中學(xué)生宮崎駿起風(fēng)了觀后感

中學(xué)生宮崎駿起風(fēng)了觀后感仆人公的愛情，令我們憧憬、艷羨;仆人公追夢的堅持，令我們敬佩、學(xué)習(xí)。造飛機只是幻想，單純的幻想，追夢時，造飛機只是個造夢者。飛機不是什么戰(zhàn)斗工具也不是什么商品，飛機只是個美夢。愛情也是單純美妙的，同時他又是無私的，愛情那么宏大，愛情中生命、幻想都已不是自己一個人的，那是兩個人的!下面為大家細心整理了一些關(guān)于宮崎駿起風(fēng)了（觀后感），歡迎查閱。

宮崎駿起風(fēng)了觀后感1

2021年第一天上課是元月3號，星光老班沒有到校，星光寶寶們?nèi)康叫Ｑa課，孩子們井然有序自主管理一天，早上七點半竟然沒有一個遲到，新年的孩子們大了懂事了，今日為了嘉獎大家良好的開頭表現(xiàn)，電影課程由大家自主選擇影片，大多數(shù)孩子們要求看宮崎駿的起風(fēng)了。于是，動畫片在九班級再次納入電影課程中觀看，星光寶寶們童心未泯，一起津津有味地觀看動畫片起風(fēng)了。

這部電影并沒有太波折的劇情，就是敘述了二郎的一生吧，整部電影講的是他怎么去實現(xiàn)他的幻想，從小時候就有了一個造飛機的幻想，夢里總會遇到那個造出飛機的德國人，并與他溝通，一次次從夢里得到啟發(fā)，長大之后二郎進入了討論所，特地討論怎么制造飛機，他與一群人肩負著國家的使命，由于那時日本很落后，落后了德國20年，他們想造出用于軍事的飛機，就得引進學(xué)習(xí)德國的技術(shù)，從影片中可看出一個國家的先進與落后有著多么明顯的差距，德國人對二郎他們前來學(xué)習(xí)時說話的語氣一點也不客氣，始終都在強調(diào)著技術(shù)是德國的，很不情愿讓別人學(xué)走的樣子。

二郎由于對自己幻想的執(zhí)著，為了自己的國家，特別專心的在想著用怎樣一組數(shù)據(jù)，用怎樣的材料做飛機的哪些部位，機翼應(yīng)當(dāng)做成怎樣的外形，記得每次他制成一架飛機后雖然都失敗了但一點都看不出來很絕望或氣餒，他總是會（反思）錯誤然后想方法去找到解決的（方法），他畫了很多模型圖，在一次次試驗失敗后找出失敗的緣由，電影中有一個畫面是他和一群同事擠在工作室里共享爭論著自己的圖，一張一張的講解自己的想法，和最終自己所分析的緣由，他的展現(xiàn)帶動了同事們的樂觀性。后來在很多人的共同努力下，飛機最終造出來了。

這部電影由于多次呈現(xiàn)了二郎的夢境，而且畫面都好美，有些景色變換的太多，而且有些人畫得也比較像，所以有時不知是不是還在他的夢中。崛越二郎的追夢之旅也讓我有所收獲，他讓我更加明確追求幻想是需要堅持不懈地，一次次失敗，和一個個挫折都可以從中有所收獲，成為你勝利的墊腳石。

要熟悉到自己所肩負的責(zé)任，這對于自己追夢是壓力也是動力，能讓自己松懈時繃緊。只要堅持不懈的付出，確定會有回報!

宮崎駿起風(fēng)了觀后感2

宮崎駿大師可能最終的一部動畫電影《起風(fēng)了》，我看完之后特別感動，悄悄的流淚，塑造的崛越二郎是個為自己的幻想和愛情而堅持不懈的人。從小有個飛機夢，很崇拜意大利著名飛機設(shè)計師卡普羅尼伯爵，在他的夢中常?？梢詨舻絻扇讼嘁?，夢中對話近視眼可以設(shè)計飛機時，二郎便定下自己的幻想——成為飛機設(shè)計師。

在一次去東京的列車上，二郎遇到了一生摯愛——里見菜惠子，他們由于一次起風(fēng)吹走帽子而留下印象，又由于突發(fā)地震，二郎舍命愛護菜惠子和她的保姆，讓兩人彼此都非常掛念這次因意外而產(chǎn)生（故事）。二郎是設(shè)計飛機的天才，在公司頗受領(lǐng)導(dǎo)重視，黑川先生推舉他去德國學(xué)習(xí)先進的飛機技術(shù)，而后又讓他游學(xué)歐洲，開拓眼界。

