幼兒園英語教案(匯編15篇)

幼兒園英語教案(匯編15篇)

幼兒園英語教案1

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，歡樂學(xué)英語。

2.創(chuàng)設(shè)嬉戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用力量。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

活動預(yù)備:

1.課件動畫片：熱身運(yùn)動（warmup）

2.VCD光盤、電腦、閃卡。

活動過程:

動畫片：熱身運(yùn)動（warmup）

師幼一起做Unit1《HowAreYou？》律動，老師邊跟音樂唱邊做，

幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

主題活動

1.老師出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個別幼兒讀，老師訂正發(fā)音；逐個貼展版。

2.通過TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般狀況；興奮、很好；

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，加強(qiáng)理解。

嬉戲活動

1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與老師一起接火車，看誰反應(yīng)快。

2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

贏的幼兒依據(jù)心情回答Notbad/Great/Terrible！

互換連續(xù)嬉戲！

總結(jié)吩咐

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新學(xué)問。

2.看VCD，聽錄音。

幼兒園英語教案2

一、活動內(nèi)容：Morning.Goodmorning

二、活動目標(biāo)：把握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運(yùn)用Goodmorning.

三、活動預(yù)備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.

2、導(dǎo)入新課：

T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

小伴侶們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊？

C：早晨

T：Morning（范讀）

C：Morning（試讀）

（重復(fù)三遍）

T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今日已經(jīng)開頭學(xué)英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今日已經(jīng)開頭學(xué)英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning！

C：Goodmorning！

T：Goodmorning↑Goodmorning↓

C：Goodmorning↑Goodmorning↓

（重復(fù)三四次）

4、練習(xí)：

T：當(dāng)別人對你問好說Goodmorning時，我們不能沒

有禮貌呀？對不對？

T：我們應(yīng)怎么回答？（刺眼做疑問狀）（老師舉手向小

伴侶打招呼）

C：Goodmorning（小伴侶摹仿老師舉手打招呼）

T：Goodmorning（老師分表情、聲調(diào)凹凸等重復(fù)幾

次）

T：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）

小狗見了你對你說Goodmorning，你應(yīng)怎么回答呀？

（刺眼做疑問狀）

C：Goodmorning.

T：OK.Verygood.

（以此類推，每個小伴侶對話問好）

（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進(jìn)行）

T：One、two、three.Good!你們真棒！

T：我們一起玩嬉戲（拍肩膀練句子嬉戲），好不好？

C：好！

“拍肩膀、練句子”嬉戲

T：one、two、three...（抽6-7個小伴侶，讓他們排成一隊）

嬉戲規(guī)章：

最終一個小伴侶拍一下前一個小伴侶的肩膀，說Goodmorning，前一個小伴侶轉(zhuǎn)過頭回答：Goodmorni-ng，然后這個小伴侶轉(zhuǎn)過來拍他前面小伴侶的肩膀說Goodmorning，以此類推直到最前面的小伴侶對他后面的小伴侶說Goodmorning，再對老師說Goodmorning為止。

T：Doyouknow？（明白嗎？）

C：明白（或點(diǎn)頭）

T：Areyouready？（預(yù)備好了嗎？預(yù)備好說Yes，沒預(yù)備就說No）

C：Yes.

T：（嬉戲開頭）one.two.begin.

T：（嬉戲中不斷訂正讀音，嬉戲結(jié)束說verygood）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小伴侶粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導(dǎo)小伴侶說感謝）你是不是該給老師說感謝呀？說Thankyou!

C：Thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一組，進(jìn)行此嬉戲）

“白雪公主和七個小矮人的嬉戲”

T：You?。ㄖ敢粋€小姑娘）Comehere!（招手讓她過來）你扮白雪公主

幼兒園英語教案3

活動目標(biāo)

學(xué)會《book書》的發(fā)音和組成

活動材料

預(yù)備

1、上機(jī)預(yù)備工作：字卡、vcd

2、嬉戲所需的物品：字卡

活動流程：

一、導(dǎo)入：（引出今日教學(xué)內(nèi)容）：運(yùn)用：圖片、兒歌、謎語、實(shí)物來引出。

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：今日我們要學(xué)習(xí)《book書》

二、漢字學(xué)習(xí)

