十六年前的回憶

10.十六年前的回憶主備人：余蓁教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)11個(gè)生字，能正確讀出“軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺”等詞語(yǔ)。.正確、流利有感情地朗讀課文。.了解李大釗在被捕前、被捕中和被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事，感受革命傳統(tǒng)教育。.領(lǐng)悟課文倒敘的寫(xiě)作方法、前后照應(yīng)的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句段的深刻含義，感受他的革命精神并受到熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：為什么李大釗能夠從容面對(duì)危險(xiǎn)，平和面對(duì)親人的悲傷，無(wú)所畏懼地面對(duì)死亡？教學(xué)準(zhǔn)備：①收集關(guān)于李大釗的資料。②自學(xué)課文。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入激情.（板書(shū)課題）今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文是李星華回憶她的父親李大釗的文章，當(dāng)時(shí)，正值她的父親遇難16周年之際。作為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗同志，他的血不會(huì)白流，祖國(guó)和人民將永遠(yuǎn)懷念他。2.簡(jiǎn)介李大釗。李大釗，河北省樂(lè)亭縣人，1907年考入天津北洋法政專門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)。1913年?yáng)|渡日本考入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)。他是中國(guó)最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者,是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始者之一。1927年4月6日，軍閥張作霖派軍警搜查，李大釗被捕，28日在北京英勇就義，年僅38歲。二、初讀課文，理清脈絡(luò).快速默讀課文，你還了解到什么？有哪些不懂的地方作上記號(hào)。.指名說(shuō)。（出示了解：軍閥憲兵）“閥”在課文中組成的新詞是“軍閥”，“軍閥”一詞在字典中的解釋是憑借權(quán)勢(shì)造成特殊地位的個(gè)人或集團(tuán)。再讓學(xué)生從文中找出帶有“軍閥”一詞的句子讀讀。軍閥指張作霖，有勢(shì)力有權(quán)力投靠日本人的賣(mài)國(guó)頭子。.出示重點(diǎn)詞語(yǔ)，討論學(xué)習(xí)。.完成課后習(xí)題1。①我們學(xué)過(guò)哪些寫(xiě)作順序？②默讀課文思考：按事情的發(fā)展順序給課文分段。第一段：（第一自然段）講1927年4月28日是父親的被難日。第二段：講被捕前父親工作的情形。第三段：寫(xiě)父親被捕的情形。第四段：講在法庭上父親與敵人作斗爭(zhēng)。第五段：寫(xiě)父親被害之后的情形。板書(shū)：被捕以前：（2?7自然段）被捕經(jīng)過(guò)：（8?17自然段）在法庭上：（18?29自然段）被害以后：（30?32自然段）③、如果按時(shí)間分段，找出表示時(shí)間變化的詞來(lái)。找出“那年春天”，“4月6日的早晨”，“十幾天過(guò)去了”，“28日黃昏”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)。小結(jié)：段落的劃分可以按事情的發(fā)展順序分；可以找一些明顯的表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。分清段落后逐段學(xué)習(xí)。.根據(jù)板書(shū)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)課文2-7小節(jié).找出2-7小結(jié)的中心句?！熬謩?shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張?！?你從哪些地方可以看出當(dāng)時(shí)局勢(shì)“越來(lái)越嚴(yán)重”，父親的工作也“越來(lái)越緊張”？.理解重點(diǎn)句子并隨機(jī)朗讀：（1）那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。（起早貪黑，工作緊張,形勢(shì)嚴(yán)峻等）（2）父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。（抓住“耐心一一含糊”的對(duì)比，突出形勢(shì)的嚴(yán)峻，父親對(duì)家人的保護(hù)，對(duì)革命的忠誠(chéng)，并指導(dǎo)分角色朗讀。）