新教師見習(xí)工作總結(jié)

新教師見習(xí)工作總結(jié)新教師見習(xí)工作總結(jié)1

時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。一學(xué)年多已經(jīng)過去了。在這短暫的一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。走好了又由學(xué)生向教師身份的.轉(zhuǎn)變，我對(duì)自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

我自覺遵守《教師法》、《（訓(xùn)練）法》等法律法規(guī)。堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能快速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，樂觀參與學(xué)校細(xì)心組織的師德訓(xùn)練作為重要內(nèi)容的06年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)樂觀參與學(xué)校組織的“校本課程討論”活動(dòng)，使自己在訓(xùn)練科研、訓(xùn)練理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。喜愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)懷學(xué)生，為人師表。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)，留意弱化難點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。常常和學(xué)生進(jìn)展溝通和溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，深受學(xué)生的寵愛。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)（閱歷），努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，受到各位教師的好評(píng)。教學(xué)成績(jī)?cè)谒棠昙?jí)名列前茅。但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，這是我以后努力的方向。

6、扎實(shí)自己的根本功。通過向老教師、幫教教師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的根本功，除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，在教學(xué)工作之余，我還留意到要自學(xué)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培育與提高。

7、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多溝通;

②常常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨(dú)擋一面;

③常常看書，多做課件，常寫論文。

④連續(xù)做好校本培訓(xùn)，在中不斷豐富自已的閱歷與技能。要想提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先從提高訓(xùn)練的素養(yǎng)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作.

新教師見習(xí)工作總結(jié)2

在_周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)_年級(jí)_班的語文課。_年級(jí)不同于（其它）年級(jí)，它的教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣。在_周的實(shí)習(xí)階段，我講了_節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)教師——__教師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她!剛來__中學(xué)，她就具體地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告知我上課應(yīng)當(dāng)留意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。由于陳教師共教_個(gè)班級(jí)，學(xué)生的根底、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時(shí)，我留意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反響，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能到達(dá)良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問，還要去學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任教師講解過程中與自己思路不同的局部，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前預(yù)備得比擬充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃教師和陳教師仔細(xì)的給我評(píng)課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時(shí)間，我預(yù)備好后，講課給教師聽。指導(dǎo)教師聽過以后，很仔細(xì)的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開頭以尋常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要留意如下幾點(diǎn)：

一、仔細(xì)備課

在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確把握重難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的（教學(xué)（方法））。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

二、試講

在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)展試講，讓指導(dǎo)教師聽課并評(píng)課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進(jìn)展試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、注意學(xué)生力量的培育

上課時(shí)注意與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的樂觀性以及綜合力量的培育，有意識(shí)地培育學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和相互協(xié)作的力量。

四、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)

布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)而仔細(xì)地批改，給以準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)。

五、做好課后輔導(dǎo)工作

課余時(shí)間與學(xué)生溝通并幫忙答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的把握和穩(wěn)固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等缺乏。

新教師見習(xí)工作總結(jié)3

我很慶幸能走上貴州省旅游學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱旅游學(xué)校)的三尺講臺(tái)。見習(xí)是從20__年8月15日正式開頭的，身份的突變使我一時(shí)沒能適應(yīng)過來，慶幸的是自己大學(xué)期間曾在律師事務(wù)所經(jīng)過長(zhǎng)期磨練，加上校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的指導(dǎo)與幫忙，使我很快進(jìn)入狀態(tài)。在此，對(duì)全部幫忙我的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示深深地感謝!現(xiàn)就一個(gè)月來見習(xí)狀況作如下匯報(bào)：

一、師德表現(xiàn)

首言師德表現(xiàn)，記得進(jìn)入旅游學(xué)校的第一天，我們新（入職）的十位教師就被安排去聽老教師的公開課。幾天時(shí)間下來，時(shí)間和事實(shí)告知我作為一名人民教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)糊涂的熟悉：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為教師，只有愛是不行的。熟悉到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的樂觀性，而是讓我在有心理預(yù)備的狀況下多了一把干勁。找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)后，我快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。平常樂觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，從不缺勤，聽從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣承受，很少去鑒別，因而，本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，我熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有安康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。在此，我想借見習(xí)總結(jié)的時(shí)機(jī)提個(gè)不是建議的建議：既然我們是旅游學(xué)校的教師，既然我們培育的是效勞性質(zhì)人才，既然我們開了一般話課，既然我們要求學(xué)生講一般話，那么我們作為教師，理應(yīng)除了在教學(xué)中使用一般話，在和學(xué)生溝通中也使用一般話。

