科學家的作文

科學家的作文小小科學家作文小小“科學家〞

三年級想象477字

里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了個很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，單獨居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。

里奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實驗室。聽說有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發(fā)現(xiàn)，這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這里。

有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會中毒。〞小布熊聽了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，則其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經(jīng)過幾天的苦思冥想，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家，再也不怕風吹雨打了。很快，它就和森林里的小動物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實驗室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續(xù)為森林做奉獻。

小布熊原來還是一個科學家呢，里奇想到這，開心地笑了。

科學家牛頓的作文人人都有自己崇拜的人，我也不例外，我崇拜的人就是牛頓。

1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個自耕農(nóng)家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產(chǎn)兒，出生時只有三磅重，接生婆和他的親人都擔憂他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微缺乏道的小東西會成為了一位名垂千古的科學巨人，并且竟活到了84歲的高齡。牛頓12歲時進了離家不遠的格蘭瑟姆中學。牛頓的母親原希望他成為一個農(nóng)民，但牛頓本人卻無意于此，而酷愛讀書。隨著年歲的增大，牛頓越發(fā)愛好讀書，喜歡沉思，做科學小實驗。他在格蘭瑟姆中學讀書時，曾經(jīng)寄宿在一位藥劑師家里，使他受到了化學試驗的熏陶.傳說小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動；又一次他放風箏時，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現(xiàn)；他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗看日影的移動。

牛頓成名的原因是他有一雙善于察看的眼睛，堅持不懈的精神。

我也要像牛頓那樣勇敢堅持、努力，只有這樣才能取的收獲。

寫科學家的作文天空為什么是藍色？水在空氣中沉沒為何我們看不見？地球會與其他行星相撞嗎？問問自己，小時候有提過像以上的“傻〞問題嗎？對于現(xiàn)在好奇心特重的中小學生，從小就會對這個大千世界驚嘆不已，同時也會產(chǎn)生許多疑問。世界為何是這樣的，而不是那樣的。

我想，每個小孩子在童年時代都會玩過“吹泡泡〞吧。但你知道泡泡是怎么形成的嗎？小時候我曾帶領這個疑問，看著有關的科學書籍和對著里面生動的圖片動動自己的腦袋瓜子想象、做實驗?？上攵?，泡泡就如洗滌劑和水制成肥皂泡沫般可愛精靈。再準備一個可彎折的吸管。這就可以用科學的辦法自制小玩具啦。想玩的時候，就把吸管摻進洗滌劑和水的混合液體內(nèi)，直到泡泡水吸管彎曲初，便可拿出。這樣既不會使液體溢出，而且又可多人一起玩耍。你知道嗎？吹泡泡可是有許多辦法的哦！下面就由我來向大家介紹一下吧！

玩法一：最有趣的是，你可在吸管的一端花心思、下功夫，把它剪成彼此心儀的形狀在吹泡泡的時候，泡泡在經(jīng)過吸管的裁減處，總會像一個懵懂的小孩闖進禁區(qū)般羞澀，被吸管狹隘處“壓〞了一下。又像一個堅硬的氣球被誰不經(jīng)意地壓了一下，又很快的恢還原狀，找回彈性。轉變之間形成了彼此心儀的形狀。但當泡泡溜出吸管后又會變回原狀。可這足以讓許多孩子開心半天了。

玩法二：如果你是位音樂愛好者，那下列的玩法那么會令你感慨不已。這次需要的是一個木笛。把吸管插進木笛的一頭，然后把洗滌劑和水的混合體從木笛的第一個小孔攙進就可。對著吸管折起的一頭輕輕吹氣，泡泡們就會爭先恐后地從小孔里垂直地升起。如果你仔細傾聽，還會聽到一段美妙的樂曲呢！就像夢幻森林里的小精靈飛舞在這天地之間般動人心弦，使之也不由自主地跟著翩翩起舞。

