6年級上冊信息技術(shù)教案

信息技術(shù)六年級上冊教案

課題第1課初識FLASH

教學時間第1周

1、完成本課教學活動任務

教學目標2、通過引導學生利用網(wǎng)絡獲取資源，增強學生的信息素養(yǎng)

3、創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，培養(yǎng)學生終生學習的意識

教學內(nèi)容啟動和退出Flash；認識Flash的界面和保存動畫。

重、難點熟悉Flash的界面組成。

1、計算機教室、多媒體控制軟件、內(nèi)網(wǎng)運行良好

教具學具

2、多媒體音箱

教學過程

一、引入Flash

教師展示Flash精彩動畫，激發(fā)學生的學習興趣。

師：可能同學們要問，這么漂亮的動畫是怎么做出來的呢？這些動畫都是用Flash軟件制作出來的，

同學們只要經(jīng)過不斷地努力學習，你也可以制作出更加漂亮地動畫來。讓我們一起來進行本學期地動畫之

旅吧！

二、新課

師：同學們我們現(xiàn)在就

一起來初識Flash軟件（板

書課題《初識Flash》），我們

本學期學習的Flash軟件地

版本為FlashMX6.0。

1、如何進入Flash？

師：同學們以前學習過

那些軟件的啟動？它們的啟

動方法有那些？（分小組討

論，小組推薦代表作發(fā)言，

比一比哪個小組總結(jié)最全

面。）

老師根據(jù)學生的回答總

結(jié)出Flash的啟動方法。

方法一：直接雙擊桌面Flash快捷圖標。

方法二：開始－所有程序－FlashMX6.0－Flash。

2、FlashMX6.0的界面介紹。

3、如何保存Flash文件？

4、如何退出Flash軟件？

三、學生上機操作練習

學生可以根據(jù)自身情況完成以下作業(yè)；1－4題為必做

題；5－6為選作題。

練習1：啟動Flash；

練習2：熟悉Flash界面；

練習3：保存Flash文件；

練習4：退出Flash；

練習5：完成書P3試一試作業(yè)；

練習6：自行欣賞Flash動畫。

四、師小結(jié)

本節(jié)課我們認識了一個新朋友——Flash，揭開

了Flash動畫制作軟件的神秘面紗，老師希望和同學們

一起努力學習，到期末的時候你們能制作自己比較滿意

的動畫作品來，好不好，同學們？

課后小結(jié)：

課題第2課我的第一個動畫

教學時間第2周

1、讓學生了解動畫技術(shù)的發(fā)展變化，了解動畫片是如何制作的，理解動畫技

術(shù)的原理；

教學目標

2、讓學生制作自己的第一個動畫，體驗動畫的原理；

3、讓學生了解我國動漫事業(yè)的發(fā)展水平，培養(yǎng)學生用計算機制作動漫的興趣。

1、了解幀的概念及幀的類型；

教學內(nèi)容

2、利用幀的概念制作自己的第一個動畫。

理解Flash中幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的意義和作用，能正確插入和清除、移

重、難點

動關(guān)鍵幀，拷貝幀

1、計算機教室、多媒體控制軟件、內(nèi)網(wǎng)運行良好

教具學具

2、多媒體音箱

教學過程

一、引課

師：本課是同學們學習Flash動畫制作奠基的一課，首先讓我們一起來了解動畫技

術(shù)的原理：當我們把一些動作相關(guān)的畫面連續(xù)、快速播放時，就會產(chǎn)生動畫感覺。（老師

拿一組圖片作實驗給學生看，加深學生對動畫原理的理解和掌握。）

教師簡單介紹一下我國動畫事業(yè)的現(xiàn)狀和困境，培養(yǎng)學生學生學習Flash的興趣。

二、介紹幀的概念以及幀的分類

“幀”——就是在Flash的時間軸里，有許多小格子，每一幅靜態(tài)畫面都是放在一個

個小影格里，每個影格我們就稱之為“幀”。如果我們連續(xù)播放這些幀，那么就能形成動畫了，

同學們你們說說，動畫神奇嗎？

幀分為：空白幀、關(guān)鍵幀和普通幀。

三、我們一起來制作一個倒計時的小動

畫。

第一步：

第二步：

第三步：

……

四、學生上機操作練習

1、練習一：

每個學生都要自己制作一個倒計時的動畫。（同桌的同學相互欣賞對方的動畫作品并

進行點評）

2、練習二：

好一點的學生可以自己改變幀頻率和改變背景顏色。（老師請幾個做的好的同學上講

臺交流自己的精練）

3、練習三：

發(fā)揮自己的想象，做一個其它的動畫。

五、小結(jié)