二、教學(xué)狀況

作為中等職業(yè)院校(以下簡(jiǎn)稱中職院校)的一名新教師，我擔(dān)當(dāng)又是公共根底課程——《法律根底學(xué)問》。拿到課本細(xì)看后已經(jīng)充分熟悉到假如按常規(guī)的教學(xué)模式進(jìn)展教學(xué)，很難激起學(xué)生的興趣，從而使該課程癱瘓，一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生可能連什么是法律都很難答復(fù)。為此，我與多位教師進(jìn)展溝通，制定了“以案說法”教學(xué)模式——即先由日常生活中的違法犯罪瑣事或案例，導(dǎo)入書本中的概念和理論學(xué)問，由理論學(xué)問再到案例(分析)，最終回歸到日常生活。使學(xué)生能夠?qū)W以致用，在日后的工作和生活中能學(xué)會(huì)用法律來愛護(hù)自己，用法律來約束自己，不做違法犯罪之事。

在試講中，我把自己的教學(xué)模式給聽課的教師們做了簡(jiǎn)短的演示，得到了教師們的確定，同時(shí)也聽取了一些教師好的建議，從而使我在開課前對(duì)我的教學(xué)工作做了一些更好的調(diào)整。如整個(gè)教學(xué)過程中如學(xué)校教學(xué)條件允許，我會(huì)安排學(xué)生去法院進(jìn)展旁聽，可以開展“斷案高手”系列活動(dòng)，從而更好的讓書本學(xué)問回歸社會(huì)。

思路是好的，但實(shí)施起來卻很傷腦筋，為了搜集適合中職院校學(xué)生的案例，我?guī)缀跽{(diào)動(dòng)了全部能調(diào)動(dòng)的力氣和設(shè)備，最終功夫不負(fù)有心人，一周時(shí)間，我便把整本教材按教學(xué)大綱和教學(xué)模式做成了教案，雖辛苦了點(diǎn)，但在三周的授課中，學(xué)生們的反響給了我充分的確定。教案中流露出的瑕疵我也一一登記，并準(zhǔn)時(shí)更正。

三、擔(dān)當(dāng)助理班主任的三兩點(diǎn)感受

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培育，讓我一個(gè)應(yīng)屆（畢業(yè)）生一進(jìn)校就擔(dān)當(dāng)06級(jí)導(dǎo)游3班李燕教師的助理班主任，近一個(gè)月的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常值班時(shí)間特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心排解學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生不分好與壞，只能用承受力量的強(qiáng)與弱來評(píng)價(jià)，承受力量強(qiáng)的學(xué)生治理起來要省心的多，反之相對(duì)較難，但作為班主任我們不能以訓(xùn)人為驕傲，要以理服人，懂得用事實(shí)去說話，讓學(xué)生從心里聽從你，對(duì)于中職院校的學(xué)生更應(yīng)如此。

舉幾個(gè)簡(jiǎn)潔的例子：有天學(xué)生來找我請(qǐng)假，作為助理班主任我深知沒有批假權(quán)的，就抓緊去李燕教師聯(lián)系。在了解清晰事實(shí)狀況后，李燕教師同意她們出去，并要求保證按時(shí)返校，但當(dāng)我看到她們寫給我的（請(qǐng)假條）時(shí)，當(dāng)時(shí)氣就不打一處來，全無格式，甚至連稱呼都沒有。夜自習(xí)期間我就把這件事在班上講了，為了她們的尊嚴(yán)我沒有講她們的姓名，但卻在黑板上書寫了正確的請(qǐng)假條格式，并告知他們以后請(qǐng)假必需按正規(guī)格式書寫，否則不予批準(zhǔn)，學(xué)生欣然的承受了，并且學(xué)到了日常生活中常用的東西。

其次個(gè)例子，班上在更換（黑板報(bào)），學(xué)生都很樂觀，可一次板報(bào)只需要3至4人，在班上公認(rèn)為“幾個(gè)最樂觀的同學(xué)”都要參與的狀況下，有些班干起了意見，認(rèn)為她們純粹是來搗亂。和李燕教師溝通后，我找她們幾個(gè)談了話，了解了她們的想法，規(guī)定了本班板報(bào)由原來月刊改為半月刊，但條件是，學(xué)生必需把她們的設(shè)想與目的形成書面文字呈交上來，批準(zhǔn)后才能更換。這樣既排解了打擊學(xué)生的樂觀性，又讓一些后進(jìn)者知道每一份收獲都是要付出辛勤的汗水的。

