2023屆高三語文一模試卷匯編（上海）文言文閱讀一 含解析

上海市各區(qū)2023屆高三語文一模試卷分類匯編

文言文閱讀一

2023屆上海市寶山區(qū)高三一模語文試題

（四）

閱讀《國語》兩個(gè)語段，完成下列小題。

―孔丘非難季康子以田賦

季康子欲以田賦，使冉有@訪帶仲尼。仲尼不對，私于冉有日：“求來！夕不聞乎？先王制土，籍田

以力②，而砥其遠(yuǎn)邇；賦里以人③，而量其有無；任力以夫④，而議其老幼。于是乎有鰥寡孤疾有軍旅之出

則征之無則已。其歲⑥.收田一井，出稷禾、秉招、缶米⑤，不是過也。先王以為是。若子李孫欲其法也，

則有周公之籍矣；若欲犯法，則茍而賦，又何訪焉！”

二公父文伯卒其母戒其妾

公父文伯卒，其母戒其妾日：“吾聞之：好內(nèi)⑦，女死之；好外，士死之。今吾子天死，吾學(xué)其以好

內(nèi)聞也。二三婦之辱共先者祀，請無瘠色，無洵涕，描膺?無憂容，有降服?,無加服。從禮而靜，是昭

吾子也?！爸倌崧勚眨骸芭魦D，男知莫若夫。公父氏之婦智也夫！欲明其子之令德?！?/p>

【注釋】①冉有，名求，孔子學(xué)生，季康子家臣。②籍田以力：以勞力收田稅。砥：平，均衡。③賦里以

入：按照收入征收商稅。④任力以夫：以男丁數(shù)分派勞役。⑤稷、秉、缶，都是計(jì)量單位。⑥其歲，指戰(zhàn)

時(shí)。⑦好內(nèi)，寵愛妻妄。⑧瘠，指悲傷憔悴。洵涕：默默流淚。招膺：捶胸。⑨降服，喪服要降等。

15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）女不聞乎（）（2）吾率其以好內(nèi)聞也（）

16.為下列加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)。

使冉有訪塔仲尼（）

A.各個(gè)B.之于C.之乎D.這件事

17.為下列加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)

是照吾子也（）

A.遵照B.尊重C.明亮D.彰顯

18.把畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

女知莫若婦，男知莫若夫。公父氏之婦智也夫！欲明其子之令德。

19.找出下列斷句正確的一項(xiàng)。（）

A.于是乎有鰥寡孤疾/有軍旅之出則征之/無則已。

B.于是乎有鰥寡孤疾/有軍旅之出/則征之無則己。

C.于是乎有鰥寡/孤疾有軍旅之出/則征之無/則已。

D.于是乎有鰥寡/孤疾有軍旅之/出則征之/無則已。

20.分析孔子一開始“不對”，隨后卻又對冉有說出一番話的原因。

21.從孔子對季康子與公父文伯之母的褒貶中，概括孔子的思想。

【答案】15.①.你②.厭惡，討厭16.B17.D

18.女孩子的智慧不如成年婦人，男孩子的智慧不如成年男子。公父家的婦人真是明智啊，她想彰顯兒子

的美德。19.A

20.冉有是季康子的家臣，代表季康子出場，如果當(dāng)面表示反對季康子的做法不合禮儀?？鬃优c冉有進(jìn)行

私下交談，這是老師對學(xué)生交談，所以孔子能夠直接表明態(tài)度，希望通過冉有來改變季康子的做法。

21.體現(xiàn)孔子仁政思想，效法“三代”之法，主張以禮治國：同時(shí)孔子認(rèn)為個(gè)人應(yīng)該克己復(fù)禮，應(yīng)該節(jié)制

自己的行為，成人之美，符合禮儀規(guī)范。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的能力。

(1)“女”：通假字，通“汝”，你。句意：你沒聽說嗎？

(2)“惡”：厭惡，討厭。句意：我厭惡他死后有寵愛妻妾的名聲。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞能力。

“使冉有訪諸仲尼”的“諸”解釋為：兼詞，相當(dāng)于“之于”。句意：派冉有到孔子那兒征求他的意見。

故選B。

【17題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義的能力。

“是昭吾子也”的“昭”解釋為：彰顯。句意：這樣才能彰顯我兒子的美德。

故選D。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。

賦分點(diǎn)：“知”，通“智”智慧；“夫”，成年男子；“明”，彰明；“令”，美好的。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：于是就有了鰥、寡、孤、疾的名稱，有戰(zhàn)事時(shí)才征召他們，無戰(zhàn)事時(shí)就免除。

“鰥寡孤疾”為四個(gè)并列名稱，共同作“有”的賓語，不能拆開，據(jù)此排除CD；

“征”作謂語，“之”作賓語，其后應(yīng)斷開，排除BC。

故選Ao

【20題詳解】

本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。

依據(jù)原文“仲尼不對，私于冉有曰：……”可知，孔子并不是對“季康子欲以田賦”這件事沒有不同見解，

而是因?yàn)閺亩Y法上來說，冉有是季康子的家臣，雖然他也是孔子的學(xué)生，但此刻冉有代表的身份是季康子，

季康子作為魯國的正卿，身份非同一般，如果當(dāng)面表示反對李康子的做法，在孔子看來不合禮儀。

孔子隨后又對冉有說出一番反對此舉的話，是因?yàn)樗x擇了私下交談的方式，這樣他們二人的身份就僅僅

是普通的老師與學(xué)生，這種交流不關(guān)乎政治和禮法，可以暢所欲言的表達(dá)自己的看法，同時(shí)孔子教化「冉

有，讓冉有認(rèn)同自己，那么冉有作為季康子的家臣，也一定會(huì)對他進(jìn)行勸解。

[21題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。

依據(jù)文段《孔丘非難季康子以田賦》“是乎有鰥、寡、孤、疾，有軍旅之出則征之，無則已”等內(nèi)容可知，

孔子反對?季康子打算按田畝增收田賦的做法，認(rèn)為“若子季孫欲其法也，則有周公之籍矣；若欲犯法，則

茍而賦，又何訪焉”，孔了?主張效法先王之法，要按法來辦，這體現(xiàn)了孔子以禮治國的主張，體現(xiàn)孔子主

張仁政的思想。

依據(jù)文段《公父文伯卒其母戒其妾》中公父文伯母親的這段話“吾聞之：好內(nèi)，女死之；好外，士死之。

今吾子天死，吾惡其以好內(nèi)聞也。二三婦之辱共先者祀，請無瘠色，無洵涕，稻膺，無憂容，有降服，無

加服。從禮而靜，是昭吾子也”可知，她要求兒子的妻妾在供奉亡夫的祭祀儀式上要委屈一下，不要面露

憔悴之色，不要默默地流淚，不要捶胸頓足號(hào)啕大哭，不要有憂愁的面容，穿戴喪服要降一等，不要隨便

提高喪服的等級(jí)，要遵守禮節(jié)靜靜地完成祭祀。這體現(xiàn)了孔子克己復(fù)禮的思想：應(yīng)該節(jié)制自己的行為，成

人之美，符合禮儀規(guī)范。

參考譯文：

—孔丘非難季康子以田賦

季康子打算按田畝增收田賦，派冉有征求孔子的意見?？鬃硬蛔髡酱饛?fù)，私下對再有說：“冉有，

你沒聽說嗎？先王按照土地的肥瘠分配土地，按照勞力的強(qiáng)弱征收田賦，而且根據(jù)土地的遠(yuǎn)近來對田賦加

以調(diào)整：征收商稅按照商人的利潤收入，而且估量其財(cái)產(chǎn)的多少來對商稅加以調(diào)整；分派勞役則按照各家

男丁的數(shù)目，而且要照顧那些年老和幼小的男子。于是就有了鰥、寡、孤、疾的名稱，有戰(zhàn)事時(shí)才征召他

們，無戰(zhàn)事時(shí)就免除。有戰(zhàn)事的這年，每一井田要出一稷糧、一秉禾草、一缶米，不超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。先王

