的小班教案模板合集4篇

的小班教案模板合集4篇小班教案篇1

制作目的：

發(fā)掘幼兒的制造性思維力量。

制作對象：

牽?；?/p>

預(yù)備材料：

各種顏色橡皮泥

制作過程：

1.預(yù)備紫色、綠色和白色的橡皮泥各一塊；

2.將白色的橡皮泥搓成長條；

3.將紫色的橡皮泥壓成薄片；

4.將壓好的紫色橡皮泥，粘貼在白條上，并且，捏出花瓣的外形；

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，并且，剪出花形；

6.將第四步和第五步做出的外形組合到一起，將綠色的橡皮泥搓成條，然后，做成藤蔓狀。

7.整理之后，牽?；ň妥龊昧?。

結(jié)束語：

上面的這些就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，讓孩子們感受到橡皮泥的奇妙，孩子們也自己動動手，看看自己能不能做出這樣精彩的東西。

小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征及其變化過程。

2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

活動預(yù)備：

幼兒用書，教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小伴侶們好，今日，老師請你們猜猜一個謎語講的是什么的小動物，“有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇妙”，猜一種小動物。

（幼兒回答）

老師：你們說說為什么是蝴蝶呢？

（幼兒回答）

老師：小伴侶們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問：

老師：好了，讓我們一起來看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢？

（1）蝴蝶的身體是什么樣子的？

（2）蝴蝶的頭上面有什么？

（3）蝴蝶的胸部有什么呢？

（4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？

（5）蝴蝶有幾只腳呢？

（6）蝴蝶在哪里生活呢？

（7）它在花叢中飛來飛去是在干什么呢？

（幼兒回答老師再進(jìn)行小結(jié)）

老師：剛剛小伴侶們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，由于它們很喜愛吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在查找自己喜愛吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會賴著不走。

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。

1、老師有感情的敘述故事。

2、老師進(jìn)行提問，關(guān)心幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

老師：蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么？

老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢？

老師：毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情？

老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？

3、鼓舞幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

老師：我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程，好嗎？

四、評價幼兒表演，結(jié)束活動。

小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來熟悉的，培育幼兒的語言表達(dá)力量。

2.通過故事使幼兒熟悉大小兩種物體，初步進(jìn)展幼兒的多向思維。

3.激發(fā)幼兒探究的主動性、樂觀性。

活動預(yù)備:

兩只大小不一的熊，兩頂大小不一的杯子，兩個大小不一樣的蜂蜜罐子，兩只大小不一的球，兩輛大小不一的車。

活動過程:

一、老師啟發(fā)談話

今日有一個好伴侶來我們教室做客，我們興奮嗎？

二、講授新課

1.老師拿出一只黃色的大熊，讓幼兒熟悉顏色和大小。

老師再拿出一只色的小熊，讓幼兒熟悉顏色和大小。

老師用不同的'方式和方法讓幼兒比較他們的大小。

2.老師談話：熊媽媽來我們教室做客，我很興奮，我們是仆人，客人來了仆人應(yīng)當(dāng)泡茶給他喝對嗎。大的杯子給誰喝呢？小的杯子給誰呢？

3.老師談話：熊最喜愛吃蜂蜜了，我們認(rèn)真看看，這兩個蜂蜜罐子，大的送給誰，小的送給誰。讓幼兒觀看并比較大小。

4.老師談話：最喜愛玩球了，我特意預(yù)備了兩只大小不一的球，我們認(rèn)真觀看，大球給哪只熊玩，小球給哪只熊玩。讓幼兒認(rèn)真觀看并比較大小。

5.老師談話：兩只熊玩累了，老師預(yù)備了兩輛大小不一的車，送他們回家，大家認(rèn)真看看，大車送給哪只貓，小車送給哪只貓?

三、老師每講一個小故事，就把圖片呢貼在黑板上，并通過這些圖片來總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

四、學(xué)問拓展

通過教室的各種實物來讓幼兒比較大小。

小班教案篇4

【活動目標(biāo)】

（1）情感目標(biāo)：對故事布滿期盼與奇怪???，感受正確地待人接物。

（2）學(xué)問目標(biāo)：通過操作，進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

（3）力量目標(biāo)：認(rèn)真觀看畫面，大膽表達(dá)自己的猜想，回顧五官與手功能的生活閱歷。

【活動預(yù)備】

故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、沙錘鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄干、糖果若干。

【活動過程】

1、說說自己收過的禮物，激發(fā)愛好

（1）說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。

（2）今日也有人來送禮物了，會是誰呢？引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

2、看ppt顯局部，認(rèn)真觀看

（1）老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？（引導(dǎo)幼兒從動物的特征去猜想）提問：這是誰？你從哪里看出來的？

（2）它們是怎樣去拿禮物的？

（3）老師配樂講故事。

3、作體驗，再識感官

（1）老師：眼睛是很有用的，它可以用來看東西（出示"眼睛"圖片）。今日用其它的方法來猜猜禮物盒里是什么？你有方法么？

（2）老師出示眼罩和樂器，請1名幼兒上臺戴上眼罩，聽指令找出鈴鼓在哪里。

提問：你用了什么方法？出示"手"圖片。

（3）引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手，用其他的方法找出碰鈴在哪里。

提問：你是靠什么聽出來的？出示"耳朵"的圖片。

（4）老師：老師這里有一盒好吃的東西。假如不用眼睛、手、耳朵，還有方法猜出來嗎？請2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的方法猜猜是什么食物。出示"鼻子""嘴巴"的圖片。

老師小結(jié)：原來，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛惜它們噢。

（5）連續(xù)觀看圖片小兔———耳朵———聽；小豬———鼻子———聞；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———嘗。

4、測禮物，感受歡樂

（1）出示禮物盒，老師發(fā)給幼兒眼罩，請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法猜猜盒子里究竟藏的是什么禮物，并記錄幼兒的猜想。

（2）結(jié)合PPT，老師連續(xù)敘述故事。

（3）嬉戲：變魔術(shù)。師幼共同共享盒子里的禮物。

教學(xué)反思：

在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒依據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采納PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小伴侶都奇怪???的關(guān)注著，都在猜想著是什么禮物呢。其次環(huán)節(jié)是聽聲音，猜想禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒推斷，幼兒都能依據(jù)聲音輕響來推斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時，由于搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心高興的看著，由于罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽，依據(jù)幼兒原有閱歷基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)覺音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

在本次活動中，包含了多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動物排列的序數(shù)，動物與禮物數(shù)量的對應(yīng)，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時的序數(shù)的變化?？茖W(xué)領(lǐng)域：