接下來一個(gè)例子可能是需要學(xué)校協(xié)作的，在學(xué)生開學(xué)的第一天，我就發(fā)覺了一個(gè)驚奇的現(xiàn)象——教師，學(xué)生都“喜愛吃”便利面。直道有一天我去學(xué)生宿舍查寢答案才揭曉，許多同學(xué)不是由于愛吃才去吃那些含有大量防腐劑的東西，而是由于無奈——吃飯時(shí)常常擠不過去!許多同學(xué)都是餓著肚子去上課，更有甚者抬起便利面在教室上課時(shí)間開餐。或許是由于剛來學(xué)校不久，欠于對(duì)狀況的了解，但有一點(diǎn)可以確定，他們這些十五六歲的孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，常吃便利面類似油炸食品并非好事。

還有一點(diǎn)小小建議在此一并提出，我仔細(xì)了解過我所上課的五個(gè)班級(jí)和擔(dān)當(dāng)助理班主任的班級(jí)，他們普遍認(rèn)為自己的學(xué)問面太窄，課外活動(dòng)少，所以無聊的時(shí)候就是睡覺，要不就是看小說。為此，我個(gè)人覺得學(xué)校可以充分把播送臺(tái)建立起來，不但可以豐富校園（文化）學(xué)問，而且可以讓學(xué)生大膽去說，去練一般話。播送臺(tái)可以開展諸如事實(shí)新聞、英語角、青春體育城、最新旅游動(dòng)態(tài)、（音樂觀賞）、法律之聲、校園聚焦等等。

總體來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)旅游學(xué)校，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被訓(xùn)練者變成了訓(xùn)練工。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會(huì)有回報(bào)的。以上是我見習(xí)期的工作總結(jié)，缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正，我肯定會(huì)再接再厲，連續(xù)努力工作。

新教師見習(xí)工作總結(jié)4

20__年9月3日到11月22日，我在大石廟中心小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月?；貞涍@一個(gè)多，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)多的實(shí)習(xí)，這里熱心的教師、熱忱的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了很多，感受了很多，成長(zhǎng)了很多。在指導(dǎo)教師杲教師的幫忙輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作進(jìn)展的比擬順當(dāng)。我的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是三，四英語。帶我教學(xué)工作的是（六年級(jí)英語）教師，她們?nèi)撕芎?，常常指?dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個(gè)星期，我一有時(shí)間就去聽課，看指導(dǎo)教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊急，其實(shí)很緊急，課講得也很快，一個(gè)感覺就是差。后來的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的學(xué)問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。

在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積存了實(shí)踐的閱歷，爭(zhēng)取在以后的訓(xùn)練實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的特長(zhǎng)，克制自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。

實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，更讓我明白：成為一名教師，一名合格、優(yōu)秀的教師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要仔細(xì)對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很共性化的過程，每個(gè)教師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中擅長(zhǎng)與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他教師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

人教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點(diǎn)也比擬細(xì)，在把握教材、把握教學(xué)重難點(diǎn)方面有肯定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清楚的思路。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的局部可以請(qǐng)教一些有閱歷的教師。

3、查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較簡(jiǎn)單，大局部的學(xué)生都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會(huì)消失學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī)。還沒來得及反響，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過。在這兩個(gè)月里，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及學(xué)生表示深深的感謝。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的.路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)完畢了。通過這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面對(duì)實(shí)際。作為一名馬上畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力。

新教師見習(xí)工作總結(jié)5

春去冬來，不知不覺中我已在合肥七中工作滿一年了，這一年的見習(xí)期內(nèi)我收獲滿滿，在這里我將總結(jié)這一年的工作。首先要感謝七中各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心幫忙和指導(dǎo)，在你們的悉心培育下才得以促成我較快的成長(zhǎng)，我個(gè)人也盡力盡職的仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，樂觀主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻提示自己作為一名中共黨員要更加嚴(yán)格要求自己，盡力做到最好。一年來，我還樂觀參與各類政治學(xué)習(xí)，樂觀參加黨活動(dòng)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)的教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、訓(xùn)練教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)學(xué)問，不斷提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課45分鐘的質(zhì)量.