認(rèn)為這樣就足夠用了。如果季康子想按法辦，那已有周公的田賦法了；如果要不顧法規(guī)辦事，就隨意賦稅

好了，又何必來征求我的意見呢？”

二公父文伯卒其母戒其妾

公父文伯病死了，他的母親告誡他的妻妾說：“我聽說：寵愛內(nèi)室的人，妻妾甘愿為他而死。熱心國

家大事的人，士甘愿為他而死。如今我兒子不幸早死，我厭惡他死后有寵愛妻妾的名聲。你們在供奉亡夫

的祭祀儀式上要委屈一下，請不要面露憔悴之色，不要默默地流淚，不要捶胸頓足號(hào)啕大哭，不要有憂愁

的面容，穿戴喪服要降一等，不要隨便提高喪服的等級(jí)。要遵守禮節(jié)靜靜地完成祭祀，這樣才能昭明我兒

子的美德。”孔子聽到這件事以后說：“女孩子的見識(shí)不及婦人，男孩子的見識(shí)不及成年男子。公父家的

婦人明智能勝過大丈夫！她這樣做是為了再顯她兒子的美德?！?/p>

2023屆上海市崇明區(qū)高三一模語文試題

（四）

閱讀下文，完成各題。

馬伶?zhèn)?/p>

（明）侯方域

①馬伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂。其士女之

問桃葉渡游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也。梨園以技與者，無論數(shù)十輩，而其最著者二：日興化部，目華林部。

②一日，新安賈合兩部為大會(huì)，遍年金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興化于東肆，華

林于西肆，兩肆皆奏《鳴鳳》久迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也。當(dāng)兩相國論河套，而西肆之

為嚴(yán)嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復(fù)東。未幾更進(jìn)，

則東肆不復(fù)能終曲。詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。馬伶者，金陵之善歌者也。既去，而興化

部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。

③去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請于新安賈日：“今日申為開宴，招前日賓客，愿與華林部更

奏《鳴鳳》，奉一日歡?！奔茸啵?。西論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出，李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興

化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。其夜，華林部過馬伶：“子，天下之善技也，然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)相

國至矣，子又安從授之而掩其上哉？"馬伶曰：”固然，天下無以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相

國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國僑也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆U相國于朝房，察其舉止，聆其語言，

久乃得之。此吾之所為師也?！比A林部相與羅拜而去。

④侯方域曰：異哉，馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜

也：以分宣教分宜，安得不工哉？嗚乎！恥其技之不若，而去數(shù)千里為卒三年倘三年猶不得即猶不歸耳。

其志如此，技之工又須問耶？

（節(jié)選自《晉書》）

【注釋】①《鳴鳳》，即《鳴鳳記》，明代王世貞戲曲家作品，講的是明朝忠臣夏官、楊繼盛等人與奸相嚴(yán)

嵩及其黨羽不屈斗爭的故事。

15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）梨園以技厚者（）（2）弓郎論河套（）

16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）遍低金陵之貴客文人（）

A.征服B.邀請C.征收D.訪求

（2）今日舉為開宴（）

A.僥幸B.高興C.幸福D.希望

17.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。

18.第④段畫線句應(yīng)有三處停頓，請用“/”加以標(biāo)出。

而去數(shù)千里為卒三年倘三年猶不得即猶不歸耳

19.第②③兩段寫了兩場競技，在場景描寫方面有差異。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作簡要分析。

20.第④段中侯方域評價(jià)“異哉，馬伶之自得師也?！闭埥Y(jié)合文本內(nèi)容簡要概括“異”的內(nèi)容。

【答案】15.①.聞名/出名②.不久/繼而

16.①.B②.D

17.（馬伶）走了以后，興化部又不肯立即替換他，竟然就停止演出，因而只有華林部著名。

18.而去數(shù)千里/為卒三年/倘三年猶不得/即猶不歸耳。

19.第②段中以時(shí)間為序，從觀眾的角度分三個(gè)層次展開場面描寫，首先寫觀眾的熱鬧，凸顯競技的重大；

接著描寫兩方上半場旗鼓相當(dāng)，觀眾也平分秋色；再寫演到兩相國論河套時(shí)，觀眾逐漸轉(zhuǎn)向李伶，直至不

再看馬伶，以致馬伶易裝而逃。第③段則從競技對方角度來寫，描寫馬伶扮演嚴(yán)嵩時(shí)，李伶失聲匍匐稱弟

子。場景沒有演染，觀眾反應(yīng)省略。二者描寫上一詳一略，一點(diǎn)一面，富有變化。

20.求師不得時(shí)，直接通過對角色原型的觀察學(xué)習(xí)；為提高演技，堅(jiān)持志向，不成功不罷休。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

(1)鳴：聞名/出名。句意：戲班因技藝高超而出名的。

(2)已而：不久/繼而。句意：不久，又演到爭論是否收復(fù)河套。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

(1)征：邀請。句意：廣泛邀請了金陵城里的貴客文人。

故選Bo

(2)幸：希望。句意：希望今天能為我開一次宴會(huì)。

故選D。

【17題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“去”，離開；“輒”，立即；“易”，替換；“輟”，停止；“著”，著名。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：就遠(yuǎn)走幾千里，做了三年差役。倘若三年還不能學(xué)到要學(xué)的東西，就仍然不回來。

“去數(shù)千里”中“數(shù)千里”是“去”的路程，而“為”是下句的謂語，應(yīng)在“數(shù)千里”后斷開；

“三年”是“為卒”的時(shí)間，而“倘”是假設(shè)情況，應(yīng)放在句首，應(yīng)在“三年”后斷開；

“三年猶不得”都是假設(shè)情況，而“即猶不歸”是在假設(shè)情況發(fā)生后的做法，應(yīng)在“即”前斷開。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、鑒賞寫作技巧的能力。

第②段先寫“一日，新安賈合兩部為大會(huì)，遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集”，首先寫觀

眾的熱鬧，凸顯競技的重大；接著寫“迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也”，描寫兩方上半場旗鼓

