《交通標(biāo)志》教案

《交通標(biāo)志》教案

《交通標(biāo)志》教案1

一、活動(dòng)內(nèi)容分析

交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一些符號(hào)，它對(duì)人們的一些行為起著制止、標(biāo)準(zhǔn)、指示的作用。

《熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志》這一活動(dòng)選材貼近幼兒生活，由于孩子們每天行走在公路上，這樣的標(biāo)志幾乎每天見(jiàn)，但是要讓孩子說(shuō)出這些標(biāo)志的意義尚有肯定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過(guò)公路的閱歷，紅綠燈就是孩子們最熟識(shí)的交通標(biāo)志之一，因此本活動(dòng)就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟識(shí)的內(nèi)容入手，逐步過(guò)渡，層層遞進(jìn)，最終到達(dá)活動(dòng)的目的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)以上分析，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為以下3個(gè)：

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，激發(fā)幼兒興趣；

2、知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；

3、學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)章，留意安全。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道紅綠燈的和人們生活之間的親密關(guān)系；熟悉幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志。

活動(dòng)難點(diǎn)：其他一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其意義。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在回家的路上給孩子講解路上見(jiàn)到的交通標(biāo)志；并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的`交通標(biāo)志。

2、課件：活動(dòng)用的交通標(biāo)志圖片。

3、事先布置好活動(dòng)場(chǎng)景。

四、學(xué)法教法

我們都知道中班的孩子直覺(jué)性形象思維占主導(dǎo)地位，這個(gè)時(shí)期的孩子尤其喜愛(ài)嬉戲，以此本活動(dòng)采納直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及嬉戲法來(lái)進(jìn)展。在本活動(dòng)中以給小老鼠上燈臺(tái)為主題，途中經(jīng)過(guò)紅綠燈、減速、制止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在嬉戲中把握這些交通標(biāo)志的作用及意義，從而使抽象的符號(hào)變得形象好玩。

五、活動(dòng)過(guò)程

本環(huán)節(jié)分兩步

第一步：聽(tīng)音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》

引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性，增加他們遵守交通規(guī)章的安全意識(shí)。同時(shí)也激發(fā)幼兒熟悉其他交通標(biāo)志的興趣。

其次步：在爭(zhēng)論故事內(nèi)容的根底上幼兒相互溝通在路上看到的其他標(biāo)志，講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志，爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的，通過(guò)故事及爭(zhēng)論溝通啟發(fā)幼兒回憶已有閱歷。

1、設(shè)置情景，進(jìn)入嬉戲

開(kāi)汽車(chē)嬉戲，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在開(kāi)車(chē)行走的過(guò)程中進(jìn)一步熟識(shí)這些標(biāo)志及其意義。

2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，拓展閱歷

3、教師小結(jié)，完畢活動(dòng)

交通標(biāo)志是指示人們?cè)谛凶唛_(kāi)車(chē)的過(guò)程中要遵守交通規(guī)章，假如沒(méi)有紅綠燈公路上就會(huì)很亂，沒(méi)有了其他的交通標(biāo)志同樣會(huì)擁擠甚至發(fā)生危急，因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)章，根據(jù)標(biāo)志的指示去做，這樣才會(huì)安全，我們的生命才有保障。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、假如沒(méi)有交通標(biāo)志的存在，世界會(huì)變成什么樣子？

2、假如路口沒(méi)有警察要不要遵守交通規(guī)章？（其次天組織幼兒爭(zhēng)論）

《交通標(biāo)志》教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)展安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，特殊是公路上的交通安全，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所熟悉，并按標(biāo)志行動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做“制止”的事。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能熟悉幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。

活動(dòng)預(yù)備

交通標(biāo)志圖若干，音樂(lè)光碟、掛圖

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭局部：課前律動(dòng)。

1、教師帶著幼兒伴隨音樂(lè)玩開(kāi)小汽車(chē)的嬉戲。

2、中途會(huì)消失斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

二、根本局部：熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及重要性。

1、逐一出示剛剛嬉戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)及作用。

A、提問(wèn)：如何過(guò)公路？安全過(guò)公路有什么好處？培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、結(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標(biāo)志，它們都告知我們什么？

三、找朋友

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的一樣就站在一起。

2、音樂(lè)伴奏《找朋友》。

3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己身上的標(biāo)志圖名稱(chēng)，還有我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)章。

四、課的總結(jié)和延長(zhǎng)

