大班藝術(shù)教案小小設(shè)計師

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活動設(shè)計背景

活動的設(shè)計肯定要來源于生活,由于他們熟識這些建筑,在孩子已有閱歷的基礎(chǔ)上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時始終保持愛好。這次活動中,我本著讓孩子觀賞、自主、自由的原則,從觀賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜愛的樓房,感受設(shè)計樓房的樂趣。

活動目標

1、發(fā)揮幼兒的想象力和制造力,大膽地用語言表達自己的設(shè)計方案。

2、學(xué)習(xí)用各種線條與顏色設(shè)計樓房。

教學(xué)重點、難點

重點:學(xué)習(xí)用各種線條與顏色設(shè)計樓房外觀。

難點:大膽地用語言表達自己的設(shè)計方案。

活動預(yù)備

1.學(xué)問預(yù)備:日常觀看各種樓房。

2.物質(zhì)預(yù)備:樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。

活動過程

(一)開頭部分:

師生共同觀賞樓房圖片

(二)基本部分:

1、老師和幼兒邊看邊自由爭論樓房的外部結(jié)構(gòu),感受樓房的藝術(shù)美。

2、引起愛好。

“你情愿自己設(shè)計幼兒園的樓房嗎?”“你想設(shè)計什么樣的樓房?”引導(dǎo)幼兒大膽地表達自己的設(shè)計方案。(自由爭論;個別發(fā)言)

3、交代設(shè)計要求

鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作不同外形、顏色、風(fēng)格的樓房。

4、幼兒進行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

(三)結(jié)束活動:

小設(shè)計師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計的樓房,并作介紹。

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設(shè)計意圖：

在日常生活中經(jīng)常會聽到家長說早上起床的時候會選擇自己喜愛的衣服來穿著，小女孩對發(fā)飾搭配上也有自己想法。可見幼兒在服裝搭配方面有肯定的鑒賞力量。在藝術(shù)活動”各種各樣的紙”中，孩子接觸了很多不同質(zhì)地，顏色艷麗的紙張，在嬉戲活動中幼兒有用紙制作簡潔服裝的閱歷，并且表現(xiàn)出了深厚的愛好。因此我們設(shè)計了這個活動，讓幼兒了解在不同的場合要穿著合適的服裝，并能合理地分工合作進行剪裁服裝。

一研后的調(diào)整與反思：

對于白板課件孩子們特別感愛好，還應(yīng)提高白板課件的互動性。本次活動將重點放在了搭配衣服上，孩子們在制作服裝的.時候還有些脫節(jié)，應(yīng)當在看完視頻后對服裝進行圖片的定格式展現(xiàn)，了解各種款式的制作方法。另外在材料的供應(yīng)上，除了可以供應(yīng)各種彩紙，還能增加一些廢舊材料的供應(yīng)，如：報紙、掛歷紙等，同時投放一些半成品材料，降低制作、裝飾的難度。

二研后的調(diào)整與反思

反思：白板課件的運用讓孩子對服裝搭配很感愛好，在老師搭配完小蘭的第一套衣服后可以讓小伴侶來嘗試搭配，并操作白板，提高白板的互動性。在第一環(huán)節(jié)后老師可以進行小結(jié)，讓幼兒了解什么場合應(yīng)當穿什么樣的衣服。在觀看視頻的時候老師的講解有些多余，可以讓幼兒自己看視頻觀賞。經(jīng)過實踐發(fā)覺投放比較堅固，松軟的紙進行制作比較合適，如橡塑紙，瓦楞紙等?；顒又锌梢栽黾优滹椀闹谱鳌?/p>

附：三研課例：

活動目標：

1、觀賞各種在不同場合穿著的服裝，嘗試用各種各樣的紙裁剪設(shè)計不同風(fēng)格的服裝。

2、樂觀參加設(shè)計、裁剪等活動，體驗自己動手與同伴合作制作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、服裝。幼兒對服裝的制作步驟有初步的熟悉，知道制作服裝所需輔料。