相當(dāng)，觀眾也平分秋色；再寫“當(dāng)兩相國論河套，而西肆之為嚴(yán)嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西

顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復(fù)東。未幾更進(jìn)，則東肆不復(fù)能終曲。詢其故，蓋馬伶恥出李

伶下，己易衣遁矣”，寫演到兩相國論河套時(shí)，觀眾逐漸轉(zhuǎn)向李伶，直至不再看馬伶，以致馬伶易裝而逃。

此段以時(shí)間為序，從觀眾的角度分三個(gè)層次展開場面描寫

第③段沒有寫場景和觀眾，而直接從競技對方角度來寫，“既奏，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出，

李伶忽失聲，匍匐前稱弟子”，描寫馬伶扮演嚴(yán)駕時(shí)，李伶失聲匍匐稱弟子。二者描寫上一詳一略，一點(diǎn)

一面，富有變化。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

“固然，天下無以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國傍也。我走京師，求為

其門卒三年，日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久乃得之”，概括出：求師不得時(shí)，直接通過

對角色原型的觀察學(xué)習(xí)；

“為卒三年，倘三年猶不得，即猶不歸耳”可概括出：為提高演技，堅(jiān)持志向，不成功不罷休。

參考譯文：

①馬伶是金陵戲班子里的演員。金陵是明朝的留都，文武百官也都在這里，此時(shí)又處在太平盛世，人

們?nèi)菀讓g作樂。那些男男女女探訪桃葉渡，游覽雨花臺(tái)，腳踩腳多得數(shù)不清。戲班因技藝高超而出名的，

豈止有幾十個(gè)，而其中最著名的有兩個(gè)：一個(gè)叫興化部，一個(gè)叫華林部。

②一天，新安的商人會(huì)合這兩個(gè)戲班子，辦了一個(gè)大堂會(huì)，廣泛邀請了金陵城里的貴客文人和那些艷

麗的婦人、嫻靜文雅的才女，這些人全都會(huì)集在一起。興化部被安排在場子的東面，華林部安排在場子的

西面。兩邊的場中都演出《鳴鳳記》，這場戲演出的就是人們稱為椒山先生的故事。等演到一半時(shí)，雙方

的演唱都符合節(jié)拍，講究音律，曲調(diào)的高低快慢，變化很多，都稱得上很好。當(dāng)演到兩位相國爭論是否收

復(fù)河套的情景，西面戲臺(tái)扮宰相嚴(yán)嵩的演員，是李伶，東面戲臺(tái)則是馬伶。坐著的客人就看著西面的戲臺(tái)

贊嘆，有的人還大聲呼喊叫人拿酒來，有的人移動(dòng)座位更加靠近西面的戲臺(tái)，頭不再轉(zhuǎn)向東面。演出繼續(xù)

進(jìn)行不多久，東面的戲臺(tái)已不能再演下去了。詢問其中的緣故，原來馬伶因自己的演技比不上李伶而感到

恥辱，已經(jīng)卸妝逃走了。馬伶是金陵城里善于演唱的演員。他走了以后，興化部又不肯立即替換他，竟然

就停止演出，從此在金陵只有華林部獨(dú)自著名。

③馬伶走后將近三年又回來了，告知他昔日演戲的所有伙伴，并向那新安商人請求說：“希望今天能

為我開一次宴會(huì)，再招來上次那些賓客，我愿意與華林部一起再演一次《鳴鳳記》，敬獻(xiàn)一日的歡樂?！?/p>

演出開始后不久，又演到爭論是否收復(fù)河套，馬伶再次扮相國嚴(yán)嵩登場演出。李伶忽然失聲驚叫，匐匐上

前，對著馬伶自稱弟子。在這一天，興化部的名聲于是大大地超過了華林部。當(dāng)天晚上，華林部的人來拜

訪馬伶，說：“您雖是當(dāng)今十分優(yōu)秀的演員，可本來是不可能超過李伶的。李伶扮演嚴(yán)相國已好到了極點(diǎn)，

您又是從哪兒學(xué)來的演技而超過李伶了呢？”馬伶說：“的確是這樣，現(xiàn)在天下的演員不可能超過李伶，

而李伶當(dāng)時(shí)又不肯把演技傳授給我。我聽說當(dāng)今的相國昆山顧秉謙，是嚴(yán)相國一類的人。我跑到京城，請

求在他門下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他，觀察他的行為舉止，細(xì)聽他的講話，時(shí)間長了就掌握了

他的特點(diǎn)，這就是我求師的方法?！比A林部的人一起向馬伶羅列而拜，然后離去。

④侯方域說：真是不尋常啊，馬伶自己這種求師的經(jīng)歷。他認(rèn)為李伶的演出已是絕技，無處能學(xué)到超

過他的技藝，竟然跑去侍奉顧秉謙，見到顧秉謙就猶如見到了嚴(yán)嵩一樣，讓嚴(yán)嵩本人來教演嚴(yán)嵩的人，怎

么能不精妙呢？唉！馬伶以自己的技藝不如人家為恥，就遠(yuǎn)走幾千里，做了三年差役。倘若三年還不能學(xué)

到要學(xué)的東西，就仍然不回來。他的意志如此堅(jiān)定，技藝的精湛又何須再問呢？

2023屆上海市奉賢區(qū)高三一模語文試題

閱讀下文，完成小題。

賈誼傳

（漢）班固

①賈誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?。文帝召以為博士?/p>

②是時(shí)誼年二十余，最為少。每詔令議下諸老先生不能言誼盡為之對人人各如其意所欲出。諸生于是

乃以為能，不及也。孝文帝說之，尊遷，一歲中至太中大夫。誼以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，宜

當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之

舊法。奏之，孝文帝初即位，謙讓未舉也。然諸律令所更定，及列侯就國，其說皆自誼發(fā)之。于是天子議

以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生日：“洛陽之人年少初學(xué)，專欲舉權(quán)，

紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以誼為長沙王太傅。

③后歲余，文帝思誼，征之。至，人見，坐談?dòng)谛?。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然

之故。至夜半，文帝前席。既罷，目：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！蹦税菡x為梁懷王太傅。

懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之。

④是時(shí)，天下初定，制度疏闊。諸侯王修擬，地過古制，淮南、濟(jì)北王皆為逆誅。誼數(shù)上疏陳政事，

多所欲匡建，其大略目：進(jìn)言者皆日天下已安已治矣，臣獨(dú)以為未也。日安且治者，非愚則諛，皆非事實(shí)

知治亂之體者也O夫抱火厝之積薪之下而寢其上，火未及燃，因謂之安，方今之勢，何以異此！

⑤居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。誼自傷為傅無狀，哭泣歲余亦死，年三十三矣。

⑥贊日：劉向稱“賈誼言三代與秦治亂之意，其論甚美，通達(dá)國體，雖古之伊、管未能遠(yuǎn)過也。使時(shí)

