中職學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)【工作反思總結(jié)不足之處】

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總結(jié)不足之處】中職學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)【工作反思總結(jié)不足之處】.學(xué)校情況學(xué)校概況:哈爾濱雙星計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由哈爾濱市教育局主管，經(jīng)黑龍江省教育廳備案的民辦統(tǒng)招中等職業(yè)教育學(xué)校。1999年11月創(chuàng)辦，20XX年進(jìn)入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招。目前租用校園面積1100平方米。資產(chǎn)共計(jì)300萬(wàn)元。目前開設(shè)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)1 21用、家政服務(wù)與管理、商務(wù)助理、航空服務(wù)、電子商務(wù)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用，共計(jì)9個(gè)專業(yè)。我校形成了中職教育、中高職銜接教育、大學(xué)預(yù)科教育、短期就業(yè)教育等多元化辦學(xué)方向，我校與東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院等高等院校合作辦學(xué)。學(xué)生情況:現(xiàn)將哈雙星學(xué)生情況匯報(bào)如下:招生規(guī)模：20XX年招收學(xué)生34人，20XX年招收學(xué)生55人，20XX年招收學(xué)生34人。在校生規(guī)模：20XX年在校生25人，20XX年在校生47人,20XX年在校生34人。畢業(yè)生規(guī)模：20XX年畢業(yè)生312人，20XX年畢業(yè)生217人，20XX年畢業(yè)生0人;與入學(xué)時(shí)的在籍人數(shù)比較，學(xué)生的鞏固率2106年為99.7%，20XX年為99.1%。學(xué)生結(jié)構(gòu)情況：男生約占60%，女生約占40%。2 21教師隊(duì)伍:學(xué)校現(xiàn)有教職工14人，生師比為7.6:1,專業(yè)課及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師數(shù)為14人，雙師型教師比例為0，兼職教師比例為0，專任教師本科本科及以上學(xué)歷8人，本科以上學(xué)歷比例為57%，專任教師碩士以上學(xué)歷比例為0，專任教師高級(jí)職稱教師比例為0，專任教師數(shù)與上一年相比增加3人。設(shè)施設(shè)備:學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，其中有1個(gè)形體室，2個(gè)電腦機(jī)房，還有閱覽室1個(gè)。電腦機(jī)房擁有華碩臺(tái)式電腦200臺(tái),投影儀20臺(tái)，投影幕20張，電腦桌椅200套;形體房有定制鏡子，加厚地毯，和把桿;閱覽室有紙質(zhì)圖書2000冊(cè)。生均教學(xué)儀器設(shè)備值：11321元;生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)：0個(gè)；生均紙質(zhì)圖書：18.9冊(cè)。與上一年的數(shù)據(jù)相比有所減少。.學(xué)生發(fā)展3 21學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，立德樹人，提倡導(dǎo)“暢行達(dá)遠(yuǎn)，德藝雙星”的校訓(xùn)。尊重職業(yè)教育規(guī)律，尊重學(xué)生的智能多元，著眼職業(yè)教育發(fā)展方向和社會(huì)對(duì)人才的需求，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件，設(shè)計(jì)開展系統(tǒng)的體驗(yàn)式德育活動(dòng)，形成特色鮮明的德育體驗(yàn)系列活動(dòng)。例如：通過(guò)入學(xué)體驗(yàn)系列教育，樹立自信、自尊、自強(qiáng)、規(guī)劃發(fā)展一一學(xué)會(huì)做人;通過(guò)常規(guī)的體驗(yàn)活動(dòng)，來(lái)內(nèi)化品質(zhì)、形成習(xí)慣、歷練能力一一學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；通過(guò)專項(xiàng)能力的培養(yǎng)體驗(yàn)，拓展視野、夯實(shí)技能、提升素養(yǎng)一一學(xué)會(huì)做事，以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。學(xué)生素質(zhì)學(xué)校十分注重思想政治教育，學(xué)生思想政治道德素質(zhì)進(jìn)步明顯，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)感，學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，安全環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生都能客觀認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)他人，自信、自律能在符合集體要求的前提下充分發(fā)揮自己的個(gè)性。學(xué)校形成了“四節(jié)、兩紀(jì)、一慶” 的特色4 21的校園文化體系，即藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、紀(jì)念五四、紀(jì)念一二九和慶祝國(guó)慶。學(xué)校嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》要求，全面推進(jìn)體育、美育工作，組織學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要求他們掌握體育活動(dòng)的一般知識(shí)和技能；國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率在80%以上;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，使多數(shù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向與所學(xué)專業(yè)相匹配，掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的常識(shí)性知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生都具備了應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。