福氣糕大班教案

福氣糕大班教案福氣糕大班教案1

活動目標：

1、愿意與同伴輪番談話，不搶著說話。

2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語言敘述自己的閱歷。

3、學(xué)習(xí)通過小組談話溝通以及老師提問的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的閱歷。

4、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備：

1、福氣貓手偶。

2、語言磁帶、錄音機。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動。

（1）老師播放童話故事，幼兒傾聽。

（2）老師引導(dǎo)提問，關(guān)心幼兒回憶故事。

2、引導(dǎo)幼兒自主進行談話活動。

（1）幼兒敘述自己收到的新年禮物，老師巡回參加各小組談話，鼓舞幼兒主動與同伴溝通。

（2）請個別幼兒對全班敘述自己的"新年禮物"，老師對幼兒談話的內(nèi)容進行重復(fù)和補充。

3、談話：新年的禮物。

（1）老師采納提問方式，引導(dǎo)幼兒談話。

（2）幼兒根據(jù)老師的提示敘述自己得到的新年禮物。

4、遷移談話閱歷，敘述"新年的禮物"。

（1）幼兒進行小組溝通，然后再集風(fēng)光前溝通。

（2）鼓舞幼兒大膽地敘述，提示幼兒急躁地傾聽同伴把話講完，不任憑打斷同伴的話。

活動延長：

在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好伴侶。

活動反思：

本次活動能引導(dǎo)幼兒熟悉紅包的樂觀意義。紅包里大多是金錢，而紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝愿—期盼孩子在新的一年里順當(dāng)、健康和歡樂地成長。所以本次活動重在“祝?！钡囊饬x，孩子們也紛紛表達了自己的祝福，有的說要送紅包給爸爸媽媽，盼望爸爸媽媽工作不要太累，有的說送紅包給爺爺奶奶，我以后不再淘氣了，我愛你們。這些話語表達了孩子的情感進展，突出了紅包的深層意義。

福氣糕大班教案2

活動目標：

1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝愿意義，快樂地敘述故事中祝愿的語言。

2、結(jié)合生活閱歷，表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

3、體驗祝愿帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

1、小貓手偶一個。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、出示小貓手偶，引出故事。

老師：小伴侶，看看這是誰？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。

老師引導(dǎo)幼兒和“福氣貓”問好。

老師：“福氣貓”會做些什么呢？我們來聽一聽故事《福氣貓》。

2、老師提問，關(guān)心幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

老師：過年的時候，“福氣貓”會做什么？紅包里有什么呢？

老師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說。

老師：大年夜，“福氣貓”送紅包給人們，它送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）

老師：“福氣貓”的紅包送完了，它是怎么做的？年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？

3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容爭論。

老師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書，邊敘述畫面內(nèi)容。

老師”為什么覺得年糕師傅應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶疃嗟母饽兀?/p>

老師：買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？

幼兒自由爭論，發(fā)表自己的看法。

4、圍繞祝愿，嘗試敘述各種祝愿的語言。

老師：“福氣貓”沒有紅包了，它是怎樣做的？

老師帶領(lǐng)幼兒右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學(xué)說：恭喜恭喜，新年福氣。

老師：過年了，大家見面都會說一些祝愿的話，你會說哪些祝愿的話呢？

鼓舞幼兒大膽地敘述各種祝愿的語言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年歡樂恭喜恭喜，新年進步！……老師在黑板上記錄幼兒的語言，并帶領(lǐng)幼兒邊閱讀文字邊表演。

5、幼兒祝愿表演。

讓幼兒自主地結(jié)對，相互拱手問候，敘述祝愿的語言。提示幼兒敘述祝愿的話時，肯定要用目光凝視對方，聲音要洪亮、熱忱。

福氣糕大班教案3

活動目標：

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝愿意義,快樂地敘述故事中祝愿的語言。

2、結(jié)合生活閱歷,表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

3、體驗祝愿帶來的歡樂。

活動重難點：

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝愿意義,快樂地敘述故事中祝愿的語言,體驗祝愿帶來的歡樂。

2、結(jié)合生活閱歷,表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

活動預(yù)備：

1、玩偶招財貓。

2、幼兒活動材料第一冊第9一11頁。

3、活動課件。

活動過程：

（一）出示玩偶招財貓,引出故事。

1、師：小伴侶,看看這是誰？

2、師：這是一只非同尋常的貓,它的名字叫"福氣貓"。

師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問好。

3、師："福氣貓"會做些什么呢？我們一起來聽一聽故事《福氣貓》。

（二）結(jié)合課件完整觀賞故事。

1、大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)

2、福氣貓把紅包放在孩子的哪里？

3、福氣貓走到年糕師傅家的時候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)當(dāng)有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個晚上都沒有休息)