正是在這段時間，二郎又一次偶遇菜惠子，這時的兩人依舊記憶著那次地震，他們原來就都對對方有著好感，很快二人就成為了戀人。在得知菜惠子有和她媽媽一樣的肺結(jié)核病時，二郎堅持要娶她，這點讓我特別地感動，無論兩人的將來如何，一個男人能毅然決然的承諾和心愛的人結(jié)婚，愛護她，這就是愛情的純粹。

二郎回國后很快成為公司的骨干，但他很清晰軍方要日本快速造出先進飛機就是要發(fā)動戰(zhàn)斗，他也盼望自己的飛機不要裝載彈藥，但一個設(shè)計師的幻想就是要造出先進優(yōu)秀的飛機，至于它最終用于做什么，也不應(yīng)當(dāng)由設(shè)計師來擔(dān)當(dāng)后果，這點我覺宮崎駿大師傳達的呼吁和平，反對一切形式的戰(zhàn)斗，科技應(yīng)當(dāng)服務(wù)人類，不應(yīng)當(dāng)用技術(shù)來發(fā)動戰(zhàn)斗，破壞家園。

但往往我們也特別地沖突，或許成全自己幻想的同時，也為別人與自己初衷完全不同的幻想而做著嫁衣，二郎最終勝利的設(shè)計出優(yōu)秀的飛機，而軍方將飛機進展到二戰(zhàn)日本的零號戰(zhàn)斗機，這不得不說是種諷刺，二郎不是政治家，但他很清晰軍國主義的日本必將毀滅，事實也證明白這點，他設(shè)計的零號戰(zhàn)斗機最終一架都沒有回來。

而菜惠子也沒有回來，這點讓我不得不唏噓不已，本以為宮崎駿的封山之作可能會圓滿，但很圓滿，菜惠子最終以自己透支生命的做法，讓自己的愛人完成了幻想，兩人或許早就知道這天的到來，基本后期放棄了治療，安心在一起生活，享受能在一起的時間，最終菜惠子將自己美妙的容顏留給了世人，自己獨自面對生命的枯萎。

在二郎設(shè)計飛機勝利的那一刻，一陣風(fēng)起，二郎可能意識到菜惠子離開，呆呆的佇立許久?？吹竭@里，我特別感動大師所刻畫的愛情，相守白頭那是一種平淡的相濡以沫，而這樣彼此相愛的伴侶一方不能陪伴對方走到最終，兩人珍惜在一起的時間，彼此都不舍對方在心中的地位，這樣未嘗不是一種殘缺的美妙，一種更讓人不舍得愛情。

很感謝宮崎駿這部作品，反戰(zhàn)呼吁和平，純粹而又有些許悲傷的愛情?！捌痫w了，好好活下去。”

宮崎駿起風(fēng)了觀后感3

今日為了嘉獎大家良好的開頭表現(xiàn)，電影課程由大家自主選擇影片，大多數(shù)孩子們要求看宮崎駿的起風(fēng)了。于是，動畫片在九班級再次納入電影課程中觀看，星光寶寶們童心未泯，一起津津有味地觀看動畫片起風(fēng)了。

這部電影并沒有太波折的劇情，就是敘述了二郎的一生吧，整部電影講的是他怎么去實現(xiàn)他的幻想，從小時候就有了一個造飛機的幻想，夢里總會遇到那個造出飛機的德國人，并與他溝通，一次次從夢里得到啟發(fā)，長大之后二郎進入了討論所，特地討論怎么制造飛機，他與一群人肩負著國家的使命，由于那時日本很落后，落后了德國20年，他們想造出用于軍事的飛機，就得引進學(xué)習(xí)德國的技術(shù)，從影片中可看出一個國家的先進與落后有著多么明顯的差距，德國人對二郎他們前來學(xué)習(xí)時說話的語氣一點也不客氣，始終都在強調(diào)著技術(shù)是德國的，很不情愿讓別人學(xué)走的樣子。

