教師個人實習心得

Word第第頁教師個人實習心得老師個人實習心得1

在為期一個月的頂崗實習中，我的實習內容是學習題庫制作，同時對T軟營改增版中系統(tǒng)自帶的正式題庫〔試題一、二、三〕進行修編完善。

由于這三套試題屬于20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒有原始可以進行修正，所以涉及到rd題面、初始賬套、結果賬套、原始票據(jù)、答案、命題是需要全新制作。第一步就是rd題面的改編，在全新的制作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而如今最新的稅法政策還沒有官方版本，必需要等到明年四五月份注冊會計師本出才能確定，因此在許多費用途理的問題上我和制題老師多次探討、上網查閱資料，確定稅率及賬務處理方法。在這個過程中，我的理論專業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。

其次步是原始票據(jù)的制作。作為會計人員必需遵守的職業(yè)道德規(guī)范中就有一條：會計機構、會計人員必需根據(jù)國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定對原始憑證進行審核，對不真實、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告；對記載不精確、不完好原始憑證予退回并要求根據(jù)國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定更正、補充。因此在制作試題的過程中，為了讓同學能夠快速精確地推斷原始憑證上記載的經濟內容，同時審核原始憑證的真實性合法性，這就要求我們在制作原始票據(jù)時必需貼合實際、符合現(xiàn)實，讓票據(jù)盡可能地跟跟真實票據(jù)一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據(jù)可以直接填寫、生成，給我的制題過程帶了許多的便利。但也有一些不太常用的票據(jù)沒有模板，于是我依據(jù)老師給的exel模板和網上查閱的票據(jù)格式自己繪制和制作，每個詳情都要跟真實票據(jù)一模一樣，過程的困難和冗雜就不多說了?；侍觳回撚行娜?，我利用exel畫出了商業(yè)承兌匯票、生產加工單、借款單、費用報銷單等多種票據(jù)。

第三步是初始及結果賬套制作。套用一句網絡流行語：自己出的題跪著也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少改變，題有多少改變答案就跟著改變。從出題角度而言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此表達：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時，制作初始和結果賬套還能熬煉出題人的思維，想要考哪個點，如何在賬套和試題中表達，都是一門學問。另外，由于試題是給同學考試或者競賽時用，初始和結果賬套不能有一丁點錯誤，這就要求在制作賬套時要非常的仔細和認真，一旦在考試過程中消失賬套數(shù)據(jù)問題，后果會很嚴峻。

在外學習的日子里，我也不是一個人在戰(zhàn)斗。出好的題面、賬套還有票據(jù)也需要同學的檢驗。我將rd題面、票據(jù)以及初始賬套打包發(fā)給同學，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據(jù)有錯誤，哪個數(shù)據(jù)有問題，都需要他們的檢驗。與此同時，制題老師還要跟我進行這些內容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點開頭遠程核對，始終核對到了晚上xx點，從題目之間的規(guī)律關系，到題面的詳情描述，從字體結構的優(yōu)化，到票據(jù)的詳情呈現(xiàn)，從宏觀到微觀，一個詳情也不遺漏，仔細程度和敬業(yè)精神著實讓我敬佩。

題庫的制作需要依靠實訓命題系統(tǒng)，在這里最終能體會幕后工作的感覺。以前都是在系統(tǒng)前端做已經完成的實訓系統(tǒng)，是作為考生看的，這次最終能夠到幕后，一睹后臺風采。其實題庫的制作過程并不難，但需要有足夠的耐煩，不能遺漏評判點，不能缺少評分點，這雖然看起比較簡潔，但對留意力和心態(tài)有著極高的要求，必需全神貫注，稍有走神就可能會出錯。同時，制題系統(tǒng)顯示內容較多，因此字體微小，而制作題庫需要始終盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個評分項目都已設好，保證每一個詳情不出過失。

題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節(jié)，它是基于前面的環(huán)節(jié)全部審核無誤后才能進行的操作，這個環(huán)節(jié)中需要對每道題目的分值進行設置，再進行最終確實認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到學問版權的問題，每個制題系統(tǒng)都需要跟所制試題進行綁定，從這個詳情中也能看出，學問就是力氣。

在這個過程中，我學會了細心，耐煩，恒心，同時也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學校有所不同，氣氛不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實努力，提高自身業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平，活到老學到老，在工作崗位上不斷努力、不停學習，趁著年輕努力奮斗。

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老師個人實習心得2

作為一名師范類的同學，每一次的實習都是那么的寶貴。這次我有幸來到xx中學學校部進行兩個月的實習，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學習，使自己把握更多的實踐學問。實習生活結束了，回顧這段時間的經受，真是感想頗多。