能按教育部要求修完規(guī)定的《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》《外語(yǔ)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等文化基礎(chǔ)課必修課程，文化課及格率91%以上;探索建立精簡(jiǎn)實(shí)用的技能培養(yǎng)模式，提高學(xué)生專業(yè)技能水平，學(xué)生專業(yè)技能合格率90%以上;20XX年度學(xué)生畢業(yè)率為0。在校體驗(yàn)習(xí)近平總書記提出讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，十九大報(bào)告指出要為青年實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。學(xué)校確立了“出彩”教育理念，開展生命化課堂研究，與企業(yè)共同打造生命在場(chǎng)的育人環(huán)境，提高學(xué)生的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，5 21促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，使人才培養(yǎng)符合職教規(guī)律和行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)調(diào)研，學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度100%,專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度100%,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度98%。同時(shí)，學(xué)校積極開展校園文化和社團(tuán)活動(dòng)，將學(xué)生職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神有效融合，形成常態(tài)化、長(zhǎng)效化的職業(yè)精神培育機(jī)制。校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度100%、生活滿意度100%、校園安全滿意度100%。畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度100%。資助情況:20XX年我校嚴(yán)格按照國(guó)家資助政策及相關(guān)文件精神開展資助工作，為保證學(xué)生資助工作健康、持續(xù)、有序地發(fā)展、把政府惠民工作落到實(shí)處，學(xué)校多次組織教職工學(xué)習(xí)國(guó)家中職資助政策、文件。現(xiàn)將我校20乂乂年學(xué)生資助落實(shí)情況整理如下：發(fā)放與使用情況6 2120XX年春季免學(xué)費(fèi)情況：免學(xué)費(fèi)金額共計(jì)5.90萬(wàn)元，其中20XX級(jí)1.78萬(wàn)元；20XX級(jí)4.12萬(wàn)元。20XX年春季國(guó)家助學(xué)金情況：國(guó)家助學(xué)金金額共計(jì)1.3萬(wàn)元，其中20XX級(jí)0.7萬(wàn)元;20XX級(jí)0.6萬(wàn)元。20XX年秋季免學(xué)費(fèi)情況：免學(xué)費(fèi)金額共計(jì)10.37萬(wàn)元，其中20XX級(jí)1.78萬(wàn)元;20XX級(jí)4.12萬(wàn)元;20XX級(jí)4.47萬(wàn)元。20XX年秋季國(guó)家助學(xué)金情況：國(guó)家助學(xué)金金額共計(jì)1.4萬(wàn)元，其中20XX級(jí)0.5萬(wàn)元;20XX級(jí)0.9萬(wàn)元。就業(yè)質(zhì)量學(xué)校設(shè)有學(xué)生就業(yè)辦公室，全面負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)及頂崗實(shí)習(xí)工作。20XX年畢業(yè)生為0。其他年度畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)率達(dá)100%，月平均收入2000以上，沒(méi)有自主創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有對(duì)口升學(xué)的學(xué)生。職業(yè)發(fā)展7 21我校畢業(yè)生就業(yè)后，崗位適應(yīng)能力都很強(qiáng)，百分百就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)率為0,到國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位服務(wù)比例為3%,到民營(yíng)企業(yè)服務(wù)率為93%,到外資企業(yè)比例為4%。職業(yè)中學(xué)學(xué)生入學(xué)成績(jī)差，自身基礎(chǔ)薄弱，所以造成自主學(xué)習(xí)能力較差，以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，為此學(xué)校積極推進(jìn)辦學(xué)模式改革，旨在提升教育質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，而檢驗(yàn)職業(yè)教育質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)就是職場(chǎng)能力。對(duì)于職場(chǎng)能力的三個(gè)方面，及職場(chǎng)核心能力、通用管理能力、通用生產(chǎn)能力。這些能力除了在日常教學(xué)、生活、技能實(shí)踐中得以歷練，更重要的還得利用企業(yè)的資源，為學(xué)生更早、更多地提供企業(yè)的崗位環(huán)境、企業(yè)的文化制度、企業(yè)的評(píng)價(jià)規(guī)劃、企業(yè)的道德規(guī)范與行業(yè)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏染和教育，使學(xué)生能夠更多地感受崗位責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、體驗(yàn)到能力素養(yǎng)的考驗(yàn)、環(huán)境氛圍的壓力，養(yǎng)成更好的職業(yè)素養(yǎng)，具備更優(yōu)秀的職業(yè)能力品質(zhì)，繼而實(shí)現(xiàn)更早更好地適應(yīng)、融入、勝任企業(yè)工作崗位需要。真正實(shí)現(xiàn)人才共通、利益共享，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得以大程度提高。