技能培訓(xùn)心得體會(huì)

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暑期幼師技能培訓(xùn)為期三天，今日的內(nèi)容主要是舞蹈技能培訓(xùn)。在這短短的六個(gè)小時(shí)里卻讓我領(lǐng)會(huì)了很多感動(dòng)。能讓人感動(dòng)的事情往往是出乎意料的，只有想不到的事情而發(fā)生，才讓人的心里起漣漪，有波瀾，甚至被震撼!

首先讓我感動(dòng)的是天氣：最近幾天始終持續(xù)高溫，悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那里得知培訓(xùn)場(chǎng)地沒有空調(diào)及其他降溫設(shè)施，我就始終陷在郁悶里，甚至有些打退堂鼓。沒想到老天這么眷顧我們，早上滴了幾滴小雨，帶來了涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心情一下子晴朗了起來，昨天預(yù)備的扇子也沒用到。天公作美給了我第一個(gè)感動(dòng)!

為我們培訓(xùn)的欒曉梅老師，在這六個(gè)小時(shí)里始終在不停的給我們示范和講解。我留意到了一個(gè)詳情，欒老師感覺很熱的時(shí)候只是用濕巾擦擦汗，卻很少停下來喝口水：培訓(xùn)過程中，她只喝了四次水!可是她卻是我們這群人里，話說得最多、動(dòng)作做得最多、最累的人!還有馮老師，不但細(xì)心地做好每一項(xiàng)組織和后勤工作，還時(shí)不時(shí)參加到培訓(xùn)中來，與我們一起翩翩起舞!她們的熱忱高漲、她們的仔細(xì)敬業(yè)讓我感動(dòng)!

再有就是參加培訓(xùn)的老師們，特殊是幾位年齡較大的老師，特別珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。她們沒有埋怨天氣酷熱，沒有喊苦叫累，始終擔(dān)憂的卻是培訓(xùn)時(shí)間短，怕自己學(xué)不好，沒法更好的教給其他同事們。其實(shí)上午和下午都有非常鐘的休息時(shí)間，可是在這段時(shí)間里，很少有人休息，老師們還是分小組圍在一起探討、溝通、練習(xí)，生怕自己學(xué)的有遺漏。這是我身邊的感動(dòng)!

寫到這里我還是有些許的圓滿：恨自己所表達(dá)出來的太少，沒有更貼切的語言來形容當(dāng)時(shí)的情景和我心里的感受，其實(shí)感動(dòng)又何止在這六個(gè)小時(shí)中!我信任，凡是今日參加培訓(xùn)的老師都會(huì)有深刻的印象，今日也會(huì)是我們最難忘的回憶!

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剛回到家立就上網(wǎng)，看了很多老師對(duì)這次培訓(xùn)的感想和體會(huì)，我也有不少同樣的感想和體會(huì)。

我們知道，通用技術(shù)課程在我省已試驗(yàn)3年，但是，由于老師們都是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)過來上這門課程的，所以許多通用技術(shù)老師的專業(yè)技能還不過關(guān)，此時(shí)教育討論培訓(xùn)院舉辦的這次專業(yè)培訓(xùn)是很必要的也是特別極時(shí)的。

這次為期四天的兩校三地的專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)以及丘志明教授的一課，對(duì)于每一位老師來說都是特別難得的機(jī)會(huì)。專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)是從鉗工到數(shù)控加工、電機(jī)掌握、車工，最終到木工。雖然在時(shí)間的支配上緊了一些，但老師們?cè)诩寄苌系玫搅梭w驗(yàn)并有自己的勞動(dòng)成果和收獲，苦中和累中有樂。新加坡南洋理工高校丘志明教授的課，閃光點(diǎn)隨處可見，其主線是“創(chuàng)意”，“創(chuàng)意”其實(shí)就是“創(chuàng)新”它是技術(shù)的核心。丘志明教授同時(shí)回答了老師們提出的諸多問題。我想丘志明教授無形中為我們上了一堂精彩的“通用技術(shù)課”。

