關于早戀的教案七篇

第關于早戀的教案七篇

關于早戀的教案（篇1）

班會背景：

初二年級是小孩在初中學習生活的最關鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學業(yè)，所以許多國內(nèi)外專家一致強調(diào)了初二年級的關鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會上各種媒體的沖擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，于是，這樣一些學生的學習出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進的方向，家長急，老師慌，對本班的班風也造成了不好的影響，還有的學生為次離家出走，更有的學生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學之間的正長交往。那么做為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢為此我召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。

班會主題：

遠離早戀，拒絕早戀

班會目的：

通過對初二這一特殊階段的學生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強自身的責任感，進一步明確學習目的，樹立遠大的理想。

班會過程：

(班主任發(fā)言)

同學們，我們現(xiàn)在已是初二的學生了，在初中二年級，我們將要面對整個初中三年功課最多的一年，要學習8門功課，哪八門而且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對初二生活呢

1、什么是早戀

2、早戀的一般成因;

3、早戀的危害：

4、早戀的預防措施。

【主角扮演】高一某班同學男a學習成績突然急劇下降;上課和與人說話時，注意力不集中，經(jīng)常出現(xiàn)走神現(xiàn)象;經(jīng)常單獨與同班同學女d說話、約會;并且就連上課都經(jīng)常傳寫紙條，紙條上都是一些心形的此刻你還好嗎真的好想你中午12點老地方不見不散等等話語;顯得對對方有強烈的感情依戀，見不到對方就產(chǎn)生一日不見，如隔三秋的感覺。班主任觀察到這個現(xiàn)象后，就及時地分別找了這兩位同學進行思想工作。

請同學們思考下列問題：

投影顯示：

1、這兩位同學為什么被班主任找來做思想工作

2、你是否期望這兩個同學繼續(xù)這樣下去為什么

學生討論回答

教師小結：這兩位同學的行為是早戀行為。

(板書)所謂早戀行為就是未成年男女過早地建立戀愛關系的行為。

【講述】青少年之間建立正常的異性交往交系和友誼是有利于健康成長、心理和社會成熟的，但如果過早地建立一對一的伴隨頻繁約會、發(fā)生性行為或者以結婚為目的的異性交往關系，則是有害無益的，婚姻法規(guī)定：結婚年齡，男的不得早于22周歲，女的不得早于20周歲。晚婚晚育應于鼓勵。所以以上兩位同學這種現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去，否則會嚴重影響他們的學習成績和身體健康仍至整個一生的前途問題。

【分析，電腦顯示】產(chǎn)生早戀行為的原因：

1、發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象;

2、思想觀念改變的作用;

3，不恰當?shù)纳鐣Υ挠绊?

4、虛榮心的驅使。

【提問】早戀行為對我們的學習和生活會產(chǎn)生什么樣的危害和不利同學們能夠展開想象和假設進行歸納。

【教師總結】

1、情緒不穩(wěn)，經(jīng)常煩躁不安;青春期的早戀與成年人的戀愛不一樣。早戀帶有很大的盲目性，多是彼此之間的好感及生理發(fā)育期內(nèi)對異性的吸引。對感情的理解不深，加上青春期情緒的易變性，使得過早戀愛的人常常表現(xiàn)為患得患夫，當對方情緒好，能談得來或表現(xiàn)出愛慕時，便沉浸在幸福之中;但當對方情緒不好時便覺得失戀了，心境極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛是不會長久的。深刻的愛既有理解、了解，更有寬容、忍讓，這種境界未成年人無論從其生理發(fā)育來看，還是從其心理發(fā)展來看都是達不到的，以致經(jīng)常受消極情緒的困擾。

2、學無心境，成績下降。男女之間的愛戀，必然是相互吸引的結果，加之青春期對異性的神秘感，使青少年往往只注意異性間的親密，有的過早發(fā)生性行為。他們中的一些人出于好奇心和神秘感，開始迷戀黃色影視，對兒童不宜的電影、錄像特感興趣，學習興趣和學習成績急劇下降。