見用，功化必盛。為庸臣所害，甚可悼痛?！弊酚^孝文玄默躬行以移風(fēng)俗，誼之所陳略施行矣。及欲改定

制度，以漢為土德，色上黃，數(shù)用五，及欲試屬國，施五餌三表以系單于，其術(shù)固以疏矣。誼亦天年早終，

雖不至公卿，未為不遇也。

——選自《漢書》，有刪改

15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）超遷（）（2）專欲超權(quán)（）

16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）謙讓未潺也（）

A.急迫B.空暇C.惶恐D.匡正

（2）諸侯王傕擬（）

A.代替B.奸詐C.越分D.暫時(shí)

17.第②段畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.每詔令/議下諸老先生不能言/誼盡為之對人/人各如其意所欲出

B.每詔令議下/諸老先生不能言/誼盡為之/對人人各如其意所欲出

C.每詔令/議下諸老先生不能言/誼盡為之對/人人各如其意所欲出

D.每詔令議下/諸老先生不能言/誼盡為之對/人人各如其意所欲出

18.把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

夫抱火厝之積薪之下而寢其上，火未及燃，因謂之安，方今之勢，何以異此！

19.依據(jù)第②段內(nèi)容分析賈誼得以重用的原因。

20.李商隱在《賈生》一詩中以“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”為賈誼鳴不平，這與班固“雖不至

公卿，未為不遇”的觀點(diǎn)有所不同，你更傾向于誰的觀點(diǎn)？請說明理由。

【答案】15.①.越級(jí)、破格②.獨(dú)攬

16.（1）B（2）C17.D

18.把火放（在）柴堆下面而入睡（在）上面，沒等到火燒起來，就以為這很安全，現(xiàn)在的國勢，和這個(gè)

有什么區(qū)別呢？

19.才能超群，每次應(yīng)詔都能說出其他大臣之所想而不能言的內(nèi)容；滿腹經(jīng)綸，深謀遠(yuǎn)慮，在國家太平穩(wěn)

定時(shí)主張改良制度，嚴(yán)格區(qū)分等級(jí)，分封諸侯，割地定制。

20.答案示例一：我更傾向于班固：賈誼雖然沒有位列公卿，但也到了賞識(shí)和重用。因?yàn)橘Z誼年紀(jì)輕輕即

被征召為博士。文帝還越級(jí)提拔他為太中大夫，并且文帝曾與大臣商議，有意讓賈生任公卿之位。后來皇

帝再度征召他，與之夜談，稱贊他的才華。讓他輔佐自己寵愛的懷王。這些都表明他得到了皇帝的賞識(shí)和

重用。

答案示例二：我更傾向于李商隱的觀點(diǎn)：賈誼懷才不遇。賈誼有超過古代賢相伊尹、管仲治國才能，漢文

帝空空地稱贊他的治國良策卻不能采用，采用也只是略微施行了一部分，還聽信舊臣的讒言疏遠(yuǎn)貶謫賈誼,

即使再度征召也只是和他談?wù)摴砩瘛?/p>

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的能力。

(1)“超”：越級(jí)、破格?！俺w”句意：越級(jí)提拔。

(2)“擅”：獨(dú)攬?！皩Ｓ脵?quán)”句意：只想獨(dú)攬大權(quán)。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義的能力。

(1)“謙讓未遑也”的“遑”解釋為：空暇。句意：謙虛退讓而沒有空暇實(shí)行。

故選B。

(2)“諸侯王僭擬”的“借”解釋為：越分。句意：諸侯王超越本身的權(quán)力范圍。

故選Ct,

【17題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：每次文帝卜.令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人

人都覺得說出了自己想說的話。

“議下”是“詔令”的謂語，中間不能斷開，排除AC：

“誼盡為之對”中“對”是該句的謂語動(dòng)詞；“人人各如其意所欲出”中“人人”是該句的主語，該句是

一個(gè)獨(dú)立完整的句子，排除B。

故選D。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。

“厝”，放置；“積薪”，柴堆；“寢”，睡覺，休息；“因”，于是，就；“何以異”，與……有什么

區(qū)別。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。

依據(jù)原文“每詔令議下，諸老先生不能言，誼盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能，不及

也”可知，賈誼才能超群，每次應(yīng)詔都能說出其他大臣之所想而不能言的內(nèi)容。

依據(jù)原文“誼以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，宜當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃

悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之舊法”“然諸律令所更定，及列侯就國，其說皆自

誼發(fā)之”可知，賈誼滿腹經(jīng)綸，深謀遠(yuǎn)慮，在國家太平穩(wěn)定時(shí)主張改良制度，嚴(yán)格區(qū)分等級(jí)，分封諸侯，

割地定制。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生探究文章及相關(guān)內(nèi)容的思想觀點(diǎn)的能力。

選擇傾向于班固：

根據(jù)班固《漢書》中所寫“賈誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ小Ｎ牡壅僖詾椴┦?''諸生

于是乃以為能，不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫”“于是天子議以為賈生任公卿之位”可

知，賈誼年紀(jì)輕輕就被文帝賞識(shí)，被征召為博士，文帝還越級(jí)提拔他為太中大夫，并且曾與大臣商議，有

意讓賈生任公卿之位：

根據(jù)文中“至夜半，文帝前席。既罷，日：'吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！税菡x為梁懷王

太傅。懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之”的記載可知，后來皇帝再度征召賈誼，與之夜談，稱贊

他的才華，并讓他輔佐自己寵愛的懷王。

這些都表明他得到了皇帝的賞識(shí)和重用。

選擇傾向于李商隱：

根據(jù)史實(shí)記載，賈誼才華橫溢，名滿天下，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，有超過古代賢相伊尹、管仲治國才能，但“孝文

帝初即位，謙讓未遑也”“誼之所陳略施行矣”等句子說明，孝文帝并沒有實(shí)行他的政治主張，采用也只

是略微施行了一部分；

據(jù)文中“于是天子后亦疏之，不用其議，乃以誼為長沙王太傅”可知，后來孝文帝聽信舊臣的讒言疏遠(yuǎn)貶

謫了賈誼，讓他擔(dān)任長沙王太傅；

據(jù)文中“后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，坐談?dòng)谛?。上因感鬼神事，而問鬼神之本”可知，即?/p>

后來再度征召他入朝，也只是和他談?wù)摴砩裰隆?/p>

這些都說明賈誼懷才不遇。

參考譯文：

賈誼，是洛陽人。在十八歲時(shí)，因誦讀詩書會(huì)寫文章而聞名當(dāng)?shù)?。漢文帝就征召賈誼，讓他擔(dān)任博士

之職。

當(dāng)時(shí)賈誼二十多歲，在博士中最為年輕。每次文帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們

都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話。博士們都認(rèn)為賈生才能杰出，無與

倫比。漢文帝也非常喜歡他，對他破格提拔，一年之內(nèi)就升任太中大夫。賈誼認(rèn)為從西漢建立到漢文帝時(shí)

已有二十多年了，天下太平，正是應(yīng)該改正歷法、變易服色、訂立制度、決定官名、振興禮樂的時(shí)候。于

是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊法。上奏之后，漢文帝

剛剛即位，謙虛退讓而來不及實(shí)行。但此后各項(xiàng)法令的更改，以及諸侯必須到封地去上任等事，這都是賈

誼的主張。于是漢文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔(dān)任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這