1、今日教師和小朋友一起熟悉了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子。

2、假如有誰(shuí)發(fā)覺(jué)了其它的”標(biāo)志，可以用筆畫(huà)下來(lái)，回到班上和小朋友一起來(lái)熟悉。

教學(xué)反思

1、教學(xué)活動(dòng)中嬉戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活潑。

2、通過(guò)嬉戲熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)章的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去溝通，這樣既熬煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)力量，讓孩子感受在一起玩的歡樂(lè)。

3、嬉戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉(cāng)促。

《交通標(biāo)志》教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力量。

3、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今日早上有個(gè)小朋友托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今日早上她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)覺(jué)我們的公路上處處有著許多她不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫助了！

二、熟悉交通標(biāo)志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車(chē)、制止行人通行、制止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。

師：剛剛小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？教師來(lái)告知你吧！（師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義）列舉。

嬉戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)）教師帶著幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？鼓舞大膽答復(fù)的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車(chē)就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓?zhuān)芎?jiǎn)單引起車(chē)禍；假如沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

1、師：小朋友，剛剛奇奇說(shuō)，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)感謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢！你們快樂(lè)嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟識(shí)，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要鋪張水資源等等）

2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒查找，師可跟隨指引）

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于力量較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的.名稱(chēng)及作用。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

可請(qǐng)小班幼兒參觀展現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

在上這節(jié)課之前我還覺(jué)得蠻有信念的，認(rèn)為自己該預(yù)備的都預(yù)備了，通過(guò)和外園孩子熟識(shí)時(shí)，發(fā)覺(jué)他們對(duì)交通標(biāo)志也有所了解，心想應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么問(wèn)題了，上完課后我發(fā)覺(jué)原來(lái)問(wèn)題多多。首先，我在選這節(jié)課的時(shí)候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子，由于我們才開(kāi)頭進(jìn)入“交通工具博覽會(huì)”這個(gè)主題，孩子之前也沒(méi)有太多這方面閱歷，所以我在班上試上這節(jié)課的時(shí)候孩子的發(fā)言和興趣還是比擬積極的。而我選用上課的這個(gè)班孩子他們已經(jīng)進(jìn)展過(guò)這個(gè)主題了，孩子對(duì)這些交通標(biāo)志都已熟識(shí)和了解，我在對(duì)他們上一遍孩子確定是不感興趣的，所以上到后來(lái)自己都沒(méi)什么信念了，在本該有重難點(diǎn)的地方也是匆忙帶過(guò)。這是我以后要留意的地方，假如以后要借用外園孩子上課，要從他們的動(dòng)身點(diǎn)去選擇課。在到后面嬉戲，可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)菜場(chǎng)出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場(chǎng)。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見(jiàn)熟識(shí)的，孩子們能說(shuō)出來(lái)也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思索;哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和把握的?在他們對(duì)標(biāo)記熟識(shí)后可以做一些什么延長(zhǎng)活動(dòng)?總之，通過(guò)這節(jié)課我了解到自己缺乏的地方，信任在以后的工作中確定會(huì)留意這些問(wèn)題。感謝張教師和電教組里全部教師對(duì)我的幫忙。

《交通標(biāo)志》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。

2、能在模擬環(huán)境中依據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反響，體驗(yàn)遵守交通規(guī)章的重要性。

3、養(yǎng)成在公共場(chǎng)所觀看標(biāo)志的良好習(xí)慣。具有初步的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并理解其表達(dá)的含義

活動(dòng)難點(diǎn)：遵守活動(dòng)規(guī)章，感受交通規(guī)章的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、交通標(biāo)志的PPT。

2、交通標(biāo)志圖片、紅綠燈指示牌

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

森林動(dòng)物城要聘請(qǐng)司機(jī)，你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎？

教師扮演教練，帶著幼兒進(jìn)展模擬騎摩托車(chē)的嬉戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒依據(jù)指示停頓或通行。

師：只要會(huì)開(kāi)車(chē)就可以去應(yīng)聘了嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，要想當(dāng)一名合格的司機(jī)，還必需要熟悉各種交通標(biāo)志。）

二、根本局部

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志

（1）你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志？

（2）PPT出示常見(jiàn)的幾種交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的`意思。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)不同顏色的交通標(biāo)志所做出的指示要求也不一樣。

紅色——禁令標(biāo)志

黃色——警示標(biāo)志

藍(lán)色——指示標(biāo)志

（4）識(shí)別幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志

2、在模擬嬉戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用

幼兒依據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)展嬉戲，嬉戲中提示幼兒遵守交通規(guī)章。

3、理解交通標(biāo)志的重要性

（1）師：那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的行人和車(chē)輛就會(huì)隨便亂行，車(chē)輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；沒(méi)有規(guī)章，交通混亂，也很簡(jiǎn)單引起車(chē)禍；嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)。是愛(ài)護(hù)我們生命安全的“公路天使”。我們每一個(gè)人都要認(rèn)清這些標(biāo)志并且嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，才能保證自己的安全。

