探尋家庭、家教、家風(fēng)的印記-清明節(jié)歷史實(shí)踐作業(yè)

重慶市八中科學(xué)城中學(xué)校云中曉霽工作室李小梅探尋家庭、家教、家風(fēng)的印記——清明節(jié)歷史學(xué)科實(shí)踐作業(yè)創(chuàng)新作業(yè)

商周時(shí)期，王者立四時(shí)之序而化天下?！抖Y記·月令》記載了周天子一年四季的禮儀活動(dòng)，當(dāng)時(shí)許多風(fēng)俗由專職官員負(fù)責(zé)。秦漢以后的封建統(tǒng)治者更把傳統(tǒng)節(jié)日變成了轉(zhuǎn)移階級(jí)矛盾視線的手段。中國的節(jié)日基本上是以二十四節(jié)氣為線索進(jìn)行。春節(jié)雛形是慶豐收；“清明前后，種瓜種豆”；七夕節(jié)反映了中國男耕女織的小農(nóng)家庭模式。除夕全家守歲，清明祭祖掃墓，端午系五色絲、涂雄黃，七夕看牛女相會(huì)，中秋團(tuán)圓，重陽把出嫁的女兒接回。在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)節(jié)日仍以家庭為組織進(jìn)行，新節(jié)日則以單位和學(xué)校為主組織進(jìn)行。

——摘編自秦永洲著《中國社會(huì)風(fēng)俗史》清明之時(shí)，臨安民眾除了祭祖敬宗之外，“又有龍舟可觀，人不論貧富，傾城而出，笙歌鼎沸，鼓吹喧天，紅霞映誰，月掛柳稍，此時(shí)尚猶未絕?！巍秹袅轰洝?/p>

清明祭祖，慎終追遠(yuǎn)，是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶。思考：有哪些東西可以探尋家庭、家教和家風(fēng)印記？一、尋找家中的歷史印記可用于研究家族起源、遷徙、變遷家族族譜家庭日記可用于研究農(nóng)村、城市經(jīng)濟(jì)體制改革變遷1.文獻(xiàn)類思考：有哪些東西可以探尋家庭、家教和家風(fēng)的印記？家書可用于研究家庭教育、親子關(guān)系、家風(fēng)可用于研究家庭教育和家風(fēng)家訓(xùn)1.文獻(xiàn)類思考：有哪些東西可以探尋家庭、家教和家風(fēng)印記？一、尋找家中的歷史印記家族族居可用于研究家族結(jié)構(gòu)、建筑風(fēng)格2.實(shí)物類珍藏文物可用于研究實(shí)物史料的產(chǎn)生背景、創(chuàng)作故事、流傳過程。糧票、股票、營業(yè)執(zhí)照可用于研究城市經(jīng)濟(jì)體制改革思考：有哪些東西可以探尋家庭、家教和家風(fēng)的印記？家里各種老物件追尋老一輩的生活印記2.實(shí)物類記賬本可用于了解家庭收支狀況，反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。長輩學(xué)習(xí)資料（錄取通知書、課表、教材、手寫筆記、講義等）反映了教育的變遷錢學(xué)森手寫筆記思考：有哪些東西可以探尋家庭、家教和家風(fēng)的印記？2.實(shí)物類近現(xiàn)代家庭照片可以研究近現(xiàn)代社會(huì)習(xí)俗的變化，反映時(shí)代風(fēng)貌思考：有哪些東西可以探尋家庭、家教和家風(fēng)的印記？3.圖像類思考：有哪些東西可以探尋家庭、家教和家風(fēng)的印記？4.口述類口述史歷史的第一親歷者用家庭個(gè)人的微觀視角看時(shí)代變化。1.提交形式：①先對(duì)物品拍照并用文字加以闡釋：包含物品的名稱、時(shí)代、人物，挖掘物品的內(nèi)涵、背后的故事，探究時(shí)代特征。

②拍攝一段視頻：對(duì)的基本概況進(jìn)行解說，尋找物件背后不為人知的故事，體驗(yàn)家庭的溫情，尋找家風(fēng)的傳承，觸摸時(shí)代的脈搏。

③采訪歷史的親歷者，可以錄制音頻，也可以文字記錄。二、探尋家庭、家教和家風(fēng)的印記2.成果展：

篩選出有效物件后，在班級(jí)內(nèi)舉辦小型展覽，同學(xué)們介紹每一個(gè)物件前世今生。3.獎(jiǎng)勵(lì)（1）交稿獎(jiǎng)勵(lì)：①上交有效作品，可加小組操行分3分②被評(píng)選上優(yōu)秀作品：可加小組操行分5分，另有一份精美禮品。二、探尋家族、家風(fēng)的印記

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)有許多重要論述。他指出，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。他尤其強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不僅關(guān)系自己的家庭，而且關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)。他要求，把家風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建