教師教育見習心得體會6篇

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近兩個月的教育見習已經結束了，這短短的一個多月見習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對見習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問；如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據在高校所學的教育學問和在中學見習聽課所學到的，再依據詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。經過幾天的預備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學并沒有依據同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三同學來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂。經過一周的備課之后，開頭走上講臺。

剛開頭由于閱歷缺乏和應變力量不強，課堂消失了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學留下作筆記的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注同學，針對消失的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給同學作筆記，上課要多關注同學，對于不用心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多詳情問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇：做一名好的班主任確實很難。不但教學工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關心，讓他們感覺老師是在關懷他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氣氛和團結的集體關系，對于見習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上同學的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學們正是熟悉了，同學們對我們很熱忱，對我的工作也很協作，經過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、每天堅持7：30之前到教室催促同學讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學做操。

3、每天中午到教室與同學談天解答疑難問題，了解同學的狀況，并指對同學的問題進行輔導，鼓舞同學。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使同學在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。

當見習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注同學的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不簡單做到。對同學要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結束時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學們給了我許多歡樂?，我也從他們身上學到了許多，在這里，同學們給我留下了一段一段美妙的回憶。見習中的點點滴滴，歡樂歡樂?，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

老師教育見習心得體會篇2

20**年5月3日我進行為期一月的教育見習。一月的見習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的見習工作了得了比較圓滿的勝利。

本次教育見習根據學校的要求，主要任務完成狀況如下：

一月的見習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的見習，如今回想起來，短短的見習生活，感覺可以說不錯，當我閑逛在見習的校內里，那出自同學的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

近一個月的見習，令我感慨頗多。我見習的班級是學校一二班級的學校生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些緊急，經常不知道應當從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的老師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當的完成了第一次上臺講課的經受。課講完后。同學和老師都對我進行了確定。同樣同學和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明白改良的方法。指導老師細心指導，關心修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的關心。

在見習期間我還關心老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據各個同學的狀況加以勉勵。由于我信任。對于同學的表揚相對與批判來說。更簡單使同學取得進步。

見習期間，由于同學都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是個別同學更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了許多東西。老師平常很嚴厲?，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀看和學習，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學的事永久是大事。

一月的見習已經結束了。這三個星期的見習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學說了許多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學和伙伴。沒有他們的關心，我根本不行能順當完成這次的見習任務。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的看法感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教育見習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走……

假如說我以后要成為一個老師的話那么這一次的見習就算是開了一個好頭。好的開頭是勝利的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它全部支持和關心我的老師、領導、同學們表示誠心的感謝！感謝你們！

總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單，在次見習中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業(yè)。

老師教育見習心得體會篇3

在胡老師的指導下，我們完成了第一次的教育見習課，其主要內容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應元學校周老師講解的初二生物學的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當中我們仔細觀看、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，由于我們當時上的課也是以同學為主體，老師“穿針引線”的教學方法進行的。在聽課過程當中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學內容，還看課堂環(huán)節(jié)的設計，看是否實現課堂的教學目標，是否發(fā)揮了同學的主動性，課堂的教學內容是否充實！學習比較各種不同的教學策略和教學技巧的的運用。

周老師的講課好玩而且通熟易懂，授課科學而且布滿現代氣息，以同學為主體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓同學們輕松接受學問的同時，本人卻也給同學們留以深刻的印象。周老師的上課風格、教學方法讓我們這些將來的人民老師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學技術方面得到肯定的提升，對于以后的老師工作有著很大程度上的關心。

通過觀摩周老師授課的視頻我學到了以下的教學技巧：

1、關于課堂的管理

有關課堂管理方面，周老師老師教學內容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓同學們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏老師的威武。同學在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運用展現圖片的方法引入學習的內容，同學也表現得很主動！

2、關于課程的導入

常見的導入方式有：復習導入法，類比導入法，時事導入法，實物導入法，背景學問導入法、嬉戲導入法、情景導入法。一開頭，周老師便以幾幅精致的圖片吸引了同學們的眼球，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導入法來激發(fā)同學的學習愛好，開啟他們的求知欲，讓同學們進入到學習的狀態(tài)。

