可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計(jì)可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力

(1)了解可親可敬的家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。(2)提高搜集信息的能力。2．情感與態(tài)度

簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。3．行為與習(xí)慣

感知家鄉(xiāng)人的可親可敬，樹(shù)立為家鄉(xiāng)服務(wù)的決心。4．過(guò)程與方法

通過(guò)游戲、活動(dòng)，明白這些可愛(ài)的家鄉(xiāng)人值得敬重。教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)

了解家鄉(xiāng)不同時(shí)期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。2．難點(diǎn)

培養(yǎng)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：幻燈片、評(píng)比表。

學(xué)生準(zhǔn)備：走訪不同階層的家鄉(xiāng)人，了解他們的事跡。教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

1．欣賞、誦讀古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。2．探討：你感受到什么?

3．學(xué)生回復(fù)：濃濃的鄉(xiāng)情把家鄉(xiāng)人緊緊地連在了一起。(二)生活在我身邊的人

1．師：生活中，身邊好多人往往帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?

2．生思考，分成小組共同共享。

3．師：方才我們所說(shuō)這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻(xiàn)。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門(mén)口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣(mài)的叔叔不顧酷寒酷暑為我們送來(lái)外賣(mài)……)

4．師：你想怎樣向他們表達(dá)你的感謝呢?

5．大家共同探討，找到很好的方法向這些陌生人表達(dá)自己的感謝。

(三)可敬的家鄉(xiāng)人

1．談話：同學(xué)們，你們知道我們身邊還有好多了不起的人嗎?你們知道他們的事跡嗎?

2．課件出示家鄉(xiāng)名人及其事跡。3．學(xué)生觀看家鄉(xiāng)名人事跡。

4．小結(jié)：這些可愛(ài)可敬的家鄉(xiāng)人在無(wú)私地為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)著自己的力量，為建設(shè)祖國(guó)出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)。

5．師：下面，我們也來(lái)做一個(gè)小調(diào)查吧!說(shuō)說(shuō)可敬的家鄉(xiāng)人是誰(shuí)，上榜理由

最新優(yōu)質(zhì)課word教案

是什么，是通過(guò)什么途徑發(fā)現(xiàn)的。6．學(xué)生探討交流。

(四)我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)

1．課件出示課本第61頁(yè)上方兩幅圖片。

2．師：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑瑥囊稽c(diǎn)一滴的小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)?3．學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，找到為家鄉(xiāng)出一份力的方法。(五)全課總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)可愛(ài)的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們要為各個(gè)時(shí)期可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊，并且立志以后長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。板書(shū)設(shè)計(jì)

可親可敬的家鄉(xiāng)人