通過為期四天的通用技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)，我深深地感到要成為一名優(yōu)秀的通用技術(shù)老師真的不簡(jiǎn)單，由于要學(xué)的東西太多。我是從物理專業(yè)轉(zhuǎn)行過來的上這門課程的，平常也愛動(dòng)手，但這次的培訓(xùn)也讓我大開眼界并學(xué)到了不少東西。例如，溝通接觸器、熱繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理；一般機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的基本工作原理。同時(shí)通過實(shí)際操作體驗(yàn)對(duì)一些技術(shù)術(shù)語的含義得到了深刻的理解。如，“倒角”、攻絲中的“一攻”和“二攻”等等。我認(rèn)為只有通過不斷地給自己“充電”，才能適應(yīng)教學(xué)的要求，才有可能成為一名名副其實(shí)的通用技術(shù)老師。

另外這次支配的專業(yè)學(xué)問和技能，對(duì)于大部分老師來說還是生疏并有神奇感的，有的老師可能閱讀過有關(guān)的內(nèi)容，但是沒有見過相關(guān)的設(shè)備和儀器，更談不上親身體驗(yàn)和實(shí)踐。因此這就導(dǎo)致許多老師在教學(xué)中，當(dāng)涉及這些內(nèi)容時(shí)，由于自己“無底”，從而使得老師很難給同學(xué)講授清晰。而通過這次培訓(xùn)，這就解決了不少在教學(xué)中因老師“無底”而講不清的問題了。程然通過一二次的培訓(xùn)不行能解決全部“無底”的問題，當(dāng)然盼望以后進(jìn)行更多的培訓(xùn)，不斷地解決在教學(xué)中存在的問題，但做為一名通技老師不要寄予全部的盼望在培訓(xùn)上，應(yīng)在工作中、在平常不斷給自己“充電”，才能使我們?cè)诮虒W(xué)中的問題不斷得到解決。

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8月10日—8月17日，市教育局組織其次階段學(xué)校老師參與技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，本人有機(jī)會(huì)參與這次學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中切身體會(huì)此次學(xué)習(xí)的有益之處，感受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的專業(yè)學(xué)習(xí)的'重視和關(guān)懷。此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有教材教法的分析，又有專題報(bào)告講座;既有課堂教學(xué)案例展現(xiàn)，又有說課，評(píng)課方法指導(dǎo)和訓(xùn)練，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我的老師技能有了很大的關(guān)心，詳細(xì)收獲有以下幾點(diǎn)：

1、把握了如何討論分析教材，如何把握好教學(xué)點(diǎn)，明白每節(jié)課學(xué)問的結(jié)構(gòu)及地位作用，只有把這些關(guān)系處理好，才能上好課的關(guān)鍵，所以在今后的工作定會(huì)從這個(gè)方向去努力。

2、提高了教研的力量。在教材教法的學(xué)習(xí)部分，授課老師認(rèn)真、科學(xué)給我們講解。使我們對(duì)教材有了全新領(lǐng)悟，依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》每個(gè)學(xué)段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有不同的要求，所以對(duì)每單元，每課題都要從教學(xué)編排特點(diǎn)，教學(xué)意圖等方面去討論把握，只有這樣，我們的教研教學(xué)力量就得到很好地進(jìn)展。

在學(xué)習(xí)專題報(bào)告(關(guān)于有效教學(xué)的思索)部分，林景教研員從“什么是有效教學(xué)”，“怎樣做到有效教學(xué)”這兩個(gè)大環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)地論述，讓我們懂得如何教出效果來。

3、轉(zhuǎn)變了教育觀念，此次學(xué)習(xí)使我在思想有了進(jìn)一步的熟悉，能自覺地參加課堂的討論，意識(shí)到教學(xué)課程表達(dá)出了時(shí)代性、生活性、必需緊緊依靠《標(biāo)準(zhǔn)》中的教育理念，使我們的課堂布滿了人文的關(guān)心和情感溝通。

綜上所述，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)覺得有一種勝利的感受，心情開心、輕松。下決心在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)之得開創(chuàng)我的教學(xué)之路。

