大班音樂活動(dòng)教案三個(gè)和尚

大班音樂活動(dòng)教案三個(gè)和尚大班音樂活動(dòng)教案三個(gè)和尚1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)按音樂的節(jié)奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。

2.運(yùn)用聲音、身體的協(xié)作，嘗試對(duì)伴奏部分進(jìn)行創(chuàng)編。

3.充分理解感受歌曲角色的心情和心理體驗(yàn)，懂得勤勞與團(tuán)結(jié)的重要性。

【活動(dòng)過程】

1.嬉戲：《看數(shù)字找伴侶》

通過老師的提示，玩‘找伴侶’的嬉戲，能快速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。

2.復(fù)習(xí)歌詞和節(jié)奏

(l)在音樂背景下，觀看動(dòng)畫《三個(gè)和尚》，回憶故事情節(jié)。

(2)復(fù)習(xí)歌曲節(jié)奏，在動(dòng)作提示下念誦歌詞。

3.學(xué)習(xí)歌曲網(wǎng)

(1)出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜觀賞。

(2)幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲。

(3)幼兒看圖譜完整演唱歌曲。

(4)嬉戲“藏圖譜”，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識(shí)歌曲。

4.創(chuàng)編伴奏部分

(1)幼兒演唱，老師在伴奏部分加上有節(jié)奏的聲音。（彈舌）

(2)通過自由爭(zhēng)論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動(dòng)作。

(3)個(gè)別展現(xiàn)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行完整的演唱和創(chuàng)編的嬉戲。

5.全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展現(xiàn)自己創(chuàng)編的聲音或動(dòng)作。

大班音樂活動(dòng)教案三個(gè)和尚2

設(shè)計(jì)意圖：

《三個(gè)和尚》的故事，孩子們都很熟識(shí)，這首歌曲的歌詞內(nèi)容和故事內(nèi)容相匹配，念起來瑯瑯上口。歌曲旋律美麗、歡快、悅耳。樂曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、好玩，深得孩子們寵愛；在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我熟悉到音樂課不僅僅是教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌，還應(yīng)在幼兒會(huì)唱的基礎(chǔ)上進(jìn)展幼兒多方面的音樂素養(yǎng)，于是，在我設(shè)計(jì)了“以動(dòng)畫片配歌曲為主線，以三個(gè)闖關(guān)形式，引導(dǎo)孩子們不僅學(xué)會(huì)唱這首歌，并且培育孩子用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)唱歌獲得的歡樂”。

教學(xué)目標(biāo)：

1.在熟識(shí)旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2.依據(jù)歌詞內(nèi)容的變化用不同的對(duì)唱形式表演歌曲，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂。

3、訓(xùn)練活動(dòng)中滲透品德訓(xùn)練。

活動(dòng)預(yù)備：

《三個(gè)和尚》動(dòng)畫課件、圖譜、禮物盒、禮物、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)，引起活動(dòng)愛好。

《柳樹姑娘》使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、“唱詞”等不同方式練習(xí)發(fā)聲。

二、看動(dòng)畫引入主題，學(xué)說歌詞。

1.利用闖關(guān)的形式激起幼兒活動(dòng)愛好。

2.用不同形式學(xué)說歌詞，進(jìn)入闖關(guān)第一環(huán)節(jié)。

①示范唱歌曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）。

②分析圖譜，有節(jié)奏讀念歌詞，強(qiáng)調(diào)弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三個(gè)和尚》。

③幼兒和老師進(jìn)一步熟識(shí)歌詞。

④老師宣布：

剛才由于小伴侶們的團(tuán)結(jié)努力，你們順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了第一關(guān)（打開神奇禮盒第一層），想不想把其次層也打開呀？那就進(jìn)入咱們今日的下一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)唱環(huán)節(jié)。

三、用不同一形式學(xué)唱歌曲。

⑤試聽《三個(gè)和尚》音樂，讓幼兒熟識(shí)歌曲的旋律和節(jié)奏。

⑥試跟老師唱一遍（訂正不足之處）。

⑦配旋律唱，注意節(jié)奏感培育。

⑧提出更高要求，給動(dòng)畫片配唱歌曲時(shí)的表情、聲音、節(jié)奏等。

5.配動(dòng)畫片演唱。

6.老師宣布其次關(guān)順當(dāng)通過（找一名幼兒打開神奇禮合的其次層）。

四、用對(duì)唱地方法表現(xiàn)歌曲。

1.請(qǐng)幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽？（幼兒回答）。

2.老師與幼兒試著對(duì)唱。

3.老師、幼兒對(duì)唱（完整一遍）。

4.男女分組、交換對(duì)唱（訂正不足之處）。

5、幼兒用對(duì)唱形式進(jìn)行表演唱，為動(dòng)畫片配音。

6、老師宣布：順當(dāng)通過第三關(guān)。

五、結(jié)束部分老師總結(jié)：

1.幼兒商議?：一個(gè)和尚有水喝，而三個(gè)和尚為什么又沒有水喝了？怎樣才能有水喝呢？

2.老師小結(jié)：小伴侶說的都很好，我們不能學(xué)習(xí)三個(gè)和尚的懶散，只有團(tuán)結(jié)、合作才會(huì)有水喝，今日由于我們小伴侶的團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)很好地完成交給你們的任務(wù)。