三、完畢局部

延長(zhǎng)：小朋友們，交通標(biāo)志其實(shí)還有許多許多，今日我們只是熟悉了其中常見(jiàn)的幾種，我們要做一個(gè)有心人，在生活中去發(fā)覺(jué)更多的交通標(biāo)志，了解它們所表達(dá)的意思，并且遵守交通規(guī)章。(幼兒仿照開(kāi)車(chē)完畢活動(dòng))。

《交通標(biāo)志》教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今日早上有個(gè)小朋友托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今日早上她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)覺(jué)我們的公路上處處有著許多她不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫助了!

二、熟悉交通標(biāo)志

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車(chē)、制止行人通行、制止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。

師：剛剛小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?教師來(lái)告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)列舉。

嬉戲——我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí))教師帶著幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告知我們什么?鼓舞大膽答復(fù)的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)。)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車(chē)就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓?zhuān)芎?jiǎn)單引起車(chē)禍;假如沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào);是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

1、師：小朋友，剛剛奇奇說(shuō)，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)感謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們快樂(lè)嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟識(shí)，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的.。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要鋪張水資源等等)

2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)

師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒查找，師可跟隨指引)

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)

(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于力量較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

4、標(biāo)志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱(chēng)及作用。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

可請(qǐng)小班幼兒參觀展現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

《交通標(biāo)志》教案6

設(shè)計(jì)背景

與幼兒一起看電視，發(fā)覺(jué)一個(gè)“交通基地嬉戲活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)有許多交通活動(dòng)標(biāo)志，孩子們特別感興趣，爭(zhēng)著說(shuō)：我見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志；我知道這個(gè)是什么標(biāo)志……依據(jù)幼兒的興趣，我就按教材要求，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉更多的交通標(biāo)志，并了解其意義。

2、培育幼兒的觀看力量，知道交通標(biāo)志的特征。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培育幼兒的觀看力量，知道交通標(biāo)志的特征及作用。

活動(dòng)預(yù)備

讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志；教師依據(jù)交通標(biāo)志的分類(lèi)預(yù)備三種顏色的背景。

活動(dòng)過(guò)程

1、請(qǐng)幼兒自己分類(lèi)張貼展現(xiàn)搜集的安全標(biāo)志。

2、請(qǐng)幼兒們介紹標(biāo)志，并說(shuō)說(shuō)：“為什么放在不同的地方？”

3、請(qǐng)小朋友觀看：交通標(biāo)志有哪些特征？

4、請(qǐng)小朋友熟悉每種交通標(biāo)志的不用作用。

5、相互共享：我們還搜集了哪些標(biāo)志？

6、延長(zhǎng)活動(dòng)：通過(guò)知道標(biāo)志有提示人的作用，鼓舞幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。

教學(xué)反思

幼兒自己搜集資料，這種學(xué)習(xí)形式已被大家生疏并經(jīng)常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中，但我們更多的是關(guān)注到他們收集來(lái)的材料，而沒(méi)有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的.方法，其實(shí)這些方法和途徑才是對(duì)孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著特別大的幫忙。這一次活動(dòng)，我在孩子們的爭(zhēng)論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些閱歷，信任對(duì)于他們的進(jìn)展是特別有益的。

《交通標(biāo)志》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉交通標(biāo)志中幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志，并知道它們的特點(diǎn)和用處。

2、能遵守交通規(guī)章，增加安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：課件、標(biāo)志牌教具卡片若干、室內(nèi)場(chǎng)景布置等

學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)一些交通標(biāo)志

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉交通標(biāo)志中幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道這幾種警告標(biāo)志的特點(diǎn)和用處

活動(dòng)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入

師：今日王教師來(lái)上班的時(shí)候，一路上觀察了好幾個(gè)標(biāo)志牌，我們一起來(lái)看一下吧?。磒pt1）

師：你們見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志牌嗎？

幼：見(jiàn)過(guò)

師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)呢？

幼：我在路上見(jiàn)過(guò)。

二、熟悉五種警告標(biāo)志，了解它們的特點(diǎn)和用處

師：原來(lái)我們小朋友也見(jiàn)過(guò)這種標(biāo)志，那你們知道它們是什么意思嗎？

1、熟悉留意信號(hào)燈標(biāo)志

師：我們先來(lái)看看這一張標(biāo)志，你覺(jué)得它要告知我們什么意思？

幼：紅綠燈。

師：提示我們會(huì)有紅綠燈，紅綠燈我們也可稱(chēng)為信號(hào)燈。我們?cè)僬J(rèn)真來(lái)看看這個(gè)標(biāo)志，它長(zhǎng)什么樣？

