的幼兒園小班教案集合六篇

的幼兒園小班教案集合六篇幼兒園小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿學(xué)說香香的被子故事中角色的對(duì)話。

2、喜愛在陽光中活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖第17號(hào)，故事磁帶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1、冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽公公照射著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說）。

2、完整傾聽一遍故事。簡潔提問：

（1）、故事名字叫什么？故事里都有誰??？

（2）、故事里都說些什么了？

二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖（1）：小伴侶圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

——圖（2）：小松鼠觀察小動(dòng)物都在曬被子，就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔樱俊毙“閭H你們說一說為什么要曬被子？

——老師依據(jù)幼兒的回答準(zhǔn)時(shí)給與補(bǔ)充，使幼兒加深對(duì)故事的理解。

——做傾聽狀，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠觀察小動(dòng)物都在曬被子，就說：“好，我也來曬曬我的被子?！毙∷墒蟮谋蛔幽?？

——圖（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀！

——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子仿照。

三、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說說故事中的對(duì)話。

四、活動(dòng)延長

1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽有什么好處？小伴侶需要曬一曬太陽嗎？有什么好處？

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感受太陽照在身上是暖烘烘的。

附：

故事：香香的被子

冬天，一個(gè)很好的晴天。

胖小豬來曬被子：小花貓來曬被子，小山羊也來曬被子。

小松鼠問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友剑俊?/p>

胖小豬說：“冬天把被子曬一曬，蓋起來溫和。”

小山羊說：“冬天把被子曬一曬：蓋起來松軟?！?/p>

小松鼠翹起尾巴說：“好，我也來曬曬我的被子?！?/p>

到了晚上，小松鼠把尾巴蓋在身上。他說：“我的尾巴就是我的被子。唔，曬過的尾巴真香啊，有一股太陽的味道。

課后小結(jié)：

老師：愛美的女人

在教學(xué)的前一天，我讓幼兒參加了曬被子、晾衣服等簡潔的勞動(dòng)，午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。由于孩子已有生活閱歷，所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事，并能樂觀地學(xué)說故事中的角色對(duì)話。通過教學(xué)活動(dòng)，孩子們知道曬太陽有利于身體健康?；顒?dòng)結(jié)束，我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動(dòng)，讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個(gè)活動(dòng)開展的較順當(dāng)，目標(biāo)已達(dá)到。

老師：珍寶兒

1、通過這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理：多曬太陽有利于身心健康，可以殺死有害細(xì)菌；

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的留意力，而且比較易懂。3、活動(dòng)結(jié)束后，天氣較好，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動(dòng)、做嬉戲，讓孩子感受冬天的太陽照在身上的暖和。

老師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活閱歷，所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事，對(duì)于故事之后的提問也回答的很不錯(cuò)。在活動(dòng)最終，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的暖和，陽光下的孩子們都特別的快樂，歡樂。

老師：鈴鈴鈴

這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感愛好，幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問下能很好地理解故事內(nèi)容，并較好地把握故事。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，幼兒明白了原來香香的被子是汲取了太陽光的暖和。

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以掩蓋人體、長方形的布料，一般用作睡眠時(shí)保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

幼兒園小班教案篇2

目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、外形等。

2、能大膽地用語言表述自己的觀看、猜想與想象，感受幽默好玩的情節(jié)。愿意和老師一起共享故事。

預(yù)備：

繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）

過程：

一、導(dǎo)入

今日老師給你們帶來了一個(gè)好玩的故事，我們一起來看故事。

二、看課件，講故事

1、封面上有誰？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？

畢竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？

2、出示蘋果，小蛇發(fā)覺了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會(huì)怎么吃呢

3、吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指

4、翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)覺了什么？它會(huì)怎么吃？

5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？

6、師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的飯團(tuán)，原來小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇

8、原來吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠蘿圖片。

10、出示一棵蘋果樹，小蛇會(huì)怎么去吃呢？

11、翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？

三．完整敘述故事

這個(gè)好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？

完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演

四．嬉戲：

小伴侶，你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢?我們也來學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！

老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？

幼兒園小班繪本故事教案2：《小藍(lán)和小黃》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受伴侶間、親人間的愛意。

2、樂觀參加閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

3、學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對(duì)閱讀的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大繪本《小藍(lán)和小黃》；