8 21當(dāng)今企業(yè)更加需要學(xué)校培養(yǎng)綜合能力全面的員工，學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化核心培養(yǎng)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位遷移能力。學(xué)校定期開設(shè)專家講座和校企交流等，培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力，此外，還開設(shè)了禮儀、職業(yè)生涯規(guī)劃、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等核心素養(yǎng)課程，影響學(xué)生的價(jià)值觀和人生視野。學(xué)校從崗位要求出發(fā)，規(guī)劃專業(yè)課程，達(dá)到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)，職業(yè)崗位的對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。學(xué)校還非常重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。專門開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程和培訓(xùn)講座、定期舉辦創(chuàng)業(yè)大賽等。.質(zhì)量保障措施專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。學(xué)校專業(yè)建設(shè)跟蹤市場(chǎng)需求變化，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域和企業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，面向市場(chǎng)需求，現(xiàn)已形成了以市場(chǎng)定專業(yè)的育人模式。設(shè)置了交通運(yùn)輸類如航空服務(wù)、9 21城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理;信息技術(shù)如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等急需人才的熱門專業(yè)。我校形成了中職教育、中高職銜接教育、大學(xué)預(yù)科教育、短期就業(yè)教育等多元化辦學(xué)方向，我校與東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院等高等院校合作辦學(xué)，為進(jìn)一步形成有特色的專業(yè)人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)方案調(diào)整:.人才培養(yǎng)方案要素齊全、規(guī)范;.人才培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確;.職業(yè)能力及素質(zhì)要求的培養(yǎng)得到相關(guān)課程的支撐;.課程內(nèi)容的選擇符合工作崗位要求，理論與實(shí)踐相融合;10 21.課程排序符合專業(yè)成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)規(guī)律;.課程課時(shí)設(shè)計(jì)合理。.2教育教學(xué)改革（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和學(xué)生的求學(xué)需求科學(xué)設(shè)置專業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、課程內(nèi)容和教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法改革，形成具有我校特色、充滿活力的教學(xué)局面。（二）具體措施11 21（1）學(xué)校公共基礎(chǔ)課：學(xué)校開設(shè)有語(yǔ)文、英語(yǔ)、德育、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、心理健康教育、安全教育和公共藝術(shù)課等公共基礎(chǔ)課，確保每個(gè)專業(yè)的學(xué)生都掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)。（2）專業(yè)設(shè)置：學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，形成了旅游服務(wù)類、交通運(yùn)輸類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、信息技術(shù)類和公共服務(wù)類，包括計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、家政服務(wù)與管理、商務(wù)助理、航空服務(wù)、電子商務(wù)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用，共計(jì)9個(gè)專業(yè)。⑶師資隊(duì)伍：我校有副教授1人，講師4人，鼓勵(lì)先進(jìn)并通過(guò)組織教學(xué)觀摩、主題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、外出學(xué)習(xí)等多種形式，促進(jìn)教學(xué)改革觀念和做法的推廣、應(yīng)用，也開始推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，聘請(qǐng)行業(yè)專家，能工巧匠擔(dān)任兼課教師，建立一支適應(yīng)高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)的兼職教師隊(duì)伍，優(yōu)化“雙師型”教師結(jié)構(gòu)。（4）課程設(shè)置：為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及技術(shù)進(jìn)步對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)需要，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整文化課教學(xué)計(jì)劃，使文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課總時(shí)數(shù)的比在4:6左右。（5）人才培養(yǎng)模式改革：深化人才培養(yǎng)模式改革。