幼：三角形的，黃色的。

師：我們發(fā)覺(jué)了它的`背風(fēng)光是黃色，外面有一個(gè)黑色三角形框。里面是一個(gè)紅綠燈，我們知道黃色有警告的意思，也就是要提示留意。那我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)標(biāo)志的用處——“留意信號(hào)燈”。我們知道它的用處了。給它起個(gè)名字吧。叫什么標(biāo)志呢？

幼：“留意信號(hào)燈”標(biāo)志。

師：你們真棒。

2、熟悉留意行人標(biāo)志

師：我們剛剛已經(jīng)熟悉了“留意信號(hào)燈”標(biāo)志，再看這個(gè)標(biāo)志，你發(fā)覺(jué)了什么？

幼：三角形，里面也是黃色的。一個(gè)人在斑馬線上走。

師：那它想告知我們什么呢？

幼：留意行人。

師：我們也給它取個(gè)名字吧，叫“留意行人”標(biāo)志。假如你是這個(gè)標(biāo)志，你會(huì)對(duì)司機(jī)說(shuō)什么呢？

幼：當(dāng)心走在斑馬線上的人。

3、熟悉留意兒童標(biāo)志

師：這個(gè)標(biāo)志上，你觀察了什么？

我們把它叫做留意兒童標(biāo)志，有什么用呢

幼：前面學(xué)校，要慢點(diǎn)開(kāi)車(chē)，當(dāng)心兒童

4、熟悉留意施工標(biāo)志

師：第四個(gè)標(biāo)志里有什么？要告知司機(jī)什么？取個(gè)什么名字？

5、熟悉留意危急標(biāo)志

師：看看這個(gè)標(biāo)志，你發(fā)覺(jué)了什么？

幼：里面是一個(gè)感慨號(hào)。

師：我在許多危急的地方都見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志，說(shuō)明這個(gè)標(biāo)志想提示我們什么？

幼：留意危急。

師：我們也給它取個(gè)名字，叫——留意危急標(biāo)志。

6、小結(jié)：我們剛一起熟悉了這么多標(biāo)志，有“留意信號(hào)燈”標(biāo)志、留意行人標(biāo)志、留意兒童標(biāo)志、留意施工標(biāo)志、留意危急標(biāo)志。一起來(lái)找找這些標(biāo)志一樣的地方？誰(shuí)已經(jīng)發(fā)覺(jué)了抓緊告知我，要舉手哦！這些標(biāo)志背風(fēng)光都是黃色，外面都是一個(gè)黑色三角形。里面圖案也是黑色，但簡(jiǎn)潔，這樣的標(biāo)志稱(chēng)為警告標(biāo)志。我們一起來(lái)說(shuō)一遍。

7、看照片，說(shuō)標(biāo)志

師：現(xiàn)在教師這有幾張圖片，你來(lái)看一下，就、你覺(jué)得觀察這張圖片，你會(huì)想到哪個(gè)標(biāo)志？

三、嬉戲，穩(wěn)固對(duì)標(biāo)志的熟悉

1、看標(biāo)志牌說(shuō)明稱(chēng)嬉戲

師：現(xiàn)在教師要和你們玩一個(gè)小嬉戲，我拿出一個(gè)標(biāo)志牌，你們說(shuō)明稱(chēng)，但要先舉手，教師請(qǐng)你再說(shuō)?？凑l(shuí)都收舉得快。教師喜愛(ài)遵守嬉戲規(guī)章的好孩子。

這個(gè)嬉戲我們先玩到這兒，再要來(lái)玩一個(gè)好玩的嬉戲。

2、去春游嬉戲

師：等一下我們要假裝去春游，一路上看看有哪些標(biāo)志，我們看到它們時(shí)該怎么做。去春游孩子要聽(tīng)教師的話哦，跟在教師后面，好。我們動(dòng)身了哦！

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

警告標(biāo)志有許多，除了我們剛熟悉的，教師這兒還有了，我們一起來(lái)看一看，猜一猜。

以后在生活中我們也還會(huì)見(jiàn)到類(lèi)似交通標(biāo)志，我們要想想，有什么用，好嗎？

《交通標(biāo)志》教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。

2、能留意觀看生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

3、愿意參與交通嬉戲棋活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴商議、制定嬉戲規(guī)章，并在活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)章。

