教師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體5篇

Word第第頁教師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體5篇一、感受教育新觀念

此次培訓(xùn)，讓我充分熟悉到提高教育教學(xué)技能水平的重要性，還要擅長學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素養(yǎng)上狠下功夫，更重要的是要對同學(xué)實施愛的教育。愛與責(zé)任，師德之魂。沒有愛是談不上敬重人的生命，“愛”是師德之源，是教育的永久，沒有愛就沒有教育。

二、充實教育新理論

在培訓(xùn)中，教學(xué)閱歷豐富的老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們作了教材分析，給我留下深刻的印象。我熟悉到以后在上課過程中要多加思索，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，我肯定會仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。這就需要我努力地備課，了解教材和課標(biāo);努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在教學(xué)技能方面，對教材的總體目標(biāo)，教材的編排特點，教學(xué)建議及教材中各單元之間學(xué)問點的聯(lián)系，使我對教材有了更深的了解。使我深深體會到：不僅要領(lǐng)悟課標(biāo)，還要吃透教材。課標(biāo)是教學(xué)的基本根據(jù)，首先仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課標(biāo)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各班級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和連接。著重把握施教班級的教學(xué)內(nèi)容在整體支配中的地位和作用，明確和突出重點，適當(dāng)分散難點，吃透教材。做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理支配。還要備同學(xué)，關(guān)注課堂生成，明確教學(xué)目標(biāo)。

三、收獲教育新歡樂

通過這些活動，令我熟悉到課堂教學(xué)是一個動態(tài)的過程，有效的課堂教學(xué)依靠于“有效老師”，而“有效老師”應(yīng)具備理論和實踐才智。每位老師都應(yīng)在學(xué)習(xí)中提升，在實踐中成長，追求有效教學(xué)這一永久的主題。

行動上的收獲，帶給我的是歡樂，更是一種鞭策。這次培訓(xùn)，除了學(xué)問收益外，也使我意識到了教學(xué)學(xué)無止境，教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力!努力提高自己的教學(xué)技藝!

老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體5篇2

教育階段英語課程的任務(wù)是：激經(jīng)過幾天而充實的時間學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先是聽劉局長對這次培訓(xùn)作了重要報告，明確了培訓(xùn)的目的和重要性。教育的進(jìn)展離不開學(xué)問，離不開人才。所以，我們的老師就必需虛心學(xué)習(xí)加強實踐熬煉，提高業(yè)務(wù)水平和科學(xué)技能。接著聽林景教研員作《關(guān)于有效教學(xué)的思索》的講座，重點闡述了什么是有效教學(xué)和怎樣的教學(xué)是有效的。他講到有效的教學(xué)活動沉淀下來的是一種思維方法和精神。

我覺得這句話講得很有道理。最終聽了王蕊等四位老師對三、四班級數(shù)學(xué)作了具體的分析，使我對教材有了一個更新的熟悉，四位老師對教材分析特別仔細(xì)、認(rèn)真，分析了教材的總體目標(biāo)，編排特點，詳細(xì)編排以及教學(xué)建議等。讓我更進(jìn)一下了解教材，并反思了以往教學(xué)工作中的缺乏，拓展了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育教學(xué)理念。下面淺談我對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會。

一、提高自身素養(yǎng)和技能水平。教育大業(yè)，人才為本，科教興國關(guān)鍵在于人。新理念下的教育教學(xué)工作，要求我們老師必需具備較高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高個人的自身素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)的需求，劉局長的講話中提到，教育進(jìn)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家，一個地方等要加快進(jìn)展關(guān)鍵在于人才。因此，做為老師必需努力提高自身的綜合素養(yǎng)，超群的業(yè)務(wù)水平，才能培育出合格的人才。

二、加強實踐熬煉，不斷提高工作力量。實踐熬煉是提高人才素養(yǎng)，增添工作力量的重要途徑，我要把學(xué)到的學(xué)問，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，只有在實踐中去解決問題才能積累閱歷，才能提高業(yè)務(wù)水平，工作力量。

三、要有敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神。我們是人民老師，要有兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。只有深深地熟悉到這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱忱，才能投身到教育教學(xué)中去。

四、言傳身教。老師必需注意“言傳身教”要以自身的行為去影響同學(xué)，帶動同學(xué)，真正成為同學(xué)的表率。老師的一言一行直接影響同學(xué)的成長。老師要和同學(xué)建立起公平的師生關(guān)系，關(guān)注每一位同學(xué)的健康成長，做他們的知心伴侶。

總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我終身受益。我將以新的精神面貌投身到教學(xué)中去，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