每個老師的導入方法都不同，而且每個老師依據課程的內容的不同導入的方式也不同。因此在教學活動當中要依據教學的內容、同學的特點和自己的教學風格及特長，設計不同的課程導入方法。而周老師的這招以課程內容為根據的圖片導入法也極盡她親切兼活潑的性格。

3、關于授課方式

每個老師都有每個老師不同的授課風格，同學在教學活動當中能夠主動地參加教學活動，能夠到達教學目標，我認為就是比較好的課堂。

講完學問點進入試驗操作環(huán)節(jié)前引入一個特例杜鵑的生育過程，這特例與學問點相關，但并非重點，以此作為連接，緩解氣氛，消退同學剛剛因課程內容所帶來的疲憊同時又重新使同學之前有所消減的愛好增加。

在講授雞卵的結構前，交代同學怎樣去觀看雞蛋的結構，讓同學帶著任務去觀看。以小組為單位進行科學試驗的探究，讓同學親身參加到科學活動中來，逐步形成科學的看法、情感與價值觀的同時也增添了同學們的動手力量。周老師的這種方法不僅激發(fā)了同學的主動性和制造力量，而且也表達了現代教學中以同學為主體的特點，讓同學們完成從“要我學”到“我要學”的蛻變。

在課時結束前的幾分鐘，周老師又用同學們曾經學習過的詩句，比方“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關的詩句來復習當節(jié)課學習到的第一個學問點――鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓同學們進行回顧與反饋練習，學以致用，學問跨學科地相結合讓同學對學問的記憶會更加深刻。聯系生活，聯系實際，把小鳥待哺聯系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的層次。

周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精致的圖片和視頻。事實也證明，圖片比文字更讓人印象深刻。從整節(jié)課看下來，我們不難發(fā)覺，周老師基本不用看書，課前的預備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動而且形象。對學問的激情演繹是她對老師職業(yè)那份喜愛和執(zhí)著的表達，同時也是她認知力量的確定。

周老師的授課方法豐富多變，整個課堂都在輕松的氣氛中進行，同學們的主動性高，吸取的學問量便會有肯定程度上的增加。我喜愛周老師的上課方式，我也曾體會過這樣的教學，這樣的教學方式會讓同學愛上學習，也會讓同學得到綜合力量的提高。我想除了有老師的技巧之外，還滲透著老師對同學、對教學事業(yè)濃濃的愛，這份愛很自然的散發(fā)出來，使得每個人都能感受得到，每一個笑容，每一句話，都讓人感到很舒適。我想同學對學科的愛好除了同學自身的愛好之外，更多的是來自于老師。而老師首先能做的，就是要使同學在課堂中感受到愛，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過，還有哪位同學不愛上這個課呢？

4、關于激發(fā)同學的愛好

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈垡蛩固挂舱f過：“愛好是最好的老師?！蹦芊窦ぐl(fā)其同學的求知欲和學習愛好，對一堂課的教學效果至關重要，因此每一位老師都應當想方法激發(fā)同學的求知欲望。

周老師不時地以精致的照片，視頻，故事來激發(fā)同學的學習愛好，讓全部的同學整節(jié)課都處于一種很主動很活躍的狀態(tài)，教學效率得到很大的提高，這種教學方法也是很值得我們去學習的。

我覺得以下方法或許能夠關心老師激發(fā)同學的愛好。

①通過設疑，激發(fā)同學的愛好。

②在教學過程中要留意語言藝術的運用

③創(chuàng)設情景，激發(fā)同學的愛好。

④課堂活動的設計。

觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是：

1、同學和老師應堅決仔細地理解和執(zhí)行新課標，把課堂還給同學。在教學過程中，老師應充分發(fā)揮同學的主動性，培育他們思維、動手等力量，通過他們自己設置問題、創(chuàng)設情境等方式，培育自己正確的情感看法與價值觀。

2、中同學物老師應多采納現代教學設備教學。在教育見習過程中，周老師很擅長的運用了現代的教學設備去進行教學。運用現代的教學設備可以充分地將這些為同學展現出來，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)同學學習生物的愛好。