驚喜的誕生在于發(fā)現(xiàn)。在游戲中也可測出你是否擁有做科學家的潛質(zhì)――心思細密的洞察力及豐盛的想象。哦？要是你有的話。你在吹泡泡的過程中就應留意到這些可愛的泡泡并不是簡單的“人物〞哦！不信，請看下面對泡泡的“解剖〞說法，看你知道多少？

在放大鏡的觀測下發(fā)現(xiàn)，活動著的泡泡們是個重情意的家伙。當一個泡碰到它的搭檔的時候，它總會興沖沖地跑過去，與之會合。得到一個共享并且折中地聯(lián)合體。你再靠近些，會發(fā)現(xiàn)相交的總是三個泡，而且交角都是120度。小小的發(fā)現(xiàn)會影響深遠。富有想象力的科學家就會根據(jù)泡泡的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造另外一些更有趣的玩意兒。

從現(xiàn)在開始，學會在游戲中學習科學，善于思考身邊不引人注目的問題。希望這個吹泡泡的例子可開發(fā)你的思維，為將來成為一位名副其實的科學家鋪一條光明大道！

關于科學家的作文姓名:陳景潤(1933年5月22日-1996年3月19日)身高:米國家或地區(qū):中國福建福州人功勞:哥德巴赫猜測第一人個人信息:于廈門大學數(shù)學系畢業(yè)。短期任中學教師后調(diào)回廈門大學任資料員，同時研究數(shù)論。1956年調(diào)入中國科學院數(shù)學研究所。1980年中選中科院物理學數(shù)學部委員。主要研究解析數(shù)論，1966年發(fā)表?表大偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和》(簡稱“1+2〞)，成為哥德巴赫猜測研究上的里程碑。著有?初等數(shù)論》等。其他:1999年，中國發(fā)表紀念陳景潤的郵票。另外亦有小行星以他為名。陳景潤在解析數(shù)論的研究領域取得多項重大成果，曾獲國家自然科學獎一等獎、何梁何利基金獎、華羅庚數(shù)學獎等多項獎勵。他是第四、五、六屆全國人民代表大會代表。著有?數(shù)學趣味談》、?組合數(shù)學》等。1984年4月27日，陳景潤在橫過馬路時，被一輛急駛而來的自行車撞倒，后腦著地，誘發(fā)帕金森氏綜合癥。1996年3月19日，馳名數(shù)學家陳景潤因病住院，經(jīng)搶救無效逝世，終年62歲。陳景潤不愛走公園，也不愛逛馬路，就愛學習。學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。理發(fā)店里人很多，大家挨著次序理發(fā)。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想:輪到我還早著哩。時間是多么珍貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發(fā)店，找了個安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個小本子，背起外文生字來。他背了一會，突然想起上午讀外文的時候，有個地方?jīng)]看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點半。他想:先到圖書館去查一查，再回來理發(fā)還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員叔叔大聲地叫:“三十八號!誰是三十八號《快來理發(fā)!〞你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發(fā)員叔叔喊三十八號嗎《過了好些時間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高快樂興地往理發(fā)店走去?？墒撬愤^外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發(fā)的事兒來。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發(fā)店還有啥用呢，這個號碼早已過時了。陳景潤進了圖書館，真好比掉進了蜜糖罐，怎么也舍不得離開?？刹?，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。陳景潤在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。他一直看到中午，覺得肚子有點餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書?！岸×懔恪曄掳嗟拟徛曧懥?，管理員大聲地喊:“下班了，請大家離開圖書館!〞人家都走了，可是陳景潤基本沒聽見，還是一個勁地在看書吶。管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心里說:今天的天氣真怪!一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線，又坐下來看書?？粗粗?，突然，他站了起來。原來，他看了一天書，開竅了?，F(xiàn)在，他要趕回宿舍去，把昨天沒做完的那道題目，繼續(xù)做下去。陳景潤把書收拾好，就往外走去。圖書館里靜悄悄的，沒有一點兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢《來看書的人怎么一個也沒了呢《陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點多鐘了。他推推大門，大門鎖著;他朝門外大聲喊叫:“請開門!請開門!〞可是沒有人答復。要是在平時，陳景潤就會走回座位，繼續(xù)看書，一直看到第二天早上?？墒?，今天不行啊!他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢!他走到機旁邊，給辦公室打。可是沒人來接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼，還是沒有人來接。怎么辦呢《這時候，他想起了黨委書記，馬上給黨委書記撥了?！瓣惥皾櫋定朁h委書記接到，感到很奇怪。他問分明是怎么一回事，快樂得不得了，笑著說:“陳景潤!陳景潤!你辛苦了，你真是個好同志。〞黨委書記馬上派了幾個同志，去找圖書館的管理員。圖書館的大門翻開了，陳景潤向管理員說:“對不起!對不起!謝謝，謝謝!〞他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。他翻開燈，馬上做起那道題目起來。