4、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不當(dāng)心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓觀察年糕師傅很喜愛,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

5、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人)

（三）學(xué)習(xí)"祝愿"。

1、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒按挨次觀看,并溝通觀察了什么？

2、引導(dǎo)幼兒仿照福氣貓的口吻,學(xué)說："恭喜恭喜,新年福氣。"

3、你們在新年里有沒有收到紅包？紅包里有什么？

4、小結(jié)：紅包是給我們孩子新年的祝愿,大人們期盼孩子在新的一年里順當(dāng)、健康地成長。

5、過年了,誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝愿他們？（引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝愿的話,盡量避開太俗氣的祝愿語。）

6、鼓舞幼兒配上動作相互講祝愿語。如右手握拳,左手抱在右拳外面；一邊拱手,一邊凝視著對方,布滿誠意地互道祝愿語。

福氣糕大班教案4

一、說教材

本次活動的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛苦，把福氣糕送到干家萬戶，送給每一個孩子，這與其說是傳送福氣，不如說是傳送關(guān)愛，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫，又使人感受到美妙的東西只有與他人共享，才更有價值；故事結(jié)尾將理解、敬重勞動者的情感自然地蘊含其中，它告知我們：最辛苦的人，應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事營造了一個喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間敘述這個故事，更能讓人感受到生活的美妙和人與人之間關(guān)系的純真。

新年季節(jié)，幼兒會收到紅包，或看到別人贈送紅包。引導(dǎo)幼兒熟悉紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝愿——期盼孩子在新的一年里順當(dāng)、健康地成長。

二、說目標

依據(jù)幼兒的認知特點本次活動擬定如下目標。

1．傾聽故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝愿意義，快樂地敘述故事中祝愿的語言。

2．結(jié)合生活閱歷，表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

3．體驗祝愿帶來的歡樂。

三、說預(yù)備

1．小貓布偶。

2．幼兒用書。幼兒活動材料第一冊第9一11頁。

四、說重難點

我把此次活動的重點放在新年送祝愿上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動的難點，這一思路在活動其次部分得到了充分的體現(xiàn)。

五、說過程

1．出示小貓，引出故事。

老師：小伴侶，看看這是誰？

老師：這是一只不同尋常的.貓，它的名字叫“福氣貓”。

老師引導(dǎo)幼兒和“神氣貓”問好。

老師：“福氣貓”會做什么呢？

2．老師提問，關(guān)心幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

觀賞故事。

完整傾聽故事。

大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜，新年福氣)

福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)當(dāng)有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息)

老師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問：過年的時候，“福氣貓”會做什么？紅包里有什么？你收過紅包嗎？什么時候收到的？收到了，興奮嗎？“福氣貓”還要說一句好聽的話。

老師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說。

老師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的？

3．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容爭論。

年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不當(dāng)心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓觀察年糕師傅很喜愛，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人)

學(xué)習(xí)“祝愿”。

引導(dǎo)幼兒仿照福氣貓的口吻，學(xué)說：“恭喜恭喜，新年福氣?！?/p>

引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝愿的話，盡量避開太俗氣的祝愿語。

鼓舞幼兒配上動作相互講祝愿語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊凝視著對方，布滿誠意地互道祝愿語。

老師：過年了，誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝愿他？

福氣糕大班教案5

活動目標

1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝愿意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。

2.學(xué)說祝愿的語言并相互祝愿，體驗祝愿給彼此帶來的歡樂。

3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動預(yù)備

1.掛圖、錄音機、磁帶。

2.小貓的手偶教具一個。

3.橡皮泥若干盒。

活動流程

1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡快的氣象，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)愛好。出示手偶小貓，告知幼兒：今日老師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個好聽的故事要告知大家，小伴侶想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的愛好。

2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問幼兒：過年的時候“福氣貓”會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進行爭論：

(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在老師的關(guān)心下敘述故事內(nèi)容。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論：為什么年糕師傅應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟母饽?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?

3.請幼兒學(xué)說新年祝愿的語言

(1)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝愿的話。(恭喜恭喜新年福氣)。

(2)小嬉戲：仿照鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!

(3)引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的祝愿的話。

師:你知道什么時候應(yīng)當(dāng)向別人說祝愿的話?應(yīng)當(dāng)說什么樣的祝愿的話呢?

如：祝媽媽節(jié)日歡樂。

(4)鼓舞幼兒相互講祝愿的話，要求在講祝愿的話的時候，肯定要真誠、熱忱，眼睛要看著對方的眼睛。

(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，準備送給誰?說些什么?鼓舞幼兒之間相互溝通。

(6)你認為，誰應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人?讓幼兒進行爭論。

結(jié)束部分：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子敘述故事內(nèi)容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作