通過這次教育見習，我也深刻地熟悉到了想做一名優(yōu)秀的老師要走的路還有很長。短短的40分鐘學校生物課，要講好不是那么簡單的。這次見習也讓我對生物老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉和了解。我如今還沒有正式地登上生物的講臺，應當仔細把握高校已經剩下不多的時間，仔細學習生物學問和有關老師技能等方面的學問，多看書，多與同學們溝通和學習，為登上講臺盡量多地積累一些學問。在以后的老師工作中也應當不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問題的力量，完善自己的學問理論體系，提高自己的教學討論調查力量，改良教學方式和方法。

老師教育見習心得體會篇4

4月18日至29日，09語文教育專業(yè)的同學到市光復學校和市第三學校進行為期兩周的見習。此次見習是《學校語文教法》課程依據學院以力量為導向、突出力量目標的課改要求而支配進行的。見習期間同學們深化課堂和學校生進行零距離接觸，了解不同班級學校生的心理特點，并通過聽課、備課、上課、批改作業(yè)、班級管理等各個環(huán)節(jié)的跟蹤學習，真正地了解了當前學校語文教學的新方法、新學問、新要求、新技巧，也是《小語教法》課程的一次實戰(zhàn)演練。

一、基本狀況

開學初，接受了《小語教法》為項目化改革課試點的任務后，我就根據學院的總體目標實施方案進行了本課程的課程設計。學院提倡的是以力量為本位、突出力量目標，實現理論教學與實踐力量訓練一體化，這樣我們的教學就不能脫離實際。本著這一原則，在《小語教法》的課程設計上，我設計了每學期三周的見習課，目的是通過見習，使同學實現理論和實踐的對接，讓同學們真正的走進學校課堂、了解學校課堂，真實地體會和感受當下最新的學校語文教學法而非我們書本上早已脫離實際的“紙上談兵”，引導同學了解基礎教育教學改革現狀，培育同學初步的教育教學力量。通過整個見習過程的跟蹤和同學的見習總結匯報，我個人認為此次見習到達了目的并收到了比預期還要好的效果。

我在制定見習方案內容的時候，只要求同學通過這次見習，真正走進學校語文教學的課堂，通過聽課、關心帶自己的老師批改作業(yè)和課外輔導，在此基礎上，在老師的指導下學會備課，編寫規(guī)范的一節(jié)課的教案作為見習成果即可。然而同學們學習的主動性特別高漲，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，與自己的指導老師進行協調。在指導老師的關心下，參與見習的全部同學都小試牛刀、登上講臺，給學校生上課。盡管他們上的課有的很勝利〔如：王宏丹我評價和他們老師一起排名能排第三、皮志丹也特別好〕，有的還很青澀稚嫩，沒能到達上好一節(jié)課的標準和要求，但同學們都能夠英勇地走出人生的第一步，努力地熬煉自己的授課力量，這一點是值得稱道的。

這次見習得到了光復學校和第三學校的大力支持，兩個學校的領導給我們每一位同學細心選擇了本學校各班級最好的老師作為指導老師，老師們都盡職盡責地給同學以關心。在指導老師的指導和關心下，同學們都有不同程度的進步和較大的收獲。光復學校見習的同學得天獨厚，恰巧趕上學校每學期都要進行的賽課，這樣同學們每天都能聽到老師們細心預備的課程，每聽完一節(jié)課，我都會和同學們利用暫短的10分鐘時間趁熱打鐵，在走廊上對所聽課程進行商量點評，學習老師的教學環(huán)節(jié)和教學方法，找到優(yōu)點和缺乏，這樣的方式使同學對課堂的感知更加深刻。第三學校的領導為了給我們見習的同學制造學習機會，特意支配了他們學校參與全國教學競賽的兩位老師給我們上了兩堂示范課。這兩堂示范課堪稱經典，真的比我們買的.教學光碟上的課堂實錄還要好。學校數學課怎么上，語文老師應當具有什么樣的素養(yǎng)盡展眼前?；貙W校后，我和到三小參與見習的同學就葉紅老師的語文示范課進行了商量點評，同學們全都認為：葉紅老師基本功扎實、上課時精神飽滿，富有激情、設疑提問恰到好處、多媒體創(chuàng)設情境便于理解、鼓舞同學自主學習并教會自學方法，這些特長都是值得我們學習的，也是當下學校語文教學的主流。