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在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下我于3月2日上午，在西寧市師大附中參與了一周的學(xué)校生物試驗(yàn)技能培訓(xùn)，來自各州縣的學(xué)校生物老師及指導(dǎo)老師共計(jì)150余人參與了本次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由省教育廳舉辦，共分二個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由西寧市一中任教生物的李老師講解了由代表性的生物試驗(yàn)操作理論培訓(xùn)。其次階段由二位外校的學(xué)科專任老師、進(jìn)行了創(chuàng)新試驗(yàn)教具操作展現(xiàn)。第三階段由翟主任從各州縣中同學(xué)物教學(xué)的高度動(dòng)身，全面進(jìn)行了學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)，并對(duì)下一步的工作作了支配部署。

通過本次培訓(xùn)，科學(xué)試驗(yàn)儀器的使用方法更清晰了，今后的課堂試驗(yàn)教學(xué)操作會(huì)更規(guī)范化。生物課的直觀形象教學(xué)效果及同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)操作探究活動(dòng)的力量會(huì)大大增添。特殊是二位老師創(chuàng)新教具制作的展現(xiàn)，讓人耳目一新、耐人尋味，同時(shí)迸發(fā)出創(chuàng)新的靈動(dòng)。

我再次熟悉到生物的教學(xué)離不開試驗(yàn)，離不開與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。聯(lián)系得越緊密越奇妙，同學(xué)感受亦越深，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在生物教學(xué)中如何實(shí)施有效教學(xué)始終是生物老師不斷探究的一個(gè)課題。作為一名中學(xué)的生物課老師，我對(duì)當(dāng)前生物教育的感受是：要真正地給孩子們上好生物課，還真不簡(jiǎn)單!要把生物書上涉及到的試驗(yàn)探究活動(dòng)一一落實(shí)，那就更難了!

通過此次培訓(xùn)，也使我對(duì)如何進(jìn)行有效的生物教學(xué)有了更深刻的熟悉。對(duì)于今后如何有效的上好生物課更加有信念了。這次試驗(yàn)技能培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了許多試驗(yàn)技能，如：用顯微鏡觀看植物細(xì)胞的試驗(yàn)及口腔上皮細(xì)胞的試驗(yàn)，不透亮的動(dòng)植物標(biāo)本、驗(yàn)證植物的導(dǎo)管運(yùn)輸水分和養(yǎng)分的作用等，懂得了許多科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)到了許多試驗(yàn)方法，把握了許多試驗(yàn)技能。

通過培訓(xùn)我感覺實(shí)施生物的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：

1、要培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)求職有望，教育同學(xué)“從科學(xué)的角度提出問題”。

2、設(shè)計(jì)試驗(yàn)要具有規(guī)范性、可操作性，注意培育同學(xué)規(guī)范的試驗(yàn)操作習(xí)慣試驗(yàn)的目的在于培育同學(xué)的科學(xué)探究意識(shí)及創(chuàng)新力量，因此在試驗(yàn)的過程中必需強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，首先就要留意培育同學(xué)形成規(guī)范的操作意識(shí)和看法，在試驗(yàn)教學(xué)時(shí)老師一方面要做好操作示范，另一方面在同學(xué)試驗(yàn)時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，即時(shí)賜予關(guān)心訂正同學(xué)不規(guī)范的操作。

3、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視老師的指導(dǎo)，把握好探究的時(shí)間和材料。

4、培育同學(xué)大膽發(fā)言和擅長(zhǎng)傾聽的良好習(xí)慣。

5、多媒體的運(yùn)用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點(diǎn)睛。生物課堂神奇重重，困難也重重。總之，只有作好生物教學(xué)的充分預(yù)備，進(jìn)行細(xì)心的預(yù)設(shè)，才會(huì)在教學(xué)中使同學(xué)真正地動(dòng)起來，才會(huì)使他們感到無限歡樂，才會(huì)使同學(xué)的力量與獨(dú)特得到充分的進(jìn)展，使我們的生物課堂布滿生氣和活力。

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六天的中學(xué)校老師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)寶！下面我就來談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

首先，毛振民教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫根據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評(píng)價(jià)體系的改變等方面做了具體的講解。

其次，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法．怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的關(guān)心。

再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求老師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明白課改的關(guān)鍵是什么，老師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素養(yǎng)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育老師的教科研水平，在科研討論方面還存在著許多缺乏，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的風(fēng)格，獨(dú)特，和實(shí)效性。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。到達(dá)我們追求的"讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材布滿信念

