春季開學第一課小班常規(guī)教案

春季開學第一課小班常規(guī)教案春季開學第一課小班常規(guī)教案1

活動目標

1.知道自己長大了，愿意為班級做更多的事情。

2.能結(jié)合日常活動，共同商議?相宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動預(yù)備

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

活動過程

1.爭論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

老師：自從小伴侶升入中班后，我們就要開頭做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

老師：在入園、早操、上課、嬉戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)

引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設(shè)計值日生標志。

老師：怎樣才能讓大家知道今日誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設(shè)計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

提問：假如我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O(shè)計標志，你想怎樣設(shè)計?

鼓舞幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標志，并在此過程中，老師巡回指導，關(guān)心幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4.評比值日生標志。

值日生標志設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展現(xiàn)出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標志。依據(jù)爭論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

活動建議

1.值日生可以擔當?shù)氖虑橹饕譃閮深悾翰颓?后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務(wù)標志后，老師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。

3.老師要留意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標志，并輪番使用幼兒設(shè)計的標志，不能挫傷幼兒的樂觀性，要鼓舞幼兒更加主動地制造和學習。

春季開學第一課小班常規(guī)教案2

活動目標

1、能針對提問有重點地敘述內(nèi)容;

2、制作姓名卡片，熟識教室的生活環(huán)境;

3、享受音樂律動的樂趣。

活動預(yù)備

1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片;

2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

活動過程

(一)我們開學了，小動物們也開學了!我們一起來看一看，小動物們開學時在做什么呢?

1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩嬉戲?

2、小伴侶選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行制造)，加入開學的行列。

3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?

(二)老師引導幼兒圍成一圈，協(xié)作兒歌磁帶，進行《上學真快樂》的帶動唱。

1、老師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學真快樂》。

2、老師：與幼兒爭論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。

(三)老師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓舞大家多進行幾次兒歌帶動唱。

(四)請小伴侶圍坐成半圓形(老師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小伴侶坐在臉上)。老師拿出預(yù)備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。

1、老師：小伴侶們，老師今日預(yù)備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!

2、老師提問：告知老師你們要當什么呢?為什么呢?

3、老師：假如都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!

(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。

(六)請幼兒展現(xiàn)并介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

(七)老師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒幫助整理。提問：

1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

2、(在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后，老師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么嬉戲呢?

3、在角落嬉戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?老師此時即可提示幼兒要將玩具放回家。

(八)字詞句教學。

1、老師引導幼兒熟悉自己的名字。

2、老師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號，是友愛的爸爸媽媽送給孩子的。

活動反思

這首兒歌上學期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就把握了，幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。

春季開學第一課小班常規(guī)教案3

一、活動目標

1、熟悉新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，愿意與同伴交談自己從小到大的'成長變化，能較為清楚地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行平安訓練，讓小伴侶懂得自我的愛護意識和基本的平安學問。

3、喜愛上幼兒園，在老師的引導下愿意參與各類活動，體驗上幼兒園的歡樂。

二、活動詳細支配：

時間：20xx年9月1日

主題活動一：

(一)、熟悉新伴侶、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9:00

1、老師熱忱迎接幼兒

2、自由看看班級環(huán)境的變化

從學校的后門進去，穿過鮮花盛開、綠樹成蔭的風雨操場，上了三樓，第一個教室就是我們的四(七)班，教室里的同學看起來特別興奮，可能都在談?wù)摷倨谏畎?我走進教室，同學立刻跑過來迎接我，然后我們在走廊里玩了一會兒，你看我，我看你，笑了又笑。上課鈴突然響了，我們趕忙跑回教室。我們的班主任——楊老師臉上掛著笑容，手里拿著文件夾走了進來。她給我們發(fā)了新書，還說了一些細節(jié)問題，比如肯定要保管好書啊!肯定要包好書皮啊!

3、自主嬉戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8:00—9:00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要留意哪些平安。

我喜愛跑步，他對我的身體有著很大的好處。我有一個遠大的抱負，那就是我要當一名宏大的企業(yè)家，所以我還喜愛天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。

談話活動9：30--10：00

開學第一天，一般的老師不外乎是點名，衛(wèi)生打、發(fā)新書、強調(diào)一下班級紀律等例行的工作。這些行為是老師熟識的，也是同學熟識的，沒有任何不妥之處，像每天的日出日落一樣平淡無奇。而對于優(yōu)秀老師而言，開學的第一天，考慮的是怎樣讓大家盡快的熟悉，怎樣一開頭就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞同學的士氣。而有的老師，開學第一天，給同學帶來無比的驚喜，把幸福之花種在孩子心田，他們在開學的第一天，帶給孩子們無比的友愛和自信，他們激發(fā)孩子學習的熱忱，他們讓孩子們在教室有詩意的生活，在開學的第一天，賜予每一個孩子美妙的期盼和向往。

1、熟悉新老師

2、暑假里發(fā)生了哪些好玩的事

3、進入學前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由溝通，活動10:30—10：40

(二)、熟悉室內(nèi)外環(huán)境

帶小伴侶參觀熟悉活動區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境

11：00餐前預(yù)備

1、餐桌位置的支配

2、用餐習慣的鞏固11：00--12：00午餐時間

12:00–14:00午