緊湊殷實的教育實習在本就帶著離別色調的金秋中悄然落下帷幕，在離開我所實習的青春中學的那天，不同于其他同學在告辭那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面，當同學們一臉仔細的問我：老師，你什么時候回來?并拿出自己預備的禮物時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流……

在校師范生平常所學的無非是一些理論性學問，大部分學問都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標準。

實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

傳授一種切合實際的學問技能，對同學來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓同學把握老師傳授的學問，同學是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更注意學的結果，以同學為中心。

實習期間，我主動主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)看法贏得了老師們的全都好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學閱歷拿出來與我共享，因此，我學到了很多有用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學問輕松的傳授給同學，而同學又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的老師。

從學校到如今我明白了一個道理，沒有什么事是命中注定的，也沒有什么事本該屬于自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調，時而不靠譜。這或許和我的氣質類型有關系吧!經過幾個月的仔細思索，我是多血質的氣質類型，缺點就是愛好多而不穩(wěn)定，鉆研精神缺乏，考研也是為了完善一下自己的氣質，培育嚴格要求，有始有終，謹慎仔細的修養(yǎng)。

今日我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，哪怕結果并不令我滿足也要堅持究竟，努力了就不懊悔。我知道全部的過往都會幻化成美妙的回憶，全部奮斗的身影都將幻化成精神的食糧，全部的幻想都要歷經一段荊棘的歷程，全部秀麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐。實習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結合的重要性。

教育實習是我們師范生從同學向老師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、同學的信任，一言一行都影響著同學。三個月的實習我覺得受益匪淺。

老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

老師個人實習心得3

在我們來到這里的時候兩眼望去，四周還是綠油油的，不知不覺中我們在這里已經頂崗一個月了，我們在這里積累了許多，觀察了許多同時也懂得了許多。在這一個月的教學中，也看到了自己的缺乏，尤其是備課這一件事，我記得我的導員說過，你要想給同學一碗水，首先自己要有一桶水。

教學是一門藝術，老師不能不知道如何備課，不能不討論備課藝術。在備課上多花一份精力，在教學中就會多一分的收獲。老師要摸清同學的學問水平和學習習慣，吃透教材，還要考慮教學目的、原則和方法，只有備好課，才能支配好教學環(huán)節(jié)，在有限的時才能更好的將重難點傳授給同學。保質保量地完成教學任務。要隨時隨地翻閱教材，要體會有關章節(jié)的精神實質，把它變成自己的教學思路敏捷應運，確定教學目的。備課不等于背課，也不等于寫教案。備課首先要放飛自己的思想，走進同學的世界，站在同學的角度和同學一起看世界。有時候在教學中我們簡單忽視了孩子的熟悉和情感，任憑我們的想法在課堂中滿堂飛，這就造成了課堂上預設的教學目標過高，課堂效果欠佳的現(xiàn)象。我們所講的內容的方法并不適合孩子。我們備課要備同學，把課備進心靈深處。老師備課的目的是為了同學的學。所以我們在備課是要把同學放在主體地位。

同時備課不能照搬照抄他人的也要有自己的風格備課是一項具有創(chuàng)作性的勞動，它不等于一成不變地將學問教授給同學就夠了。它沒有現(xiàn)成的模式，而是我們在平常的教學工作中通過不斷的嘗試和積累，以同學實際狀況為依據(jù)，在深鉆細研、反復思索的基礎上，找到備教材、備同學、備方法這三者的最正確結合點。要用多樣化的備課形式，充分調動同學的學習主動性，表達獨特化的教學風格。針對同學的特點，實行不同的方法，才會有助于同學的成長和自己的閱歷總結。而且后期的反思也很重要，反思自己在這堂課上有什么缺乏，值得改良為自己的教學做到盡善盡美。

老師個人實習心得4

賞識教育，運用在教育中就是指老師對同學的行為結果進行賞識，以強化同學行為的一種教育。很明顯，它與批判教育是截然相反的。而在如今的教育教學中，許多老師采納的依舊是以批判教育為主的。在批判教育依舊健壯成長的時代，賞識教育就猶如暗室里的一只蠟燭，與其說賞識教育是錦上添花，不如說是雪中送炭，由于究其本質說，賞識教育是一種愛的教育，是富有生命力和布滿人情味的教育。