些人都嫉妒他，就誹謗賈誼說：“這個(gè)洛陽人，年紀(jì)輕而學(xué)識(shí)淺，只想獨(dú)攬大權(quán)，把政事弄得一團(tuán)糟?！?/p>

于是漢文帝后來就疏遠(yuǎn)了賈誼，不再采納他的意見，任命他為長沙王太傅。

一年多之后，文帝思念賈誼，就把賈誼召回京城。到了之后，就進(jìn)去拜見文帝。當(dāng)時(shí)漢文帝正坐在宣

室。文帝因有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼也就乘機(jī)周詳?shù)刂v述了所以會(huì)有鬼神之事的

種種情形。到半夜時(shí)分，文帝已聽得很入神，不知不覺地在座席上總往賈誼身邊移動(dòng)。聽完之后，文帝慨

嘆道：“我好長時(shí)間沒見賈誼了，自認(rèn)為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，文帝任命賈誼為

梁懷王太傅。梁懷王是漢文帝的小兒子，受文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當(dāng)他老師。

這一時(shí)期，天下剛剛安定，法規(guī)制度粗疏而不嚴(yán)明。諸侯王超越本身的權(quán)力范圍，占據(jù)的土地超過古

代制度的規(guī)定，淮南王、濟(jì)北王都因?yàn)橹\反而被誅滅。賈誼多次上疏陳述政事，他的意見大多是想改變和

建立新制度，其大意是：向陛下進(jìn)言的人都說國家已經(jīng)安寧已經(jīng)治理好了，我獨(dú)自認(rèn)為國家遠(yuǎn)未治理好。

說國家安定并治理好的人，不是愚蠢就是阿諛奉承，都不是從事實(shí)出發(fā)知道治亂的根本的人。這如同把火

種放在柴堆下而自己睡到上面，柒堆沒有被點(diǎn)燃，就說很平安，當(dāng)前國家的形勢，跟這種情況有什么兩樣

呢！

過了幾年，梁懷王因騎馬不慎，從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認(rèn)為這是自己作太傅沒有

盡到責(zé)任，非常傷心，哭泣了一年多，也死去了。死的時(shí)候年僅三十三歲。

筆者認(rèn)為：劉向稱“賈誼談?wù)撓纳讨苋颓爻蝸y的意義，他的論述十分優(yōu)美，他通曉國家典章制

度，即使是古代的伊尹、管仲也不能超過他。假如當(dāng)時(shí)他的主張被推行，功業(yè)教化必定顯著。但他被庸臣

陷害，實(shí)在讓人痛心”。回過頭去看看漢文帝暗暗地用身體力行來移風(fēng)易俗，賈誼所陳述的主張被略微施

行了。至于說到他想改革制度，認(rèn)為漢是土德，顏色崇尚黃色，數(shù)字以五為吉利數(shù)字，等到他把這些政治

主張適用于屬國，用五餌三表的政策來對付單于，他的辦法本來就很淺薄了。賈誼很早就死了，他做官雖

然沒到公卿，但也并不是生不逢時(shí)。

2023屆上海市虹口區(qū)高三一模語文試題

（四）（19分）

閱讀下文，完成下面小題。

①張凝，滄州無棣人。少有武勇，倜儻自任。鄉(xiāng)人趙氏子以材稱，凝恥居其下，因挾弓與角勝負(fù)，約

筑土百步射之。凝一發(fā)號(hào)過,矢激十許步，抵大樹而止，觀者嘆服。太宗在藩邸，聞其名，以隸親衛(wèi)。即

位，補(bǔ)殿前指揮使，稍遷散祗候班都虞候。

②威平初，契丹南侵，凝率所部兵設(shè)伏于瀛州西，出其不意，腹背奮擊，挺身陷敵。凝子昭遠(yuǎn)，年十

六，從行。即單騎疾呼，突入陣中，披凝出，左右披靡不敢動(dòng)。明年，契丹兵大至，車駕車大名，凝與范

廷召于莫州東分據(jù)要害，斷其歸路。契丹宵遁，凝縱兵擊之，盡奪所掠生口、資畜。

③四年，代潘璘為邠寧環(huán)慶靈州路副部署兼安撫使。時(shí)斥埃數(shù)擾，轉(zhuǎn)運(yùn)使劉綜懼飛就①不給，問計(jì)于

凝。凝日：“今當(dāng)深入，因敵資糧，不足慮也?！蹦俗园妆?zhèn)率兵入敵境，生擒賊將，燒蕩三百余帳、芻

糧八萬，獲牛馬、器甲二萬，降九百余人。

④景德初，遷本州防御使，又兼北面安撫使。時(shí)王超為總帥，以大兵也中山，朝議擇凝與魏能、田敏、

楊延昭分握精騎，俟契丹至，則深入以牽其勢。超嘗請四人悉隸所部，上以本設(shè)奇兵撓敵之心腹，若復(fù)取

裁大將，則無以審效，乃令凝等不受超節(jié)度。時(shí)魏能逗撓，退保城堡，眾皆憤怫，責(zé)讓能，凝獨(dú)默然?；?/p>

問之，凝目：“能粗材險(xiǎn)愎既不為諸君所容吾復(fù)切言之使其心不自安,非計(jì)也?！吧下劧纹溆凶R(shí)。

⑤凝思勇好功名，累任西北，善訓(xùn)士卒，繕完器仗，前后賞賜多以犒師，家無余資，京師無居第。

（選自《宋史?卷二百七十九》，有刪節(jié)）

【注】①飛棘：指迅速運(yùn)送糧草。

15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）凝一發(fā)迪過（2）車駕率大名

16.為下列加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）以大兵頓中山（）

A.疲弊B.整頓C.屯駐D.據(jù)守

（2）則無以重效（）

A.求取B.責(zé)罰C.要求D.問詢

17.把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

鄉(xiāng)人趙氏子以材稱，凝恥居其下，因挾弓與角勝負(fù)，約筑土百步射之。

18.第④段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。

能粗材險(xiǎn)愎既不為諸君所容吾復(fù)切言之使其心不自安

19.本文敘寫了張凝的“勇”，內(nèi)涵卻各有側(cè)重。請依據(jù)文意填寫下表。

1：不服輸?u>2:U>3:U>4:U>5:忠勇好功名

20.作者是如何塑造張凝形象的？請具體分析。

【答案】15.(1)穿通、貫穿(2)帝王駕臨某地

16.①.C②.A

17.同鄉(xiāng)有個(gè)姓趙的年輕人因?yàn)橛胁鸥啥雒?，張凝覺得名氣在他下面是恥辱的，于是帶著弓箭和姓趙的

較量勝負(fù)。兩人約定堆起土堆，在百步之外射它。

18.能粗材險(xiǎn)愎/既不為諸君所容/吾復(fù)切言之/使其心不自安

19.沖鋒陷陣/有勇有謀/有見識(shí)

20.采用了正側(cè)面相結(jié)合的手法。通過他恥居同鄉(xiāng)人趙氏子其下的心理，追擊契丹、深入敵境的事件，容

忍魏能的語言，用自己的賞賜犒勞士兵的行為，正面突出了張凝不服輸、有勇有謀、有見識(shí)、清廉愛兵的

特點(diǎn)。同時(shí)，又用趙氏子側(cè)面襯托其才能出眾，用劉綜襯托其有謀略，用眾人對魏能的態(tài)度襯托其有見識(shí)，

用皇帝對他的重視襯托其忠勇有才華。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的意義的能力。

(1)句意：張凝一箭射穿土堆。洞，穿通、貫穿。

(2)句意：皇上駕臨大名府。幸，帝王駕臨某地。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的意義的能力。

(1)句意：帶著大軍駐扎在中山。頓，駐扎、屯駐。

故選C。

(2)句意：就沒有辦法來求取成效。責(zé)，求取。

故選A?