師：同學們，今天我們一起制作了第一個自己的動畫，雖然有的同學制作的不是很漂亮，

但是沒有關(guān)系，第一個動畫可以不漂亮，第二個動畫也不漂亮，只要同學們像我國奧運健兒

們一樣堅持不懈努力，以后你們一定會制作出自己比較滿意的動畫。

課后小結(jié)：

課題第3課動畫小人

教學時間第3周

1、完成本課教學活動任務

教學目標2、通過引導學生利用網(wǎng)絡獲取資源，增強學生的信息素養(yǎng)

3、創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，培養(yǎng)學生終生學習的意識

教學內(nèi)容逐幀動畫地制作

重、難點關(guān)鍵幀的操作

1、計算機教室、多媒體控制軟件、內(nèi)網(wǎng)運行良好

教具學具

2、多媒體音箱

教學過程

一、引課

欣賞“小小動畫”系列。

師：同學們，你們欣賞了“小小動畫”，它們漂亮嗎？你們說說你們的觀后感？

生：小人很可愛；小人很簡單；動畫很逼真……

師：你們想自己親自動手制作小人動畫嗎？

二、講解新課

師演示講解小人制作過程：

第一步：

第二步：

第三步：

第四步：

第五步：

三、學生練習

1，學生根據(jù)教師講解上機制作小人動畫；

2，學生相互點評對方制作的小人動畫；

3，完成P8——我的記錄；

4，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作其它的小人動畫。

四、教師小結(jié)

師：同學們在創(chuàng)作逐幀動畫時，要把每一幀制作成關(guān)鍵幀，并且要求相鄰兩幀的差別很

小，如果你制作的差別越小，連續(xù)播放的效果就越逼真，反之，效果就不好。

課后小結(jié)：

第2單元讓文字變魔術(shù)

在本單元里，同學們將學會使用flash來設計漂亮的文字動畫，讓這個法力無邊的魔術(shù)帶

給我們更多的驚喜吧！文字也能魔術(shù)！趕快跟我來吧！

內(nèi)容章節(jié)第1課漂亮的名字

課型新授

學會使用文本工具輸入文字

教學目標

學會使用顏料桶、墨水瓶、輪廓顏色、填充顏色等工具修飾文字

教學方法活動、講解、提問、討論、練習

教學重難點文字工具的操作技巧

組織教學組織學生有序的進入教室安靜師生問好

在前面我們了解了flash動畫的基本制作方法，在flash中可以繪制出豐

富的角色并給他們制作出多樣的動畫效果，其實在flash中文字也能制作出豐

復習引入

富的動畫效果，大家在電腦中看到的很多廣告中的字幕動畫都是flash中制作

的，今天我們就來了解一下flash中文字的動畫設計方法。

進入新課教師活動學生活動設計意圖

一、文字的輸入

在flash中怎樣輸入文字呢？學生聽講，看演示

還記得我們在以前學習photoshop由復習舊知識，

時是怎樣輸入文字的嗎？讓學生回憶輸入

方案的方法。

對，其實在很多的設計軟件中文

本工具都是用“A”來代表的，點

擊文本工具“A”，在畫布中單擊，學生操作，輸入名字

然后就可以輸入文字了，大家試

一下，在flash中寫出自己的名字。

學生看書，自主嘗試文

字選項工具的作用。

討論，回答問題，動手

嘗試打散的效果，注

意：如何使用鍵盤來輸

入命令完成打散功能掌握打散文字的

（先按住Ctrl不放再按方法，并能正確

B鍵）地進行操作。

看！其實很簡單的，是嗎？下面

我們要將名字進行一些修飾和調(diào)