人生就是需要被賞識和理解的，美國心理學家詹姆斯說過：“人性中最深切的本質就是被人觀賞的渴望”。對于中同學而言，他們正處在這個躁動的年齡段，他們更加迫切的需要被確定，需要老師賞識的目光，去發(fā)覺他們身上獨到的閃光點。正所謂“星星之火可以燎原”，那些獨到的閃光點在不經意間被發(fā)覺，即便有時候會很微小，但很有可能會照亮同學的整個人生。因此，賞識教育在如今的教育教學中是極為重要的，在這里我想引用陶行知先生說過的一句話進一步佐證我的觀點，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。教育同學，不要一味的批判指責，為何不試著換一種方式，用賞識去喚醒和激勵他們呢？每一個同學，即便是你眼中的“差生”“后進生”，他們的身上都有一種巨大、不行估量的潛力，作為一名人民老師，就是要擅長發(fā)覺孩子的亮點，并準時的賜予鼓舞，使之透亮化、擴大化，并漸漸形成一種“燎原”之勢。

賞識教育已有很多勝利地先例。放眼國內，中國賞識教育的提倡者周弘就制造了一個奇跡，他用了二十年的時間將自己雙耳全聾的女兒培育成了留美博士。其中的緣由便是他采納了一種獨到的教育模式――“賞識教育”，在周弘的思想觀念里，他始終堅信著“沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”，作為未一名的教育工，我想把這句話改成“沒有教不好的同學，只有不會教的老師”。對待同學，少一些批判，多一點鼓舞，用你的愛去澆灌他們幼小的心靈，用你賞識的目光，激勵他們健壯成長。于我本身而言，我也是賞識教育的受益者，我是幸運的，在那個極度渴望獲得關注的年紀，有幸遇到了我當時的語老師，盡管當時的成果并不好，用今日的話講就是所謂的“后進生”，當我自己都要放棄自己的時候，她卻沒有放棄，她用她愛的話語去鼓舞我，去喚醒我，是她給了我盼望，重新燃起了我學習的動力，造就了一個完全不一樣的我……每每想起這段經受，感受頗深，或許對于一個優(yōu)秀生而言，老師的賞識和鼓舞是錦上添花，對于一個“后進生”說，它卻是雪中送炭。

不得不說，頂崗實習以，我對賞識教育有了更為深刻的熟悉。幾個月的時間里，我見過了形形色色的同學進出辦公室，看慣了老師對他們的批判教育，或許他們的動身點是好的，企圖用一種激烈的方式“罵醒”孩子們，但往往起到的作用卻不大，由于我曾不止一次的看到同一個孩子由于不同的問題被請辦公室“喝茶”，同學對于老師的批判習以為常了，或者說，他們的抗打擊力量也在不斷增添，老師的批判教育也就不再起作用。既然這樣，為何不能換一種方式，去認真查找他們的優(yōu)點，而不是一味地揪住缺點不放，將他們的優(yōu)點放大化，讓同學熟悉到自己也是有價值的，用愛去感化那些頑皮的孩子，用賞識的目光去“喚醒”他們。

老師個人實習心得5

如今許多學校中都會設置自習，自習的目的是為了賜予同學們足夠的時間對自己不擅長的科目進行加強或完成有任務沒完成的科目?？梢哉f自習是一種非常有必要存在且擁有巨大作用，能夠充分發(fā)揮同學們學習的主觀能動性的程。但是，在事實上自習的過程中總會消失這樣或那樣的問題。

信任全部看過自習的老師肯定都遇到過以下這些狀況：1有同學在上自習的過程中不斷和四周的同學商量一些與學習無關的內容，破壞了班級整體的自習環(huán)境，導致更多的同學放棄自習轉入說話的行列。2部分同學在上自習的過程中并不進行學習，而是拿一本小說或其他與學習無關的外讀物在讀。有同學在上自習的過程中會拿一些小玩意玩，有時可能會是玩具比方說橡皮泥、小水槍等，有時候可能會是具，比方說筆、尺等，有時候干脆就是一團廢紙等，他們可能一開頭只是在自娛自樂，但卻會不斷吸引四周同學們的留意力，導致紀律的崩壞。4有些同學會在上自習的過程中睡覺。

我認為消失上面這些狀況的狀況都有一個共同的緣由，那就是閑的。學校生本身便是一個處于對許多事情都很奇怪???而且留意力很難集中，做事沒有目標和目的性的年齡，在這個階段想要他們自己主動去有目的學習一節(jié)的確有一些太困難了，而且，越是成果靠后的'同學消失這種狀況的可能性越大。那么，我們該如何讓同學能夠學習呢？

我經過不斷的嘗試各種方式最終發(fā)覺了一種效果較好的方法，那就是在自習時查找那些沒有學習的同學提問他們問題，一般問題都是我自己依據(jù)書上學問點找出的，假如同學能夠回答出說明他們學問把握的很不錯，但這種狀況很少消失，由于，能把握這些學問的同學一般都會自己找到事情干；假如同學沒能回答出問題，我會告知他們答案并要求他們將答案記住，等他們認為自己已經記住時再向我報告，我再提問同學這個問題，只有同學回答完全正確我才會讓同學坐下，假如還是沒事干，我便會重復上述過程，直到同學找到事情干或者下。