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀老師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參與老師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我肯定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，與全體老師共同致力于新課改的討論和探究中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投

入教學(xué)，為新時(shí)代培育更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的合格人才做出奉獻(xiàn)！

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20xx年4月開頭參與了普陀區(qū)學(xué)校體育老師技能培訓(xùn)。為期4次的體育技能培訓(xùn)讓有機(jī)會(huì)在體育教學(xué)理論和體育技能的穩(wěn)固和提高上取得了很大的收獲，也看到了其他體育老師自身基本功的扎實(shí)。體育教學(xué)具備自身的特別性，作為一名體育老師，肯定要具備良好的教育教學(xué)技能，其中自身的技能至關(guān)重要。只有具備了良好的技能，才能培育出優(yōu)秀的同學(xué)。

在技能的培訓(xùn)中同時(shí)也包含了體能的內(nèi)容，或許在我這個(gè)年齡，并不是退的特殊厲害，并且平常我特別注意自身的自我熬煉，每周兩次的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，保證了我特別良好的運(yùn)動(dòng)熬煉和體能儲(chǔ)備。

所以對(duì)于這次技能培訓(xùn)，在各方面我都比較自信。最大的收獲就是平常沒有那么多機(jī)會(huì)大家可以聚在一起溝通和溝通，而通過這次培訓(xùn)給我們制造了一個(gè)特別好的平臺(tái)，無論在理論方面還是教學(xué)方面都給了我們一個(gè)特殊好的平臺(tái)。

也盼望自身能夠在自己的工作崗位上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提高，與時(shí)俱進(jìn)

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開學(xué)前，在教育局的細(xì)心組織和支配下，全體老師進(jìn)行為期三天的課前教學(xué)技能培訓(xùn)。本人主動(dòng)地參與老師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間只有三天，但培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩教學(xué)示范課，開呈現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課研討和寫教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行備課研討。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

一、提高自身素養(yǎng)，增添實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。

在開頭培訓(xùn)之前，校長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)今我國(guó)教育的進(jìn)展趨勢(shì)和我們學(xué)校教育的實(shí)況說明了這次培訓(xùn)的重要性，以生動(dòng)詳細(xì)的例子說明提高老師自身素養(yǎng)的必要性。對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進(jìn)一步要求，勉勵(lì)大家以先進(jìn)老師為典范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身素養(yǎng)。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我信任，只要我們不斷地充電，肯定會(huì)成為一個(gè)有良好的精神風(fēng)貌和過硬素養(yǎng)的老師。

二、開闊視野，提高教學(xué)技能。

在這次培訓(xùn)中，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓(xùn)中，幾位專家老師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)閱歷和豐厚的學(xué)問底蘊(yùn)，以精辟的語言，對(duì)我們的新教材進(jìn)行了具體的講解和分析，通過聽講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)教材有了更新的熟悉。首先我們老師提高自己教學(xué)技巧，轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)策略，這樣同學(xué)才能進(jìn)入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如在導(dǎo)入部分，可以采納故事導(dǎo)入法。我的原有的觀點(diǎn)在頭腦中漸漸退去，為什么他會(huì)這么說呢？緣由很簡(jiǎn)潔，老師的課堂教學(xué)實(shí)施技巧與策略起著確定性的作用。老師缺乏課堂教學(xué)的技巧，沒有建立新的課堂同學(xué)行為規(guī)范，特殊是對(duì)教材的編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系的熟悉，從模糊到清楚，從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。信任，在以后的教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進(jìn)行有效的教學(xué)。

三、研討溝通，互相間吸取了不少閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)。

在這次培訓(xùn)中，老師們都特別主動(dòng)的參與各種研討活動(dòng)。如理解型講解就很適合高班級(jí)段的課堂教學(xué)。當(dāng)然還要多制造一些同學(xué)感愛好的教學(xué)活動(dòng)；對(duì)課堂問題的處理要機(jī)靈奇妙，比方：旁敲側(cè)擊法、目光示意法、變換聲調(diào)法、行為知道法、心照不宣法、小組長(zhǎng)管理法等等，這些方法都值得我們老師借鑒。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，溝通閱歷。在強(qiáng)烈的商量溝通中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了缺乏，找到了改良的方向。