學生操作：給打散的文

整，大家注意看一下書上第10頁

字填上多彩的顏色。學習填充顏色的

的小貼士，然后試一下它們的作

方法。

用。

二、漂亮的名字

如何讓我們的名字更加漂亮？更

學生打開游戲進行復

加富有個性呢？

習練習。

除了可以調(diào)整文字的顏色、大小、

字體外，還有沒有其它的方法讓

學生復述，小結(jié)鞏固提高學生的學習

我們的名字更富有特色呢？

興趣，消除枯燥

的學習情緒。

下面我們要用到一個flash中的魔

法功能：ctrl+B,學名：分解組件，

俗稱“打散”，下面我們先選中我

們的名字，再用打散功能試一下

效果，注意觀察打散之后文字有

什么變化？讓學生填充出美

打散之后文字變成了3個獨立的麗的顏色，提高

文字，打散了的文字可以單獨填學生的操作技

充顏色，下面請同學們試一下給能。

你的名單填上你喜歡的顏色。

最后，請同學們注意將制作的文

件保存在電腦中。

三、復習鞏固

下面我們通過一個游戲來復習一

下今天所學的知識。請點擊共享

文件夾中的第2單元\第1課\游

戲。

四、小結(jié)：今天我們學會了哪些

工具？

課后小結(jié)：

內(nèi)容章節(jié)第2課名字會變形

課型新授

制作形狀動畫

教學目標

學會使用墨水瓶工具

教學方法活動、講解、提問、討論、練習

教學重難

墨水瓶工具的使用

點

組織教學組織學生有序的進入教室安靜師生問好

上一課我們在flash輸入了我們的名字，怎樣讓我們的名字動起來呢？

復習引入先請大家找到我們上節(jié)課保存的文件，打開它，讓我們繼續(xù)來設計我們漂亮

的名字。

進入新課教師活動學生活動設計意圖

一、打開文件

找到我們上節(jié)課保存的文件，打開它，今天學生操

我們就要給它制作動畫效果了。作，打開上節(jié)談話激發(fā)學

課保存的文生的學習興

在制作動件。趣。

畫之前，

我們先來

看一下理解“劇

flash中的本”的含義

動畫劇本如何設計，一部好的電影離不開一（我們形象

個好的劇本，在flash中我們將時間軸稱為劇的把時間軸

本，時間軸上的黑點叫關(guān)鍵幀，一個動畫必比喻成劇本，

須要有至少兩個關(guān)鍵幀。下面我們來看一下在時間軸上

如何利用關(guān)鍵幀產(chǎn)生動畫效果。我們可以設認識時間軸。

二、制作形變動畫計出豐富的

1、如何插入關(guān)鍵幀動畫效果

在打開的文件中，我們可以看到已經(jīng)有了一來。）

個關(guān)鍵幀，這個關(guān)鍵幀中的內(nèi)容就是我們的

名字，現(xiàn)在我們在第30幀處再插入一個關(guān)鍵認識關(guān)鍵幀，

幀，這時我們會發(fā)現(xiàn)它和第一幀的內(nèi)容是一學習動畫制

樣的（在關(guān)鍵幀后插入關(guān)鍵幀會復制前一個看演示，作效果。

關(guān)鍵幀的內(nèi)容），我們這里不需要它，先刪除。跟老師一起

按“Delete”鍵。操作。

2、在這個空白關(guān)鍵幀中輸入文字“火影忍

者”，打散（兩次），填上顏色，用墨水瓶工

具給文字勾邊（注意墨水瓶工具和填充工具

的不同）。輸入文讓學生認識

字，打散（打并能制作簡

3、動畫開散2次，為什單的形狀動

始了，注么是2次？）畫。

意看喔！

點擊第1選擇動

幀，選擇畫類型，注

形狀動畫類型，按“Enter”鍵播放一下，看！意：今天我們

動畫產(chǎn)生了。先試一下形知道動畫的

狀動畫。播放方法，并

三、調(diào)整動能正確地動

畫速度的調(diào)整制手實踐。

方法作的動畫速

＋100可度，播放一下

以使動畫看有什么變

越來越慢，－100可以使動畫越來越快化。掌握動畫播

四、保存文件放的速度，能

把我們制作的動畫保存下來吧，這樣以后我正確地進行

們還可以繼續(xù)修改。播放。

課后小結(jié)：

內(nèi)容章節(jié)第3課動畫的簡單控制

課型新授

學會使用按鈕元件

教學目標

學會簡單地控制形狀動畫的播放

教學方法活動、講解、提問、討論、練習

教學重難點理解控制命令：play(),stop()

