口幼上一教案第十三次課學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——口幼上一教案第十三次課學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)（口幼上1）

一、開(kāi)始語(yǔ)：

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

十分感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)充分說(shuō)明白您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注以及對(duì)我們口才專(zhuān)業(yè)的支持。我代表學(xué)校感謝大家鞠躬！在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前呀，我要給大家提幾點(diǎn)小要求：第一，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，不要隨便走動(dòng)或離開(kāi)教室，以免對(duì)孩子造成影響。其次；請(qǐng)不要跟孩子交談，家長(zhǎng)之間更不要交談，同時(shí)在孩子表現(xiàn)好時(shí)請(qǐng)不要吝嗇您的掌聲，送給他們一份勉勵(lì),第三；還是要請(qǐng)您拿出手機(jī)把它暫時(shí)調(diào)為震動(dòng)，給大家5秒鐘時(shí)間。（5.4.3.2.1）感謝大家！最終請(qǐng)大家來(lái)跟我一起做一個(gè)動(dòng)作，伸出您的右手，然后把它放在您旁邊那個(gè)人的肩上，并輕輕的對(duì)他說(shuō)一句，我的手機(jī)若響起我就把它送給你。（造一個(gè)輕松愉快的場(chǎng)），真誠(chéng)的感謝大家的協(xié)同。二、本學(xué)期知識(shí)總結(jié)：

各位家長(zhǎng)，由于孩子讓我們走到了一起，由于孩子讓我們有了共同的話題。也是由于孩子讓我們成了朋友。孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，不僅牽動(dòng)著您的心，同樣牽動(dòng)著我的心。時(shí)間過(guò)的快速，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期還有5次課就要終止了，那么我們本學(xué)期都學(xué)了哪些內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)孩子們又得到了哪些鍛煉，在哪些方面得到了提升，我想這是咱們大家都比較關(guān)心的問(wèn)題，雖然大家對(duì)我們口才專(zhuān)業(yè)也有了一定的了解，但是并不怎么深入，有時(shí)呢參與課尾小會(huì)呢不太準(zhǔn)時(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步了解的也不是那么的透徹。那么我們本次家長(zhǎng)會(huì)呢主要是讓大家更深入的認(rèn)識(shí)口才，了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。

首先我們來(lái)看一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及鍛煉了孩子哪些能力：1、聲母及詞組的發(fā)音練習(xí)

通過(guò)聲母b—h的正確發(fā)音及11個(gè)詞組的發(fā)音練習(xí)讓孩子把握正確的發(fā)音方法，使孩子的發(fā)音更加確鑿，

普通話更加標(biāo)準(zhǔn)。2、基本功的學(xué)習(xí)

為了讓孩子嘴巴更有力度，發(fā)音更加明了，唇部操（噘、咧、撇）舌部操（伸、頂、繞、彈、舌打響）

讓孩子吐字更加明了有力，字正腔圓，飽滿圓潤(rùn)。3、繞口令兒歌故事

11首繞口令的學(xué)習(xí)都是針對(duì)每個(gè)聲母的發(fā)音進(jìn)行設(shè)計(jì)的，進(jìn)一步穩(wěn)定孩子的發(fā)音，改正孩子的口吃、發(fā)音不明白、含混等現(xiàn)象，提高孩子的普通話水平。通過(guò)5首兒歌的學(xué)習(xí)，鍛煉孩子的表情、動(dòng)作的運(yùn)用能力。讓孩子在講話時(shí)的表情更加豐富、親切，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。4首故事的學(xué)習(xí)，鍛煉孩子的表情、動(dòng)作、肢體的協(xié)調(diào)性及聲音的模仿能力，讓孩子能夠聲情并茂講故事，同時(shí)鍛煉孩子登臺(tái)表演的膽子，提升孩子的自信心。4、二分鐘口才

二分鐘口才訓(xùn)練觀測(cè)力、思維拓展、看圖說(shuō)話、聲音模仿、肢體模仿，鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)方法:

1、根據(jù)本級(jí)別年齡段孩子的性格特點(diǎn)，4至6歲的孩子喜歡表?yè)P(yáng)、好奇、好動(dòng)、好表現(xiàn)，我們?cè)诮虒W(xué)中貫穿賞識(shí)教育，穿插游戲如（吃大蘋(píng)果）以此來(lái)激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

