數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)文化建設(shè)

/數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)文化建設(shè)一、企業(yè)文化及其在數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地中的要求1.融合企業(yè)文化是中等職業(yè)教化人才培育的基本要求。中等職業(yè)教化是干脆面對(duì)企業(yè)的教化，學(xué)生出了校門(mén)就進(jìn)企業(yè)，出了校門(mén)就是員工，員工是企業(yè)文化的支撐點(diǎn)和體現(xiàn)點(diǎn)。因此，企業(yè)在選才、用人乃至整體管理已從更深更廣的文化層面上對(duì)中職教化人才培育模式上提出更高的要求。能夠快速地適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境、管理環(huán)境、生活環(huán)境，是用人單位的對(duì)新進(jìn)員工的普遍要求。畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)不僅要將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)技能運(yùn)用到崗位上，以適應(yīng)崗位的技術(shù)要求，更應(yīng)憑借良好的綜合素養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)的管理環(huán)境和人文環(huán)境，進(jìn)而嶄露頭角。2.融合企業(yè)文化是工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培育模式要求。中等職業(yè)教化正在大力推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培育模式，而這種模式的重點(diǎn)是工作和企業(yè)，企業(yè)的靈魂是企業(yè)的文化，不是單一的工作或者技能。要想讓學(xué)生在一種全真的環(huán)境中仿照訓(xùn)練必需要在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中引入企業(yè)的文化，只有在具體的文化氛圍中才能讓學(xué)生感知到真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，從企業(yè)物質(zhì)、企業(yè)制度、企業(yè)精神等方面去感知企業(yè)。尤其是企業(yè)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)娶精益求精等優(yōu)秀的文化價(jià)值理念，更能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，凈化他們的人格品質(zhì)，使他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。實(shí)行校企合作，推行工學(xué)結(jié)合，學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)實(shí)踐情境中更簡(jiǎn)潔感悟優(yōu)秀的企業(yè)文化，逐步把外在的行為要求內(nèi)化為校內(nèi)文化主體自身的內(nèi)在需求，學(xué)習(xí)企業(yè)員工超群的技藝和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，確立自己科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。二、如何將企業(yè)文化融合到數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地中去1.以企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)到企業(yè)充分調(diào)研，了解企業(yè)的車間設(shè)置、布局、儀器設(shè)備的擺放，就是所謂的“引企入校”?！耙笕胄！辈皇呛?jiǎn)潔地將硬件搬入我們的實(shí)訓(xùn)基地，而應(yīng)包含企業(yè)的工作環(huán)境和氛圍，實(shí)訓(xùn)基地是企業(yè)設(shè)備、企業(yè)文化的信息展示窗口。特殊是像數(shù)控加工適合開(kāi)展生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。真刀真槍的訓(xùn)練特殊重要，但沒(méi)有實(shí)彈演練，缺少了一種真實(shí)的環(huán)境，也緊不了弦，練不了過(guò)硬的本領(lǐng)。因此實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，確定要搭建起和企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境相適合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中達(dá)到培育學(xué)生專業(yè)技能和崗位適應(yīng)實(shí)力訓(xùn)練的目的。2.以企業(yè)運(yùn)行機(jī)制管理實(shí)訓(xùn)基地。每一個(gè)企業(yè)都有自己的管理理念和方法。引進(jìn)企業(yè)文化營(yíng)造職業(yè)氛圍，在崗位設(shè)置、生產(chǎn)方式、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等方面加強(qiáng)建設(shè)力度，加強(qiáng)在教學(xué)、生產(chǎn)、管理、規(guī)章制度、品牌意識(shí)等方面的實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)。比如懸掛、張貼相關(guān)生產(chǎn)標(biāo)識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)行為規(guī)范等，創(chuàng)建更加真實(shí)的工作場(chǎng)景，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。引入管理機(jī)制不僅僅是張貼幾條標(biāo)語(yǔ)，宣布幾點(diǎn)規(guī)章制度，更重要的是一種管理理念的滲入。為什么許多平常實(shí)訓(xùn)過(guò)程中調(diào)皮搗蛋的學(xué)生到企業(yè)以后卻能認(rèn)細(xì)致真的工作？除了金錢的刺激，更重要是職業(yè)環(huán)境的限制，企業(yè)文化的熏陶。3.以企業(yè)職業(yè)理念教化學(xué)生。企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所凝合和積淀起來(lái)的價(jià)值觀念、精神力氣、經(jīng)營(yíng)境界以及廣袤員工所認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。企業(yè)文化更多地體現(xiàn)的是對(duì)員工群體的規(guī)范、整合、凝合和激勵(lì)功能,用一種無(wú)形的文化力氣形成一種行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范,凝合員工的歸屬感、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，引導(dǎo)員工為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展而努力。在實(shí)訓(xùn)基地營(yíng)造深厚的企業(yè)文化氛圍，對(duì)于提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地自身的發(fā)展等具有特殊重要的意義。在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)建設(shè)企業(yè)文化環(huán)境、提煉精神理念、引入現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制、進(jìn)行校企合作等,可以營(yíng)造深厚的企業(yè)文化氛圍。三、機(jī)械加工企業(yè)文化不能等同于數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地文化實(shí)訓(xùn)基地仿真企業(yè)實(shí)際的工作環(huán)境，使學(xué)生能獲得實(shí)際專業(yè)閱歷，感受真實(shí)的企業(yè)。實(shí)訓(xùn)基地通過(guò)引進(jìn)企業(yè)文化、規(guī)章制度，對(duì)培育學(xué)生職業(yè)操守、練就職業(yè)素養(yǎng)特殊重要。