【17題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

“以材稱”，因?yàn)橛胁鸥啥雒弧皭u”，覺得可恥、以……為恥；"因挾弓與角勝負(fù)”，省略句，因挾

弓與(之)角勝負(fù)；“角”，較量。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：魏能才能粗淺，性情偏狹固執(zhí)，他已經(jīng)不被各位寬容，我要是再嚴(yán)厲指責(zé)他，就會(huì)讓他心里不再安

定。

“粗材險(xiǎn)愎”是“能”的謂語,應(yīng)在“愎”后斷開；“諸君”與“吾”相對應(yīng)，應(yīng)在“吾”前斷開;“言”

的賓語是“之”，且“使其心不自安”是“吾復(fù)切言之”的結(jié)果，所以應(yīng)在“之”后斷開。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括人物形象的能力。

依據(jù)“出其不意，腹背奮擊，挺身陷敵”“契丹宵遁，凝縱兵擊之，盡奪所掠生口、資畜”可見，本段是

突出張凝沖鋒陷陣、挺身陷敵的特點(diǎn)。

依據(jù)“問計(jì)于凝。凝曰……”"乃自白豹鎮(zhèn)率兵入敵境，生擒賊將?，燒蕩三百余帳、芻糧八萬，獲牛馬、

器甲二萬，降九百余人”可知，本段突出張凝不但有勇，而且有謀。

依據(jù)“眾皆憤俳，責(zé)讓能，凝獨(dú)默然?；蜷g之，凝曰：'能粗材險(xiǎn)愎既不為諸君所容吾復(fù)切言之使其心不

自安，非計(jì)也?！下劧纹溆凶R(shí)”可知，本段是突出張凝有見識(shí)的特點(diǎn)。

[20題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章塑造人物形象的手法的能力。

塑造人物形象的手法，常見的就是正面塑造、側(cè)面襯托、正側(cè)面相結(jié)合的手法。本文作者采用正側(cè)面相結(jié)