堅(jiān)持科研和教學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，深入黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院等高職院校學(xué)習(xí)調(diào)研，集中各專業(yè)智慧，深化示范校建設(shè)的“工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)”、“工12 21學(xué)結(jié)合、教產(chǎn)融通”、“課崗融通，能力雙證”、“項(xiàng)目導(dǎo)向、實(shí)境育人”等人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵，結(jié)合教育部新頒《中職學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行了專業(yè)調(diào)研和崗位能力分析，推進(jìn)各專業(yè)課程設(shè)置，為今后我校教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。（6）信息化教學(xué)：加強(qiáng)信息化輔助教學(xué)。學(xué)校90%以上的老師能會(huì)計(jì)算機(jī)和教學(xué)輔助工具的使用，能利用網(wǎng)絡(luò)查找資料。在平時(shí)的教學(xué)中，70%的老師在課堂上能運(yùn)用課件輔助教學(xué)，80%左右的老師能完成簡(jiǎn)單的ppT課件制作。（7）實(shí)訓(xùn)基地：學(xué)校現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，其中有1個(gè)形體室，2個(gè)電腦機(jī)房，還有閱覽室1個(gè)。加大了校內(nèi)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，拓展了原有實(shí)訓(xùn)室功能，力求融實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、接單加工、技能鑒定、咨詢服務(wù)等功能于一體，為校企合作在校內(nèi)運(yùn)行提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。（8）教學(xué)資源建設(shè)：學(xué)校非常重視數(shù)字化校園的建設(shè)，以資源共建共享為目的，以創(chuàng)建精品資源和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為核心，建設(shè)了教學(xué)資源庫(kù)，為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課提供高效的存儲(chǔ)管理和優(yōu)秀教學(xué)資源，為全校教師提供方便快捷的存取功能，從而提高教學(xué)資源的利用率，促進(jìn)教學(xué)資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)。⑼教材選用：學(xué)校各類教材選用嚴(yán)格按省教育廳下發(fā)的《全省中等職業(yè)教育教學(xué)用書的通知》、《黑龍江省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書目錄》選用與征訂教材。，大部分選用高等教育出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、電子工業(yè)出版社、人民教育出版社13 21出版，個(gè)別選修科目采用地方特色教材或?qū)W校自行編寫的校本教材。（10）國(guó)際合作：我校暫無(wú)此項(xiàng)目。.3教師培訓(xùn)情況:我校教師隊(duì)伍定期開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，參加黑龍江省、哈爾濱市組織的各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校健全人事分配制度、教師職稱評(píng)聘制度、管理干部任用制度、學(xué)校教師績(jī)效考核制度和教師培養(yǎng)制度，采取自評(píng)、互評(píng)、生評(píng)、校評(píng)一體的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，將教師教學(xué)、管理實(shí)績(jī)和科研成果等列入重點(diǎn)考核范圍。修訂大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在教育、教學(xué)、科研、管理工作中，做出突出貢獻(xiàn)人員，實(shí)行評(píng)優(yōu)、評(píng)職優(yōu)先政策，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。.4規(guī)范管理情況:.教學(xué)管理：教學(xué)管理方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范教師從教行為，落實(shí)課程管理，開齊課程，開足課時(shí)；14 21突出教學(xué)工作的中心地位，制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作月報(bào)制度，確保教學(xué)活動(dòng)的正常有序進(jìn)行;抓好集體備課、公開課、說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)批改，準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，充分應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)。確立“科研先導(dǎo)”的教改理念，大興教研教改之風(fēng)，熟練掌握和準(zhǔn)確使用成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和模式，深化課堂教學(xué)改革;建立健全校本研訓(xùn)制度，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，培養(yǎng)骨干學(xué)科帶頭人，推動(dòng)教學(xué)改革和研訓(xùn)協(xié)作，完善研究成果的評(píng)定轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)交流與合作，注重對(duì)教研教改成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用。.學(xué)生管理：學(xué)生管理是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，是創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的基礎(chǔ)。我校學(xué)生管理工作以儀容儀表、紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育為突破口，始終堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合的原則，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造綠色的育人環(huán)境，本著一切為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，制定8s德育15 21考核細(xì)則。