總而言之，通過這次培訓(xùn)，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)問和技能，主動(dòng)投入到新的教學(xué)工作中，爭(zhēng)取獲得更好的教學(xué)效果。

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通過畫簡(jiǎn)筆畫，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了一個(gè)全新的熟悉，也了解了簡(jiǎn)筆畫在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步熟悉到了簡(jiǎn)筆畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。繪畫是藝術(shù)的搖籃，可以熬煉幼兒的觀看力量、運(yùn)動(dòng)力量，增加顏色區(qū)分力量和幼兒的審美力量，同時(shí)可以提高兒童語言的表達(dá)力量及制造力量。老師把簡(jiǎn)筆畫引進(jìn)課堂，可以把抽象的語言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒愛好，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫來表示。

通過學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫主要部分，后畫次要部分，支配好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，我發(fā)覺畫畫是那么的奇妙，用簡(jiǎn)潔的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是奇妙！

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，嫻熟把握這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試著轉(zhuǎn)變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。

技能培訓(xùn)心得體會(huì)9

在為期兩天的培訓(xùn)里，有名培訓(xùn)師徐劍系統(tǒng)闡述了什么是職業(yè)化、如何做到職業(yè)化，讓缺乏我受益匪淺，而最讓我受到觸動(dòng)的，是徐劍老師講的“心態(tài)確定行為，行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)”，無論生活還是工作，心態(tài)都是第一位的。

我理解的心態(tài)，就是一個(gè)人對(duì)于事物的熟悉和看法。對(duì)于同樣一件事情，不同的人會(huì)有不同的看法，進(jìn)而產(chǎn)生不同的看法，最終導(dǎo)致不同的結(jié)果。

生活中，心態(tài)主動(dòng)的人，會(huì)把突如其來的變故當(dāng)作是對(duì)自己潛能的一次挑戰(zhàn)，他會(huì)信念百倍的去思索、去分析，尋求最正確的解決方案;而消極心態(tài)的人，則是一味的埋怨，向身邊的每一個(gè)人訴說遇到如此糟糕的事情，卻不愿用一分心思去想方法。

我們常常會(huì)聽見有人說，“某某運(yùn)氣真好，干什么都一帆風(fēng)順?！逼鋵?shí)，不是某某運(yùn)氣好，而是心態(tài)好。心態(tài)好的人，一切順當(dāng)時(shí)不傲慢，由于知道這些是付出應(yīng)得的;遭受打擊時(shí)不氣餒，由于明白主動(dòng)面對(duì)會(huì)有解決的途徑。

對(duì)于工作，徐劍老師告知我們：一個(gè)人的職業(yè)心態(tài)，確定了他的能與不能，成與不成！假如你的內(nèi)心已失敗，勝利就已經(jīng)遠(yuǎn)離你！談起心態(tài)，就會(huì)想到平常工作當(dāng)中處理顧客報(bào)怨時(shí)的一些感受，對(duì)待這些大事我們應(yīng)本著一個(gè)平常心站在顧客立場(chǎng)上關(guān)心顧客，我想任何事情都會(huì)迎刃而解，猶如徐老師講的“專心對(duì)人，專心做事”。我有仇人嗎？放下過去坦然的面對(duì)將來，把過去的記憶珍藏放到角落永久不要打開。

在我們服務(wù)性行業(yè)當(dāng)中，每天要接觸到行行色色的客戶，假如在客戶發(fā)生糾紛時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、合理的賜予解釋，雖然客戶不是上帝，但是我們的衣食父母假如遇到委屈時(shí)，我們應(yīng)很快的調(diào)整好自己的心態(tài)，去連續(xù)工作，而不是帶著怨恨去工作，這樣僅影響自己也會(huì)影響到整個(gè)公司。因此我們?cè)诖舜笫轮幸獑栕约海鞘裁礃泳売勺尶蛻羯鷼?，自己哪里做的好或是不好，?yīng)當(dāng)怎么對(duì)待此大事。