這不光能讓同學們在自習中學習還可以發(fā)覺那些學習不好的同學中學習力量特殊強的，有助于老師進一步發(fā)掘他們的潛力，提高他們的學習成果。

老師個人實習心得6

三個星期的實習已經結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。

剛開頭的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉瞬間，三周的幼兒園實習已經結束了。當感覺實習就要結束了的時候，突然對幼兒園產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獵取許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以進展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，我實習時待的是大班，大致把握了這個年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、看法、力量、學問和技能等方面的進展。以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及幼兒生活常規(guī)的科學性，經常忽視了國內外幼兒教育討論的理論學習。

這一次在幼兒園實習，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，楊老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習慣的好機會。

還有就是在關心老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的缺乏，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。說出了自己的缺乏，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是由于我還是實習生造成的，努力學習、不斷提升、漸漸的磨練會讓我這些缺乏得到改良。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊急和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很抱負。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：對于教學活動看法仔細，預先預備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順當?shù)赝瓿桑瑳]有消失無法掌握、影響教學活動的狀況。在幫助組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設計和預備教案、教具時，也以這個為動身點，這樣的話，大部分活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些看法和建議使得我這次的實習收獲豐富。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會不少。比方說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學談天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐煩、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有關心。頭幾天覺得很新奇，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。

保育工作上，經過自己的仔細思索和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。缺乏在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特殊是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的細心策劃、敏捷應變和幼兒的主動協(xié)作。

幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的根據(jù)。我對自己關心指導老師完成半日活動的組織不是特殊的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特殊是生活活動，可能受到我還只是實習，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威武和威信不夠的影響吧。

短短的三周實習，在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也熟悉到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能單獨很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我肯定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

老師個人實習心得7

每個人都有自己的特點，每個人都是獨一無二的奇跡。不必拿自己的優(yōu)點與別人的缺點作比較，也不必常常自嘆自己某處不如別人，由于沒有誰可以號稱完善，但是我們可以將自己的殘缺變成自己的特色，將自己的缺乏轉化為優(yōu)點。

針對教學，每個人的教學方式自然也就不同。今日，我就領會到了對同一學問點的不同種講解方法，有一種“橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同”的感覺。明明是同一節(jié)課，同一個學問點，怎么仿佛聽了不同的課？

我先聽的是一個試驗班化學老師的課。第一位老師講得很好，思路清楚，學問點講得很細，不過只講完了離子鍵〔備課組要求的是講完化學鍵〕。我覺得憑我的力量也只能講完離子鍵。如今的我就有一個疑問，備課組長能講完嗎？答案立刻見分曉。

備課組長要講課了，我們都豎起了耳朵，期盼著。她與別的老師不同的是，用的PPT，這樣就省了一部分寫板書的時間。這個老師很利索，一點都不拖泥帶水，也不說一句多余的話，這樣課堂容量就大了不少。同學也表現(xiàn)得很好，被提問的時候立馬能回答優(yōu)點。綜合上述優(yōu)點，備課組長真的講完了。天時地利與人和，怎能講不完？

最終到我自己了，說實話，我有些亂了。我既想把全部老師的優(yōu)點都融合進去，也想加入自己的特點，結果還是根據(jù)自己的方式講完了?？赡苁菚r間過于短，老師們的優(yōu)點我還沒有轉化成自己的東西，所以不能在課堂上很自然地表達出來。不過，認真想想，我的課堂也是有可圈可點的地方。同學們在我的課堂上過得很歡樂，沒有睡覺的，沒有走神的。我信任隨著時間的推移，我的課堂環(huán)節(jié)會更加緊湊，更加飽滿。

我突然明白，每個人都有自己的教學思路，不同的教學方式，不過我們的最終目標是相同的。雖然上課方式不同，但是每個老師都會讓自己的同學適應自己的教學方式，從而到達更好的效果。

頂崗路上，我每天都在成長，就像一顆種子，雖然被風吹到了生疏的土地上，但是我已經學會了如何吸取養(yǎng)分，如何跟四周的事物相處，期盼自己長大的模樣。

老師個人實習心得8

特別幸運地避開了北京暖氣將至未至的尷尬季節(jié)，此刻我正享受著夏末秋初舒適的溫度，在沒有大風沒有霧霾沒有沙塵暴空氣質量極好的xx中學xx校區(qū)實習。我是十月初開頭過來實習的，到如今為止有十余天了，時間不長，但是咱們學校給的實習時間只有一個月左右，一想到時間只剩一半了心里就無比傷感……不是我矯情，你來了也同樣會不想走的。