(3)父親地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？"(聯(lián)系第6節(jié)教學(xué)，并補(bǔ)充課外資料。體會(huì)李大釗舍身工作的革命精神。)四、總結(jié)李大釗舍身工作，忠于革命的偉大精神，讓我們深深敬仰，在他的墓碑上，中共中央這樣評(píng)價(jià)：他對(duì)中人民的解放事業(yè)，對(duì)馬克思主義的信仰和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命前途無(wú)限忠誠(chéng)。他為我國(guó)開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展了共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。五、鞏固字詞.出示帶生字的句子讀一讀。.寫(xiě)一寫(xiě)難寫(xiě)的生字。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、看照片，再次接近人物：.好好看看照片，從他的容貌看，這是個(gè)怎樣的人？戴眼鏡，滿腹詩(shī)書(shū)，溫文爾雅，親切和藹。.“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”就是李大釗的寫(xiě)照。在那個(gè)年代里，如魯迅等一代學(xué)人，都有滿腹詩(shī)書(shū)的學(xué)問(wèn)，都有天下興亡、匹夫有責(zé)的民族責(zé)任感。李大釗就是那個(gè)時(shí)代的杰出代表。二、研讀疑點(diǎn)，走進(jìn)人物內(nèi)心。默讀課文8——29自然段，用線條畫(huà)出李大釗的神態(tài)描寫(xiě)，想想從中你體會(huì)到了什么。.尋“槍”而入，研讀神態(tài)描寫(xiě)：“父親不慌不忙地從抽屜里……向外走去。”(1)在此處的描寫(xiě)中，李大釗還是顯得那么鎮(zhèn)定，但大家一定注意到，他掏出了一把閃亮的小手槍，他要干什么呢？這神態(tài)和動(dòng)作之間似乎有些矛盾。請(qǐng)大家看看8——17自然段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在“被捕時(shí)”這部分文字中，出現(xiàn)了多出關(guān)于“手槍”的描寫(xiě)。找出來(lái)，做上記號(hào)，再讀一讀。(讀句子：1、“短短的一段新聞……紛亂的喊叫"；2、“他們每人拿著……槍口對(duì)著父親和我”；3、“看好，別讓他自殺……把手槍奪過(guò)來(lái)”；4、“他們奪下父親的手槍……搜了一遍"。)原來(lái)李大釗是拿手槍的主要目的是為了在萬(wàn)不得已的時(shí)候自殺！(2)你是如何作出這樣的判斷的？(他早就聽(tīng)到外面的嘈雜聲，槍聲，敵眾我寡，此時(shí)硬拼是無(wú)濟(jì)于事的；敵人每人一把手槍，而父親只是一只閃亮的小手槍，武力反抗是沒(méi)有結(jié)果的；父親的小手槍擦得閃亮，說(shuō)明父親早有準(zhǔn)備英勇就義；從敵人的奪槍言行中也能感受到.)(3)是的，他有一種對(duì)革命事業(yè)舍生取義，視死如歸的精神。在理解的基礎(chǔ)上，帶著情感朗讀8——17自然段。.抓重點(diǎn)詞，研讀第二處神態(tài)描寫(xiě)：“父親保持著……講任何道理?！?1)這一處描寫(xiě)中的“嚴(yán)峻”一詞，你做何理解？(有些嚴(yán)肅；有些冷酷；有些憂慮；有些威嚴(yán)……)(2)的確如此。這些情感交雜在一起，李大釗的表情才如此嚴(yán)峻。這“嚴(yán)峻”里有他對(duì)毫無(wú)人性的敵人的冷酷和威嚴(yán)，對(duì)家人安危的憂慮；對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的擔(dān)憂……透過(guò)這復(fù)雜的變情，你覺(jué)得這是一位怎樣的李大釗？是的。他心系革命和家人，臨危不懼，大義凜然，充滿了革命者的睿智和氣度。讀好句子“父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度……沒(méi)有道理可講的?！?借助史料，研讀第三處神態(tài)描寫(xiě)：“我看到了……慈祥的臉?！?1)你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這里的描寫(xiě)中，父親雖然保持著一貫的冷靜和慈祥，但是在外貌上卻有了變化。請(qǐng)把描寫(xiě)父親外貌變化的內(nèi)容找出來(lái)。(頭發(fā)亂蓬蓬的；沒(méi)戴眼鏡。)(2)從這些詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？指導(dǎo)朗讀第19自然段。(3)從這些變化中，我們依稀能感覺(jué)到李大釗在被捕后遭受到的痛苦折磨。這平靜的背后是李大釗面對(duì)敵人酷刑的頑強(qiáng)意志和對(duì)革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念。請(qǐng)看一則史料，讓我們了解當(dāng)時(shí)李大釗說(shuō)遭受的殘酷折磨。(幻燈出示史料)李大釗從被捕到就義，在獄中共22天。