同學們很珍惜這次見習機會，都以最大的熱忱投入到見習中，他們主動看法和仔細精神很令我感動。見習之初，我提示同學，每天都要把自己當天的心得體會登記來，以備最終寫見習總結之用，結果同學不但聽課筆記記得仔細，還有許多同學每天都在聽課筆記的后面寫下密密麻麻的心得體會，我看后，真的為他們的仔細看法而感動。每天同學們五點半就起床預備啟程，白天聽課、批改作業(yè)、幫老師管理班級，有許多同學還關心班級搬東西、清掃衛(wèi)生，盡力做好自己所能做的，晚上回到學校還要備課、查找資料，預備自己所要講的課程。有時大家還在一起商量一天的收獲和白天見習中遇到的問題，查找解決方法。就這樣匆忙的兩個星期過去了。用同學們自己的話說：勞碌著、歡樂著、豐富著、充實著。經過回訪，兩個學校的領導和老師都對同學們的表現贊許有加。用第三學校張校長的話說：“同學們穿著整齊的校服站在升國旗的隊伍中，就是一道亮麗的風景線。你們同學見習期間的表現，也看出學校教育有方?！?/p>

同學們在見習總結會上多次提到感謝學校領導和老師給了他們這次見習機會，使他們得到了熬煉，由此可見，這種理論結合實際的教學活動是特別受同學們歡迎的。

二、體會和收獲

〔一〕同學們從學校老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，熟悉到老師職業(yè)的崇高和責任的重大、體會到學校老師職業(yè)的重要。

見習的同學們一到學校，除了聽課時間，幾乎全部的時間都和自己的指導老師在一起，全程跟蹤學習。指導老師的事無巨細、兢兢業(yè)業(yè)，給同學們留下深刻印象。同學們向我匯報說：自己的指導老師幾乎不回辦公室，全天時間都在班級，從早到晚都和同學們在一起，既要管他們學習，還要照看他們生活，每天的事情特別瑣碎，班級里發(fā)生各種事情都要老師親自解決。如今的孩子見多識廣，有著各種各樣的當心思、小想法，發(fā)生沖突、發(fā)覺問題都需要老師去解決，真可謂是斗智斗勇。學校生正是什么都要向老師學習的年齡，老師的一言一行都會影響同學的一生，可見老師職業(yè)的崇高和責任的重大。學校期間正是同學們習慣養(yǎng)成階段，學校老師的要求和引導將為以后的學習和工作打基礎，可見學校老師這一職業(yè)的重要性。

〔二〕學校語文教學注意力量的培育和人文關心，以同學為主體老師為主導的原則執(zhí)行得堅決，甚至強調“學問來自同學”。

在見習期間，光復學校正在賽課，也正是我學習的大好機會。我每天都在跟同學們一起聽課，聽完課抓緊時間和同學們商量點評。聽課給我最大的感受就是如今的學校教學的新方法和我們學院提倡的以力量為導向、突出力量目標的教學方法不謀而合。老師上課基本不講，〔不講不是老師就沒事了“你是舵手把握著前進的方向”課堂上老師就是舵手?！忱蠋熤皇窃谄婷畹卦O疑提問，讓同學分組商量，強調學習伙伴的重要性，一個一個的問題都在同學的商量和回答中解決?！惨浴堵糜沃械臄祵W》《三峽之秋》為例〕在自主學習、合作學習中解決重點難點，培育同學的自主學習力量、溝通力量、溝通力量、與人合作力量、創(chuàng)新力量、解決問題的力量，這些正是我院如今強調的六種職業(yè)核心力量。這樣看來，我斗膽地說一句：戴士宏教授的理論并不是創(chuàng)新，只是對當今提倡的教育教學方法的主流進行總結而已，這樣我們就能從思想上解決“力量目標”課改我們不能改的思想癥結了。我們常說的一句話“學習如逆水行舟，不進則退。”我借用到我們如今的教學方法：不改則落后。