但企業(yè)文化不能完全代替基地文化。實(shí)訓(xùn)基地的任務(wù)是培育而不是生產(chǎn)，所以實(shí)訓(xùn)基地文化不應(yīng)僅僅是企業(yè)文化，還要有校內(nèi)文化，是二者的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)文化反映的是企業(yè)的價(jià)值觀，校內(nèi)文化對(duì)企業(yè)文化的有效吸納能促進(jìn)學(xué)校的教化思想、教化管理、教化方法的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)的情感和創(chuàng)建意識(shí)，從而帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水準(zhǔn)的有效提升，企業(yè)文化和校內(nèi)文化的相互滲透更加有利于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，校企文化在互動(dòng)中形成合力，能更加正確地引導(dǎo)學(xué)生處理好奉獻(xiàn)和索娶效率和公允、自主和監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作等關(guān)系。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是硬件和軟件兩方面的建設(shè)，不能只重視硬件而忽視基地的內(nèi)涵發(fā)展，只重視學(xué)生的技能培育而忽視企業(yè)綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練。在實(shí)訓(xùn)基地的管理中借鑒企業(yè)的“6S”和“七要素”管理，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中依據(jù)實(shí)際工作要求進(jìn)行實(shí)習(xí),逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)。四、借助校企合作，延長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，培育學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教化在國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有重要的地位和不行或缺的作用。它是教化事業(yè)中和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最干脆、最密切的部分，擔(dān)負(fù)著培育高素養(yǎng)勞動(dòng)者和各類具有特地技能人才的繁重任務(wù)。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教化對(duì)于提高勞動(dòng)者素養(yǎng)、拓寬就業(yè)渠道具有不行替代的作用，在我國(guó)尤其如此。我國(guó)正在調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新型工業(yè)，高新技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用，對(duì)技術(shù)型、應(yīng)用型等人才的需求量將越來(lái)越多，這就帶來(lái)了人才需求結(jié)構(gòu)的變更，大力開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教化正是現(xiàn)代化建設(shè)的須要。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，企業(yè)、社會(huì)在參和專業(yè)建設(shè)、參和教學(xué)全過(guò)程中，必定會(huì)促進(jìn)企業(yè)、社會(huì)對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生的認(rèn)可程度，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，為學(xué)校贏得聲譽(yù)，同時(shí)也可利用企業(yè)、社會(huì)的設(shè)備等，彌補(bǔ)職業(yè)技術(shù)院校教學(xué)資源的不足。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是中等職業(yè)教化發(fā)展的必由之路，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的主體是產(chǎn)學(xué)結(jié)合，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的核心是充分利用學(xué)校和社會(huì)物質(zhì)和智力的雙向資源，為學(xué)校的人才培育和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。我們借助深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)中心的模式，接受互利互惠、雙向共贏原則引進(jìn)企業(yè)的設(shè)備和項(xiàng)目；同時(shí)主動(dòng)聘用企業(yè)的工程技術(shù)人員和能工巧匠充當(dāng)中心的兼職老師；廣泛聯(lián)系行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)和職業(yè)技能鑒定部門(mén)，開(kāi)展學(xué)生的雙證、多證培訓(xùn)和對(duì)社會(huì)人員的職業(yè)資格培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)外技術(shù)服務(wù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和新技術(shù)探討工作，這是不斷提升實(shí)訓(xùn)技術(shù)水平的重要工作。我校以努力實(shí)現(xiàn)校企雙方互利共贏為目標(biāo)，通過(guò)主動(dòng)尋求和企業(yè)開(kāi)展多種形式的合作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，彌補(bǔ)學(xué)校教化和企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的缺陷，培育和熬煉學(xué)生解決企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。目前，在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面我們已和可成新鄉(xiāng)龍輝精密銅管廠、淅川汽車減震器廠等近20家企業(yè)建立了良好的“合作伙伴”關(guān)系。從2008年至2011年，我們每年都有近200名數(shù)控和模具專業(yè)學(xué)生到校企合作企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員和技師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)生在企業(yè)各個(gè)部門(mén)輪崗，干脆從事機(jī)床操作、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理等活動(dòng)，通過(guò)在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中體驗(yàn)職業(yè)角色，感受企業(yè)的考核、激勵(lì)、管理機(jī)制,體會(huì)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，提高對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能要求嫻熟度的相識(shí)，積累工作閱歷。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參和到企業(yè)生產(chǎn)中技術(shù)難題的解決，干脆面對(duì)工程實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，極大地熬煉了學(xué)生解決工程實(shí)際實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、平安文明生產(chǎn)意識(shí)得到提升，感受企業(yè)氛圍，了解企業(yè)文化，為適應(yīng)今后的工作打下基礎(chǔ)，極大增加了學(xué)員今后崗位適應(yīng)實(shí)力，教學(xué)效果特殊顯著。合作企業(yè)也