幼兒園大班英語(yǔ)教案8篇

幼兒園大班英語(yǔ)教案8篇

幼兒園大班英語(yǔ)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片(由孩子現(xiàn)場(chǎng)畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最寵愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展現(xiàn)孩子畫的食品的圖片，幼兒老師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒老師糾音。

(3)幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、嬉戲“商店”

請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒寵愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒老師再讓孩子說一說買食物名字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會(huì)做出確定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、溝通導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒寵愛吃啥食品。

2、展現(xiàn)圖片。幼兒老師范讀，孩子跟讀。幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒老師糾音。幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒老師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨便展現(xiàn)一張食品圖片，請(qǐng)孩子講出句型。

5、嬉戲：yesorno。

把孩子分為3組，依照幼兒老師展現(xiàn)的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……寵愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

不寵愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

幼兒園大班英語(yǔ)教案2

活動(dòng)內(nèi)容：Puton

2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的嬉戲的時(shí)候，在找第一個(gè)斑馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小伴侶反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個(gè)小伴侶并沒有反應(yīng)過來，在看到這個(gè)狀況的時(shí)候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應(yīng)的過程，并用眼神提示了手里拿著斑馬小卡片的小伴侶，這時(shí)，這個(gè)小伴侶看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬，又聽到了我再一次的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰(shuí)的嬉戲的時(shí)候，在我靜靜的點(diǎn)到張浩然小伴侶的時(shí)候，發(fā)覺他上來以后似乎對(duì)每個(gè)小動(dòng)物的單詞都不是太熟識(shí)，站在那兒有點(diǎn)不知所措，為了讓嬉戲能夠順當(dāng)進(jìn)行下去，因此我小聲音的詢問了他想說哪個(gè)小動(dòng)物，讓他用手指給我我再小聲音的告知他，這樣，嬉戲能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去，對(duì)于他所想熟悉的單詞他也能夠比較清晰的熟悉，事實(shí)也證明，在之后的嬉戲中，每當(dāng)我提到他給我指的動(dòng)物的時(shí)候他總是第一個(gè)反應(yīng)出來它的正確讀音。

(三)活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng)，有哪些詳細(xì)表現(xiàn)

1、在活動(dòng)中，老師運(yùn)用多次激勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)幼兒對(duì)于老師問題或者活動(dòng)的參加。

例如，在活動(dòng)中，當(dāng)我讓孩子們上前進(jìn)行嬉戲的時(shí)候，每個(gè)小伴侶上來進(jìn)行嬉戲之后我都會(huì)運(yùn)用不同的方式對(duì)其的參加進(jìn)行鼓舞，比如運(yùn)用英語(yǔ)兒歌的方式請(qǐng)全班小伴侶對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)，還運(yùn)用請(qǐng)小伴侶為他鼓掌，或者我用手勢(shì)或者語(yǔ)言上的鼓舞進(jìn)行激勵(lì)，孩子在得到了激勵(lì)性語(yǔ)言后在之后的活動(dòng)中更加樂觀的參加到我的活動(dòng)中，使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來。

2、在活動(dòng)中，加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)受的嬉戲，讓幼兒自身加入到活動(dòng)中來，讓老師能夠更清楚的看到每個(gè)孩子的把握狀況。

這節(jié)課程中，基本上我設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子們共同參加進(jìn)來的活動(dòng)，孩子們通過說，跟讀，接觸，聽，找等各種方式，親身經(jīng)受到每個(gè)環(huán)節(jié)中，盡量讓每個(gè)孩子能夠玩一到兩個(gè)嬉戲，讓他們對(duì)于這節(jié)課的4個(gè)單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。

3、運(yùn)用孩子們喜愛的嬉戲的方式，始終貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)。

整個(gè)的活動(dòng)再設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就先是找到了一些孩子們?cè)谄匠５纳险n的時(shí)候比較喜愛玩的英語(yǔ)嬉戲，也是他們把握的比較好的英語(yǔ)嬉戲來貫穿整個(gè)的嬉戲，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，也是由孩子的愛好點(diǎn)動(dòng)身，將課程的新單詞定位到了他們比較感愛好的動(dòng)物上，加上他們平常比較喜愛玩的幾個(gè)嬉戲，寓教于樂，讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

教學(xué)反思

1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)

(1)物質(zhì)預(yù)備比較豐富，孩子們可以通過看圖像，看卡片，看動(dòng)物玩偶等多種方式熟悉這節(jié)課老師所要教的單詞動(dòng)物，孩子們能夠較直接的熟悉動(dòng)物。

(2)課程的設(shè)計(jì)出于幼兒的`愛好點(diǎn)，從孩子們感愛好的動(dòng)物單詞入手，加上孩子們喜愛玩的嬉戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不枯燥，樂于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

(3)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來，注意與孩子間的互動(dòng)，使每個(gè)孩子能夠接觸到老師的教具。