3、不喜歡團體活動，與家庭關系疏遠。由于愛的排他性，過早涉入愛河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛戀中，對周圍的人和事物很少顧及，他們多愿意尋找獨處的機會，而對團體活動興趣不大，因而影響了與周圍人的關系，異常是對同學、家長的態(tài)度也發(fā)生了變化。對家長的話聽不進去，認為自我已經(jīng)長大了，不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學校、家長的束縛。

4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早戀行為，往往會引起性行為，因而導致許多少女未婚先孕，甚至幾次墮胎，身心損害極大。一些男中學生在遇到女方懷孕時，也手足無措，背上極大的心理負擔，甚至精神失常，出現(xiàn)更加嚴重的后果。一些女學生交友不慎，與違法犯罪分子談戀愛失身后，不是破罐子破摔，走上賣淫道路，就是用非法手段報復對方，構成其他犯罪。很多的案例證明，早戀不僅僅會使青少年身受其害，并且也會使自我陷入犯罪活動。

【提問】早戀的危害這么大，那我們應怎樣預防這種行為的發(fā)生呢

(學生討論、回答)

[教師歸納]

1、主動理解青春期性健康教育，消除對異性的神秘感;

2、要積極參加團體活動。使自我的興趣得到發(fā)展，防止空虛無聊;

3、樹立正確的感情觀，不能有傍大款、追大款的觀念，也不能單純地唯感情論，還要有房子和面包才行，懂得感情不僅僅是相互吸引，更重要的是一種職責;

4、與異性同學的交往態(tài)度要明朗，言談舉止要大方，防止過密的接觸。

(討論)若你是前面事例中這兩個同學中之一，你該怎樣辦

【歸納，電腦顯示】

1、正確認識早戀行為的危害：

2、恰當選擇戀愛年齡：

3、區(qū)分早戀與正常交往;

4、主動理解青春期性健康教育：

5、主動理解同學教師和家長的幫忙：

6、培養(yǎng)愛好，把注意力轉移。

7、積極參加團體活動。

8、不要以為自我沒用，其實這也沒什么了不起的，要拿得起放得下。

關于早戀的教案（篇4）

一、班會準備：

1、教師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

3、選定主持人，準備串詞。

4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準備PPT材料。

二.班會目的：

1、經(jīng)過這節(jié)主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有必須的消極影響，從而理智處理情感問題，構成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、經(jīng)過這節(jié)班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的夢想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。

3、經(jīng)過這節(jié)班會，促進學生與學生間的交流與溝通，鼓勵學生敢于發(fā)表個人的獨特見解與觀點，從而增強學生們主動發(fā)言的進取性。

三、班會過程：

女主持人導入：

同學們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發(fā)，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。

男主持人：此刻，我們認真看一下由同學A.B.C.D扮演的早戀現(xiàn)象之一。

第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認識早戀

同學A：李慧活潑、好學、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一齊聊天，討論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原先信的資料是如此簡單——(語速慢而又慢，深沉的)同學C.D扮演動作。

(同學B)：親愛的李慧：

自從你坐在我的前面，你學習的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一齊我是多么的歡樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!

愛你的王明

女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎(若干同學各抒己見)

男主持人：從同學們的回答，我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢

女主持人：那么，我們一齊來看看心理學上是怎樣分析的。

(播放幻燈片：心理學上對早戀的分析)

早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的研究，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。

男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢就這個問題，我們來展開辯論。

第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學生戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大男主持人：(點擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。

女主持人：多謝同學們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們明白中學生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨寂寞，有助于對異性的了解，是一種浪漫的行為。可是，持反對意見的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年;更多見的是帶來更多的煩惱，帶來更多的壓力，從而影響學習的效率......