二郎由于對自己幻想的執(zhí)著，為了自己的國家，特別專心的在想著用怎樣一組數(shù)據(jù)，用怎樣的材料做飛機的哪些部位，機翼應(yīng)當(dāng)做成怎樣的外形，記得每次他制成一架飛機后雖然都失敗了但一點都看不出來很絕望或氣餒，他總是會反思錯誤然后想方法去找到解決的方法，他畫了很多模型圖，在一次次試驗失敗后找出失敗的緣由，電影中有一個畫面是他和一群同事擠在工作室里共享爭論著自己的圖，一張一張的講解自己的想法，和最終自己所分析的緣由，他的展現(xiàn)帶動了同事們的樂觀性。后來在很多人的共同努力下，飛機最終造出來了。

這部電影由于多次呈現(xiàn)了二郎的夢境，而且畫面都好美，有些景色變換的太多，而且有些人畫得也比較像，所以有時不知是不是還在他的夢中。崛越二郎的追夢之旅也讓我有所收獲，他讓我更加明確追求幻想是需要堅持不懈地，一次次失敗，和一個個挫折都可以從中有所收獲，成為你勝利的墊腳石。

要熟悉到自己所肩負的責(zé)任，這對于自己追夢是壓力也是動力，能讓自己松懈時繃緊。只要堅持不懈的付出，確定會有回報!

宮崎駿起風(fēng)了觀后感4

宮崎駿是日本動漫的一位大師，但是我不想用膜拜大師的眼光去評價這部作品，由于他帶給我震撼和感動的不是由于是出自大師之作，而是從一位老人的角度闡述自己的愛國之情，和呼吁和平的心情。我信任他是深切喜愛自己的國家，他盼望自己的國家富裕強大，而不是深陷戰(zhàn)斗，讓百姓過著水生火熱的生活。我這樣贊美，估量大多人要憤慨了。兩國之間的沖突由來已久，從甲午戰(zhàn)斗開頭。我們經(jīng)受前所未有的痛，師父被徒弟狠狠教訓(xùn)一頓，還被大肆搶劫一番，這種從云端墜入地面之痛，難以用言語去形容。不過戰(zhàn)斗還沒有輪到讓人民去主宰，人民還沒有進展到有權(quán)利去掌握政府去發(fā)動戰(zhàn)斗，百姓是無辜的，他們也飽受戰(zhàn)斗帶來的傷痛，遇到一個貪欲無比的政府，百姓是不幸的。所以先拋開有色的眼鏡，清末時，我們曾經(jīng)也痛恨清政府的腐敗無能，被列強任意宰割，瓜分土地，但是這并不影響我們對國的真誠喜愛之情，拳拳的赤誠之心。

民眾是無辜的，我們心里心系的是國，而不是清政府。我們的愿望是建設(shè)一個美妙的國，政府只是這個國的執(zhí)行者。所以涌現(xiàn)了一批批英雄人物，他們?yōu)橥炀葒鴧群爸?、奔波著。所以愛國是?nèi)在的感情，與政府無關(guān)。愛國不等于就愛政府，清末那些仁人志士一個個為國捐軀，莫非他們就是深切愛著清政府嗎?如果真要這樣，清也不會被推翻了。

在《起風(fēng)了》這部動畫中，我曾經(jīng)被堀越二郎和本莊這樣一段對話深深打動，大致講的就是，在路邊挨餓苦苦等待歸家的的父母的姐弟三人拒絕了二郎贈給的（蛋糕）。本莊認為他這是偽善，要知道他們公司制度一架飛機的零部件的額度就足夠那家人吃上一個月了，而去德國購買的進口飛機花的錢，就足夠全日本這樣的家庭生活一年了。我想他是用了足夠的士氣去嘲弄當(dāng)時的政府，原來就不富有的國家，不是去想著怎么樣去改善百姓的生活，而是為了一己之私，發(fā)動戰(zhàn)斗，將百姓的死活不放在心上，就為了一個不切合實際的稱霸幻想。本部動畫就是敘述堀越二郎年輕時候的故事。堀越二郎，是昭和時期日本的航空工程師。于群馬縣藤岡市出身，并在東京帝國高校工學(xué)部航空工學(xué)科（畢業(yè)）。曾任三菱重工設(shè)計主任。因開發(fā)零式艦上戰(zhàn)斗機等多架二戰(zhàn)期間聞名的機種而為人所知。

