才明白原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫是為了襯托意境，為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運(yùn)用在習(xí)作中，沒想到效果稀奇的好，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

從那時(shí)起，我覺得我的生活充滿了陽(yáng)光，我似乎就是詩(shī)人，時(shí)不時(shí)總愛吟上幾句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉絲〞！我在得意之余更要感謝古詩(shī)，是它，讓我思維更靈活；是它，讓我學(xué)會(huì)了寫作；是它，讓我擁有了自信；是它，讓我變得高雅……

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——古詩(shī)詞，我愛你！在你的身上不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂！

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第七篇

“孔子曰：學(xué)而不思則罔……〞

我從小就喜歡背古詩(shī)文，因此與他結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，躺在媽媽的懷里，讀的是“床前明月光，低頭思家鄉(xiāng)〞“白毛浮綠水，紅掌撥清波〞；上小學(xué)了，靜坐在教室，背的是“江南好，風(fēng)景舊曾諳〞“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺〞；而今，鄰近畢業(yè)，我仍舊與我的最愛——古詩(shī)文，形影不離，每日不離口。

在天長(zhǎng)日久的在閱讀中，我結(jié)識(shí)了不少“新朋友〞，有壯懷猛烈的屈原，憂國(guó)憂民的杜甫，清閑閑適的陶淵明……每讀一首好詩(shī)，都是我感到一次古典文化的洗禮?！罢勑τ续櫲?，往來(lái)無(wú)白丁。〞這是對(duì)淡薄名利的高尚情懷的稱贊；“醉醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。〞這又是多么沉重激越的報(bào)國(guó)情懷啊!然而，我最愛的還是狂放不羈的李白，喜歡他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)〞的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月〞的氣魄：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞的自信。由于，我是一個(gè)女孩，向往的是無(wú)拘無(wú)束的浪漫；由于，我雖是一個(gè)女孩，但追求的是比海還要廣闊的胸懷。

古典詩(shī)文的博大精深，使我深深地迷醉其中。情緒低落的時(shí)候，想一想“千古興亡多少事〞，我這點(diǎn)憂愁算得了什么？高興時(shí)，唱一唱“滾滾江東逝水〞，倍增豪情；有親友來(lái)訪，我以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎〞迎接；好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰〞相送；同學(xué)要抄作業(yè)時(shí)，我以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆〞相勸……不同詩(shī)的意境在不同的時(shí)候給我?guī)?lái)了不同的樂趣，因此生活也變得多姿多彩，其樂無(wú)窮。

在我心中，古詩(shī)文代表的不僅僅是白紙黑字，她更是我的良師益友，時(shí)時(shí)提醒著我，指導(dǎo)著我。記得有一次，我和同學(xué)因一件雞毛蒜皮的小事而鬧翻了，幾天都沒說(shuō)話，誰(shuí)也不愿退讓，我的心情擔(dān)憂的十分郁悶。這一天，我突然想到了孔子的“九思〞，“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，疑思問，忿思難，見得思義。〞雖然我是女孩，但是一直渴望有一顆和真君子一樣的心。比起古人，我為一件小事而破壞了多年的友情，多不值得??！于是，我主動(dòng)道歉，“化干戈為玉帛〞與她和好如初了。

古典詩(shī)文是我們中華文化的驕傲，我愛古詩(shī)文！快來(lái)吧，讓我們一起，讀千古美文，做四好少年！

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第八篇

唐詩(shī)、宋詞、元曲等在中國(guó)古文學(xué)里占著一席之地，它們使古中國(guó)變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩(shī)。

要說(shuō)唐詩(shī)大家的話，那自然是數(shù)也數(shù)不清，如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬重的詩(shī)人便是李白。

李白，字太白，號(hào)青蓮居士。又號(hào)“謫仙人〞，是唐代宏偉的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙〞，其人爽朗大方，愛飲酒做詩(shī)，喜交友。著名詩(shī)詞有《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》《月下獨(dú)酌》《春思》《關(guān)山月》等。

李白的詩(shī)詞十分多，從幼兒園起，我們就開始背“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤〞；在二三年級(jí)接觸了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還〞；五六年級(jí)便學(xué)了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州〞；以及現(xiàn)在新初一剛學(xué)的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西〞。李白的詩(shī)詞無(wú)處不在，連我四歲的妹妹都會(huì)背《靜夜思》。

先不說(shuō)李白了，我的家里有一本《唐詩(shī)三百首》，是很老的版本了，但是詩(shī)很全。絕句、律詩(shī)、樂府詩(shī)、七言、五言，都細(xì)心歸了類。把這本書頁(yè)都有些泛黃的書握在手里，能感覺到它散發(fā)出的古香古色的文化氣息。雖然跟現(xiàn)在記錄的詩(shī)句有些出入，但在解釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。

我本人對(duì)詩(shī)詞的熱心其實(shí)并不高，但有時(shí)興趣來(lái)了還是會(huì)翻閱翻閱，品味一下詩(shī)詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合，青靄人看無(wú)〞少見的氣勢(shì)磅礴；杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢〞的冷閑靜悠之意味。有些詩(shī)簡(jiǎn)樸易懂，很簡(jiǎn)單讓人產(chǎn)生共鳴；有的雖然長(zhǎng)篇大論，但敘事明了，感情細(xì)膩。