出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）

老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀：（1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個別）（以嬉戲形式作鞏固）

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：小伴侶真棒，我們學(xué)會了漢字“盤子鍋等”，接著我們來學(xué)習(xí)單詞《book書》

三、單詞學(xué)習(xí)

看圖說出單詞《book書》組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動作）

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：我們一起聽聽單詞《book書》的故事

選擇“故事”軟件：“單詞故事1動畫”

老師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

引導(dǎo)幼兒說組成（要求做動作）加入鞏固組成嬉戲

聽發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

嬉戲加以鞏固組成及發(fā)音。

活動反思：

1、幼兒參加性與愛好狀況：

2、幼兒的把握狀況：

3、教學(xué)存在的問題：

幼兒園英語教案4

一、活動目標(biāo)

1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話；

2、感受情景嬉戲中英文對話的樂趣。

二、活動預(yù)備

桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個，食物卡片

三、活動過程

1、Roy帶著新伴侶到Eason家做客

Roy：叮咚......

Eason(打開門)：Goodmorning,everyone!

Kids:Goodmorning!

Eason：comein,please！

Eason帶著大家來到客廳——

Eason:Howareyou,Roy?

Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?

Eason:Welcometomyhome.I’mEason,I’msix.

Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.

Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,too

Eric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.

Eason:Sitdown,please!

Eason去廚房拿預(yù)備好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：Whatdoyouwant,Roy?

Roy:Iwantsomenoodles.

Eason拿起面條的卡片給Roy

Eason：Hereyouare!

Roy:Thankyou!

Roy:Whatdoyoulike,Lucy?

Lucy:Ilikepear

Roy:Apearforyou!

Lucy:Thankyou!

Eason:Whatdoyouwant,Lena?

Lena:Iwantsomedumplings.

Eason拿起面條的卡片給Lena

Lena:Thankyou!

Lucy:Whatdoyoulike,Eric?

Eric:Ilikepotato

Lucy:Hereyouare!

Eric:Thankyou!

大家一起拿著各自寵愛的東西在吃......

2、這時候，大家都吃得差不多的時候，Eason拿出了mummy買的動物頭飾，要和大家一起做嬉戲

Eason：Ok.look!mummy買了好多小動物的頭飾給我，Let’splaygames.ok?

Kids:ok!

Roy:我要當(dāng)tiger.

Lucy:我要當(dāng)bear

Lena:我要當(dāng)lion

Eric:我要當(dāng)pig

小伴侶們都各自帶上小動物頭飾，站成一排，由Eason來說：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapig

Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段whosay.......

兒歌“whosays”各自表演......

3、表演結(jié)束

Lucy:Iwanttowashmyhands...

Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

Eric：Look！Icanhop!

Kids:Veryverygoodgood!

Lena:Icandraw...(模擬畫畫動作)

Eason：Doyoulikefootball?baskeball?bowling?pingpong?

Kids:Yes,wedo....

Eason拿出各個體育用品卡片送給大家，作為今日大家來做客的禮物....

Eason：Ok,goodbye!Everyone!

Kids:Seeyoutommorrow,Eason。

幼兒園英語教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、請孩子把自個兒最寵愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展現(xiàn)孩子畫的食品的圖片，幼兒老師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒老師糾音。

(3)幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、嬉戲“商店”

請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒寵愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒老師再讓孩子說一說買食物名字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出確定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、溝通導(dǎo)入。請孩子說一說自個兒寵愛吃啥食品。

2、展現(xiàn)圖片。幼兒老師范讀，孩子跟讀。幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒老師糾音。幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒老師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨便展現(xiàn)一張食品圖片，請孩子講出句型。

5、嬉戲：yesorno。

把孩子分為3組，依照幼兒老師展現(xiàn)的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……寵愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

不寵愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

幼兒園英語教案6

嬉戲類型：角色嬉戲

適合年齡：5-6歲

嬉戲時間：8-10分鐘

嬉戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動作協(xié)調(diào)力量；培育兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

嬉戲預(yù)備：全部兒童必需把握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝

嬉戲規(guī)章：

①一名兒童做領(lǐng)隊，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊面對大家。

②當(dāng)領(lǐng)隊說做某某動作而沒有說SimonSays時，大家就站著不動。假如有人做了動作，就被淘汰。

③當(dāng)領(lǐng)隊說完SimonSays后，又說做某某動作時，大家就必需做這一動作。做到最終，始終做得對的兒童獲勝。

④領(lǐng)隊可以讓大家連續(xù)做同一動作，口令可快可慢。

嬉戲過程：

老師說：Hi,Children!今日我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動。你們說好不好？兒童可以說：OK.