2、人手一把剪刀、雙面膠、透亮?????膠、膠水，各種各樣的紙，幼兒收集的紐扣等。

3、電腦、白板、課件

活動過程：

1、出事白板課件，引起幼兒愛好

（1）給小蘭搭配衣服

師：小蘭是個愛美麗的小姑娘，今日她要去做運動，她會穿什么樣的衣服呢？

（2）師：小蘭的衣櫥里還有一件衣服，你們覺得去做什么的時候比較適合呢？

（3）給小亮搭配衣服

（4）師小結(jié)：去不一樣的場合我們要穿不一樣的衣服，去運動的時候我們要穿比較便利、寬松的衣服，去參與舞會聚會時我們要穿得比較美麗一點。

2、觀看視頻

（1）師：有一位設(shè)計師用一種特別的材料做了一些衣服，猜猜是什么材料做的衣服呢？

（2）播放視頻

師：是用什么材料做的衣服？

（3）師：你喜愛哪一套？你為什么喜愛這件衣服？哪里比較特殊？你覺得這里用紙可以怎么做？

3、設(shè)計競賽

1）老師出示自己制作衣服，引起幼兒愛好。

2）幼兒分組設(shè)計操作

（1）合作制作：爭論一下你們組設(shè)計什么場合穿的衣服，商議?一下，誰做帽子、誰做衣服。

（2）老師鼓舞幼兒大膽嘗試，能敘述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。

4、設(shè)計師介紹自己的作品

5、時裝表演

幼兒穿上自己設(shè)計制作的服裝聽音樂輪番進行表演，鼓舞幼兒大膽表演，充分展現(xiàn)自己制作的服裝。

6、延長活動

你們覺得哪一組應(yīng)當?shù)玫谝荒?？我們回班級投票選一選好嗎？

活動反思：

白板的運用比較勝利，良好的互動很好地激發(fā)了幼兒的樂觀性。在觀賞視頻后的環(huán)節(jié)中，老師結(jié)合圖片讓幼兒來自己思索如何制作，并嘗試用紙張做一做，激發(fā)了幼兒設(shè)計制作的樂觀性。在小組合作制作的過程中，大多數(shù)幼兒都能很好地進行合作，安排衣服，配飾的制作以及當模特的任務(wù)。最終小模特們進行了服裝展現(xiàn)，將自己小組制作的成果展現(xiàn)給大家觀賞，氣氛很熱鬧。

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活動目標：

1、嘗試利用廢舊報紙設(shè)計一件有特色的服裝。

2、在操作中能相互商議?，體驗合作的歡樂。

活動預(yù)備：ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。

活動過程：

一、溝通爭論

T：這是什么？（出示已看過的報紙）

T：告知你們，這是一張看完了的舊報紙

你們能說說看完了的報紙有什么用嗎？

T：說的真好，我們來看看舊報紙還能干什么？（播放PPT到第六頁）

C：幼兒觀賞

T：誰來告知我，舊報紙還能做些什么？它們是怎么做出來的？（講幼兒介紹到的關(guān)鍵方法的字卡貼于小黑板上）

T：原來我們還可以用撕、粘、折等的方法來把廢報紙變成各種各樣好看的衣服、帽子、裙子，當然，為了讓報紙服裝更美麗，我們還可以用一些裝飾物進行裝飾

二、分工合作

T：你們想不想來當一名小小設(shè)計師為自己制作一件美麗的報紙時裝呢？

T：好，那就請聽清要求

（1）請你們四人一組

（2）先商議?一下你們這組要做什么東西

（3）告知我你們是怎么分工的

C：幼兒爭論

T：請兩組來介紹

T：小伴侶分工得很好，那么來看看老師給你們預(yù)備不給的材料。首先當然是報紙，記住今日是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更美麗，老師還給你們預(yù)備了一些裝飾材料。報紙是很簡單弄破的，所以你們制作的時候要當心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更堅固一些哦！

最終提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演

C：幼兒動手操作，老師指導(dǎo)

T：展現(xiàn)作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）

三、延長

T：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，由于這是你們一起合作的成果，你們都很棒！

等會我們?nèi)e的班級走一圈，讓他們也觀賞一下你們的作品好嗎？

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設(shè)計意圖

孩子每天在上幼兒園前，都喜愛自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美力量。因此，特設(shè)計了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜愛的材料來設(shè)計衣服，熬煉幼兒小肌肉的活動力量，培育幼兒大膽創(chuàng)作的力量。

活動目標：

1、培育幼兒大膽創(chuàng)作的力量。

2、熬煉幼兒小肌肉的活動力量。

活動預(yù)備：

海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)韧庑危?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；老師設(shè)計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。

活動過程：

一、引起孩子愛好

1、老師隨音樂進行服裝表演，幼兒觀賞。

首先，老師展現(xiàn)衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒觀賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。

2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？

幼兒：不一樣。

老師：這是老師自己設(shè)計的衣服！

二、觀看爭論

1、幼兒觀看

老師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？

幼兒自由爭論。

欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。

松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。

小雨說：三角形、圓形是貼上的。

老師拿一個準時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？

幼兒說：不知道。

老師說：它叫準時貼，這些三角形、圓形就是老師用準時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。

老師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。

三、設(shè)計創(chuàng)作

1、請幼兒自由選擇自己喜愛的材料來設(shè)計衣服。

老師：你們想不想來設(shè)計衣服??？

幼兒：想啊！

老師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。

2、老師為你們預(yù)備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌拢桓鞣N顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。

3、幼兒制作，老師巡察指導(dǎo)。

老師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到