2、繪本《小藍(lán)和小黃》預(yù)備幼兒人手1本。

活動(dòng)過程：

一、引出繪本故事的仆人公

通過撕紙消失“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新伴侶。

二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》，逐頁敘述

內(nèi)頁一：介紹小藍(lán)家

①幼兒觀看畫面并提問：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，家里有誰？

②引導(dǎo)幼兒大膽想象：為什么覺得它是爸爸（媽媽）？

③小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。

內(nèi)頁二：介紹小黃家

①幼兒觀看畫面：小黃就住在街對(duì)面，來看看，小黃的家里有幾個(gè)人？都有誰？

②引導(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

3、內(nèi)頁三：介紹小藍(lán)和它的伴侶

①幼兒觀看畫面：小藍(lán)有很多好伴侶，你們熟悉嗎？它們都是誰？

②引導(dǎo)幼兒逐一說說顏色伴侶的名字。

4、內(nèi)頁四：小藍(lán)還有一個(gè)最要好的伴侶，它是小黃。

5、內(nèi)頁五：小藍(lán)和伴侶的嬉戲——捉迷藏

①幼兒觀看圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和它的伴侶常常在一起玩嬉戲，看看它們?cè)诟墒裁矗?/p>

②幼兒參加捉迷藏嬉戲，能運(yùn)用嬉戲語言“XX——XX——快出來。”

6、內(nèi)頁六：小藍(lán)和伴侶的嬉戲——拉圈圈

①幼兒觀看圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和小黃又在干什么？你是怎么看出來的？

②幼兒參加吹泡泡嬉戲，感受伴侶嬉戲的愉悅。

7、內(nèi)頁七：幼兒觀看圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么？（排排隊(duì)）

三、繪本閱讀

幼兒圍繞桌子坐下，老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

觀看封面，并跟隨老師的故事敘述逐頁閱讀。

幼兒園小班教案篇3

(一)內(nèi)容簡介

今日是媽媽的生日，為了給媽媽一個(gè)驚喜，莎子急匆忙地吃完早飯，沒擦嘴巴就立刻出門了。_路上，狐貍把莎子當(dāng)成了蛋黃，小狼把她當(dāng)成了草莓，小熊把她當(dāng)成了雞湯。這——究竟是怎么回事兒呢？

(二)主題分析

故事通過敘述莎子急匆忙地吃完早飯，沒擦嘴巴就趕忙出門，；隹備為媽媽的生日采摘鮮花后發(fā)生的一系列稀奇奇怪的事情，讓孩子們感受到了莎子愛媽媽的真摯情感。同時(shí)，也告知孩子們用餐時(shí)要當(dāng)心，吃完東西要擦嘴巴，要講衛(wèi)生的道理。

(三)情節(jié)分析

莎子匆忙忙忙地吃完早飯，預(yù)備去做一件神奇的事情，是什么事情讓莎子嘴巴也沒來得及擦、身上都是污漬就出門了呢?故事一開頭就引發(fā)了小讀者的奇怪???心。

小狐貍要咬莎子的嘴巴，小狼要舔莎子的手，小熊；隹備扯莎子的裙子，這是為什么呢?帶著緊急和奇怪???，小讀者急于想要閱讀下去，了解真相。

當(dāng)故事最終最終揭曉謎底時(shí)，我們禁不住為莎子愛媽媽的情感所深深感動(dòng)。同時(shí)，也被莎子吃完東西不擦嘴巴就匆忙出門遇到的種種尷尬而會(huì)心一笑，在歡樂中明白要講衛(wèi)生的道理

(四)圖畫分析

1、畫面的構(gòu)圖和顏色

故事畫面中主體凸顯，大多數(shù)的篇幅中都只有主體，而省略了背景。這樣的表現(xiàn)手法讓小讀者能夠清楚、直觀地觀看畫面，了解畫面的意思。畫面以自、紅、藍(lán)色為主色調(diào)，給人以清爽的感覺。

2、圖畫中隱藏的細(xì)節(jié)

莎子一身純白的衣服與彩色的畫面(房屋、樹林等)形成了鮮亮的對(duì)比，使莎子純凈、可愛的形象躍然紙上。

盡管畫面中一身白色衣物的莎子胸前始終有一攤難看的污漬，但從這黃黃的污漬中，我們看到的是莎子為了送給媽媽神奇禮物的急迫心情，折射出莎子愛媽媽的情感。

小狐貍、小狼、小熊聞到莎子身上的香味兒后，垂涎三尺，以此烘托出主題。

(五)角色分析

莎子的表情在整個(gè)故事中有著明顯的變化，也讓我們清楚地捕獲到了她的心理變化：急匆忙地吃早飯對(duì)一臉仔細(xì)，連湯灑了、蛋黃糊在臉上、草莓醬黏在手上都不管不顧的樣子，那是去為媽媽預(yù)備禮物的焦急，讓我們看到莎子心中對(duì)媽媽的愛。