“說到不如做到?！币粋€(gè)人內(nèi)心秀麗很簡(jiǎn)單，但表現(xiàn)出秀麗卻不是一件簡(jiǎn)單的事。在工作當(dāng)中，我們要傳達(dá)許多大事，如何能較好的傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)同事，這就要我們以身作則，給你身邊的人做個(gè)典范。平常要學(xué)會(huì)先了解別人，然后以她們認(rèn)為最好的方式對(duì)待她們而不是我們以為的方式，這一點(diǎn)還意味著要擅長(zhǎng)花時(shí)間去了解，別人盼望你怎樣對(duì)待她們，你就怎樣對(duì)待她們。

曾記得有這么一句“每個(gè)人來到世上，不能選擇生命的長(zhǎng)度，但可以選擇生命的寬度。”生命對(duì)人類是多么的寶貴。在汶川大地震中遇難的同胞們，他們是多么盼望生存呀，但是一瞬間就消逝了，所以在我們有限時(shí)間里選擇生命的寬度，讓他多姿多彩，放射光輝，用微小的力氣去服務(wù)于社會(huì)。

在*月**號(hào)的培訓(xùn)當(dāng)中，徐老師給我們講了十三條職業(yè)心態(tài)，每一條都深深地印在我的腦海當(dāng)中，在以后的工作中我要依據(jù)實(shí)際狀況，敏捷的運(yùn)用。懂得感恩是獲得美好的源泉，懂得感恩你會(huì)發(fā)覺原來四周的一切都那樣美妙，讓我們用一顆感恩的心去追求自己的抱負(fù)目標(biāo)。我信任勝利的步伐會(huì)越走越近。

所以，讓我們都找準(zhǔn)自己的心態(tài)，重拾信念，以主動(dòng)的看法，投入到工作中去，與公司共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)展！

技能培訓(xùn)心得體會(huì)10

xxxx年5月6日下午，我們園全體老師一起參與了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⑴c有關(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來，所以我們都很期盼馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲，通過本次培訓(xùn)我收獲不少，而且感受頗深。

今年是我參與工作的第三個(gè)年頭，在班級(jí)里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動(dòng)也有接近兩年的時(shí)間了，但對(duì)于幼兒繪畫還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫畫，這些都是比較困擾自己的問題，今日聽了馮老師的講座，我邊聽邊想覺得我教的美術(shù)課很是失敗，為什么這么說呢？首先，在美術(shù)課程上我沒有給孩子想象、制造的空間，沒有給孩子太多的觀賞時(shí)間，直接交給孩子技能，總是以范畫來教學(xué)，孩子畫得也特殊好看，但只要孩子一脫離老師，就說我不會(huì)畫了，今日馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說不會(huì)畫呢，由于老師教了技能，孩子不敢畫了。其次，我在教學(xué)方法上很是單一，沒有敏捷地使用各種繪畫工具的用途，沒有去激發(fā)孩子的制造力量，所以孩子的畫總是千遍一律。

今日下午，馮老師給我們講了許多畫畫時(shí)候的詳情，也給我們看了許多的手工作品，聽了她的介紹，再看著這些作品，特殊是講座的最終環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫”我們小組一起完成了作品，立刻讓我覺得畫畫是一件特別好玩的事情。使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思索。

一、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容要涉及各方面，兼顧各種類型。幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和觀賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型許多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、水粉畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。觀賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來開展，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中不但要觀賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和制造力。在實(shí)際活動(dòng)組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培育而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)覺美的天性。在以后工作中，我要在充分敬重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。

二、了解幼兒美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)，適當(dāng)引導(dǎo)，主動(dòng)評(píng)價(jià)，建立幼兒的自信念。在幼兒園常常會(huì)消失有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來指教；也有的一個(gè)活動(dòng)下來，孩子畫得都是一個(gè)樣。這和我們老師平常過多的的包辦代替、常常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式、過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完好的要求是分不開的。"藝術(shù)無所謂對(duì)錯(cuò)"，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無邪、布滿幻想的時(shí)期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、制造、表現(xiàn)力的培育放在第一位，以主動(dòng)的語言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力，培育他們敢于制造、勇于創(chuàng)新的精神。

在今后工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氣氛，敬重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解力量和操作水平動(dòng)身讓幼兒自主地根據(jù)自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有閱歷下帶動(dòng)提升各方面閱歷，促進(jìn)幼兒自主成長(zhǎng)。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為幼兒供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