合的手法塑造張凝形象。

正面塑造：

“凝恥居其下，因挾弓與角勝負(fù)，約筑土百步射之”是通過正面的心理描寫，突出了張凝不服輸?shù)木瘢?/p>

“契丹宵遁，凝縱兵擊之，盡奪所掠生口、資畜”“乃自白豹鎮(zhèn)率兵入敵境，生擒賊將，燒蕩三百余帳、

芻糧八萬，獲牛馬、器甲二萬，降九百余人”“前后賞賜多以犒師，家無余資，京師無居第”是通過具體

的事件，正面塑造了張凝武勇、清廉愛兵的形象；

“凝曰：'能粗材險(xiǎn)愎既不為諸君所容吾復(fù)切言之使其心不自安，非計(jì)也。'”是通過語言描寫塑造了張

凝有見識(shí)的形象。

側(cè)面襯托：

“鄉(xiāng)人趙氏子以材稱“，川趙氏子側(cè)面襯托其才能出眾；

“轉(zhuǎn)運(yùn)使劉綜懼飛例不給，問計(jì)于凝”，用劉綜襯托其有謀略；

“眾皆憤怫，責(zé)讓能，凝獨(dú)默然。或問之，凝日……”，用眾人對魏能的態(tài)度襯托其有見識(shí)；

“乃令凝等不受超節(jié)度”“上聞而嘉其有識(shí)”，用皇帝對他的重視襯托其忠勇有才華。

參考譯文：

張凝，滄州無棣人。年輕時(shí)就威武勇猛，瀟灑自信。同鄉(xiāng)有個(gè)姓趙的年輕人因?yàn)橛胁鸥啥雒瑥埬?/p>

覺得名氣在他下面是恥辱的，于是帶著弓箭和姓趙的較量勝負(fù)。兩人約定堆起土堆，在百步之外射它。張

凝一箭射穿土堆，箭躍出十多步遠(yuǎn)，撞到大樹才停止，觀看的人都贊嘆佩服。（當(dāng)時(shí)）太宗在他的藩王邸

宅聽說了張凝的名字，把他歸屬到自己的護(hù)衛(wèi)中。（太宗）即位后，增補(bǔ)張凝任殿前指揮使，不久升為散

祗候班都虞侯。

咸平初年，契丹向南侵?jǐn)_中原，張凝率領(lǐng)自己的士兵在瀛州西設(shè)下埋伏，出其不意，前后沖殺，奮身

陷入敵人的包圍。張凝的兒子昭遠(yuǎn)，十六歲，跟隨父親打仗。當(dāng)即單槍匹馬大聲高呼，沖入敵人陣中，扶

著張凝突出包圍，附近的敵人紛紛退下，不敢妄動(dòng)。第二年，契丹大軍壓境，皇上駕臨大名府，張凝和范

廷被召到莫州東分別占據(jù)要害之處，截?cái)嗥醯w路。契丹連夜逃跑，張凝率兵追擊，奪回契丹人搶走的全

部百姓、財(cái)產(chǎn)和牲畜。

咸平四年，張凝代替潘璘擔(dān)任邠寧環(huán)慶靈州路副部署兼安撫使。當(dāng)時(shí)，敵人的偵察兵多次過來騷擾，

轉(zhuǎn)運(yùn)使劉綜害怕攻打契丹就不能保證迅速運(yùn)送糧草，向張凝請教計(jì)策。張凝說：“現(xiàn)在應(yīng)該深入敵后，憑

借敵人的錢糧，不必?fù)?dān)心?！庇谑菑陌妆?zhèn)率兵突入敵境，活捉敵軍將領(lǐng)，燒毀敵人三百多部營帳、糧草

八萬，繳獲牛馬、兵器鎧甲二萬，使九百多人投降。

景德初年，張凝升任家鄉(xiāng)滄州防御使，又兼任北面安撫使。當(dāng)時(shí)王超是總帥，帶著大軍駐扎在中山，

朝廷商議選擇張凝與魏能、田敏、楊延昭分別掌握一支精銳騎兵，等到契丹人到了，就深入敵后來牽制敵

人的勢頭。王超曾經(jīng)請求將這四人全都?xì)w屬他，皇上因?yàn)楸緛硐朐O(shè)奇兵來擾亂敵人要害部位，如果再受其

他大將節(jié)制，就沒有辦法來求取成效，于是下令張凝等人不受王超指揮。當(dāng)時(shí)魏能因?yàn)楹ε露惚軘橙耍?/p>

退兵保守城堡，大家都感到憤慨，指責(zé)魏能，唯獨(dú)張凝沉默不語。有人問張凝原因，張凝說：“魏能才能

粗淺，性情偏狹固執(zhí)，他已經(jīng)不被各位寬容，我要是再嚴(yán)厲指責(zé)他，就會(huì)讓他心里不再安定，這不是好辦

法。”皇上聽說后贊許張凝有見識(shí)。

張凝忠誠勇敢喜好功名，多年在西北任職，善于訓(xùn)導(dǎo)士兵，修繕完備武器裝備，前后得到的賞賜大多

犒賞軍隊(duì)了，家里沒有多余的財(cái)■產(chǎn)，京城里也沒有他的房宅。

2023屆上海市黃浦區(qū)高三一模語文試題

（四）（20分）閱讀下文，完成下面小題。

巡撫福建都察院右副都御史黃公墓志銘①

（清）方苞

①余聞公名在丁亥、戊子間。時(shí)江、浙大饑，天子并命發(fā)粟以賑。而吾鄉(xiāng)有司失方略，骼觥布路，奸

人朋聚，正晝剽掠。于時(shí)則聞?wù)阒延却?，而民不阻饑，惟黃公之功。其后訊之浙士大夫，多日：“公功

豈獨(dú)在饑者？備荒政，遏亂萌者，則黃公。是吾民所尸平也?！?/p>

②杭、湖二州連饑，民心搖搖。公至，則懸禁不得昂米價(jià)，為書告汆鄰省，散庫金于典肆，約逾歲歸

其本，勸富民分災(zāi)而禁貧民之群聚要索者。會(huì)溫、臺(tái)二郡大里，浙人皆曰：“吾父母妻子得保聚矣?！惫?/p>

始至湖，時(shí)常平倉粟皆虛，巡撫將具劾群吏。公曰：“吏盡黜，何勺饑者？”卒賴以濟(jì)。

③浙民既不，公移鎮(zhèn)八閩。時(shí)海賊鄭盡心聚黨出沒，上命會(huì)剿，制府、提督各以事諉。公刻日獨(dú)進(jìn)，

而懸賞格得其魁者千金。抵廈門，厲氣巡軍。忽轅門鼓三駭，鄭盡心已為其黨所密首捕得之矣。方公之未

至閩也，鄭盡心既嘯聚海隅，而山賊陳五顯亦相應(yīng)和。盡心既獲，五顯亦就撫。而公官罷聞命即送符篆俾

他人上之而不有其功。

④先是，杭、湖二郡米價(jià)猶踴。督糧道請折價(jià)分授有疵運(yùn)弁②，沿途采氽賑濟(jì)。而運(yùn)弁干沒，糧額缺，

遂掛吏議。公既罷歸，上惜其才，復(fù)命督理子牙河，給原階，而公競卒。

⑤公始入臺(tái)③，有所陳，會(huì)上以他事震怒，而公直前，必申所請。居臺(tái)中五年，所條奏皆關(guān)大體。公

自內(nèi)擢，所居皆清要，卒秉節(jié)鉞兩鎮(zhèn)大藩，可謂遇且顯矣。其卒也，年六十有五。而浙、閩之民及海內(nèi)土

大夫知公者，莫不相聚太息，恨公之無年，而惜其才有未盡試焉。

(選自上海古籍出版社1985年版《方苞集》，有刪改)

【注】①黃公：名秉中，字惟一。②運(yùn)弁：低職的押運(yùn)武官。③臺(tái)，指內(nèi)閣。

15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

(1)何與饑者()(2)浙民既蘇()

16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

(1)是吾民所尸部也()

A.祭祀人B.主持人C.保護(hù)D.崇拜

(2)會(huì)溫、臺(tái)二郡大穰()

A.豐收B.歉收C.種植D.饑荒

17.第③段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。

而公官罷聞命即送符篆俾他人上之而不有其功。

18.把第⑤段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

公自內(nèi)擢，所居皆清要，卒秉節(jié)鉞兩鎮(zhèn)大藩，可謂遇且顯矣。

19.第④段“上惜其才”讓黃秉中官復(fù)原職，請圍繞他在杭、湖的賑災(zāi)方略，分析皇帝“惜才”的原因。

20.本文圍繞黃公“民不能忘，帝眷有終”來選材和敘事的，對此加以分析。

【答案】15.①.幫助②.恢復(fù)

16.①.D②.A

17.而公官罷/聞命即送符篆/俾他人上之/而不有其功。

18.黃公從朝廷內(nèi)被提拔，所擔(dān)任的崗位都是高貴顯要的，他最終掌握權(quán)力兩次掌管重要行省，可以稱得

上得志（被賞識(shí)）而且顯貴了。

19.第②段，黃秉中抑制米價(jià)、發(fā)放庫金、勸富分災(zāi)、禁民聚索，制定恰當(dāng)?shù)木葹?zāi)政策，穩(wěn)定民心；在緊

急情況下任用污點(diǎn)官員，完成救災(zāi)任務(wù)。

20.文本緊緊圍繞“民不能忘”和“帝眷有終”選材。前者寫他浙江賑災(zāi)時(shí).，士大夫贊賞他能“備荒政,

遏亂萌"；百姓感謝他讓其“父母妻子得以保聚”。后者寫他福建平亂時(shí)，“刻日獨(dú)進(jìn)”，抓獲鄭盡心，

又不居招撫“陳五顯”之功；寫他當(dāng)初在內(nèi)閣時(shí)，“條奏皆關(guān)大體”。突破了以人物生平為序的窠臼，突

出重點(diǎn)。敘事上寄寓褒貶傾向，以“卒賴以濟(jì)”“不有其功”“相聚太息”等表明對黃公治政的贊賞。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

（1）句意：誰來幫助饑民呢？與：幫助。

（2）句意：浙江的百姓已經(jīng)恢復(fù)了。蘇：恢復(fù)。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

（1）句意：他們是我們百姓所崇拜的人啊。尸祝：崇拜。

故選D。

（2）句意：恰逢溫州、臺(tái)州二郡大豐收。大穰：豐收。

故選Ao

【17題詳解】

本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。

句意：而黃公被罷免，接到了免職令后，就上交了印信，讓其他人上交陳五顯，而自己卻不占這份功勞。

本題要求劃出三處斷句處。

“而公官罷”，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，在“罷”后斷開；“聞命即送符篆"省略「主語黃公，在“聞”前

斷開。

“俾他人上之”省略了主語黃公，在“俾”前斷開。

“而不有其功”中“而”表轉(zhuǎn)折，與后文聯(lián)系緊密，在“而”前斷開。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。

“擢”，提拔；“清要”，高貴顯要；“卒”，最終；“秉節(jié)鉞”，掌握權(quán)力；“遇”，被賞識(shí)。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