針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生特點(diǎn)開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。使學(xué)生的管理工作制度化、規(guī)范化，從而培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，專業(yè)技術(shù)精，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。.財(cái)務(wù)管理：學(xué)校制定嚴(yán)格的《財(cái)務(wù)管理制度》和《學(xué)校資金管理制度》，嚴(yán)格資金支出使用手續(xù)，確保資金使用安全。教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)全部按規(guī)定公開招標(biāo)，程序規(guī)范。學(xué)校內(nèi)部實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，每年年終都在年會(huì)上向大家匯報(bào)財(cái)務(wù)收支預(yù)算。.后勤管理：建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，食堂服務(wù)人員全部持健康證上崗，為保證食堂飯菜的質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，伙食科全程督辦，規(guī)范食材進(jìn)貨渠道，保證質(zhì)量，決不允許三無(wú)產(chǎn)品進(jìn)入食堂，大大提高了廣大師生對(duì)食堂飯菜質(zhì)量的信任。又出臺(tái)了《物資設(shè)備管理制度》、《公物管理暫行規(guī)定》、《食堂管理制度》等系列規(guī)章制度，確保后勤工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。16 2116 21.安全管理：成立學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)，明確各類人員管理職責(zé)，健全各種安全工作管理制度，簽定各類人員安全責(zé)任書;定期開展安全知識(shí)講座，抓好師生安全知識(shí)和安全防范自救技能的教育，開展安全應(yīng)急預(yù)案演練、強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理;進(jìn)行安全隱患排查和校園周邊環(huán)境治理，消除校內(nèi)外的各種安全隱患，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故;認(rèn)真做好師生矛盾排查調(diào)處和危險(xiǎn)物品收繳;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生;切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病、防交通事故、防地質(zhì)災(zāi)害、防打架斗毆等安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校安全和無(wú)事故發(fā)生，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”365。.科研管理:學(xué)校制定了教師教科研管理制度，教科室制定了教研活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施，大力支持教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、課件、教案、論文評(píng)比及課題研究工作，并組織各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，多名教師在市級(jí)以上教研會(huì)議做過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流。.管理隊(duì)伍建設(shè)方面：在管理隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門的工17 21作部署，完成上級(jí)下達(dá)的教育、教學(xué)和其他各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持依法治教，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善。健全了學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，確立了學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，制定了學(xué)校行政管理規(guī)范化要求，明確各類人員管理職責(zé)，規(guī)范行政管理。.管理信息化水平：緊抓學(xué)校各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳，注重結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)校宣傳熱點(diǎn)，增加新的網(wǎng)絡(luò)推廣形式，組織多場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。每年各平臺(tái)完成推送上千篇，設(shè)有專人專職專責(zé)進(jìn)行管理，管理基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化。.5德育工作情況我校黨支部始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置。通過(guò)多種方式，多渠道對(duì)師生進(jìn)行思想教育，前途理想，人生觀教育。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：18 21（1）德育課實(shí)施：學(xué)校嚴(yán)格按照文件的要求，開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、心理健康等課程，每周授課2節(jié)課，在國(guó)家規(guī)定的四個(gè)學(xué)期內(nèi)完成教學(xué)工作。并依據(jù)國(guó)規(guī)教學(xué)大綱，訂閱國(guó)規(guī)教材和教學(xué)參考書，配齊教師，進(jìn)行集中集體備課，德育課主渠道作用育人明顯。（2）校園文化建設(shè)：學(xué)校形成了“四節(jié)、兩紀(jì)、一慶”的特色的校園文化體系，即藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、紀(jì)念五四、紀(jì)念一二九和慶祝國(guó)慶。如：迎國(guó)慶我眼中的家鄉(xiāng)征文、走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場(chǎng)的體育鍛煉活動(dòng)、憲法在我心的大型知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、校園辯論賽