組織教學組織學生有序的進入教室安靜師生問好

上節(jié)課我們制作了一個簡單的形狀動畫，動畫可以正常的播放了，但我

復習引入們能不能控制動畫的播放呢？讓它也做到想動就動，想停就停？有什么辦法

嗎？

學生活設計意

進入新課教師活動

動圖

一、打開文件延續(xù)前

我們先打開上節(jié)課制作的動畫文件。學面的學

二、調(diào)出按鈕元件生操作，習

要控制動畫的播放，我們需要按鈕來幫忙，讓我們先找打開保

到它吧！存的文

請同學們看書第15頁，在“共享庫”中找到我們想要件。

的按鈕，把它放到我們的動畫中來。

看

演示，打

開庫面

板，找到學習怎

共享庫。樣給按

鈕添加

插入按命令，能

鈕制作出

正確的

交互式

三、給按鈕下達指令，讓它控制我的動畫。按鈕。

要讓按鈕開始工作，還要給它下達相應的指令才行。觀察操

我們先選中一個按鈕，找到動作面板，找到”play”，這作步驟

是播放的意思。如圖：思考：如

何輸入

指令？

給按鈕制作時

加上指力求把

令按鈕做

用同樣的方法給第二個按鈕下達指令：stop得美觀

如圖：一些。

測試影

片（有沒

有其他

的方法測試很

可以快重要，如

速地測果不行，

現(xiàn)在我們一起來測試一下我們的按鈕吧，讓我們按下試影要重新

“播放”按鈕，看，動畫開始了，要停下來，按一下“停片？）設置命

止”按鈕就可以了，是不是很簡單呢？嘗試按令。

沒關(guān)系，可能有的同學對按鈕中的命令還不夠熟悉，我鈕的作

們現(xiàn)在再看一遍動畫演示，進一步熟悉一下控制命令的用，檢查

使用方法。按鈕是

（播放教程動畫）否制作讓學生

成功。如體會成

果按鈕功的喜

沒有作悅。

用檢查

一下按

鈕的控

制命令。

四、拓展：請大家根據(jù)書上17頁試一試的方法測試一

下影片，思考一下當影片停止后能否利用按鈕讓動畫返看動畫

回第1幀重新播放？演示，加

深印象

五、練習

請同學們復習本單元的3課內(nèi)容，完成書上第17頁的看書，思拓展學

記錄表，通過記錄表回憶一下我們在本單元中學到的內(nèi)考問題，生的思

容。嘗試解維，培養(yǎng)

決學生的

完成書創(chuàng)新能

上練習。力。

課后反思

第3單元千變?nèi)f化的五角星

內(nèi)容章節(jié)第1課繪制美麗的五角星

課型新授課

1、通過學習繪制五角星，掌握變形面板、移動工具的使用方法。

教學目標2、通過繪制五角星，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)造力的發(fā)展。

3、愛國主義教育。

教學方法演示法個別輔導法

重點：變形工具的使用。

教學重難點

難點：移動工具完成五角星的組合。

教具準備演示課件

提問復習通過之前的學習，你學會了FLASH中哪些工具或面板的使用？

進入

教師學生復備

新課

一、引入新課

觀看錄像（學校周一升國旗的畫面）

1、同學們剛才我們看了升國旗的錄激發(fā)學生

像，你知道五星紅旗上的五星星代表著什學生回答學習興

么嗎？趣，培養(yǎng)