3、發(fā)禮物結(jié)束活動(dòng)。

教研點(diǎn)評(píng)：

這一教學(xué)活動(dòng)選材符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，孩子們特別樂觀地參加到活動(dòng)中，老師在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，結(jié)合春天里柳樹發(fā)芽自然導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)，接著，老師采納多種方式，讓幼兒理解、記憶歌詞，并用教學(xué)課件、闖關(guān)、對(duì)唱、配音、爭(zhēng)論等形式，不斷激發(fā)孩子參加活動(dòng)的熱忱，突出了教學(xué)重點(diǎn)完成了教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在本次活動(dòng)中受到了藝術(shù)的熏陶，體驗(yàn)到了勝利的歡樂，也使孩子在原有水平上得到了進(jìn)展，教學(xué)效果好。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中享受情節(jié)表演帶來的樂趣，體驗(yàn)同伴互助與合作獲得的歡樂。

2、能依據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)、心情、形象，制造性地用表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)依據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編并表演律動(dòng)。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、感受音樂的歡快熱鬧的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前聽過《三個(gè)小和尚》的故事，理解"挑水"、"抬水"等動(dòng)作。

3、活動(dòng)前看過幼兒用書，了解了小和尚歡樂、生氣、難過等不同的心情。

活動(dòng)過程：

一、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編三個(gè)小和尚不同的共性化動(dòng)作。

（一）師幼共同回憶故事，并說出故事主要情節(jié)及人物心情。

（二）啟發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)歡樂、生氣、難過三種共性化表情與動(dòng)作。

（三）老師選出同伴榜樣，讓幼兒相互影響、相互學(xué)習(xí)。

二、幼兒依據(jù)故事情節(jié)和圖片，結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)和形象進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編并表演。

（一）觀賞A段音樂，感受樂曲結(jié)構(gòu)。

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A1段，一個(gè)和尚挑水、玩水、喝水時(shí)歡樂的動(dòng)作和表情。

2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A2段，兩個(gè)和尚抬水喝、搶水、生氣的動(dòng)作和表情。

3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A3段，三個(gè)和尚裝病不去挑水、沒水喝、難過的動(dòng)作和表情。

4.幼兒聽A段音樂，完整地表演"三個(gè)和尚挑水、抬水、沒水喝"（A1、A2、A3）等動(dòng)作。

（二）老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小和尚們動(dòng)腦筋、握手言和的動(dòng)作（B段音樂）。

（三）老師通過提問啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想出各種取水的方法，來表現(xiàn)小和尚團(tuán)結(jié)協(xié)作共同取水的`情節(jié)，幼兒三人一組，用組合動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)（A'段音樂）。

三、幼兒隨音樂依據(jù)故事情節(jié)完整、合拍地進(jìn)行表演

（一）幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂完整地表演。

（二）幼兒集體創(chuàng)編結(jié)尾造型并進(jìn)行表演。

（三）老師實(shí)行"退出"的方法，讓幼兒完整地、主動(dòng)地練習(xí)動(dòng)作，享受表演的樂趣。

四、啟發(fā)幼兒思索老師：為什么到最終三個(gè)和尚沒水喝？在共同做一件事情的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)怎么做？

（懂得只有團(tuán)結(jié)起來才能將事情做好的道理）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我會(huì)交伴侶"，學(xué)習(xí)和伴侶交往的簡(jiǎn)潔方法，體驗(yàn)有伴侶的歡樂。

活動(dòng)反思：

首先要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的題材，歌曲嬉戲《三個(gè)和尚》原本是學(xué)前班的內(nèi)容，此曲簡(jiǎn)潔好玩、幼兒不管是唱還是念都能朗朗上口。本次活動(dòng)，最大的優(yōu)點(diǎn)在于為幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松，愉悅的活動(dòng)氣氛，孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂也很感愛好，符合孩子們的心理特點(diǎn)，特別急迫地表現(xiàn)出自己的感受。我也供應(yīng)給了孩子自由表現(xiàn)