學校處于xx國際社區(qū)，氣氛溫馨而浪漫，我對這兒最直接而深刻的感受就是——明凈，不僅僅是環(huán)境，更是一種氣氛，這兒的人們更加喜愛生活，學校的管理機制運行很流暢，也很人性化，期盼了那么久的健康規(guī)律的生活節(jié)奏竟然在實習的時候實現(xiàn)了。

有些人會覺得老師這個職業(yè)有些枯燥乏味，然而來到這兒你會發(fā)覺，老師們工作起來都特殊有激情，無論是剛畢業(yè)不久的新老師還是已經有了多年工作閱歷的老老師。同學們也太可愛了，第一天來報道的時候，一路走過都有小同學們都很有禮貌地向我問好，我一路上興奮得合不攏嘴。

校運會剛好在我來這兒的第一周進行，開幕式的時候每個班都有幾分鐘的展現(xiàn)時間，當時我在主席臺四周觀看了全過程，不得不感慨這里的同學們真的都很優(yōu)秀。我?guī)У氖浅跻坏暮⒆?，接下來的兩天作為班主任和同學們一起全程參與了，小伴侶們都玩得很興奮，我也是第一次經受了這樣一個全體師生都參與了而且都過得很盡興很開心的校運會，學校很有自己的特色，很多家長志愿者也一起加入了。正是這個好時機讓我融入了剛剛接觸的班級中，虜獲了這群真誠可愛的孩子們的芳心。同學的課后生活很豐富，學校的設施也很全面，棋牌室，琴房，閱覽室等都有。

校運會結束后的幾天，學校開頭投入期中考試的預備中了，我跟著指導老師聽課、備課、上課、聽講座，老師們都很友善，從來不擺任何架子，還有大量秀麗的或帥氣的年輕老師們哦！家長們很是協(xié)作學校的工作，師生關系很和諧，還從未見過師生之間或是同學之間臉紅吵架的狀況。上周末路過小花園的時候，剛好遇到了幾位家長帶著孩子們，在老師的指導下一起完成涂鴉墻的創(chuàng)作，當真是歡聲笑語，其樂融融。

我最想強調的一點是：這個學校年輕而有活力，校內里迎面吹來的風中都有著一股朝氣，更是被公認地擁有著優(yōu)秀的校風、教風和學風，上周的第七屆海峽兩岸百名中學校校長論壇就在我校進行。在這兒你花一年的時間學到的很有可能是在其他地方花好幾年才能獲得的，雖然有時候會比較辛苦，但在這片沃土中，你將有更多的機會更寬闊的平臺去實現(xiàn)自己的價值，最重要的是以后每一天叫醒你的都將是你的幻想哦！

老師個人實習心得9

20xx****號我開頭了我人生的第一次實習生活，這也給我的20歲的人生留下了不平凡的印記。

**縣這個對我來說非常生疏的縣城，這告知我我在剛剛適應了**不分秋冬的季節(jié)更替、伴隨著霧霾的入東天氣和酷熱難耐的盛夏之后又要重新去適應一個新的環(huán)境。而且這次還要以另一種“大人”的身份單獨面對自己的生活和工作，作為一個唐山人，這又要讓我背井離鄉(xiāng)其次次，只要一有念家的心思涌上心頭，或者電話那頭聽見媽媽的一聲鼓舞或吩咐的話語都忍不住要落淚。

當然我也不能每天都抱著這樣的心情去面對接下來我不能轉變必需接受的生活，下定決心讓自己趕快適應這里不同于高校的相對安逸的日子。從適應這里的風土人情開頭，起初我聽不懂這里的方言，這里的老師和我說一些事情的時候有的時候我根本聽不懂但是還是裝成一副聽懂了的樣子在那嗯啊的點頭回答，適應這里沒有什么夜生活的作息規(guī)律，我所謂的夜生活是不到晚上七點超市商場就會關門感覺特殊不便利。珍惜在這里一日三餐價格不菲的飯菜，找不到高校里五塊錢一份的人間美味了。生活上我不僅要適應這里的習慣，身為**四中頂崗實習的組長我還要留意安撫我的崗友們的心情，我只有讓自己盡快適應了之后才能讓他們感受到一些安心和撫慰。我的兩個崗友非常讓我欣慰，雖然之前都不熟悉，但是到了新的地方讓我們重新熟悉了之后我們就更加團結了，由于我們覺得彼此是親人，這樣我們才能相互給對方加油打氣。