技能培訓(xùn)心得體會(huì)11

我是來自辦公室的新員工周文，很興奮有機(jī)會(huì)能夠在這里和大家溝通。我是今年7月討論生畢業(yè)后進(jìn)入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到特別榮幸！

雖然到目前為止我在公司工作的時(shí)間還不到一個(gè)月，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受著關(guān)心與暖和：這里有關(guān)注我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教導(dǎo)讓我獲益匪淺，使我得以快速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo)；這里有手把手關(guān)心我熟識(shí)業(yè)務(wù)的同事，他們的關(guān)心使我得以更快地步入工作的正軌、實(shí)現(xiàn)由學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；這里更有一個(gè)寬闊的事業(yè)舞臺(tái)，供我們施展自己的才華，制造人生的精彩！能夠在這樣的公司工作，我信任我的力量能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現(xiàn)！我為自己當(dāng)時(shí)的確定而慶幸，我會(huì)永久做一個(gè)忠誠(chéng)的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)來為公司的進(jìn)展作出自己的奉獻(xiàn)！這次培訓(xùn)雖然也只有短短的五天時(shí)間，但是課程支配緊、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐。

首先，我受到了精神上的洗禮。擔(dān)當(dāng)這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo)，或是部門領(lǐng)導(dǎo)，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視。而且無論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無不作了細(xì)心的預(yù)備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深化淺出的講解無不分散著他們多年的工作閱歷、無不表達(dá)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的精神。這種閱歷值得我們好好吸取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會(huì)是我們受用一生的珍貴的精神財(cái)寶！有這種閱歷作為指導(dǎo)、有這種精神作為支撐，我們還愁做不好自己的工作嗎？

其次，我得到了學(xué)問上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報(bào)告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及將來進(jìn)展戰(zhàn)略，使我對(duì)公司的進(jìn)展史有了更全面的熟悉，更堅(jiān)決了我作為一名中水電人的驕傲感與歸屬感；昨天王書記的`報(bào)告緊扣企業(yè)文化建設(shè)的主題，做了言簡(jiǎn)意賅的講解，使我對(duì)企業(yè)文化建設(shè)在公司進(jìn)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅(jiān)決了我發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)為企業(yè)文化建設(shè)出一點(diǎn)力的決心；而其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的各項(xiàng)主營(yíng)業(yè)務(wù)，作了細(xì)致詳盡的講解，使我對(duì)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我信任這種學(xué)問的收獲會(huì)成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)！

另外，我感到了一種情意上的滿意。通過這次培訓(xùn)我熟悉了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加劇烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今日我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“中水電人”。在將來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情意，同心協(xié)力、各盡所能，為公司將來的進(jìn)展制造新的業(yè)績(jī)、為“中水電人”增加新的榮譽(yù)！

短短五天的培訓(xùn)讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，也離不開人力資源部的細(xì)心支配，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部新員工對(duì)您們表示誠(chéng)心的感謝！

五天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們的工作才剛剛開頭。如何更好地開展工作應(yīng)當(dāng)是我們當(dāng)下思索的核心問題。下面我僅提出以下幾點(diǎn)與各位新同事共勉：

1、盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新的環(huán)境

從學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過程中我們難免會(huì)有不適，但是這不能成為我們躲避的借口。今日我們坐這里，我們就應(yīng)當(dāng)明白，我們的身份不再是同學(xué)，而是一名公司職員，我們就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變作為一名同學(xué)自由散漫，熟識(shí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來嚴(yán)格要求自己，來找準(zhǔn)自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。

2、著力培育忠誠(chéng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、吃苦耐勞意識(shí)

在培訓(xùn)的第一天，陸總就向我們強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)問題。我們選擇了公司是由于我們愛這個(gè)公司，公司賜予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個(gè)供我們施展自己的才華、實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。因此，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心來工作，把對(duì)公司的忠誠(chéng)放在第一位；要敢擔(dān)責(zé)任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷制造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，以此來證明自己的忠誠(chéng)。

3、時(shí)刻虛心謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟識(shí)本職工作

作為剛走出校門的同學(xué)，我們多的是理論學(xué)問、少的是實(shí)踐閱歷。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開頭的士氣和決心，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習(xí)；要擅長(zhǎng)從小事做起，通過小事熬煉力量、積累閱歷、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。