第三環(huán)節(jié)：認清早戀的危害，學會處理情感，時刻敲響警鐘

男主持人：總結了同學們的觀點，我們能夠清楚地明白，“早戀”是弊大于利的，并且對青春時期的我們具有必須的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關于早戀的消極影響，有沒有同學要補充一下自我的觀點來說明早戀具有危害性呢(5-6人回答)

女主持人：同學們的發(fā)言，都具有自我的獨特見解，很不錯。此刻我們一齊來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點擊幻燈片“早戀案例”)

事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。

男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時，心里難免糾結，甚至還會想不通。所以，在認識到早戀危害性的同時，我們還要學會處理自我的情感。

女主持人：我們說，渴望憧憬完美的感情并沒有錯，俗話說：“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應當把握好這妙齡時光，樹立遠大的夢想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

請同學們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：

男主持人：多美的詩句啊!詩人不愿要附庸的感情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的感情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的感情中迷失自我。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大感情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗;同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自我活得簡便些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

女主持人：此刻，讓我們一齊來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。

男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，可是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不能夠丟失在開花季節(jié)應當培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。

女主持人：是的，我們這一群少男少女們每一天學習在一齊，共同成長，離不開我們彼此的相互幫忙和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今日純潔的友誼化為明天成長的力量呢讓我們一齊走進主題班會的第四環(huán)節(jié)。

第四環(huán)節(jié)：友誼天長地久

小品：《大掃除》(教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風扇，十分吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了)

男生甲：哎，還是我來吧。

女生甲：多謝，(細心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)

女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，細心啊!

女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢(5-7個同學發(fā)言)

男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放PPT：與異性交往原則)

(1)學會尊重、善于溝通。有的學生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。僅有相互尊重才能使自我和周圍的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或團體的形式交往，構成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對一對的。講話的資料方面也要完美一點。

(2)坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑能夠說純潔的友情是歡樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

(3)異性的伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現(xiàn)代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。

女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學間的友誼能夠天長地久，永恒不變。

結束語：

男主持人：經(jīng)過今日的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿經(jīng)過今日的班會，讓我們?nèi)w同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業(yè)，是學習，應對情感，我們只能精心收藏，細心呵護。讓我們在學習中建友誼，樹夢想，共進退。

下頭我們請班主任李教師作總結。

關于早戀的教案（篇5）

一、班會目的：

1、通過這節(jié)主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節(jié)班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。

二、班會準備：

1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

三、班會過程：(一)由一些早戀造成嚴重后果的事例入手，導入班會課

1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

2、據(jù)濟南一家醫(yī)院的統(tǒng)計，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術的學生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人)，大約有兩千人次。

3、某學校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會

4、20__年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導致三人死亡，多人住院。

(二)區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

1、正常異性之間的交往

與異性同學交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象，而非是“戀愛”。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。

男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性;

而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點;

因為有男性，女性才變得更加溫柔;因為有女性，男性才變得更加剛強。男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益;

進入青春期的男女同學都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點及弱點的好機會。

2、不正常的異性間的交往

在青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。

那么應當如何處理煩惱呢

什么是早戀”

早戀是一枚包著糖衣的苦果

早戀的特點

①分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別

②認識不到愛情與友誼的差別

③早戀具有盲目性

④早戀具有隱蔽性

⑤早戀具有興奮性和沖動性

⑥過于美化、迷戀對方

⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無常

(三)問題討論：

問題一：當你收到他人的“愛慕”怎么辦

1、正確對待2、妥善解決

問題二：如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦

1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。

2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。

問題三：花季雨季男女生應持怎樣的交往原則親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。問題四：那交往中要注意什么呢

1、不必過分拘謹;

2、保持一定距離特別是心理距離

3、舉止落落大方;

4、文雅莊重，自尊自愛;

5、不傷害對方的自尊心;

6、不賣弄自己，令人生厭;

7、不過分嚴肅，不過分輕薄;

8、尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習俗。

(四)朗誦舒婷的《致橡樹》

致橡樹

舒婷

我如果愛你——/絕不學攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己;/我如果愛你——/絕不學癡情的鳥兒，/為綠蔭重復單調(diào)的歌曲;/也不止象泉源/常年送來清涼的慰籍;/也不止象險峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹的形象和你站在一起。/根，相握在地下;