李玉陽同學的總結我很認同。她總結是這樣寫的：通過見習我對作為老師自身的理解是1、給同學一個“情感”的課堂，老師要用激情去感染同學；2、給同學一個“溝通”的課堂，敬重同學的想法和看法；3、給同學一個“開放”的課堂，讓他們展現自己。給孩子多大的舞臺，他們就能跳出多美的舞蹈。聽了同學的心得和體會，我捫心自問：我做到了嗎？〔課改尚未勝利，同事還需努力〕

〔三〕作為學校老師必需了解同學的心理，和同學進行心靈的溝通。

對于這一點，我的感受并不深，但同學們的感受很深刻，看來同學們的見習真的是收獲不小。這次雖然是小語教法課改支配的見習，但學校語文老師都是班主任，所以同學們這次的額外收獲就是學習和體會了班主任工作的方法和閱歷?？偨Y中同學們提到最多的詞就是“心理”。諸如：要分析同學的心理、走進同學的心理、和同學進行內心的溝通、讀懂同學的內心，知道他們想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同學在和她的指導老師告辭的時候，她的指導老師告知她：要多看心理學習網站，把心理嬉戲注入課堂，教學中會收到意想不到的效果，并告知她：學問來自于同學。由此我們看到：一線的優(yōu)秀老師在教育教學中是很有一套的，這樣的閱歷也是關門辦學所熟悉不到的，值得我們學習和借鑒。

〔四〕學會欣賞同學是學校語文教學一個特別重要的技巧。

在我所聽的課堂中，往往是講課效果越好的老師，對同學的表揚就越多。這也是始終提倡的賞識教育。作為學校老師必需學會和運用多種方法表揚同學，讓同學得到賞識，從而給同學自信，讓他們的每一個閃光點都熠熠生輝，發(fā)揚光大，提升他們的上進心。王宏丹的那堂課上得很勝利和她采納多種方法表揚和激勵同學是分不開的。同學組詞：她就表揚到：這么難的詞你都知道啊？同學讀課文，她贊揚到：“你的聲音太動聽了，老師都沒聽夠”同學搶著回答下列問題的時候：她會說：“加油啊，下一輪的挑戰(zhàn)更精彩！”“誰是最有愛心的人？”“看誰最自信”“眼睛最亮的人是誰”“誰能挑戰(zhàn)極限？”等等，這些語言的運用把同學們牢牢抓住，誰都想當那個最好的，大家都在老師的掌控之中了。老師們還創(chuàng)造了各種卡〔文明卡、樂學卡、成長卡、珍寶卡、環(huán)?？ǖ取?，嘉獎給回答下列問題好、課堂表現的同學。同學們得到的卡越多就自我感覺越好。同學是你越表揚他，他越主動；越主動，留意力越集中，越跟著老師的思路走；越跟著走，越主動思索；越主動思索，潛能越能得到最大的發(fā)揮。我想我這一連串的排比句已經說明白表揚同學的重要意義。

〔五〕老師的基本功必需扎實，教具和現代化教學設備的應用必不行少。

這一點我不想多贅述。扎實的基本功是老師的看家本事，沒有扎實的基本功，教學就無法正常進行。同學自己就有這樣的例子。徐佳妹總結的時候說：她在黑板上寫字，剛寫幾畫，同學就喊錯了、錯了。試想總能讓同學喊錯的老師怎么能教同學。通過這次見習，同學們全都認為：學校生熟悉事物是淺層的，直觀教學尤為重要，教具和課件的制作運用在學校語文教學中是特別重要、必不行少。