9.5日星期一，我正式開頭了我的工作。令人意外的是我們沒有崗前培訓也沒有聽課活動而是直接接收一個班級。我擔當?shù)氖前税嗉壎嗟恼Z文學科。覺得學校二班級的同學最難管、很調皮但是好的一點就是學校生思維還沒有進展的很成熟，也簡單聽老師的管教。為了給他們上好第一節(jié)語文課我預備了好久，反復和我的指導老師商議?一些詳情，這樣的預備之后呢我最終在下午兩點非常的時候見到了我的第一批同學，當時觀察他們那一雙雙奇怪???的眼睛我就更不敢辜負他們了，說的每一句話都認真當心，第一節(jié)課應當算是比較勝利的，同學們的反應不錯。同學們課下都覺得我是一獨特格不錯的老師，由于和他們年齡差距小也比較能夠理解他們。我的教課生活就這樣持續(xù)了兩個星期。之后讓我印象深刻的事就是主任告知我校長要組織八班級的語文老師來聽我一節(jié)課，這讓我壓力不小，經過半天的思想斗爭我才確定了講《背影》這一課，確定起來簡單，但是預備起來就沒那么簡單了，又構思了兩天才有了思路，才著手預備課件以及講課稿。我想每一個詳情都做到完善，PPT我加了各種效果和音頻視頻，要充分利用現(xiàn)代設備到達語文課情感共鳴的效果，而且我的演講稿細致到說的每句話都寫了下來，生怕自己緊急的忘了詞。為了保險起見我又找了指導老師和她探討了一下我整節(jié)課的思路，非常感謝我的指導老師，她準時指出了她確定可以改變的部分，我又做了適當調整，在下午臨聽課之前我還自己跑到空無一人的班里進行了自己一個人的“彩排”。值得興奮的是功夫不負有心人，下午的課我講的還算勝利，沒有消失緊急的狀況，我發(fā)覺我可以完全不顧下邊坐的是何等地位的人物，只想用心的把我要講解的學問給我的同學聽，我也能自己把握我的小課堂了，孩子們也很協(xié)作。這次聽課經受我要感謝我的指導老師，她真的給我供應了許多閱歷，這是我這樣初出茅廬的新老師所缺少的。我很尊敬她，瀟灑與力量于一身，這是我艷羨的女性的樣子。盼望將來我還能和她學習到更多的學問。

七月流火，九月授衣。經受了七八月份的滋養(yǎng)和積累，我們也能在九月面對雙雙渴望學問的眼睛向他們侃侃而談了。盼望在接下來的十月十一月十二月都能收獲更多的感動和真心。我盼望通過我的真心付出，換來同學們的滿腔熱忱。我盼望**四中的每一位老師同學在將來的某天能回憶起有這么一個個頭不高聲音不大但還算有人品的語文老師，她的名字叫**。頂崗實習，我們在路上！

老師個人實習心得10

x月x日，我根據(jù)學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

一、教學工作實習。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案及課件規(guī)范，資料精確。課堂教學中，教學效果好，教學資料能當堂消化、穩(wěn)固。教學語言表達清晰、流暢，課外輔導耐煩細致，對不同程度的同學都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認真正確。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的支配下，開頭熟識實習學校、班級的狀況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導老師的幫助下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完好的教案、課件。經指導老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

二、班主任工作實習。

實習期間，我能很好地把握和熟識全班同學姓名、獨特特點、愛好愛好，思想狀況、組織狀況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作專心主動，仔細負責，擅長做思想工作，處理日常事務敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作打算，工作潛力強，教育效果好。

教育實習活動已經結束了，實習中，我也發(fā)覺自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

第一周：熟識實習學校、班級的狀況，隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導老師的幫助下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完好的教案。經指導老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

其次、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完好地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時務必使用一般話;板書工整，教態(tài)自然，要參與課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級狀況的基礎上寫出一份班主任工作實習打算。在指導老師幫助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對同學進行思想政治教育，如何了解同學課內學習和課外生活，如何評定同學操行。

老師個人實習心得11

迄今為止，實習已經將近三個多月了。心理上已經把自己從實習生的角色定位到老師這一角色，也日漸習慣于老師的言行舉止。在這里，我想簡潔談談我對老師這個職業(yè)的理解，以及如何成為同學的良師益友。