(4)在活動(dòng)中，我的提問和語(yǔ)言敘述運(yùn)用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語(yǔ)，讓孩子們聽了比較親切，易懂。

2、活動(dòng)中的不足及分析

(1)整個(gè)活動(dòng)沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)比較完整的情境中，每個(gè)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度顯得比較生硬，轉(zhuǎn)折比較大，可能對(duì)于孩子來說需要反應(yīng)一段時(shí)間才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。

3、改進(jìn)預(yù)想及措施

設(shè)計(jì)一個(gè)情景，老師帶著小伴侶到動(dòng)物園去參觀，看到了一些已經(jīng)熟悉的小動(dòng)物，作為對(duì)于之前所熟悉的動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí)，再走到另一個(gè)區(qū)域，是這節(jié)課要熟悉的動(dòng)物，再通過和小動(dòng)物們玩各種嬉戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認(rèn)知，學(xué)會(huì)4個(gè)單詞。

幼兒園大班英語(yǔ)教案4

教學(xué)名稱：Howtomaketea

教學(xué)目標(biāo)：培育幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的愛好和英語(yǔ)活動(dòng)的愛好，激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確把握單詞water和tea的音和義。

2.正確把握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)Havesomewater./Havesometea.

教學(xué)預(yù)備：茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子

教學(xué)過程：

1.組織教學(xué)：Let’scountfromonetoten.

2.練習(xí)單詞five的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

3.學(xué)習(xí)單詞have，留意幼兒的發(fā)音。

4.情景表演：

Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.

Ding-dong,Ding-dong.

Alice:Who’sit.

Mary:It’sme,It’sme.Mary.

Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!

Wouldyouliketohavesometea?

Mary:Thankyou.

Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.

Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.

5.通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

6.演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

7.請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語(yǔ)Havesometea.的學(xué)習(xí)。

8.學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用

幼兒園大班英語(yǔ)教案:howtomaketea

短語(yǔ)Havesomewater./Havesometea.

9.嬉戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語(yǔ)Havesomewater./Havesometea.

10.小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

幼兒園大班英語(yǔ)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒熟悉農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。

2、培育幼兒愛惜小動(dòng)物的情感。

3、能夠說出幾種動(dòng)物的名稱。

4、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛好，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

5、在奇異的嬉戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過程

（一）Greeting：

情景表演引出課題。

（二）Storytime：

1、運(yùn)用故事綻開學(xué)問點(diǎn),學(xué)習(xí)cowpigturkeychick等。

2、通過提問的形式回顧學(xué)問。

3、讓幼兒和小動(dòng)物嬉戲來鞏固學(xué)問。

4、采納嬉戲來復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的嬉戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending：

老師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班英語(yǔ)教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、在嬉戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ)：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的漂亮景色。

4、通過嬉戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀態(tài)度。

5、能正確發(fā)音并準(zhǔn)確地用這些詞。

教學(xué)預(yù)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學(xué)過程：

老師旁白：

春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場(chǎng))

“春風(fēng)”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

(春姑娘上場(chǎng))“春姑娘”說：I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開頭圍圍著樹、草、花做小跑步)

樹開頭發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

老師旁白：花兒也穿上了漂亮的衣裳。

“一朵花兒”說："I‘mredflower."

“另一朵花兒”說："I’myellowflower."

“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."

老師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

(小鳥上場(chǎng))“小鳥”說："I’mabird.

(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."

幼兒園大班英語(yǔ)教案7

嬉戲類型：角色嬉戲

適合年齡：5-6歲

嬉戲時(shí)間：8-10分鐘

嬉戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量；培育兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

嬉戲預(yù)備：全部?jī)和匦璋盐崭鞣N口令；兒童穿上代表各種小動(dòng)物的服裝

嬉戲規(guī)章：

①一名兒童做領(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面對(duì)大家。

②當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說做某某動(dòng)作而沒有說SimonSays時(shí)，大家就站著不動(dòng)。假如有人做了動(dòng)作，就被淘汰。

③當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說完SimonSays后，又說做某某動(dòng)作時(shí)，大家就必需做這一動(dòng)作。做到最終，始終做得對(duì)的兒童獲勝。

④領(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動(dòng)作，口令可快可慢。

嬉戲過程：

老師說：Hi,Children!今日我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)。你們說好不好？?jī)和梢哉f：OK.

老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說：Simonsays,handsup.兒童一起舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。老師只說：Handsup.時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。

Teacher:Areyouready?

Student:Yes.

Teacher:Simonsays,standup.

Teacher:Sitdown,please.

Teacher:Simonsays,sitdown,please.

Teacher:Turnleft.

Teacher:Simonsays,turnleft.

可供選擇的口令：

Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.

幼兒園大班英語(yǔ)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說boyandgirl

2、引導(dǎo)幼兒自我介紹I'maboy/girl。

3、演唱I'maboy、Youareagirl。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制白板課件，自拍視頻