〔六〕學校老師要博學多才，必需不斷提升自己多方面素養(yǎng)〔文化、藝術〕。

隨著現代化進程的迅猛進展，無論學習和工作，對人的各方面素養(yǎng)要求越來越高。學校是各種力量和素養(yǎng)形成的啟蒙階段，作為啟蒙者的學校老師的各種素養(yǎng)必定要高，不僅要博學，還要多才。我在與光復學校教務主任的溝通溝通中，她談到，如今國家教育部提倡學校老師不僅要有扎實的基本功，還要有較高的素養(yǎng)，這個素養(yǎng)就是指老師的文化素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)，簡而言之，就是學校老師要多才多藝。每年國家、省、市、區(qū)都要舉辦老師素養(yǎng)大賽。在學校的提倡下，學校老師都在努力豐富自己各種修養(yǎng)。在見習總結中，許多同學都用贊許的口吻，贊揚和艷羨自己的指導老師的多才多藝，能唱歌、會跳舞、簡筆畫、國畫等樣樣都會。胡佳的指導老師能雙手寫字。同學們感嘆道：我們要學習、要補充的學問實在是太多太多了。作為培育學校老師的我們，在新形勢下，在各方面的素養(yǎng)上也要有新的要求和新的提高。

〔七〕同學的綜合力量得到了熬煉和提高，并熟悉到自己的缺乏。

在給同學開見習預備會的時候，我提示同學們，走出校門，初涉職場是熬煉自己力量的大好機會。我們的口號是：抓住機會、熬煉力量，提高技能，迎接挑戰(zhàn)！

在見習的過程中，同學們與自己的指導老師、與自己見習班級的同學都有較好的溝通和溝通，在溝通和溝通中綜合力量得到了提升，個別同學還小有創(chuàng)新。閆冰同學見習的班級是五班級。在剛到班級的時候，同學們問她：“你是北大的還是清華的？”言語之外有些瞧她不起的味道。閆冰就留意觀看同學，查找自己要參加教學的突破點。她發(fā)覺自己的指導老師有點老，現代化教學設備基本不用，教學方法也有點死。她抓住這一點，在自己備課的時候，細心設計課堂的亮點，運用多媒體課件和自制教具增加教學的新奇感，并用嬉戲的方法吸引同學。同學們感覺，她的課堂更生動、更好玩了，也就聽她的話，在課堂上主動協作，不但收到較好的教學效果，和同學的關系也融洽了。她離校時，班級同學都依依不舍。劉陽同學發(fā)覺課堂紀律不好管，她上課同學總是亂說話。晚上回學校后，她就和同學商議?想個方法治理一下。經過商量，她創(chuàng)造了一個方法，就是她上課時同學們要是說話，她就大聲地問同學：“老師如今最需要什么？”要求同學們回答：“清靜！”這樣的方式在組織教學中很奏效。在見習總結會上，她很得意地把這種方法介紹給自己的同學。穆巖同學覺得他的指導老師只關懷那些學習和紀律比較好的同學，學習不好的孩子就聽之任之了。他在總結中說：“假如我以后要是當一名學校老師，我肯定不放棄任何一個同學?！毖哉Z中透露出他對老師職業(yè)的喜愛和敬重。

見習結束時，同學們和指導老師、所帶班級的同學都建立深厚的感情，分別時都依依不舍。何廣天說：“我離校的時候同學們都哭了，我也哭了?！?/p>

短短兩個星期的見習，同學們能夠超額完成任務，并與指導老師和同學們結下友情，是他們溝通力量、溝通力量、合作力量的表達。

通過見習同學們不僅學到實際工作中必備的學問，也熟悉到自己的缺乏，使同學們明確回學校后自己應當學什么、練什么、補充什么，學有方向，練有目標。陶明月同學在見習中，指導老師說她的聲音小，她就上網查找資料，想知道通過什么方法練習能使聲音變大〔邊跑邊唱歌〕，徐亞紅同學也同樣有聲音小的毛病，她確定以后每天到操場上大聲喊半小時。王宏丹同學這次見習收獲特別大，課講得好，受到指導老師和同學們的全都好評，說課競賽也獲得了其次名。但這次見習，也使她真正地熟悉到自己的缺點和缺乏，那就是學問底子太薄，她向我詢問學習方法，還讓我?guī)退視蛩阏n外閱讀。最近檢查發(fā)覺，09語文班的同學粉筆字比以前更規(guī)范了。一些同學主動買來圖畫書，每天練簡筆畫和制作教具。同學們在見習總結中普遍認為：我們以后肯定要加強基本功練習，朗讀和寫一手標準的粉筆字是我們要突破的重點。