將來的工作或許會(huì)千頭萬緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我信任有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)，有公司各位前輩的悉心關(guān)心，有我們自己的不懈努力，任何困難都會(huì)被克服，我們就肯定能制造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業(yè)績(jī)！友愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美妙的明天而努力奮斗！感謝大家！

技能培訓(xùn)心得體會(huì)12

1，交了一群好伴侶。

我們來自不同的地方，但相同的事業(yè)給了我們共同的目標(biāo)。這幾天我們一起生活，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。不僅增進(jìn)了互相了解和友情，還溝通了思想和成果。特殊是在小組活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中，大家暢所欲言，激發(fā)思維，開闊視野，啟迪思想，到達(dá)共同進(jìn)步，共同提高的目的。

2.學(xué)到了一個(gè)好技能。

人生如此美妙，但意外總是不期而至。假如你不想它發(fā)生，它總是在等待機(jī)會(huì)。為了普及和把握急救技能，在紅十字會(huì)工作后學(xué)習(xí)急救學(xué)問成為我劇烈的愿望。這一次紅十字會(huì)給我們供應(yīng)了一個(gè)難忘而珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很珍惜。從開班，到理論講課，到拓展訓(xùn)練，到實(shí)際操作，我都努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，做好每一個(gè)學(xué)習(xí)筆記，免得錯(cuò)過老師教的東西；充分利用課余時(shí)間，組織羅田同學(xué)詢問熟悉的同學(xué)，指導(dǎo)他們實(shí)踐實(shí)踐技能；同時(shí)，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問預(yù)備試講課件。經(jīng)過七天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，羅田的同學(xué)把握了急救技能，表現(xiàn)良好，考試及格。

3.表現(xiàn)出一種精神。

在學(xué)習(xí)期間，以齊主席為代表的紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，起到了帶頭作用。正是由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭以身作則，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和熱忱。在學(xué)習(xí)、活動(dòng)和實(shí)踐中，同學(xué)主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、合作、挑戰(zhàn)、進(jìn)取，充分表達(dá)了紅十字會(huì)的團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取精神，尤其是團(tuán)隊(duì)精神。

4.信號(hào)燈亮了。

羅田是貧困縣、山區(qū)縣、水庫縣，也是自然災(zāi)難多發(fā)區(qū)。如何應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難，如何普及急救學(xué)問和技能尤為重要。這次

學(xué)習(xí)，無論是理論思索還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們把握了扎實(shí)的技能，更是教會(huì)了我們?nèi)绾问谡n、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行搶救員及健康學(xué)問普及?？梢哉f是為我們以后的普及應(yīng)急搶救培訓(xùn)工作指明白方向，下了一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標(biāo)燈。

揚(yáng)帆啟航正值時(shí)。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救勝利，讓更多的人成為生命守護(hù)者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、實(shí)踐、推廣、傳播應(yīng)急搶救學(xué)問是我們義不容辭的責(zé)任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓(xùn)活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代責(zé)任，奮勉有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力氣化作滿天的繁星，推動(dòng)應(yīng)急搶救學(xué)問走進(jìn)千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。

技能培訓(xùn)心得體會(huì)13

xx年3月5日，我有幸參與我們學(xué)校組織的交互式電子白板培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。交互式電子白板的強(qiáng)大功能讓我們大開眼界，有了電子白板或許我們今后會(huì)告辭粉筆灰。使用多媒體課件交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，能為同學(xué)供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的轉(zhuǎn)變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，為老師優(yōu)化課堂教學(xué)供應(yīng)了不行多得的工具，優(yōu)化了準(zhǔn)時(shí)反饋的功能。

老師在使用電子白板教學(xué)過程中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來幫助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面來制造教學(xué)的豐富情景，使抽象的東西形象化、清楚化，使學(xué)問由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播。這不僅大大激發(fā)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)的思維活躍、愛好盎然地參加教學(xué)活動(dòng)，培育他們主動(dòng)思索，進(jìn)展思維、形成力量。而且增添教學(xué)中的準(zhǔn)時(shí)反饋，從而提高教學(xué)質(zhì)量，增添教學(xué)效果。其實(shí)，對(duì)于許多課程也是特別有用的