敵人對(duì)他進(jìn)行了多次審訊，施用了多種酷刑，電椅、老虎凳、用竹簽插手指……最后竟殘忍地拔去了他雙手的指甲。李大釗堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有向敵人泄露黨的任何機(jī)密。為了保護(hù)同時(shí)被捕的其他同志，李大釗還用血跡斑斑的雙手寫(xiě)下《獄中自述》，表示自己“負(fù)其全責(zé)”，要敵人“對(duì)于此等愛(ài)國(guó)青年，寬大處理，不事株連。敵人轉(zhuǎn)而采用軟化引誘的辦法。張作霖的參謀長(zhǎng)楊宇霆親自出馬，他以同鄉(xiāng)的身份勸降李大釗，許以高官厚祿。但是李大釗回答：“大丈夫生于世間，寧可粗布以御寒，糙食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車(chē)，就是斷頭流血也要保持氣節(jié)！”(4)現(xiàn)在，相信你一定有話要說(shuō)。交流(李大釗，我佩服你的過(guò)人意志；我佩服你對(duì)革命的堅(jiān)定信念；我佩服你的從容與淡定；我恨那些折磨你和戰(zhàn)友們的反動(dòng)派……).研讀第四處神態(tài)描寫(xiě)“他臉上的表情……非常沉著?！?1)父親忍受了苦刑，當(dāng)面對(duì)哭泣的親人時(shí)，他為什么還能“非常安定”、“非常沉著”？(2)他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。偉大的力量指什么？(指對(duì)于革命事業(yè)的信心。)從這句話中體會(huì)到什么？(體會(huì)出忠于革命事業(yè)的偉大精神。)(3)指導(dǎo)朗讀句子(4)師：李大釗的這些品質(zhì)感染著在場(chǎng)的家人，所以大家也都從他那里汲取了斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。請(qǐng)大家朗讀19——29自然段，用朗讀帶著同學(xué)們回到那血雨腥風(fēng)的時(shí)代，回到那永遠(yuǎn)鐫刻在人們記憶中的特殊的“庭審之時(shí)”。也讓李大釗的從容、慈祥的神態(tài)永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中。記住，那就是一個(gè)革命者的偉岸英姿。(4)帶著情感朗讀19——29自然段。三、聯(lián)首尾，了解呼應(yīng)寫(xiě)法，自主拓展閱讀。.學(xué)本課的寫(xiě)法。請(qǐng)大家朗讀30——32自然段，了解那個(gè)令人無(wú)比沉痛的日子，作者一家人是如何度過(guò)的。你發(fā)現(xiàn)了嗎，這三段的內(nèi)容，用文章中的一段話就可以概括，把它找出來(lái)，讀一讀?？磥?lái)作者是有意安排這樣的結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在文章開(kāi)頭簡(jiǎn)單描述了16年前那讓人記憶猶新的一天，之后完整的敘述那一天前所發(fā)生的事，最后再回旋敘述那一天的完整經(jīng)過(guò)。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。不僅如此，文章中還有許多這樣前后有關(guān)聯(lián)的句子，作者先埋下伏筆，之后又寫(xiě)出回應(yīng)的句子，這樣安排就使得文章敘述縝密，井井有條。大家找出這樣的句子自由讀一讀。.讀課外的文章。師：學(xué)習(xí)本課之后，大家想一想，寫(xiě)“回憶”類的文章有什么特點(diǎn)？生：回憶很清楚；回憶很有條理，不會(huì)雜亂；回憶中的細(xì)節(jié)記載清楚，不含師：回憶是人的記憶中最閃亮的珍珠。在我們的自主閱讀中，會(huì)遇到許多寫(xiě)回憶的文章，像本冊(cè)的《北京的春節(jié)》、《燈光》、《我最好的老師》等都屬于這類的文章，大家可以讀一讀。在課外閱讀中，也會(huì)遇到這類型的文章，大家讀的時(shí)候要注意故事情節(jié)的同時(shí)，感受作者的寫(xiě)作特點(diǎn)。四、課堂練習(xí)讀下面的句子，再找出課文中和它相聯(lián)系的句子，你從中體會(huì)到了什么？1.1927年4月28日，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。.我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。.工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。五、實(shí)踐活動(dòng)。.李大釗同志雖然離開(kāi)了我們，他為革命事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神卻永遠(yuǎn)銘記在我們心里，人民不會(huì)忘記他。革命先驅(qū)李大釗同志英勇就義后，靈柩曾多年停放于宣武門(mén)外的一個(gè)廟宇內(nèi)。直到1933年4月23日,他的家屬和許多社會(huì)知名人士發(fā)起為李大釗舉I行葬禮，將靈柩安葬于香山的萬(wàn)安公墓。大批學(xué)生、工人、市民冒著白色恐怖參加了葬禮，形成了一次壯烈的示威運(yùn)動(dòng)。許多參加者因此而被捕