“師者，所以傳道受業(yè)也?！笔枪湃藢槿藥熣叩脑忈尅＠蠋?，肩負教書育人的重要使命，被人們稱為天底下最高尚、最純粹的職業(yè)。

“教書”和“育人”都是我們作為老師的職責，教書育人，換個說法就是教學，品德的培育。在自己這半年的實踐感悟中，我感覺這兩者皆為重要。

教書是為了育人，教的目的是為了教育。所以為了促進同學更好的成長和成才，需要處理好教書和育人的關系。在我們的日常教學中，我認為應當留意以下幾點：

一、作為老師，要是非分明。

我們首先對同學要進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育。要培育出有道德，有抱負，守紀律，懂法律，合格的社會主義事業(yè)接班人。培育的同學要具有與時俱進的思想和境界。

二、作為老師，要以身作則。

身教重于言教，說到不如做到。假如老師要求同學做到的事情，或者老師認為可推崇的東西，自己都做不到，同學怎么會認可和接受呢？“說得好，不如做得好。”“事實勝于雄辯”，都說為人師表，要求同學在待人接物，為人處事方面要以身作則。

三、作為老師，要因材施教。

要留意因材施教，因人施教。每個同學都是有特點的人，不同的孩子有不同的性格，也對應著不同的教育方法。因材施教，就是要依據(jù)受教育者的不同，要實行不同的教育方式方法。

如今我們的教育對象是正處在青春期的初二的同學，雖然說他們已經是學校生了。但他們究竟是孩子處在青春期，性格和品質都處在可塑期。他們都有一些事情，分不清晰是非曲直。對于這些同學，單單憑借空洞的說教是無濟于事的，甚至會產生逆反心理。

我們應當憑借的是學問和對社會的認可來贏得同學的敬重。在生活和學習中，做同學的良師益友。通過學問教學，引導同學去獲得這些學問。親其師，信其道。作為老師的我們應當給同學樹立好典范，讓自己的品德成為同學的思想標桿。

德高為師，學高為范。對同學，既教書，又育人；對自己，既有品德的修養(yǎng)又有學問的積累。

老師個人實習心得12

時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了許多課堂上學不到的學問和技能，同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的熬煉。

在教育實習中，首先我從聽課和批改作業(yè)開頭，這些工作雖然簡潔但卻是很重要的由于它是我了解同學狀況的入口處，我從同學上課回答下列問題及作業(yè)完成狀況兩方面了解同學。當我站在講臺上的時候，當我看著下面一雙雙渴求學問而又稚嫩的目光的時候，我突然間意識到了主角的轉變——我已經從一名同學轉變?yōu)橐幻蠋煟庾R到我在課前那一周時間里的預備工作——細心備課、仔細組織教案、不知困乏地試講、反復講反復改教案的辛苦都沒有白費，并且當下課有許多同學圍著我時，我更加意識到當好一名名副其實的老師的辛苦以及為人師的重要。我一向用一顆真誠的心對待每一位同學，用清楚的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核心學問。另外，指導老師張老師給我的推舉我都牢記在心，從教學方法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收獲。

在班主任實習中，專心幫助原班主任做好班主任工作，由于每一天回華師住宅以早熬煉及晚自習不能到場，雖然如此，但是每一天的早自習、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解狀況，下午自習我也會常常走進班級幫助同學解決作業(yè)中或課外練習中所遇到的問題和疑問，間或課間我也會走進班級與同學溝通，幫助他們解決困難，基本做到了深化班級了解同學狀況。另外，我?guī)状巫哌M女生寢室去探望她們，關懷她們的生活。在實習期間，我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥紀念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。

在實習期間，我還做了一份教育調查報告，從同學的學習、生活、課余上了解同學!

40多天的實習，使我明白了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我一向在努力地做，但是我仍舊存在一些缺乏，比方上課表情不太自然看起來仍舊是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調過于平和，對班級的針對性需要改善。

總之，在整個實習過程中，我的收獲很大，我感謝我的指導老師!我感謝這次實習的機會!

老師個人實習心得13

由于我在學校做實習老師兼班主任這三個月來也有一點心得體會與大家共享。當班主任要有一顆細膩的心。班主任的一言一行直接能夠影響到同學身心的進展。所以班主任要充分發(fā)揮自身的表率作用，自己做好才能帶出好的同學。一名優(yōu)秀的班主任要學會多元化的管理班級，樹立班級目標，班級格言。

讓每個同學都能有表現(xiàn)自己的機會，從而形成良好的班級風氣。要想做好一名老師，首先要有當老師的意愿。為人師表，老師的學科學問必需精通，還要了解該學科相關學問老師把握的學科學問必需大大超出教學大綱的要求，這樣教學上才能游刃有余。在與同學相處方面要留意把握好尺度，課上是嚴師，課下是益友。如今的同學都非常的活躍，情感也很豐富。班主任在管理的時候要表達出對同學的愛惜和關懷，要嚴格和適當?shù)谋頁P。對待同學公平，處理事情公正。同學犯錯誤時可以換一換懲處方式，比方說有同學遲到了，可以讓他在班里唱一首歌，并告知同學們以后誰再遲到就在班里唱一首歌。在良好的學風下這樣的狀況同學是會接受的。