五星紅旗迎風飄揚，那閃閃的五角星學生的想

就像天上的星斗，格外地明亮、美麗。這像能力。

個單元大家就跟著老師，一起制作在星空

中閃爍的五角星吧。

2、誰知道五角星怎么畫嗎？請小組的

同學相互說一說，你能怎樣畫出五角星。學生討論

（點明3個同學說一說自己繪畫五角

星的方法）學生回答

二、跟著做

今天，老師要用FLASH教同學們一種

新的方法繪畫五角星。

1、首先，請同學們打開FLASH，創(chuàng)建

一個新的文件吧！你知道怎么做嗎？

（一生回答，全班同學跟著做）引導學生

2、點擊背景右邊的調(diào)色板，選擇黑色學生創(chuàng)建文件。學習五角

作為背景色。星的繪制

3、繪制五角星：（師邊講解邊演示）方法。

（1）、選擇直線工具，并通過屬性面

板設置線條顏色“白”，線形為實線，粗細

為1，在工作區(qū)畫一條白色直線。

（2）、調(diào)出“變形”面板：在菜單欄

選擇窗口中的變形選項，或使用快捷鍵

Ctrl+T。

（3）、選中直線，設置變形“旋轉(zhuǎn)”

36度，點擊“復制并應用轉(zhuǎn)換”按鈕，直學生繪制直線并通過

線會按設定好的角度復制旋轉(zhuǎn)（重復4次）。變形面板得到多條線條組

（4）、將相信的兩個線段選中，按住合的圖形。

左鍵將線段移開，這樣，五角星的五個角

就做好了。也可以用鍵盤上的方向鍵來移

動做好的角。

（5）、在單擊左鍵的同時按住Shift鍵，

可以同時選擇幾個對象，這樣我們將五個學生移動角，組合五角學生充分

角分別移動到合適位置，看！我們的五角星。發(fā)揮自己

星就這樣做出來了。的想像，

4、給五角星填充顏色。力求制作

（1）選擇顏料桶，選擇黃色，選擇“封出更加美

閉小空隙”，在五角星中間單擊左鍵，為五麗的五角

角星填充顏色。星。

（2）雙擊五角星的邊，選中線段，清學生給五角星填充顏

除所有的邊。色。

三、練一練

完成五角星的繪制，并將文件保存為：

小星星.fla。讓學生動

四、試一試手實踐，

1、使用變形面板你還能做出其他的圖掌握技

形嗎？學生嘗試。能。

2、嘗試著做出其他顏色的五角星。

課后小結(jié)：

內(nèi)容章節(jié)第2課讓五角星閃爍

課型新授課

1、FLASH元件概念的認識，通過建立影片元件，學會元件的建立方法。

教學目標2、庫面板的認識和應用。

3、學會制作動作補間動畫。

教學方法講授法演示法

重點：學會建立影片元件。

教學重難點

難點：制作動作補間動畫。

教具準備演示課件

提問復習通過前面的學習，你學會了哪些方法制作動畫呢？

進入

教師學生設計意圖

新課

一、引入復習引

上節(jié)課我們學習了怎樣用FLASH畫入，延續(xù)

出美麗的五角星，下面我們來學習怎樣讓前面的學

五角星閃爍起來。習的知

二、新課學習識。

1、打開上節(jié)課制作并保存好的文件：

小星星.fla。打開文件：小星星.fla

2、創(chuàng)建元件：閃爍的五角星

（1）選中五角星。

（2）插入菜單，選擇“轉(zhuǎn)換為元件”

