大班音樂活動教案：《顛倒歌》優(yōu)秀5篇

大班音樂活動教案：《顛倒歌》優(yōu)秀5篇作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？作者為伴侶們細(xì)心整理了大班音樂活動教案：《顛倒歌》優(yōu)秀5篇，盼望能夠?qū)δ膶懽饔幸稽c(diǎn)啟發(fā)。

大班音樂活動教案：《顛倒歌》篇一

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。

3、激發(fā)幼兒與同伴樂觀協(xié)作、相互合作，共享勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

2、物質(zhì)預(yù)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。

活動過程：

一、傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗(yàn)歡樂的心情。

老師演唱后提問：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小伴侶還聽得不太清晰，我們再來聽一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來聽好哦！

“聽了這個歌曲，有什么感受？”

二、學(xué)唱歌曲

1、跟音樂練說唱

“你們平常是這樣穿的嗎？你們是怎么做的？（用動作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’），那我們一起來學(xué)吧！我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞！

2、聽音樂輕聲哼唱。

“剛才小伴侶們說得不錯，我們來輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂放大一點(diǎn)了，你們也要大聲唱出來哦！”

3、鼓舞生生互動表演唱

“小伴侶們唱得真不錯，下面請和你的好伴侶一起來試著表演表演，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽！”

三、鼓舞幼兒相互爭論、創(chuàng)編歌曲。

1、啟發(fā)幼兒把生活中好玩的事情顛倒著說出來。

“小伴侶，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情，你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起共享呢？

2、個別幼兒展現(xiàn)創(chuàng)編的歌詞

“請小伴侶們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰來試試看？”

3、引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲

“小伴侶們編唱得真不錯，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請你們4個好伴侶為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。

四、活動延長

師生共享創(chuàng)編的歌曲與歡樂。

各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱歷的共享與互學(xué)。

活動反思：

這是一首傳統(tǒng)的大班唱歌活動，歌詞風(fēng)趣、詼諧，幼兒喜愛。活動環(huán)節(jié)設(shè)計合理、緊湊，層層遞進(jìn)，易于幼兒理解和接受。課件在活動中起到了舉足輕重的作用，如利用課件讓幼兒觀看顛倒的自然現(xiàn)象，這樣幼兒更簡單理解和記住歌詞；播放課件，讓幼兒視聽結(jié)合學(xué)唱歌曲，比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過活動可看出：有時不用傳統(tǒng)的鋼琴也可以完成一節(jié)唱歌教學(xué)的任務(wù)。通過活動還培育了幼兒良好的聽音樂的習(xí)慣，如聽音樂讓幼兒說出歌詞。

活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探究的機(jī)會，如創(chuàng)編自己喜愛的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外由于歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是始終樂觀主動參加的，而且還能與他人協(xié)作，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)?？偟脕碚f，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，老師介紹得不是很明晰，切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點(diǎn)來介紹。

大班音樂活動教案：《顛倒歌》篇二

活動目標(biāo)：

1、在熟識音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、感受歌曲的詼諧、幽默，體驗(yàn)音樂活動的歡樂。

活動預(yù)備：

《顛倒歌》課件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

小伴侶，你們喜愛哪種動物？請你們學(xué)著動物的樣子進(jìn)入活動室好嗎？

二、觀賞歌曲：

1、談話：小伴侶，你們剛才是怎么進(jìn)入活動室的？（學(xué)著小動物的樣子）你們是學(xué)著哪只動物？

師：在茂密的大樹林里住著很多動物，獅子是樹林里的大王！有一天晚上獅子睡著了，做了一個驚奇的夢，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎？

2、觀賞歌曲、理解歌詞

大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢？

提問幼兒：小伴侶，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎？（不一樣）怎么了？（反了?。?/p>

對了，動物之間的現(xiàn)象全反了。反了有個好聽的名字叫“顛倒”。今日我們把大獅子的夢編成了一首歌，給它起了個名字叫《顛倒歌》，（出示課件）我們一起聽聽好嗎？