二郎自幼酷愛飛機，幻想就是造出一架飛機。不過抱負是美妙的，現(xiàn)實是殘酷的。

宮崎駿起風(fēng)了觀后感5

同尋常的驚喜。起風(fēng)了，身邊的人群里對這份作品有不同的解讀，有人在通暢淋漓的感情線里感受到那異樣民族心情的元素，有人在細碎無端的時間線和夢境里品讀到冗長無味。或許對于作品引用的題材本身而言，就是敏感而爭議的。也正因如此，宮老第一次如此寫實表現(xiàn)出來的故事卻多了很多不同于以往的味道。大多數(shù)人習(xí)慣了游覽宮崎駿的奇幻世界，少男少女們不期而遇的命運邂逅，一同奔赴追尋幻想的奇異旅程，到處溢滿了溫馨平和的漂亮畫面?？墒沁@次是一個不行辯駁的故事，需要的也不是什么奇思妙想。以二戰(zhàn)時期日本零式戰(zhàn)機之父堀越二郎為原型的傳記式電影，題材本身就成了難以下筆的根本。在看到這部作品之前，我曾是這樣想的。NHK電視臺13年推出的紀(jì)錄片有這么一句讓我印象深刻的對白。

宮崎駿說:“我的妻子也問我，要替制造戰(zhàn)斗工具的人拍電影嗎?要拍就拍《龍貓》這樣的就好了。可是我覺得《龍貓》這樣的有《龍貓》就好了。我想嘗試些新的東西?！睋?dān)當(dāng)宮崎駿影片多年制片人的鈴木敏夫也曾說過:“我并不喜愛08年《懸崖邊上的金魚姬》，由于那是已經(jīng)有過的東西了。”可是如何定義制造殺戮工具的人，這是不是在美化戰(zhàn)斗?這么多年堅決反戰(zhàn)立場的宮崎駿卻是反思這個問題最苦痛的人，從11年企劃書的第一頁開頭，他就始終在思索答案。“應(yīng)當(dāng)有那么一句讓人感覺這就是正確回答的話，而我必需找出這個最佳答案?！逼性羞@么一句感慨，二郎心中漂亮飛機的模子，那架夢里飛行的純白飛機或許就是最好的答案。沒有裝載機關(guān)槍，沒有安置炸彈，沒有駛向血色的遠方，只有最純粹的幻想。一個純粹的作品需要更加純粹的視角去看。即便如此，作品本身仍舊受到日本右翼勢力的劇烈抨擊，而如今也并沒有在中國大陸上映?；蛟S這不單單是盜版猖獗的影響，更多的是考慮那擔(dān)心穩(wěn)卻生分解讀的民族心情。故事的主線是圍繞天才少年的半生綻開，從年少幻想的萌芽，到壯年幻想的歸途。風(fēng)起了，飛機飛起來了，只是這陣風(fēng)，帶來了他的幻想，帶來了他的愛人，卻也帶來了一切的詛咒。

年少的二郎在關(guān)東大地震發(fā)生時，邂逅了菜穗子主仆，命運的齒輪在這里交叉，而他們的故事在紛亂的人群里開頭了。之后，二郎不辭而別，與菜穗子失去了聯(lián)系。間或想起地震時相遇的這對主仆，但是他也開頭追尋自己的幻想。在造機廠學(xué)習(xí)，（出國）深造，面對國力的巨大差距，他無言以對。連他的伙伴望著熟睡的他都喃喃:“簡直就是一副獨自背負著日本飛機工業(yè)命運的樣子?！倍痪茫梢粋€人徘徊在輕井澤時和菜穗子再度相遇。偶然也好，命中注定也罷，他和菜穗子相愛了。而且有過一段甜美幸福的時間?！斑@里是魔山，什么都可以遺忘?！奔幢闶窃谀莻€動蕩擔(dān)心的時代?！罢l看得見風(fēng)?我和你都看不見，但是看到樹上微微顫抖的葉子之后，我知道風(fēng)飄過去了”。只是在那個動蕩擔(dān)心的年月，愛情的甜美在那樣的時空下也變得困難而彌足寶貴。菜穗子身染重病，而他身負造機的重任，在嚴酷的環(huán)境下背負著沉甸甸的幻想。為了和二郎有一個美妙的將來，她選擇忍耐孤獨和寒冷，獨自去山中治療，二郎也只能躲在黒川先生的家里，透過電報悄悄地與愛人聯(lián)系。當(dāng)她意識到自己是無藥可治之時，她義無反顧來到二郎身邊，與二郎在黑