項或使用快捷鍵F8。

（3）選擇行為為“圖形”，輸入名稱

“五角星”。教師示

（4）點擊“插入”菜單中的“新建元范，引導

件”或按Ctrl+F8，調(diào)出新建元件面板。生成圖形元件“五角學生學習

（5）選擇行為為“影片剪輯”，輸入星”和影片剪輯“閃爍的五讓五角星

名稱“閃爍的五角星”，然后確定。角星”。閃光的操

3．使用元件生成補間動畫。作技巧。

（1）窗口菜單“庫”或按快捷鍵F11

或Ctrl+L，調(diào)出庫面板。

（2）從庫中將圖形元件五角星拖入舞

臺中，在圖層1的第3幀和第5幀上，再

建立兩個關(guān)鍵幀，這時你會發(fā)現(xiàn)，小星星

也同樣印在了第3幀和第5幀上。

（3）為了使小星星有一個從小變大再

變小的變化過程，我們要選中第3幀，將

這幀上面的小星星放大。

（4）選中舞臺上的圖片后，點擊自由

變形按鈕，你會發(fā)現(xiàn)小星星周圍的藍框上

多了8個黑點，這時你把鼠標放在黑點上，

看看出現(xiàn)了什么效果。

（5）拖動小黑點，可以調(diào)整五角星的

大小。學生完成補間動畫的

4．按Ctrl+Enter鍵，測試動畫效果。操作。學生動手

三、試一試實踐，嘗

1、轉(zhuǎn)換元件的方式有幾種？你都掌握試使用學

了嗎？習的方法

2、制作動作補間動畫，一定要先轉(zhuǎn)換進行操

成圖形元件嗎？作。

3、如果你轉(zhuǎn)換的元件在舞臺上找不到

了，你猜它在哪里呢？

分組嘗試，解決問題。

課后小結(jié)：

內(nèi)容章節(jié)第3課美麗的群星

課型練習課

1、通過導入背景圖片到庫的練習，掌握FLASH引用外部素材的方法。

教學目標2、認識FLASH的圖層，通過練習理解圖層的意義。

3、通過“我的記錄”回顧自己的學習情況，通過自我評價，提高認識。

教學方法演示法合作學習法

重點：導入圖片的方法。

教學重難點

難點：創(chuàng)建多個圖層，添加多個小星星。

教具準備演示課件素材庫

提問復習你知道怎么讓五角星閃爍嗎？

進入

教師學生設計意圖

新課

一、引入新課

上節(jié)課，我們學習了補間動畫的制作過激發(fā)學生

程，你們還能制作出更豐富的動畫效果嗎？興趣，引

或者你還想做出其它的效果來嗎？學生回答，說明自己想入本課教

二、新課學習做什么樣的效果。學。

1、如何讓閃爍的星星旋轉(zhuǎn)起來呢？

（1）按F11打開庫面板，雙擊“閃爍

的五角星”影片元件，進入影片剪輯編輯狀教師講解

態(tài)。制作方

（2）選擇（關(guān)鍵幀）第1幀，在屬性法。

面板中選擇補間“動作”。

（3）創(chuàng)建好動作補間動畫后，點擊紫

色的幀，在屬性面板中選擇旋轉(zhuǎn)“順時針”，學生練習：制作旋轉(zhuǎn)的

小星星就可以轉(zhuǎn)起來了。五角星讓學生在

2、創(chuàng)建背景圖層動手操作

如果給閃爍的五角星加上漂亮的背景，中掌握動

那動畫就更加生動迷人啦。如何給動畫加了畫制作的

背景呢？技能。。

（1）點擊“場景1”，從“影片元件”