二、活動(dòng)預(yù)備

孩子和家長(zhǎng)共同收集、了解交通標(biāo)志；教師收集各種交通標(biāo)志（或圖片），制作教學(xué)課件（PIyI’），交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻，自制嬉戲棋盤(pán)4幅、小標(biāo)志若干、嬉戲骰子4個(gè)、棋子若干（紅、黃、藍(lán)、綠汽車(chē)4組）等，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望

1、播放交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻。師：剛剛你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言敘述）

2、師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？

（二）播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛剛看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章。讓我們從熟悉交通標(biāo)志開(kāi)頭學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、熟悉紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：公路上最重要的標(biāo)志就是信號(hào)燈，你們?cè)谀男┑胤接^察過(guò)紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？

2、熟悉其他交通標(biāo)志（播放交通標(biāo)志課件）。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志？

師：教師也找到了一些標(biāo)志，你們熟悉嗎？這些標(biāo)志告知我們什么呢？

3、了解交通標(biāo)志的分類(lèi)。

（1）（出示課件）師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么一樣的地方？（引導(dǎo)幼兒從外形、顏色等方面重點(diǎn)觀看和敘述）

（2）教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和必需實(shí)行的措施。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對(duì)車(chē)輛加以制止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長(zhǎng)方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4、推斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

（播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車(chē)停；行人過(guò)公路走斑馬線；行人靠左走；在公路上追車(chē)奔馳；在公路上玩耍、拍球；過(guò)公路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等）（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（2）教師針對(duì)幼兒的答復(fù)適時(shí)小結(jié)。

（三）自制交通標(biāo)志棋

1、師：交通規(guī)章很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽(tīng)從這些交通標(biāo)志，現(xiàn)在我們一起來(lái)制作交通規(guī)章棋。

2、商討規(guī)章和做法。步驟（1）依據(jù)圖片的.情境，配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)志圖。如：圖一是紅燈車(chē)停（配對(duì)：留意紅綠燈的標(biāo)志），圖二是在公路上追車(chē)奔馳（配對(duì)：制止行人通行的標(biāo)志）。步驟（2）推斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的嬉戲規(guī)章（用“箭頭”和“數(shù)字”表示）。如：圖一是紅燈車(chē)停（正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格），圖二是在公路上追車(chē)奔馳（不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。）

3、幼兒分組制作嬉戲棋，

（四）棋類(lèi)嬉戲活動(dòng)：我是文明小司機(jī)

1、幼兒自由組合嬉戲。嬉戲規(guī)章：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車(chē)。依據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

2、教師巡回指導(dǎo)并維持秩序，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并關(guān)注力量弱的幼兒，適時(shí)指導(dǎo)。

3、教師評(píng)價(jià)：對(duì)嬉戲中獲勝和規(guī)章意識(shí)強(qiáng)的幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)，發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。

《交通標(biāo)志》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽(tīng)從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問(wèn)。

4、體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。

5、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單（附后），匯總題板、

活動(dòng)過(guò)程：

一、敘述交通事故案例，導(dǎo)入教師敘述交通事故：?jiǎn)柲阌X(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢？（幼兒溝通爭(zhēng)論可能發(fā)生車(chē)禍的緣由。）師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門(mén)設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通安全。

二、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)

1、分組溝通。

師：教師知道你們搜集了很多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)把你的`記錄單和好朋友溝通一下?？纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?？你是在哪里看到這種標(biāo)志的？表示什么意思？把你熟悉的標(biāo)志介紹給你的朋友，對(duì)那些你還不熟悉的標(biāo)志可以從好朋友那里查找答案。

2、集體共享。

師：請(qǐng)每組推舉一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的溝通成果。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志究竟對(duì)不對(duì)呢？？我們一起來(lái)查一查

師：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)熟悉不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類(lèi)，常見(jiàn)的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3、熟悉標(biāo)志。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友?？?，我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線，有沒(méi)有小朋友熟悉？你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線？

師：對(duì)了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車(chē)等待。爸爸媽媽開(kāi)車(chē)的小朋友要記得提示他們哦。

師：（出示非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道指示標(biāo)志）誰(shuí)熟悉這個(gè)標(biāo)志？說(shuō)說(shuō)是什么意思。

師：小朋友來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你的話應(yīng)當(dāng)在哪里開(kāi)？

師：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在許多電瓶車(chē)都開(kāi)到機(jī)動(dòng)車(chē)道上去了，這是特別危急的。小朋友要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

4、了解簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)

師：在十字路口，交通安全離不開(kāi)信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈消失問(wèn)題或路口消失交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。

師：小朋友們好！剛剛你們熟悉了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思。答復(fù)正確有獎(jiǎng)品的哦。