結(jié)合“公至，則懸禁不得昂米價(jià)，為書告汆鄰省，散庫金于典肆，約逾歲歸其本，勸富民分災(zāi)而禁貧民之

群聚要索者”可知黃秉中抑制米價(jià)、發(fā)放庫金、勸富分災(zāi)、禁民聚索，制定恰當(dāng)?shù)木葹?zāi)政策，穩(wěn)定民心；

結(jié)合“公始至湖，時(shí)常平倉粟皆虛，巡撫將具劾群吏。公曰：‘吏盡黜，何與饑者？‘卒賴以濟(jì)”可知在

緊急情況下任用污點(diǎn)官員，完成救災(zāi)任務(wù)。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞文本寫作特色的能力。

“備荒政，遏亂萌者，則黃公。是吾民所尸祝也”，黃公在浙江賑災(zāi)時(shí)，士大夫贊賞他能“備荒政，遏

亂萌”，“浙人皆曰：'吾父母妻子得保聚矣’”，百姓感謝他讓其“父母妻子得以保聚”，緊緊圍繞

“民不能忘”選材。

“公刻日獨(dú)進(jìn)……忽轅門鼓三駭，鄭盡心已為其黨所密首捕得之矣……盡心既獲，五顯亦就撫……而不有

其功”，寫他福建平亂時(shí)，“刻日獨(dú)進(jìn)”，抓獲鄭盡心，又不居招撫“陳五顯”之功；“居臺(tái)中五年，所

條奏皆關(guān)大體”，在內(nèi)閣時(shí)，所上奏的事情都是關(guān)乎國家大事，緊緊圍繞“帝眷有終”選材。

一般的墓志銘都是以人物生平為序來寫的，本文突破窠臼，突出重點(diǎn)，“卒賴以濟(jì)”“不有其功”“相聚

太息”，敘事過程中寄寓褒貶傾向，突出對黃公治政的贊賞。

參考譯文：

我聽說黃公的名字在丁亥、戊子年間。當(dāng)時(shí)江蘇、浙江鬧大饑荒。天子花大力氣分發(fā)糧食來賑災(zāi)。但

我們鄉(xiāng)里的官員策略不當(dāng)，以至于尸骸滿地。奸人聚眾，光天化日之下?lián)尳俾訆Z。當(dāng)時(shí)聽說浙江的邪氣極

大，但老百姓能夠不挨餓，都是靠了黃公的功勞。之后，我向浙江的士大夫詢問，他們都說：“黃公的功

勞難道僅僅在救活哪些饑餓的人嗎？應(yīng)對饑荒、遏止叛亂的也是黃公。他們是我們百姓所崇拜的人啊。”

杭州、湖州接連遭受饑荒，民心不穩(wěn)。黃公到了，就公布法令，不許抬高米價(jià)，并且寫信向鄰省買米，

把府庫里的錢發(fā)給當(dāng)鋪（支持借貸），約定一年后歸還本金，鼓勵(lì)富民分擔(dān)救災(zāi)費(fèi)用，禁止貧民聚眾乞討。

恰逢溫州、臺(tái)州二郡大豐收，浙江人都說：“我們的父母妻兒能夠團(tuán)聚了?！秉S公剛到湖州的時(shí)候，常平

倉里的糧食都空了，巡撫將要懲辦官吏，黃公說：“官吏都被罷免了，誰來那助饑民呢？”最終（百姓）

依靠（他們），渡過難關(guān)。

浙江的百姓已經(jīng)恢復(fù)了。黃公管理福建。當(dāng)時(shí)海賊鄭盡心聚集黨徒出沒，皇帝命令聚集軍隊(duì)剿滅鄭盡

心，但制府、提督各自因事推諉，黃公當(dāng)天就獨(dú)自進(jìn)兵，而且懸賞千金，賞賜能殺死匪首的人。到了廈門

之后，黃公鼓舞斗志視察軍隊(duì)。忽聽轅門外三通鼓后，鄭盡心已經(jīng)被他的同黨秘密抓住。同黨在自首時(shí)將

其一并帶來。——黃公還沒有到福建的餓時(shí)候，鄭盡心在海邊糾集黨羽興風(fēng)作浪，而山賊陳五顯也呼應(yīng)他。

鄭盡心被抓獲后，陳五顯也就被招安了。而黃公接到了免職令后，就上交了印信，讓其他人上交陳五顯，

而自己不占這份功勞。

在此之前，湖州和杭州二郡的米價(jià)還在上漲。督糧官請求把米折價(jià)賣給有污點(diǎn)的押運(yùn)官，讓他們沿途

買米救濟(jì)百姓。但押運(yùn)官侵吞公糧，糧額不足，于是黃公就被交給了司法部門評判其失職之過。黃公被罷

免后回到老家，皇帝愛惜他的才華，再次讓他監(jiān)督治理子牙河，并且官復(fù)原職，但黃公卻去世了。

黃公一開始進(jìn)入內(nèi)閣，就向皇帝上書治理之道，恰好皇帝有別的事大怒，但黃公徑直向前，一定要說

出他的要求。他在內(nèi)閣做了五年官，所上奏的事情都是關(guān)乎國家大事。黃公從朝廷內(nèi)被提拔，所擔(dān)任的崗

位都是高貴顯要的，他最終掌握權(quán)力兩次掌管重要行省，可以稱得上得志（被賞識(shí)）而且顯貴了。他逝世

的時(shí)候，享年六十五歲。而浙江福建的百姓以及知道黃公的海內(nèi)士大夫，沒有人不相聚嘆息，遺憾黃公壽

命不長，而嘆息他的才華沒有完全展現(xiàn)。

2023屆上海市嘉定區(qū)高三一模語文試題

（四）（19分）

閱讀下文，完成下面小題。

①太宗既誅隱太子，召征責(zé)之日：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對日：

“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍?！碧跒橹?dāng)咳?，擢丹諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，跖以政術(shù)。征度有經(jīng)

國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。

②十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險(xiǎn)，

玄齡之功無所與讓。貞觀之后，盡心于我，獻(xiàn)納忠說，安國利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征

而已。古之名臣，何以牛也。”于是親解佩刀以賜二人。

③十七年，授太子太師，知門下事如故。尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時(shí)欲營小殿，乃輟其材為造，

五日而就。遣中使賜以布被素褥,遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈(zèng)司空，謚日文貞。太宗親為

制碑文，復(fù)自書于石。特賜其家食實(shí)封九百戶。

（節(jié)選自《貞觀政要?任賢》，有刪改）

④戴胄忠清公直擢為大理少卿上以選人多詐冒資蔭敕令自首不首者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺

之，胄奏據(jù)法應(yīng)流，上怒目：“卿欲守法，而使朕失信乎？"對日：“教者出于一時(shí)之喜怒，法者國家所

以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”

上口：“卿能執(zhí)法，朕復(fù)何憂！"胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

⑤上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒

切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”

自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。

⑥上患更多受贖，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受

賂，罪誠當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷入于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮'。”上悅，召文

武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”

（節(jié)選自《通