三、學(xué)唱歌曲

（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。

（3）再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

四、活動延長：

引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。

五、活動反思：

本次活動我緊緊圍繞“森林里發(fā)生了一些驚奇的事情，激起幼兒的奇怪???心和探究欲望”來綻開整個教學(xué)活動。在活動設(shè)計上我充分利用了

孩子們的奇怪???心，敏捷的支配了形式多樣的活動內(nèi)容：聽說有驚奇的事情、發(fā)覺驚奇的事情、描述驚奇的事情、知道事情驚奇在什么地方、接受并創(chuàng)編驚奇的事情，這樣逐步遞進(jìn)，不斷點(diǎn)擊孩子們的興奮點(diǎn)，讓他們漸漸喜愛上這首幽默詼諧的民間童謠，并不斷開發(fā)孩子們的想象潛能。在活動中我為孩子們創(chuàng)設(shè)了開心、寬松的活動氛圍，讓孩子們無拘無束的表現(xiàn)。讓孩子們先自己發(fā)覺問題，然后引導(dǎo)他們自己回答，充分體現(xiàn)了探究在前，結(jié)論在后；啟發(fā)在前，指導(dǎo)在后的學(xué)習(xí)方法。

大班音樂活動教案：《顛倒歌》篇三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，體會歌曲的幽默、風(fēng)趣。

2、用自然聲音演唱歌曲，能唱準(zhǔn)切分音和休止符。

3、樂觀參與唱歌，大膽嘗試創(chuàng)編歌詞。

活動預(yù)備：

了解一些動物的基本特點(diǎn)

活動過程：

一、開頭部分

1、律動；踵趾小跑步進(jìn)入活動室。

2、復(fù)習(xí)歌曲：秋天多么美。

二、基本部分

1、觀賞歌曲

（1）老師演唱歌曲《顛倒歌》

（2）提問：這首歌與我們以前唱的歌有什么不同嗎？為什么叫它“顛倒歌”？

（3）再次觀賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容、體會其趣味性。

2、學(xué)唱歌曲

（這里是活動的重點(diǎn)部分，要求幼兒能理解歌曲的內(nèi)容，感受歌曲

幽默風(fēng)趣，并且能學(xué)會演唱歌曲，唱準(zhǔn)切分音和休止符。）

（1）跟隨音樂有節(jié)奏地念歌詞。

（2）跟隨老師演唱歌曲。

練習(xí)中，老師留意關(guān)心幼兒唱準(zhǔn)切分音和休止符，唱出幽默、風(fēng)趣的心情。

（3）個別幼兒演唱歌曲。

3、熟識歌曲后，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

（這里是活動的難點(diǎn)部分，要求力量強(qiáng)的幼兒能依據(jù)已有閱歷以及歌曲的節(jié)奏創(chuàng)編出新的歌詞，而力量弱的幼兒則能仿照他人的敘述，開心地學(xué)唱新編歌曲。）

1、老師：你還能編出什么好玩的顛倒話？

（幼兒相互溝通自己創(chuàng)編的歌詞。）

2、你們能把編出的顛倒話用歌曲曲調(diào)唱出來嗎？（幼兒演唱自己創(chuàng)編的歌詞。）

三、活動延長：

鼓舞幼兒將自己創(chuàng)編的歌詞用繪畫的形式畫出來，共同與好伴侶演唱。

大班音樂活動教案：《顛倒歌》篇四

活動目標(biāo)：

1、通過活動，體驗(yàn)民間童謠活潑、好玩的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對民間童謠的寵愛之情。