師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎？

師：小朋友真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎？

教學(xué)反思

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在公路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。在以嬉戲、情景表演活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒對(duì)標(biāo)志的熟悉的局部，我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)潔，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車(chē)就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓?zhuān)芎?jiǎn)單引起車(chē)禍；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

《交通標(biāo)志》教案10

目標(biāo):

1、了解紅綠燈和公路上一些交通標(biāo)志的作用，感受交通標(biāo)志的重要性。

2、知道在生活中我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章，提高安全意識(shí)。

預(yù)備：

1、交通標(biāo)志的課件

2、有過(guò)過(guò)公路的閱歷。

過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：

很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，你們猜猜他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?那究竟她們來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《三顆星星》就知道了。（2個(gè)）

1．開(kāi)頭放課件。

2．完整觀賞故事后提問(wèn)，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

1)聽(tīng)完了故事，你們知道三顆星星其實(shí)就是我們公路上的什么呀?

2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？

小結(jié)：原來(lái)他們的作用是不一樣的。

5)唉，故事中紅星星一個(gè)人來(lái)到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來(lái)了，又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？

總結(jié)：原來(lái)，三顆星星紅黃綠燈，他們?nèi)齻€(gè)缺誰(shuí)也不行。他們?cè)诘厍蛏陷喎笓]交通，才讓我們的大公路變得安全有秩序。

二、根本局部，借幼兒生活閱歷，拓展、遷移其他學(xué)問(wèn)。

(1)引發(fā)幼兒溝通：那除了信號(hào)燈，公路上還有什么交通標(biāo)志?它告知我們什么呀?（2個(gè)）

哦，看來(lái)小朋友平常過(guò)公路時(shí)觀看很認(rèn)真呢。

(2)出示課件。來(lái)，我們到大公路上看看，這是什么標(biāo)志？表示什么意思?看看它放在公路的什么位置？

這個(gè)是機(jī)動(dòng)車(chē)靠左，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右，制止停放。他們都在綠化隔離帶里。

這又是什么交通標(biāo)志呢？卡車(chē)上還有一條什么呢？

嗯，它叫制止卡車(chē)通行，告知我們?cè)谀衬硶r(shí)間段卡車(chē)不能通行。安放在公路邊上。

唉，這個(gè)交通標(biāo)志告知我們什么呢？對(duì)了，前方有十字穿插路口大家要留意哦，認(rèn)真看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。

看，這又是什么呀？人行橫道又告知我們什么呢？是呀，行人過(guò)公路要走人行橫道，他就在十字穿插路面中間。

小結(jié)：原來(lái)公路上有這么多交通標(biāo)志呀！有機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、制止停放車(chē)輛、制止卡車(chē)通行、留意十字穿插路口、信號(hào)燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提示，我們就會(huì)按標(biāo)志做事，可以避開(kāi)許多交通事故的`發(fā)生。

3、學(xué)問(wèn)穩(wěn)固：為公路上安上交通標(biāo)志

看，教師這里有一條新公路，公路上什么標(biāo)志也沒(méi)有，這樣的公路可是非常的危急??！

看這是公路的十字路口，想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢？除了人行橫道還要什么標(biāo)志？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？紅綠燈放在哪里?（人行橫道邊上）

制止卡車(chē)通行這個(gè)標(biāo)志放在哪里呢？（公路邊）

這邊的大路上是什么車(chē)在開(kāi)呢？是汽車(chē)，就是機(jī)動(dòng)車(chē)呀。那機(jī)動(dòng)車(chē)道的標(biāo)志放哪里呀？

花叢這邊就是什么車(chē)道呢？非機(jī)動(dòng)車(chē)道標(biāo)志又放哪里適宜呢？

這里都有車(chē)輛在行駛，還應(yīng)當(dāng)放一個(gè)什么交通標(biāo)志呢？

小結(jié)：我們小朋友真厲害，都知道交通標(biāo)志會(huì)按放在公路的適宜位置上。

看，后面還有幾條新公路，等會(huì)兒我們一起動(dòng)動(dòng)手，給公路安放好交通標(biāo)志吧

好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一組合作幫公路按上交通標(biāo)志。

幼兒動(dòng)手操作：貼交通標(biāo)記

溝通：新公路上的交通標(biāo)志都裝好了，我們一起看看正確嗎？

三、完畢局部：評(píng)價(jià)并進(jìn)展安全教育

嗯，小朋友真能干，幫公路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平常遵守交通規(guī)章就能安全的在公路上行走了。

等一會(huì)兒，我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大公路，把教師的大標(biāo)志放上去。

《交通標(biāo)志》教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中常見(jiàn)之道路交通標(biāo)志，了解各種交通標(biāo)志標(biāo)識(shí)所代表的意思，提高學(xué)生安全交通的意識(shí)。

2、了解什么是交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的分類(lèi)。

3、增進(jìn)學(xué)生交通學(xué)問(wèn)，遵守交通規(guī)章，維護(hù)交通秩序及確保交通安全的力量。

4、培育學(xué)生思維、說(shuō)話、分析、推斷、合作力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、師收集各種交通標(biāo)志圖片、創(chuàng)編兒歌。

2、生觀看生活中常見(jiàn)交通標(biāo)志.