/葉，相觸在云里。/每一陣風吹過，我們都互相致意，/但沒有人/聽懂我們的言語/你有你的銅枝鐵干，

/象刀象劍也象戟;/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔寒潮風雷霹靂;

/我們共享霧靄流嵐虹霓;/仿佛永遠分離，卻又終身相依

/這才是偉大的愛情，/堅貞就在這里/愛/不僅愛你偉岸的身軀，/也愛你堅持的位置，/足下的土地。

(五)簡單的評價后，總結：讓我們擁有一個無悔的青春

關于早戀的教案（篇6）

一、教學目的：

通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

二、教學重點、難點：

早戀的“利”與“弊”。

三、教學形式和方法：

講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結合。

四、教學手段和教具：

多媒體教學

五、教學時間：

1課時

六、教學步驟

1、主題導入

欣賞歌曲《因為愛·所以愛》

不是為了什么回報，所以關懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠對感覺坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在。

說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情

師：對我們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談談中學生的愛情。

主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》

劇情旁白：

李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學兼優(yōu)的學生，深得老師和同學的喜愛。自從他們同時當選了學生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學習，課余時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息學習更優(yōu)秀了。

一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：

親愛的李麗：

自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉!

愛你的王東

說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學生的戀愛就是屬早戀。

小組議一議、說一說：

對李麗和王東的行為你有什么看法

師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春±，中學生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。

我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。

它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。

配樂詩欣賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需歡喜——

在轉瞬間消滅了蹤影

想一想，說一說：為什么不提倡中學生談戀愛

師：對，中學時期是人生黃金時期的黃金時期，學習是我們的主要任務，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知識和技術，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：中學生戀愛的“利”與弊。

議一議：中學生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大

師：同學們都說了自己的看法，很不錯，中學生談戀愛既有“利”也有弊，請看：

序號“利”弊

1、是浪漫，很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導致心靈創(chuàng)傷。

2、滿足情感需要，感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。

3、滿足好奇心，可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年。

4、避免孤獨寂寞，在某種程度上失去了廣泛的交往機會，更感孤獨寂寞。

5、可以幫助雙方提高，更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學習的效率。

6、有助于對異性的了解，在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。

7、令人激動陶醉，控制力不好的會導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導致嚴重后果。

說一說中學生戀愛利大還是弊大

師：謝謝同學們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學生戀愛弊大于利?？释裤矫篮玫膼矍椴]有錯，俗話說：“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實是酸的?！?/p>

年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

請同學們欣賞配樂詩《妙齡時光》。

配樂詩欣賞《妙齡時光》

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂的

因為你很單純

你是迷人的

因為你有一顆寬容的心

師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請全班同學再一起朗頌《妙齡時光》。

3、探究與思考

結合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會怎么做

關于早戀的教案（篇7）

一、背景：

初二年級是學生在初中學習生活最關鍵的一年，出現(xiàn)的問題從某種意義上來說會影響到在整個初中的學業(yè)，許多專家認為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現(xiàn)早戀問題。這個階段正是情竇初開，風華正茂的年齡，隨著身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，對情和愛的新奇，對異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，出現(xiàn)了學習明顯滑坡，失去前進的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，導致學生離家出走，甚至上了壞人的當，對班風造成了極壞的影響。而一些家長和老師只要見到男女同學在一起走路或做其它事就會誤以為早戀，許多男女學生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學間的正常交往。面對早戀這一困惑，為此我們召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會

二、目的：

1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。

2、掌握預防早戀的策略，明確學習目的，樹立遠大的理想

三、重點：

掌握預防早戀的策略，建立正確的人生觀。

四、形式：

播放視頻、電影片段、學生討論、倡議書、朗誦

五、準備：

1、搜索相關的資料，制作課件、視頻

2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書

3、會場布置、準備獎品、排練

六、過程：

主持人引題：

由播放“學生因早戀引發(fā)跳樓成功營救的視頻”導入。

早戀是一朵不結果實的花，對我們的學習和生活造成了很大的影響，時刻敲響