除李白外，我最欣賞劉禹錫，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。〞的豪放大氣。劉禹錫的仕途不算順利，甚至可以說(shuō)是很爛。經(jīng)常被貶謫，但他還一直保持著樂觀向上的心態(tài)，這一點(diǎn)也很可敬。我經(jīng)常希望自己能有劉禹錫的心態(tài)以及才華。

古代上百位，上千位的詩(shī)人，各有各的特色，李白浪漫大膽；杜甫心系蒼生，胸懷國(guó)事；白居易題材廣泛，形式多樣；李商隱構(gòu)思希奇，思想?麗。我們應(yīng)當(dāng)多讀古詩(shī)詞，去欣賞、理解詩(shī)詞，讓書香穿滿燕京，穿向每一個(gè)角落。

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第九篇

大千世界，無(wú)奇不有。

我愛充滿了浪漫色調(diào)的《安徒生童話》;我愛充滿了生活色調(diào)的《一千零一夜》;我愛充滿了愛國(guó)情懷的《鋼鐵是怎樣煉成的》;我愛充滿了豪情壯志的《水滸傳》;但我更愛充滿了濃重的文學(xué)色調(diào)的古詩(shī)文。

我愛古詩(shī)文的圖畫美。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。〞這一千古名句，描繪了一幅宏偉的畫面：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā);大自然中，病樹之旁萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。這也透露了新事物必將代替舊事物的人生哲理;“云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。〞描繪了一幅回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在?眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前的悲涼畫面，讓人不禁鼻頭一酸?！耙胺及l(fā)而悠香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。〞讓我們懇切地感受到了山間四季的風(fēng)景之美。

我愛古詩(shī)文的哲理美?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。〞飽含了深刻的人生哲理：當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，別畏懼，迎頭而上，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有豁然開朗的時(shí)候;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞讓我知道了站得高，看得遠(yuǎn)。只有登上頂峰才能俯視一切，努力戰(zhàn)勝困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞中，告訴我們面對(duì)挫折，迎難而上，鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，總會(huì)出現(xiàn)一片新天地。

我愛古詩(shī)文的人情美。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。〞表達(dá)了李白與汪倫的友情之深厚，讓我們感動(dòng);“仍憐家鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟〞中看到家鄉(xiāng)的水“都不忍離開他，要送他萬(wàn)里，這是對(duì)家鄉(xiāng)多么眷戀的情感啊!“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?嗚呼!何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。〞這幾句詩(shī)寫出了詩(shī)人杜甫由自己的遭遇想到了其他可憐的人，可憐他們，想讓他們有一個(gè)“風(fēng)雨不動(dòng)〞的庇護(hù)所，為他們遮風(fēng)擋雨，這是多么高尚的道德境界啊!

中華民族的文化閃爍著他們獨(dú)特的光輝，引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓我們進(jìn)一步探尋它們的奧秘。

我愛古詩(shī)文作文三年級(jí)第十篇

每天早晨，我們都有一個(gè)固定的活動(dòng)安排——那就是誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞。我們誦讀的內(nèi)容來(lái)自于《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》。每天早上的“黃金時(shí)間〞我們都會(huì)在同學(xué)的引領(lǐng)下誦讀其中的古詩(shī)，于是我積累了好多詩(shī)，如《望天門山》、《別董大》……

這本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》書里面還有對(duì)每首詩(shī)的注解，當(dāng)我不懂詩(shī)意時(shí)，背詩(shī)困難時(shí)，我就開始注意詩(shī)詞后面的注解，這樣在理解的狀況下，好多長(zhǎng)詩(shī)我也能背下來(lái)了，我也從注解里面讀懂了更多的含義，體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道理。

從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉〞中，我明白了父母的恩情是多么宏偉：比山高，比海深，我們做子女的根本無(wú)法報(bào)答得了。所以，在明白了這些道理之后，我明白了做子女要孝順父母。于是在平常的生活中，我學(xué)會(huì)體諒父母，孝順父母。

從“鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦〞中，我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來(lái)之不易的。所以，此后我養(yǎng)成了勤儉儉約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)一粒糧食，并珍惜自己所擁有的一切。

從“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜〞中，我看到了蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)，將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以，從今天往后，我也會(huì)向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)靜靜無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。

從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞中，我看到了一株野草都有十分頑強(qiáng)的生命力，這讓我明白了作為比它更強(qiáng)大的人類，我應(yīng)當(dāng)具有比它還要堅(jiān)韌的生命力和頑強(qiáng)的精神，不被任何苦難打倒。所以此后以后，遇到困難我再也不會(huì)退縮了，而是大膽去挑戰(zhàn)。

每一首古詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，每一首詩(shī)讓我懂得了一個(gè)做人的道理。我愛讀古詩(shī)了，我要多讀些古詩(shī)，這樣自己才