老師扮成領(lǐng)隊，可以說：Simonsays,handsup.兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。老師只說：Handsup.時，如有人做動作，則被淘汰。

Teacher:Areyouready?

Student:Yes.

Teacher:Simonsays,standup.

Teacher:Sitdown,please.

Teacher:Simonsays,sitdown,please.

Teacher:Turnleft.

Teacher:Simonsays,turnleft.

可供選擇的`口令：

Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.

幼兒園英語教案7

目的:

1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗英語活動的樂趣。

預(yù)備:

英語口令（相關(guān)的卡片）

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

過程:

一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今日我們來做一個嬉戲叫"listenanddo"。

二、規(guī)章：聽英語口令做出相應(yīng)的動作，同時大聲說出英語（重復(fù)口令）。嬉戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗?？隙ㄒ磻?yīng)快速的做對才能過關(guān)。

三、老師示范作發(fā)令者開展嬉戲。做對了就說：Great！/That'sright！錯誤的說：Oh,no./Youarewrong.

四、集體開展嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

幼兒園英語教案8

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音精確?????，清楚，能嫻熟說出“Ihave”句型。

3、能夠自信、開心的用英文表達(dá)，愿意學(xué)習(xí)英文。

【活動預(yù)備】

1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

2、三個袋子。

【活動過程】

1、先用熱身引入話題。

進(jìn)行熱身活動“熟悉我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

2、熱身活動完畢后，老師馬上引入話題“小伴侶們，剛才我們做的熱身活動里說到了許多器官，那么小伴侶們想不想用英文表達(dá)這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發(fā)幼兒愛好，接著告知幼兒今日先學(xué)習(xí)其中的幾個器官，今后會漸漸學(xué)習(xí)完畢。

3、老師拿出眼睛道具，問小伴侶名稱。等小伴侶說出后，老師可馬上示范英文發(fā)音。老師可示意孩子一邊摩挲著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。

4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用嬉戲鞏固。請三位小伴侶上臺來。老師將道具放入袋子中，請小伴侶同時從袋子里取出一樣物品，取出物品后快速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復(fù)換小伴侶進(jìn)行。

5、嬉戲結(jié)束。

老師請小伴侶站起來，老師隨機(jī)念出一個單詞，小伴侶就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官，建立起孩子實(shí)物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。

幼兒園英語教案9

小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會新單詞：Apple；pear；banana。

2、留意發(fā)音的精確?????性和飽滿性，語調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

3、能喜愛英語，喜愛用英語表達(dá)，有自信念說英語。

【活動預(yù)備】

1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動過程】

1、老師引入話題“小伴侶們，你們喜愛吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒愛好和爭論后，老師適當(dāng)停住“好的，但是我們今日先來學(xué)習(xí)幾個水果的新單詞，以后漸漸都學(xué)會，好嗎？”

2、老師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，老師要留意多次示范發(fā)音，尤其留意觀看每個孩子發(fā)音，但不行用直接訂正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且仿照。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、老師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有肯定距離。然后老師念英文，孩子要依據(jù)聽到的英文去快速觸摸墻上相應(yīng)的照片，熬煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的力量。孩子熟識后，可以請別的小伴侶念英文，老師與別的小伴侶觸摸圖片。

5、看視頻?？催@個視頻里有沒有我們今日學(xué)到的英文？假如有，有哪些？帶領(lǐng)小伴侶一起鞏固

自評：課堂氣氛活躍，孩子們把握的很輕松，達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)當(dāng)直接說對錯，應(yīng)當(dāng)問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更樂觀。

幼兒園英語教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)并勉勵孩子在體會不一樣類型Music的前提上英勇地顯現(xiàn)出自個兒覺得的善與惡的形象。

2、通過教學(xué)，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、啟發(fā)孩子體會英文教學(xué)帶來的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

場景創(chuàng)建(樹林)、小兔子的頭部裝飾數(shù)個、大灰狼的衣衫、磁帶

教學(xué)過程：

(一)場景創(chuàng)建(溫習(xí)部分小動物單詞)

展現(xiàn)小兔子的頭部裝飾，Whoisit?今日我們便來做rabbit做嬉戲，(孩子與幼兒老師一塊兒帶頭部裝飾)

Whoareyou?