三、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、看交通事故圖片

師：這是20xx年6月22日的早上5點(diǎn)，在建陽(yáng)城郊獅子山加油站四周，一輛運(yùn)輸石灰的大貨車(chē)和一輛電力物資搶險(xiǎn)車(chē)，在轉(zhuǎn)彎處相撞，貨車(chē)的司機(jī)當(dāng)場(chǎng)身亡-----，而另兩名傷員，身負(fù)重傷，在消防官兵的準(zhǔn)時(shí)營(yíng)救下，才勝利獲救。

假如他們?cè)谛旭偟酱颂帟r(shí)，都能留意下此處的轉(zhuǎn)彎警告標(biāo)志，都能減速讓行，我想，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

而這樣的悲劇，每天都在發(fā)生--據(jù)統(tǒng)計(jì)

2、課件出示全國(guó)交通事故統(tǒng)計(jì)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，20xx年，平均每天有280多人死于車(chē)禍。而我們中小學(xué)生也深受其害，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。

綜觀全國(guó)形勢(shì)，20xx年全國(guó)中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國(guó)就有1個(gè)班的孩子消逝了！

3、課件：建陽(yáng)交通事故統(tǒng)計(jì)分析緣由

是什么緣由，造成了如此多的悲劇呢？大家再來(lái)看看這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)處理事故民警介紹，車(chē)輛違反交通標(biāo)志、標(biāo)線，隨便在實(shí)線處變更車(chē)道，在雙黃線處違章掉頭，或是闖單行線的.行為不僅極易引發(fā)交通事故，而且簡(jiǎn)單造成道路交通堵塞；由于駕駛?cè)瞬蛔袷亟煌?biāo)志、標(biāo)線的規(guī)定頻頻導(dǎo)致車(chē)輛相撞、刮擦、追尾事故的發(fā)生。

4、引出課題，板書(shū)：熟悉交通標(biāo)志。

同學(xué)們，由于人們無(wú)視交通標(biāo)志，交通規(guī)章，，釀成了多少人間悲劇，

我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)要有劇烈的交通安全意識(shí)了，要學(xué)會(huì)自己愛(ài)護(hù)自己了。

這節(jié)課我們一起來(lái)熟悉這重要的“道路語(yǔ)言”——（學(xué)生齊讀）交通標(biāo)志，

《交通標(biāo)志》教案12

目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)。

2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)展分類(lèi)。

3、培育幼兒的安全意識(shí)，養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1、交通標(biāo)志的PPT及律動(dòng)音樂(lè)。

2、每組交通標(biāo)志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3、交通道路操作圖。

過(guò)程：

一、律動(dòng)出場(chǎng)《去郊游》

師：小朋友們集合啦，今日天氣真好，我們一起去郊游好嗎？。坐上我的大巴，我們動(dòng)身啦！

二、出示PPT，引出主題

1、出示PPT，教師導(dǎo)入

師：路上的風(fēng)景真漂亮，我還觀察公路上有很多交通標(biāo)志，

你熟悉他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、幼兒自由發(fā)言

三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)展分類(lèi)

1、小組探究，按特征分類(lèi)標(biāo)志

師：除了這些，公路上還有很多交通標(biāo)志，你們能按特點(diǎn)給它們分分類(lèi)嗎？

2、教師巡察并參加爭(zhēng)論。

3、小組匯報(bào)，展現(xiàn)分類(lèi)結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：

按標(biāo)志的顏色和形狀的不同可以分為三類(lèi)（分好標(biāo)志牌）。

四、學(xué)習(xí)新的”交通標(biāo)志含義

1、幼兒爭(zhēng)論，自由發(fā)言，教師小結(jié)標(biāo)志含義

師：在這些標(biāo)記里你有哪些是不熟悉的？

你見(jiàn)過(guò)他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、教師新授新的交通標(biāo)志

3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出另一種分類(lèi)方法

師：這些標(biāo)志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱(chēng)為什么呢？

4、教師小結(jié)

師：

a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類(lèi)，表示提示司機(jī)的意思的標(biāo)志，我們稱(chēng)它們是“警告標(biāo)志”。