的操作中回到場景窗口。

（2）文件菜單選擇“導入到庫”菜單學生練習導入背景圖

項，找到素材路徑，選擇“背景”圖片，點片和制作背景圖層。

擊打開。

（3）更改圖層1的名稱為“背景層”。

（4）從庫中把背景圖片拖曳到舞臺中。

（5）點擊舞臺中的背景圖片，屬性面

板修改圖片的大小和位置，使之正好覆蓋場

景。學生練習制作“北斗七

3、添加星星圖層，制作“北斗七星”星”效果。

效果。

（1）點擊圖標鎖定背景圖層。學生在制

（2）創(chuàng)建新的圖層，并命名為“星星”。作過程中

（3）把制作好的影片剪輯“閃爍的五提高其制

角星”拖到舞臺中。重復七次，并調(diào)整大小。作的熟練

（4）將拖進來的小星星排列成“北斗學生嘗試。程度。

七星”的形狀。

4、按Ctrl+Enter測試動畫效果。

三、試一試

1、你還能再多加幾個星星到畫面里

嗎？

2、你能給你的星星譜換一下顏色嗎？

四、學習評價完成教材

1、填寫“我的記錄”。上的作

2、小組交流“我的記錄”。業(yè)。

怎么樣？你都有什么收獲呢？

課后小結(jié)：

第四單元

內(nèi)容章節(jié)第一課制作美麗的場景

課型新授1課時

1．加深Flash庫的基本操作。

教學目標2．學會導入并使用“gif動畫”。

3．了解圖層的意義，掌握多圖層的新建、插入操作。

教學方法活動、講解、提問、討論、練習

重點：gif動畫在flash中的應用。

教學重難點

難點：gif動畫在flash多圖層的使用。

教具準備使用電子教室、第一課素材

提問復習

進入

教師學生設計意圖

新課

一、導入：通過引入

日出日落伴隨著我們的每一天。親愛的同學學生思考：怎樣才激發(fā)學生

們，你欣賞到了這日出日落之美嗎？第四單元將能把素材放到flash美麗的想

讓我們自己動手制作“日出日落”，表現(xiàn)我們眼中?；貞浳覀冊诘谌龁蜗衲芰?。

睛看到的美。你們愿意和老師一起來試一試嗎，元是怎樣導入的。

那就開始行動吧！

二、新授：

1.把所有素材導入到庫：想一想用什么方法提示：我們導入的

把這些素材導入到flash的庫中？如：可以按住素材在庫中有些零亂

shift鍵同時選中多個文件，一起導入到庫。如：有圖片、gif動畫

等等，我們可以想辦法

進行分類管理一下。

思考：直接從庫中教師既要

拖動到第一個圖層的引導學生

第一幀即可。思考，又要

回憶怎樣新建圖告訴學生

2.介紹gif動畫導入到flash中，可以當作影層。如何進行

片剪輯元件來使用。操作，以便

學生又好

學生練習制作，有又快地掌

困難的學生可以先觀握所學知

看“跟著做（教學內(nèi)識。

容）”

然后在練習。完成后

保存。

試一試：在創(chuàng)作中加

入其他動畫元素。

3.制作背景圖層：回憶怎樣把素材中的天空

圖片放到時間軸的第一個圖層上。

那么怎樣把大地、小狗、蝴蝶分別放到舞臺

上啦？（對比觀看）

讓學生掌

握把圖片

放到舞臺

上去的方

法。

課后小結(jié)：

內(nèi)容章節(jié)第二課讓太陽東升西落

課型新授1課時

1．復習多圖層基本操作。

教學目標2．圖形元件的轉(zhuǎn)換。

3．學會制作路徑動畫。

教學方法活動、講解、提問、討論、練習

重點：制作路徑動畫。

教學重難點

難點：引導層的加入及路徑的制作。

教具準備使用電子教室、第二課素材

提問復習

進入

教師學生設計意圖

新課

一、導入：談話引

上節(jié)課我們順利的完成了美麗的場入，延續(xù)

景，它好看嘛？要是我們讓太陽動起來，上節(jié)課內(nèi)

會有什么樣的效果啦，想知道嗎？那行動容。

吧！

二、新授：

1.把太陽轉(zhuǎn)換成圖形元件：還記得圖

形元件的轉(zhuǎn)換嗎？學生制作：把上節(jié)課

畫好的太陽轉(zhuǎn)換成圖形元教師示范

件。（快捷鍵F8）操作方

法，步驟。

新建引導層。

2.給太陽建立引導層，確認路徑。

點擊按鈕，在太陽層上新建一個“引

導層”。引導層是用來存放路

徑的。

因為大地層在太陽層

和引導層的上面，所以我

們看不到橢圓的下半部

分。

在引導層的第一幀用橢圓工具畫一個

橢圓，，注意只要外面的線哦！也可以使用

鉛筆工具，畫出弧線。（使用鉛筆工具是記注意要把太陽元件的

得要在選項里面把模式改為平滑。）中心點與引導線的端點重

用橡皮擦把天空下面的線條擦掉。合。

教師先演

示其操作

回憶補間動畫的作過程，然

用。后再讓學

3.讓太陽沿路徑運動：在太陽圖層的第生跟著

一幀，把太陽元件放在引導線的右端。