力。老師在教學(xué)評價上要重看法、重參加、重努力程度、重溝通力量。

老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體5篇3

作為一名剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織學(xué)校課堂教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)我收獲很大。我深深體會到，教育確實是一門藝術(shù)，一門高校問，而身為老師的我們責(zé)任重大，老師這個神圣的使命，值得我用一生的精力去鉆研?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加理性的熟悉:第一，老師是文化的傳遞者。作為老師，要有長流水，才能給同學(xué)一杯水。我們要不斷學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)，努力增加自己的學(xué)問儲備。其次，老師是典范。教書先要育人，“學(xué)高為師，身正為范”同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

。第三，老師是管理者。老師要有管理的藝術(shù)，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的健康全面進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)專家們依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。從如何提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好到如何備課上課聽課評課，都給我們講了許多切實有效的方法。通過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。教育心理學(xué)的理念，老師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

再次，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。一天半的培訓(xùn)，研討和溝通的機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問面，提高了對自我的熟悉，熟悉到自身的缺乏，需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問、管理學(xué)問和職業(yè)素養(yǎng)。如今經(jīng)濟全球化、學(xué)問化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個人必需在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。

在今后的工作中我要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表達(dá)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。作為新時代的老師，既然身處新時代，就得與時俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!

總之，通過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體5篇4

通過了20xx年10月19、20日和20xx年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓(xùn)，讓我得到了很大的進(jìn)步。對《指南》更有了深刻的熟悉。通過專家對《指南》各個領(lǐng)域的深刻分析，我也清晰的熟悉到了《指南》在我們教育教學(xué)工作中的重要。同時通過這次培訓(xùn)，我看到了自己身上的缺乏。在此非常感謝教研院組織的這次培訓(xùn)，盼望類似的活動可以多多開展。

《指南》描述幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展是：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能做什么，大致可以到達(dá)什么進(jìn)展水平提出了合理期望。

此外，《指南》還依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效關(guān)心和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的教育途徑和方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身進(jìn)展的危害，為廣闊家長和幼兒園老師供應(yīng)了詳細(xì)、可操作的指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中我肯定會用正確的看法和行為去關(guān)懷幼兒、觀看幼兒、理解幼兒、敬重幼兒，遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點，敬重幼兒進(jìn)展的個體差異，為幼兒成長創(chuàng)設(shè)寬松、適合的條件和環(huán)境，因勢利導(dǎo)，因材施教。把指南運用到我們的教學(xué)當(dāng)中來。

舉一個簡潔的例子，以前我上美術(shù)課的時候，一般都會事先預(yù)備一幅范畫，讓孩子依葫蘆畫瓢。這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相像，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與制造力。

本次通過哈師高校前教育系竇主任，藝術(shù)領(lǐng)域的共享令我有了新的熟悉，對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)賜予充分的理解和敬重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預(yù)，不能把自己的意愿強加給幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完善”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與制造的萌芽。培訓(xùn)過后，我上的第一節(jié)美術(shù)課，讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式，活動前一天給孩子布置任務(wù)，讓他們?nèi)ス珗@或在校內(nèi)里觀看各種各樣的樹。

我利用課余時間收集了很多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發(fā)言，你觀察的樹是什么樣子的.?孩子們給了我許多豐富好玩的答案。接著我為孩子們展現(xiàn)各種樹木的圖片，引導(dǎo)孩子們觀看。之后再進(jìn)行繪畫活動。活動結(jié)束時，我驚喜的發(fā)覺孩子們的繪畫不再千篇一律，每個孩子都有他自己的想法，樹葉不是單調(diào)的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的，孩子還依據(jù)自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小伴侶。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又興奮。

在實際教學(xué)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責(zé)任來仔細(xì)地學(xué)習(xí)《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔，指引著我，讓我不會再迷失方向。

老師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體5篇5

轉(zhuǎn)瞬間，為期三天的新老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，在聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會和大家共享一下。

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在開班第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長吳亞明就對我們賜予美妙的寄予，作為新老師，肯定要保持開拓者的士氣，探究者的精神，勝利者的信念，要英勇承當(dāng)起為祖國培育創(chuàng)新型人才的重任。作為新老師：一要學(xué)會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊全部支持、關(guān)心你成長的人;二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會熟悉自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;三要學(xué)會立志。

志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的進(jìn)展相連，牢記父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰慧才智;四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新制造力量，更好地為教育教學(xué)服務(wù);五要學(xué)會健身。留意愛惜和熬煉身體，鍛造強健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣”，發(fā)揚和樹立“豪氣”、“士氣”和“膽氣”，扎扎實實地做好本職工作，不斷走向勝利。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合自己的閱歷，并講解并描述了一些鮮活的案例，對我們有很大的啟發(fā)，更加清晰如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級??尤其是華東師大張華博士對“新課改”的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達(dá)“三位目標(biāo)”：科學(xué)學(xué)問和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感看法，“三位目標(biāo)”走向“四個基本”，包括“基本學(xué)問、基本技能、基本活動閱歷和基本思想，作為幼教工，在工作中，除了傳授幼兒基本的學(xué)問技能，還要培育幼兒的思想。

最終，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了許多建