當(dāng)莎子遇到小狐貍、小狼、小熊的攻擊時(shí)，雖然她的小臉上滿是惶恐，但不退不避的樣子也是對(duì)媽媽的愛使然。

當(dāng)莎子摘好鮮花看到小動(dòng)物們?cè)谒視r(shí)，她嚴(yán)厲?地指責(zé)，那是怕小動(dòng)物們打攪了媽媽過生目的心情。

最終莎子最終把鮮花送到媽媽手上，與媽媽親熱地抱在一起時(shí)，那是心愿終了、滿意又歡樂的笑臉。

(六)語言分析

故事中的語言多以對(duì)話的方式呈現(xiàn)。其中莎子和小狐貍、小狼、小熊對(duì)話的語言是重復(fù)的，可以嘗試讓孩子來仿照，特殊是禮貌用語“請(qǐng)、再見”和“假如……就……"等句式可讓幼兒應(yīng)用于生活中。

故事中還有“慶賀、保密、說謊、好玩"等詞語，可以豐富孩子的語言詞匯。

幼兒園小班教案篇4

《小兔送果子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在初步把握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動(dòng)作，提高身體自控力量和平衡力量。

2、在嬉戲情境中體驗(yàn)跳動(dòng)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)具：胸口每人一個(gè)小兔頭貼。

教具：禮物若干、小動(dòng)物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。

場地布置：四路縱隊(duì)圓點(diǎn)貼、即時(shí)貼適當(dāng)寬度的小路、小動(dòng)物家的路徑。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳動(dòng)進(jìn)入場地，形成四路縱隊(duì)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：

頭部運(yùn)動(dòng)----上肢運(yùn)動(dòng)----腰部運(yùn)動(dòng)----下蹲運(yùn)動(dòng)-----腿部運(yùn)動(dòng)-----跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)----整理運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳

師：我們小兔有個(gè)能干的本事，是什么呢?那你們會(huì)怎么跳?

(1)原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。

(2)指定方向雙腳并攏跳(指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作要領(lǐng))

2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳

師：我還有一個(gè)特殊的本事呢!你們瞧!

(1)老師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。

(2)幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，老師指導(dǎo)。

(3)指定方向雙腳分開跳。

(4)在指定的小路上(===)練習(xí)雙腳分開跳，老師指導(dǎo)動(dòng)作要點(diǎn)。

3、送禮物

師：剛才媽媽接到一個(gè)神圣的任務(wù)，森林國王要給每個(gè)小動(dòng)物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們情愿嗎?可是去小動(dòng)物家的路很難走，請(qǐng)你們看認(rèn)真了!

(1)老師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示

(2)老師示范過小路，并解說要點(diǎn)

(3)請(qǐng)一位幼兒嘗試

(4)分組練習(xí)兩次。

三、結(jié)束部分

師：剛才我們給許多小動(dòng)物送去了禮物，他們可快樂了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個(gè)澡吧!

1、放松運(yùn)動(dòng)

2、材料整理

小班體育《小兔送果子》反思

我們團(tuán)隊(duì)在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個(gè)內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有閱歷，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學(xué)內(nèi)容。

我們團(tuán)隊(duì)在中午商議?形成初步教案后，下午馬上進(jìn)行了試教活動(dòng)。我作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：

首先，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁，跟體育嬉戲的區(qū)分值得深思。由于是小班的體育活動(dòng)，我們總是提倡情境化的嬉戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒樂觀參加的趣味性和探究欲，但是熬煉的.形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)當(dāng)會(huì)更好些。

其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們始終提倡讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動(dòng)組織過程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿意個(gè)體需求，使得活動(dòng)的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來值得探討的問題。

最終，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)?；顒?dòng)支教過程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開交替跳，對(duì)接下來的難點(diǎn)突破應(yīng)當(dāng)會(huì)有更好的效果。

幼兒園小班教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛幼兒園的情感。

2、初步培育幼兒能寧靜、用心聽故事的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件，掛圖

三、活動(dòng)過程：

（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后爭論：故事中有誰？它們都干什么？

（二）、老師結(jié)合掛圖，分段敘述，設(shè)計(jì)問題關(guān)心幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？

（三）老師操作多媒體，依據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

（四）、爭論：我們小伴侶應(yīng)怎樣上幼兒園？

（五）、老師小結(jié)：小伴侶們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓，高興奮興的上幼兒園。

四、活動(dòng)延長：

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也準(zhǔn)時(shí)鼓舞、訓(xùn)練幼兒開心的上幼兒園。

活動(dòng)反思：

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的心情。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特殊設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

"高興奮興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際狀況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒漸漸熟悉集體，走入集體生活，并慢慢地喜愛集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的暖和，感受到各種嬉戲活動(dòng)帶來的歡樂。盼望孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，慢慢地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜愛老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒由于