大班語(yǔ)言瓜和花教案優(yōu)秀

大班語(yǔ)言瓜和花教案優(yōu)秀大班語(yǔ)言瓜和花教案優(yōu)秀1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽聽、看看、議議、講講中熟識(shí)理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用連貫、完整的語(yǔ)言，說(shuō)出故事里的對(duì)話。

3、明白關(guān)心別人的道理。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事動(dòng)物卡片一套；四把小傘卡片。

2、多媒體教學(xué)軟件一套。

3、故事動(dòng)物頭飾若干；獎(jiǎng)杯、花、蘋果的卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分：

師：“今日老師給小伴侶們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽聽好嗎？聽的時(shí)候可要認(rèn)真了，由于，聽完了，我要來(lái)考考你們的?！?/p>

二、基本部分：

（一）老師完整生動(dòng)地?cái)⑹龉适乱槐椤?/p>

（二）通過(guò)提問(wèn)，關(guān)心幼兒理解故事。

1、師：“故事講完了，你們都聽到故事里說(shuō)了什么呢？”讓幼兒自由敘述，依據(jù)幼兒的敘述，出示動(dòng)物的卡片，并讓四位幼兒操作小傘卡片，加深對(duì)故事角色的印象。

2、師：“小動(dòng)物除了可以用雨傘來(lái)關(guān)心大象，還可以怎么做呢？”……

3、師：“你們都想得很好，說(shuō)的也很好，讓我們?cè)賮?lái)聽一聽，看一看故事，小動(dòng)物在關(guān)心大象的時(shí)候說(shuō)了什么？”

（三）播放多媒體動(dòng)畫，幫助教學(xué)。

1、學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。

師：“誰(shuí)能告知我小動(dòng)物在關(guān)心大象時(shí)說(shuō)了什么？”（利用電腦畫面的關(guān)心，讓幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話，想是個(gè)別提問(wèn)，后是集體學(xué)說(shuō)。）

2、擴(kuò)展語(yǔ)言，滲透思想品德訓(xùn)練。

師：“假如是你們觀察了大象在被雨淋，你們會(huì)去關(guān)心它嗎？你會(huì)怎樣對(duì)大象說(shuō)呢？”…..

（四）嬉戲“傳電話”

幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分為四隊(duì)，傳一句關(guān)心大象的話，看哪隊(duì)傳得又快又對(duì)，適當(dāng)?shù)亟o幼兒評(píng)獎(jiǎng)。（運(yùn)用電腦聲音、圖象和獎(jiǎng)杯、花、蘋果的卡片完成。）嬉戲玩兩遍。

活動(dòng)結(jié)束：

在嬉戲發(fā)獎(jiǎng)中，開心結(jié)束活動(dòng)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞汽車主題，大膽地?cái)⑹銎嚨男螤钐卣骷坝猛尽?/p>

2、能樂(lè)觀參加想象，構(gòu)思特別特造型、特別功能和用途的汽車，并情愿向別人介紹。

3、學(xué)會(huì)急躁傾聽別人談話，樂(lè)觀參加談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1、師生共同收集各種關(guān)于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會(huì)"。

2、幼兒對(duì)各種汽車有肯定的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀"汽車博覽會(huì)"，引起幼兒對(duì)汽車的愛(ài)好。

老師將幼兒帶至"汽車博覽會(huì)"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過(guò)摸、看加深對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的了解。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗闶煜つ男┢?？你喜?ài)哪種汽車？為什么？老師輪番參加幼兒談話，提示幼兒留意聽同伴說(shuō)，并按肯定挨次談話。

三、老師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨男螤?、性能等特征?/p>

四、激發(fā)幼兒的想象和制造性，談?wù)撈婀值钠嚒?/p>

１、假如你是一名設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的汽車呢？或者你想設(shè)計(jì)一輛怎樣奇怪的汽車呢？這種汽車有什么用途？哪些地方很奇怪？

2、老師采納公平的方式參加談話，例如老師說(shuō)：我想設(shè)計(jì)一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會(huì)變化。當(dāng)他在陸地行使的時(shí)候，它是紅色的汽車……3、老師通過(guò)自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。

4、幼兒談話時(shí)，老師可針對(duì)幼兒談話中消失的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。