2、引導(dǎo)幼兒了解《顛倒歌》的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)仿編童謠。

3、培育幼兒的協(xié)作力量，想象和創(chuàng)作力量。

活動預(yù)備：

1、拉線掛圖、錄音機(jī)、磁帶，棒棒糖

活動過程：

一、開頭部分：

放音樂，帶幼兒進(jìn)入活動室?！€(wěn)定心情。

導(dǎo)語：“小伴侶，你們知道嗎？這些天森林里發(fā)生了好多事，小動物們你告知我，我告知你，說的可喧鬧了，小動物們聽了有的張大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，有的笑彎了腰……究竟發(fā)生了什么事，你們想知道嗎？我們一起來聽聽。

二、基本部分：

1、感受音樂，聽辯歌曲內(nèi)容。（放錄音，幼兒觀賞）

問題：小伴侶，你們聽出森林里發(fā)生了哪些事情？

2、再次觀賞，幼兒進(jìn)一步理解歌詞，感受歌曲。

集思廣益：

（1）引導(dǎo)幼兒能更加完整的說出歌詞內(nèi)容。（結(jié)合掛圖讓幼兒感受歌詞內(nèi)容）

（2）引導(dǎo)幼兒說說，聽了這首歌有什么感受？讓幼兒體會并能說出歌曲詼諧、好玩的特點(diǎn)。

3、節(jié)奏拍手嬉戲。

通過嬉戲，幼兒輕松學(xué)唱歌曲，感受歌曲生動，好玩的特點(diǎn)。

4、幼兒自由選擇角色，表演歌曲。

放音樂，小伴侶演唱，喜愛哪個小動物，就表演哪個，啟發(fā)幼兒用幽默風(fēng)趣的歌聲和表情來表現(xiàn)歌曲。

5、拓展部分，幼兒創(chuàng)編。

（1）、幼兒自由結(jié)伴，5人一組，創(chuàng)編歌詞。

（2）、各組進(jìn)行演唱競賽，頒發(fā)獎品棒棒糖。

三、結(jié)束部分：

小伴侶，帶上我們的棒棒糖，坐上小火車，把我們歡快的歌聲帶給可愛的小動物，帶給漂亮的大森林。

四、活動延長

1、讓幼兒從生活中連續(xù)查找可以顛倒的事物，自己創(chuàng)編歌曲。

大班音樂活動教案：《顛倒歌》篇五

活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)地傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。

2、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變兒歌的方法。能樂觀參加、大膽嘗試創(chuàng)編兒歌。

活動預(yù)備：礦泉水、衣服、顛倒歌中涉及到的事物的圖片、課件。

活動過程：

1、導(dǎo)入：

（1）今日天氣怎么這么悶熱啊，我口很渴，我先喝點(diǎn)水吧。（老師倒拿著汽水瓶做喝水的動作）幼：（笑）把瓶子拿倒了！師：你看看我這個馬虎的人，應(yīng)當(dāng)是瓶口朝上邊呀！

（2）小伴侶，你們看老師今日穿了一件新衣服來，你們說好看嗎？幼：（大笑）“老師您把衣服穿反了?！睅煟簥W，原來我把衣服的前邊和后邊穿顛倒了。

2、有一位馬虎大王畫了一幅驚奇的畫，老師把它帶來了，現(xiàn)在請小伴侶開動小腦筋，幫老師找出圖片中驚奇的地方，好嗎？

3、出示圖片：幼兒自己找，自由說。師小結(jié)：有些小伴侶觀看得真認(rèn)真，把驚奇事說出來了。

4、引出歌詞：其實(shí)呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢！小伴侶們想聽嗎？（想！）

5、老師邊指著圖片邊說出歌詞，了解顛倒歌的特點(diǎn)。其實(shí)啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說。

現(xiàn)在老師請你們再聽一遍兒歌找一找兒歌中還有那些顛倒的事情。

6、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說出來，老師從旁適時提示。

7、活動遷移：

老師：前面小伴侶都找出了圖片上顛倒的地方，哪位小伴侶可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平常生活中看到的一樣啊？幼兒重新組圖片，改編兒歌，老