Wearerabbits。(Music……)：今日我們又要來做嬉戲啦，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授單詞wolf

(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look，Whoiscoming?

It’saWOLF。

改正孩子對新單詞的發(fā)音。

Wolf長得怎樣?是怎樣走路的?

孩子跟著Music學(xué)wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit?！?/p>

(愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump?！?/p>

(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming?！璕abbit，wearegohome!……Wolf

goback!

(反復(fù)一次)

(愉悅地Music……攆走大灰狼)

幼兒園英語教案11

《中班英語教案《ISee…》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)心，快來看看中班英語教案《ISee…》！

英語活動：ISee…（中班）

活動目的：

通過反復(fù)感受，理解問句“Whatdoyousee?"；學(xué)習(xí)用句型"Isee…."，表達(dá)所觀察的內(nèi)容。

通過多種形式的操作、擺布，激發(fā)幼兒參加英語活動的愛好，鼓舞幼兒開口說英語。

活動預(yù)備：

捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤，圖片

人手一份操作用具

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、嬉戲《歡樂郊游》

3、招呼語

二、看圖片，感受并理解對話：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三、觀賞兒歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、嬉戲《大轉(zhuǎn)盤》：

老師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒依據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出"Isee…."

五、嬉戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶貝，并集體說："Isee…."

六、分組操作嬉戲：

（老師供應(yīng)：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出"Isee…."

中班英語教案《ISee…》

幼兒園英語教案12

活動目標(biāo)：

1、熟悉字母C和其代表單詞cat，精確?????把握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動預(yù)備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動過程：

一、師生問好

1、復(fù)習(xí)問候語(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互問好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老師仿照小貓的動作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個小動物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動操練)

1、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒仿照，以加深字母C外形的熟悉。

3、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并仿照小貓“meowmeowmeow”的叫聲。

4、老師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(制造鞏固)

1、Diy：老師預(yù)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C外形的記憶。

2、老師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

四、活動結(jié)束。

效果分析：英文字母教學(xué)效果

幼兒園英語教案13

教學(xué)目標(biāo)：

讓小伴侶學(xué)會字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、伴侶及老師打招呼。

教學(xué)預(yù)備：

單詞卡人手一份，老師范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。

教學(xué)過程：

1.讓幼兒先聽音樂做一個熱身運(yùn)動(goodmorning).

2.老師向幼兒問好：goodmorningeveryboday

老師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向老師問好

(goodmorningMelody)

小伴侶們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師信任你們是最棒的。OK

3.今日老師教小伴侶們熟悉以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請跟我讀Bear.小伴侶們都熟悉這兩個單詞了，下面老師和小伴侶們做個嬉戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(當(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時候，你就跟著說熊)。

嬉戲做得很好，讓小伴侶們自己表揚(yáng)一下自己。

Veryverygood.

嬉戲連續(xù)進(jìn)行：

whenIsayapple,

yousayapple.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

嬉戲做得很好，小伴侶們自己表揚(yáng)一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

活動延長：

今日小伴侶們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運(yùn)動。

律動《goodmorning》.

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課題：《bigsmall》

幼兒園英語教案14

一、活動目的：

1、通過在嬉戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

3、初步運(yùn)用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。

二、活動預(yù)備：

預(yù)備各種水果(圖片）、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、活動過程：

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的愛好。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今日是我的生日，我?guī)砹嗽S多許多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)嬉戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

“小伴侶看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今日我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小伴侶跟魔術(shù)師一起來變。

要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

（1）變出水果并提問：

T：What'sthis？

S：It'sanapple。

T；Verygood！appleappleIt'sanapple。

（小伴侶可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：What'sthis？

S：It'sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現(xiàn)在請小伴侶再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

T：What'sthis？

S：It'sapear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英語教學(xué)What’st