記錄科學家的作文牛頓錯了嗎

許多年來，人們對晚年的牛頓花費二十幾年時間研究神學的做法持批評、否認的態(tài)度。理由很充沛：作為一個科學家，牛頓理應將其對物理學理論的研究推向更深、更廣的領域，即使不能獲得進一步的成功，他也應該堅持不懈地付出努力。

是的，應當如此，一個科學家！然而，問題在于：他究竟是“科學家〞還是“牛頓〞“幾百年來，人們忽略了當年那個年輕的牛頓，滿懷激情地望著蘋果落地的場面。人們只看到了滿紙的算式，只看到了印刻在科學史上永恒的一頁，而沒有人注意那秋風掠過的瞬間，那蘋果落下的瞬間，那年輕而熱情的牛頓抬眼望去的瞬間——沒有人重提此事！幾百年來，成千上萬的科學家翹首凝望，靜等著地球在巨大的杠桿下顫動的一刻。他們點頭微笑：科學家牛頓，我們很稱心！

可是，在幾百年前，那個蘋果落下的秋天，永遠記錄著寬闊的草坪上年輕的歡歌，永遠閃現(xiàn)著蘋果樹下追逐著蝴蝶的牛頓的身影——當時他在享受生活。

對此，我們卻好象一無所知。他的名字只是〞經(jīng)典物理學科學家牛頓“一詞中絕對不可分割的一局部——我們就是如此苛刻！

布魯諾被燒死了。人們贊揚他，這是公平的：因為布魯諾為了他的信念而死。就像人們所說的那樣，他對科學的信仰，他對信仰的執(zhí)著和熱情將：在烈火中永生〞！

牛頓不是這樣。他的信仰肯定不會是“牛頓第四定律〞，也不會是：“上帝存在與否〞；他說不清是哪一種力量把他推向天堂與地獄之間，推到耶穌的十字架前，他也想不起上帝曾給他哪些教誨和啟示，他只是已年輕時一樣的深入和耐心，一樣的廢寢忘食的精神投入到神學的研究中去——這就是牛頓的信仰：作為一個人，他必須時時刻刻都要有所研究，都要有事可干！至于研究什么，得到怎樣的結果，卻在其次。牛頓的信仰，恰恰是一種生活的前進力量。他早年對科學堅信不移的執(zhí)著和晚年對科學義無返顧地摒棄都表明了一個問題：他是牛頓——不冠已“科學家〞或“神學家〞定語的牛頓！

誠然，站在絕對客觀的立場上，我們應該已科學為真理。但是，切勿忘記，當你面對恢弘的科學論證，當你為之傾倒，贊嘆一已的時候，你也正懷這一顆被震撼、積累跳動的心——那是怎樣的一種生活的熱情??！滿懷著對未來的向往，在一顆永不疲憊的心的驅(qū)動下，向著自己的未知領域百折不撓地探索、研究——你說，牛頓錯了嗎？

科學家的來歷科學家這個職業(yè)給它下的定義是：對真實自然及其相關現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)與認識。凡可以稱之為科學家的都是一些成功人士.如:英國物理學家牛頓、波蘭天