（1）社會(huì)：培育幼兒觀看生活的習(xí)慣

（2）科學(xué)：設(shè)計(jì)高科技的，有特殊功用的汽車。

（3）語(yǔ)言：引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點(diǎn)。

（4）藝術(shù)：培育幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手力量，和制造力量，讓幼兒發(fā)覺(jué)美，制造美，表現(xiàn)美。

這次的.活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立精確?????，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。老師心情飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我留意到了利用眼神、心情、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的留意力，幼兒樂(lè)觀開心的參加美術(shù)活動(dòng)。

幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好，孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種外形的汽車形狀，及特別功用的汽車。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)地位。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看圖片細(xì)節(jié)，看懂圖片內(nèi)容并簡(jiǎn)潔的敘述出

圖片意思。

2、能依據(jù)敘述內(nèi)容，幼兒依據(jù)圖片說(shuō)出種子種下去的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、培育幼兒觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

一些瓜豆的種子、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織活動(dòng)，由春天引出活動(dòng)話題。

幼兒背誦古詩(shī)《清明》。

二、出示課件。

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

2、提問(wèn)：圖中是什么人？他們?cè)诟墒裁茨?？引?dǎo)幼兒說(shuō)

出圖意。（種瓜種子）

3、出示圖二，讓幼兒連續(xù)觀看并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖意。

（胖奶奶和瘦爺爺種下去的種子發(fā)芽了）

4、連續(xù)出示圖三，讓幼兒觀看，老師作相應(yīng)的指導(dǎo)讓

幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖意。（長(zhǎng)出藤）

5、出示圖四，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片能說(shuō)出藤上開了

花啦！（開花）

6、出示圖五，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出瓜藤上結(jié)出了小瓜，

小瓜漸漸長(zhǎng)成了大瓜。（結(jié)出瓜）

三、啟發(fā)幼兒說(shuō)出瓜的種子種下去的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、種瓜、發(fā)芽、長(zhǎng)藤、開花、小瓜、大瓜。

2、多指幾名幼兒分別說(shuō)說(shuō)。

3、說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺為什么收獲的瓜不同呀？

三、幼兒回顧故事，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出故事中的

反義詞。

胖—瘦地上—天上小—大

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)夫、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)夫秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已了解糧食的主要學(xué)問(wèn)。

物質(zhì)預(yù)備：農(nóng)夫秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

1、觀看錄像。

（1）提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)夫豐收的喜悅心情。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)夫"等音。

2、老師扮農(nóng)夫，讓幼兒向農(nóng)夫阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)夫阿姨交談。

（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)夫耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行溝通。

（1）分組爭(zhēng)論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)夫是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

（2）每組推選一名同伴在集風(fēng)光前敘述自己的想法。

4、爭(zhēng)論：如何節(jié)省糧食？

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)省糧食。

（2）小結(jié)：小伴侶吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小伴侶要敬重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，疼惜糧食。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看圖片，讓幼兒理解故事內(nèi)容，能完整地跟老師敘述故事情節(jié)。

2.培育幼兒在集風(fēng)光前大膽表述，并能仔細(xì)傾聽同伴敘述或觀看同伴表演的習(xí)慣。

3.進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、想象力和表演故事的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

故事視頻、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

小伴侶，你們吃過(guò)葡萄嗎?誰(shuí)能告知老師，葡萄是什么顏色的?它又是什么味道的呢?今日呀，老師就要給小伴侶講一個(gè)狐貍和葡萄的故事，小伴侶想不想聽啊?”

二、出示圖片，引發(fā)愛(ài)好。

1.第一幅圖片上畫的是誰(shuí)啊?(狐貍)它是什么樣的表情啊?(笑瞇瞇的)

2.其次幅圖片上畫了什么啊?(葡萄)它是什么顏色的?(紫色的)它的味道又是怎樣的呢?(酸酸甜甜的)

三、觀賞故事，理解故事內(nèi)容

1.觀賞故事

(1)出示故事視頻，引導(dǎo)幼兒觀賞故事。

提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?發(fā)生了什么事情?

(師啟發(fā)幼兒說(shuō))

(2)再次播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：狐貍出來(lái)看到了什么?它來(lái)到葡萄下面想干什么?它是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

(3)引導(dǎo)幼兒跟老師集體敘述一遍故事(重點(diǎn)引導(dǎo)狐貍見到了葡萄后的情境部分)。提問(wèn)：葡萄為什么是酸的?故事里的小狐貍最終吃到葡萄了嗎?

(4)引導(dǎo)幼兒完整敘述一遍故事，理解故事的大致內(nèi)容。