2、在課堂中我們根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)把握狀況進(jìn)行分組比賽的方法，即能鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作力還能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

成績(jī)匯報(bào)及點(diǎn)評(píng)：（鍛煉了孩子哪些能力及哪些方面取得了進(jìn)步）

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子取得了哪些進(jìn)步又有哪些不足呢，讓我們用欣賞的眼光來(lái)觀看孩子的精彩表演。（老師要安排好每個(gè)孩子表演什么節(jié)目）

點(diǎn)評(píng)(分為優(yōu)秀之星、進(jìn)步之星、未來(lái)之星、家長(zhǎng)之星)

看了方才的表演。您有什么感受呢，有得家長(zhǎng)看到了驚喜，有得家長(zhǎng)看到了欣慰，但有得家長(zhǎng)心里一定在想，我的孩子怎么不如別人聲音響亮呢，不如人家表情豐富呢，不如人家大膽自信呢，。。對(duì)，雖然是同樣的課堂同樣的老師，同樣的教學(xué)，但由于和孩子的性格差異，接受能力，興趣啟發(fā)點(diǎn)的不同，所達(dá)到的效果自然不同。但是各位家長(zhǎng)朋友，我們不要拿自己的孩子和別人的孩子比，我們可以跟自己比，跟三個(gè)月之前的自己比，您會(huì)發(fā)現(xiàn)

孩子真的成長(zhǎng)了，孩子真的進(jìn)步了，可能只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，可能不能滿足家長(zhǎng)的期望，但孩子卻為此付出了大量的努力，從扭扭捏捏不敢張嘴，到可以大聲朗讀，在到登臺(tái)表演，直至大膽與陌生人交流。一次次的突破自我，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的過(guò)程，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)很不簡(jiǎn)單，我提議讓我們?yōu)檫@些了不起的孩子送上最猛烈的掌聲。五．下學(xué)期內(nèi)容介紹（可用電視屏幕）

/孩子在口幼上一的學(xué)習(xí)當(dāng)中，表情、膽子、自信心都得到了很大的鍛煉，老師很為我們這群孩子感到高傲！作為老師更想讓孩子得到更大的鍛煉與進(jìn)步，所以我們下期將會(huì)對(duì)孩子普通話中平翹舌的發(fā)音著重訓(xùn)練，特別是我們魯南地區(qū)，平翹舌的發(fā)音需要得到專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，下面我來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下：

1、聲母j到s的發(fā)音學(xué)習(xí)，同時(shí)有20個(gè)詞組的認(rèn)讀。進(jìn)一步穩(wěn)定孩子聲母的發(fā)音，特別是平翹舌音的區(qū)分，為孩子的普通話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、11首繞口令的練習(xí)。鍛煉孩子手口腦的結(jié)合協(xié)調(diào)能力，同時(shí)鍛煉孩子口齒的流利和靈活，使普通話更加的流暢。

3、8首兒歌的學(xué)習(xí)。兒歌的學(xué)習(xí)是為了鍛煉孩子的表情動(dòng)作的模仿，讓孩子能夠聲情并茂的表演兒歌，同時(shí)加

強(qiáng)孩子的身姿體態(tài)的大方自然。

4、4篇故事的學(xué)習(xí)。故事的學(xué)習(xí)是為了進(jìn)一步鍛煉孩子的普通話以及孩子的表演模仿能力，同時(shí)能夠大方自信的表現(xiàn)自己。為自己的口才積累詞匯量。

5、二分鐘口才。本學(xué)期的兩分鐘口才重點(diǎn)是讓孩子多說(shuō)，說(shuō)好，說(shuō)對(duì)。運(yùn)用平日積累的詞匯、表情、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)個(gè)以及思想。

6、量詞的學(xué)習(xí)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了量詞，量詞的學(xué)習(xí)是為了讓孩子在平日說(shuō)話中不僅發(fā)音確鑿，并且要用詞

確鑿，進(jìn)一步提高孩子的口才能力。

7、詩(shī)歌的接觸。本學(xué)期我們簡(jiǎn)單的接觸到了古詩(shī)的學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，為下學(xué)期古詩(shī)的朗讀和

學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面我給大家展示一則具有代表性的繞口令《粗樹(shù)與禿樹(shù)》六．老師講解優(yōu)惠政策。終