〔八〕教法課必需走進學校課堂，只有結合實際的教法才是真的教法、活的教法，遠離學校課堂的任何學校教法只能是“紙上談兵”

見習期間，同學們每天都要聽課，通過聽課同學們真正地了解和把握最新的學校語文教學法，那就是把課堂交給同學，主見自主學習、小組商量、合作學習、探究學習；語文課堂突出一個“讀”，以讀為主精講多讀，正是古人說的“書讀百遍，其義自見”。課前讀，整體感知；自讀，獨特感悟；齊讀，強調重點；分角色讀，體會字詞的情感；反復讀中心句子，突破重點、難點等等。學校語文教學低班級主要是識字；中班級是詞語、句子；高班級是段、篇、章。大量的識字，詞語、句子的教學，段、篇、章的講解都要在閱讀中進行，依據班級的不同有所側重。

幾天前的技能大賽，09語文賽的是說課技能。這個項目訓練，我是支配在下一學期，還沒有給同學們講有關說課的學問和要求，只是個別同學找我做一些指教。從說課的效果看，09中文參賽的選手說課項目全、狀態(tài)好，尤其是教學理念、教法、學法的設計、課件和教具的制作設計等都是這次見習中學到的，符合如今學校語文新課標的要求。

由此可見，結合實際的教法才是真的教法、活的教法，實踐也教會他們如何應對教學中的突發(fā)問題。建議教育系建立教育教學基地，讓各個專業(yè)的同學都有機會到基地進行實踐和力量的訓練，真刀真槍地學教法而非“紙上談兵”。

三、存在的問題與今后的教學設想和措施

聽匯報的時候，我很是興奮，被同學們仔細的看法和傾情的投入所感動?？吹揭娏晥蟾娴臅r候，我的心情又落到了谷底。這些同學的總結不但行文不規(guī)范〔不會寫總結〕，病句連篇、錯字連篇，很簡潔的字也會寫錯，可見我們同學的功底真的很差，欠缺的實在是太多太多。我在想怎么樣在不打擊他們學習熱忱的狀況下，鼓舞他們夯實基本功。

詳細措施：

1、堅持朗讀訓練，過“讀”關。；

2、堅持檢查小黑板，過“粉筆字”關；

3、提出教具和課件制作任務，定期檢查；

4、加強專業(yè)課學習，豐富學問；

5、提倡每人選學一兩種藝術課，提高自身素養(yǎng)。

〔需要系領導和各位教藝術的老師的支持〕；

6、堅持項目訓練，提升整體技能和綜合力量。

這次見習得到了系領導和王金玲老師的大力支持和關心。郭主任親自聯系支配見習學校、見習時間、送同學的車和見習期間的一些事宜；金鈴每天跟著聽課、指導同學講課，帶病堅持工作，這里一并感謝了。感謝光復學校和第三學校的領導和老師的支持和關心！

老師教育見習心得體會篇5

在張xx老師及班主任陶佳老師的指導下，我們完成了第一次的教育見習，其主要內容是觀摩蕪湖市利民路學校汪宏講解的《多邊形內角和》，這節(jié)是省信息技術與學科深度融合的典型，也是省精品。我們很榮幸有這個機會在此進行觀摩，在觀摩過程當中我們仔細觀看、分析、比較，并且做聽筆記，收獲良多。

汪宏老師的講好玩而且通熟易懂，以同學為主體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓同學們輕松地學習學問，汪老師首先拋出三角形的內角和，接著引出多邊形內角和的探究，在堂中賜予同學時間去自己探究發(fā)覺，由于同學思路不同，某些地方就會存在爭議，汪老師一步一步地引導著同學們選擇最優(yōu)的方案，最終總結出多邊形內角和的規(guī)律。

汪宏老師上連接自然，和同學們的互動性也特別強，用一個旁聽的語老師的話說就是上氣概磅礴，一氣呵成。整個堂的節(jié)奏特別強，