在教學上生活中，對待同學要有耐煩，要有不厭其煩的精神。不能偏袒任何一名同學，要公平對待每一名同學，敬重每一名同學。讓每個同學都能學到自己力所能及的學問和技能。在工作中要與身邊的人多溝通，學習他們的優(yōu)點。要熟悉到教即是學，學也是教。

老師個人實習心得14

轉瞬間，接手初一的兩個班眼看著快一個月了，這周剛結束了期中考。面對此次測驗我內心多了幾分期盼和緊急，由于這次成果不僅是對同學們的一個考核也是對我教學一個月以來檢驗，究竟這兩個成果墊底的“差班”能否在我的帶著下消失一個驚艷的反轉呢?答案是“抱負很飽滿，現(xiàn)實很骨感”。

由于我是中途接手，考核的前三單元內容并不是由我?guī)е瑢W們學習的，所以我在復習階段著實下了不少功夫，先是結合之前老師的授課筆記重新備課、查漏補缺，接著把全部相關的練習和試卷都做了一邊，悉心選擇之后作為課上講解的內容?；诎嗌贤瑢W的基礎普遍較差，所以我著重復習基礎學問，生字詞的字形字音字義是一個一個帶著他們復習，古詩原文中易錯的字在黑板上強調過，課下在讓他們默寫，交上來后我都依次把錯字找出并幫他們改正，文言文和古詩的賞析在課上逐一講解并強調高頻考點，利用早讀和晚自習盯著他們記憶背誦，還帶著他們預備了作文。在監(jiān)考的同時，我瞄了一眼語文試題，心里還暗暗自喜：題目太簡潔了并且都是我課上反復強調的學問點，這一次肯定考得不錯。但成果卻不大如人意，我拿著試卷約莫估了一下分數(shù)，依據(jù)課上強調、反復記憶過的學問點，我想每個人都應當至少拿八非常。

確實大部分同學有了很大進步，有不少原來基礎好的同學拿了高分，大部分以前成果在六十到七十徘徊的同學上升地很快，基本都能有十幾到二非常的提高，但不行忽視的前提是此次試題簡潔，所以成果有了大幅度的提升是正常的，不行過于樂觀。我所在的實習學校看重平均分，按這個標準看的話，倒數(shù)第一的班級擺脫了墊底，前進了五名，但倒數(shù)其次的班級卻成為了墊底，其實按優(yōu)秀率來看這個班還是考得不錯的，但由于有五個“困難戶”仍舊是在原地踏步，甚至有考非常的，嚴峻拉了整個班的后腿。

這一次考試雖然大部分同學和之前相比有了明顯的進步，有一個班在前進，但是另一個班卻在后退，這著實讓我倒吸了一口涼氣，一個月的努力了似乎白白鋪張了，讓我看到了抱負和現(xiàn)實的差距。就似乎，在一個陽光明媚的日子里，我滿懷期盼地挖了一個小坑，把一顆種子放進去，每天悉心地照料，按時給它澆水、給它施肥，還時常把它放到太陽下，讓他吸取太陽的能量，但在我期盼它開花的那一天，它卻枯萎了這一次給我?guī)淼拇驌舨恍。哺屛铱吹搅爽F(xiàn)實的殘酷，果真短時間內轉變整個班的狀況是不太現(xiàn)實的。

通過這次考試，讓我看清目前的狀況，仔細地反思和總結，在以后的教學工作中不斷改良。首先，要充分表揚大部分成果提升的同學，并不斷賜予鼓舞和確定使他們有不斷前進的動力，不能由于個別扯后腿的同學拉低平均分而否認大部分進步同學的努力。這次成果主要是由于好幾個“學困生”拉低平均分，所以接下來的任務是無論如何都要把他們的成果提高。第一步先找他們分別談話，看每個人的問題出在哪里，再給每個人的學習的方法提出建議；其次步課下多賜予他們耐煩和關心，做到多催促多提點，最重要的是調動他們學習的主動性。

兩個班級普遍基礎較差，學困生比較多，面對這樣的學情，需要我在以后的時間里付出更多的努力和耐煩，最〔政治專題片《不忘初心,連續(xù)前進》觀后感〕重要的是要讓同學建立主動學習的意識，不能只是一味地向他們灌輸學問點，留意培育他們對語文的愛好，信任可以在我和同學們共同的努力下不斷縮小抱負和現(xiàn)實的差距！

老師個人實習心得15