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示制止司機(jī)行為的標(biāo)志，我們稱(chēng)它們是“禁令標(biāo)志”。

c、藍(lán)色方形的或圓形的，告知司機(jī)道路方向的標(biāo)志，我們稱(chēng)它們是“指向標(biāo)志”

五、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以幫忙司機(jī)叔叔熟悉路啦。

1、出示交通道路圖，教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志，并在活動(dòng)中運(yùn)用這些標(biāo)志。

2、師：那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？

3、教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車(chē)就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓?zhuān)芎?jiǎn)單引起車(chē)禍；假如沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)。

六、延長(zhǎng)拓展

1、交通標(biāo)志能告知司機(jī)前面的地形，給司機(jī)指路并對(duì)司機(jī)提出要求，那我們小朋友在出行時(shí)要留意什么呢？（看標(biāo)志、遵守交通規(guī)章）

2、教師小結(jié)，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)反思：

近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的安全教育，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全學(xué)問(wèn)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫(huà)了模擬交通安全圖，平常讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能效勞于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動(dòng)幼兒還是比擬感興趣的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

《交通標(biāo)志》教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。

2、懂得要嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，留意安全，有看交通標(biāo)志的良好習(xí)慣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)章，留意安全。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt,交通標(biāo)志圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

（1）提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。

師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢？你們想知道嗎？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。

（2）教師播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：小老鼠為什么沒(méi)錢(qián)上公園呢？

小結(jié)：小老鼠不熟悉交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)章，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上公園。

2、結(jié)合圖片，熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

（1）師：你們情愿教小老鼠熟悉公路上的交通標(biāo)志嗎？讓我們一起來(lái)看看。

（2）依次出示標(biāo)志卡，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？你們熟悉它嗎？標(biāo)志上畫(huà)有什么？表示什么意思？

（3）爭(zhēng)論：為什么在公路上要聽(tīng)從交通標(biāo)志的指揮？

小結(jié)：有了交通標(biāo)志，公路上的`車(chē)和行人就不會(huì)隨便亂行。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要留意看是什么交通標(biāo)志，留意安全，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)章的乖寶寶！

4、嬉戲：去郊游

師：小朋友熟悉了這么多的標(biāo)志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧！郊游的路上會(huì)有許多標(biāo)志，小朋友們要留意看是什么標(biāo)志，千萬(wàn)別違反交通法規(guī)哦！。

教師小結(jié):交通標(biāo)志與我們的生活密不行分，我們肯定要遵守交通規(guī)章，提示爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)時(shí)肯定要看交通標(biāo)志，我們?cè)谶^(guò)公路時(shí)也肯定要看交通標(biāo)志，留意安全。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必需要遵守交通安全秩序。

在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比擬高，對(duì)各種交通標(biāo)志布滿(mǎn)著深厚的興趣，能依據(jù)自己的生活閱歷和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的描述，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有明顯的進(jìn)步，在師幼協(xié)作上比擬默契，相互之間比擬和諧。

《交通標(biāo)志》教案14

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中發(fā)覺(jué)幼兒走路時(shí)特殊不留意交通安全，在公共場(chǎng)所消失的簡(jiǎn)潔交通安全符合不知道，沒(méi)有熟悉到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)章這一課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不行缺少的符號(hào)。

2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)章，做個(gè)文明的小公民。

3、鼓舞幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)覺(jué)，能夠進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的重要性。

難點(diǎn)：能夠熟悉交通標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用。

活動(dòng)預(yù)備

課件，我是汽車(chē)小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車(chē)3輛。

活動(dòng)過(guò)程：

情境進(jìn)入

師：小朋友們，今日我們就要到交通標(biāo)志基地去參與培訓(xùn)了，動(dòng)身！放音樂(lè)（小朋友做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作）入活動(dòng)場(chǎng)地。

一、啟發(fā)談話，小朋友們，今日教師給你們帶來(lái)了很多朋友，看你們熟悉嗎？一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看過(guò)，給小朋友看，想的過(guò)程，師：在乘車(chē)，過(guò)公路的時(shí)候就會(huì)看到這些朋友，那教師告知你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志，今日教師就和小朋友們一起來(lái)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)章。

二、探究學(xué)習(xí)

講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車(chē)場(chǎng)，制止鳴喇叭告知小朋友怎么用。

師：小朋友學(xué)得真仔細(xì)，那教師就領(lǐng)你們到公路上看一看，看到了什么？

出示課件，讓小朋友觀看，教師這有斑馬線，留意行人，留意兒童，留意危急四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最適宜，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放