2015-2022年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文／數(shù)學(xué)／英語(yǔ)筆試參考題庫(kù)含答案解析

2015-2022年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文／數(shù)學(xué)／英語(yǔ)筆試參考題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.數(shù)學(xué)題庫(kù)(共25題)1.對(duì)于一組數(shù)據(jù)的兩個(gè)函數(shù)模型，其殘差平方和分別為153.4

和200，若從中選取一個(gè)擬合程度較好的函數(shù)模型，應(yīng)選殘差平方和為_(kāi)_____的那個(gè)．2.已知a，b，c是三條直線，且a∥b，a與c的夾角為θ，那么b與c夾角是______．3.已知直線3x+4y-3=0與直線6x+my+14=0平行，則它們之間的距離是______．4.在直角坐標(biāo)系內(nèi)，坐標(biāo)軸上的點(diǎn)構(gòu)成的集合可表示為（）A．{（x，y）|x=0，y≠0或x≠0，y=0}B．{（x，y）|x=0且y=0}C．{（x，y）|xy=0}D．{（x，y）|x，y不同時(shí)為零}6.若不等式（﹣1）na＜2+對(duì)任意n∈N*恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

[

]A．[﹣2，）B．（﹣2，）C．[﹣3，）D．（﹣3，）9.已知?jiǎng)狱c(diǎn)P（x，y）滿足(x+2)2+y2-(x-2)2+y2=2，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是______．10.確定方程3x2-9+4x2-16+5x2-25=120x的解集______．11.點(diǎn)P1，P2是線段AB的2個(gè)三等分點(diǎn)，若P∈{P1，P2}，則P分有線段AB的比λ的最大值和最小值分別為（）A．3， B．3， D．2，112.設(shè)D為△ABC的邊AB上一點(diǎn)，P為△ABC內(nèi)一點(diǎn)，且滿足AD=23AB，AP=AD+14BC，則S△APDS△ABC=（）A．29B．16C．754D．42713.在極坐標(biāo)系中，點(diǎn)（2，)到圓ρ=2cosθ的圓心的距離為（） B. C. D.15.用數(shù)學(xué)歸納法證明“＜n+1

（n∈N*）”．第二步證n=k+1時(shí)（n=1已驗(yàn)證，n=k已假設(shè)成立），這樣證明：=＜=（k+1）+1，所以當(dāng)n=k+1時(shí)，命題正確．此種證法（）A．是正確的 B．歸納假設(shè)寫(xiě)法不正確 C．從k到k+1推理不嚴(yán)密 D．從k到k+1推理過(guò)程未使用歸納假設(shè)16.若一個(gè)底面為正三角形、側(cè)棱與底面垂直的棱柱的三視圖如下圖所示，則這個(gè)棱柱的體積為（）A．123B．363C．273D．617.甲、乙兩人共同投擲一枚硬幣，規(guī)定硬幣正面朝上甲得1分，否則乙得1分，先積3分者獲勝，并結(jié)束游戲．①求在前3次投擲中甲得2分，乙得1分的概率．18.命題“若ab=0，則a、b中至少有一個(gè)為零”的逆否命題是______．19.設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，給定一個(gè)定點(diǎn)A（4，3），而點(diǎn)B（x，0）在x正半軸上移動(dòng)，l（x）表示AB的長(zhǎng)，則△OAB中兩邊長(zhǎng)的比值的最大值為（）A． B． C． D．20.某單位共有老、中、青職工430人，其中青年職工160人，中年職工人數(shù)是老年職工人數(shù)的2倍．為了解職工身體狀況，現(xiàn)采用分層抽樣方法進(jìn)行調(diào)查，在抽取的樣本中有青年職工32人，則該樣本中的老年職工人數(shù)為（）A．9 B．18 C．27 D．3621.某種產(chǎn)品的廣告費(fèi)支出x與銷(xiāo)售額y（單位：萬(wàn)元）之間有如下一組數(shù)據(jù)：x24568y3040605070若y與x之間的關(guān)系符合回歸直線方程y=6.5x+a，則a的值是（）A．17.5B．27.5C．17D．1422.在正方體ABCD-A1B1C1D1中，直線BC1與平面A1BD所成角的余弦值是______．24.某醫(yī)院計(jì)劃從10名醫(yī)生（7男3女）中選5人組成醫(yī)療小組下鄉(xiāng)巡診．（I）設(shè)所選5人中女醫(yī)生的人數(shù)為ξ，求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望；（II）現(xiàn)從10名醫(yī)生中的張強(qiáng)、李軍、王剛、趙永4名男醫(yī)生，李莉、孫萍2名女醫(yī)生共6人中選一正二副3名組長(zhǎng)，在張強(qiáng)被選中的情況下，求李莉也被選中的概率．25.已知（2x+1）3的展開(kāi)式中，二項(xiàng)式系數(shù)和為a，各項(xiàng)系數(shù)和為b，則a+b=______．（用數(shù)字表示）二.語(yǔ)文題庫(kù)(共20題)1.閱讀下面這則新聞，給它加上一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(3分)2008年上海市中小學(xué)生體質(zhì)健康抽樣監(jiān)測(cè)報(bào)告昨天出爐。這份“喜憂參半”的“體檢報(bào)告”顯示三大“看點(diǎn)”：消瘦和輕體重人群明顯減少，視力近視檢出率“居高不下”，耐力素質(zhì)有所提高。市教委表示，將有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。檢測(cè)報(bào)告顯示，上海學(xué)生總體超重肥胖率19．4％，與2005年本市國(guó)民體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)相比基本持平，但正常體重比例增加，消瘦和輕體重人群明顯減少。與2005年相比，學(xué)生視力近視檢出率1l—12歲為47．77％，下降5．75個(gè)百分點(diǎn)；13—15歲為66．32％，下降1．79個(gè)百分點(diǎn)；16—18歲為75．83％，上升0．13個(gè)百分點(diǎn)。這種居高不下、并且隨年齡上升而增加的趨勢(shì)，明顯與升學(xué)壓力、看電視或打電腦游戲和營(yíng)養(yǎng)等因素相關(guān)。反映機(jī)能水平的肺活量指標(biāo)有較明顯的提高，ll—18歲男女學(xué)生總體均值分別為3446毫升和2563毫升，其中男女生16歲增長(zhǎng)率分別為12％和19．4％；反映靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)的跳繩項(xiàng)目成績(jī)，男女總體優(yōu)秀率達(dá)47．3％，且女生好于男生；初高中各學(xué)段女生的柔韌素質(zhì)坐位體前屈項(xiàng)目均值與2005年相比略有下降。2.下列句中劃線詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是[

]A．不過(guò)在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”（古時(shí)指到了暮年仍不得志的知識(shí)分子）的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺(jué)得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別的深了。B．不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已（不能控制自己的情感）的深情。C．可是這秋的深味（很濃烈的味道），尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。D．秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩（欣賞玩味景物）不到十足。3.下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。金館長(zhǎng)：您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華要求：找出并改正用得不得體的詞，寫(xiě)入下表，有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)。不得體的詞改正

4.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．班配藏污納垢草菅人命看菜吃飯，量體裁衣B．凌厲怙惡不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人C．懵懂挺而走險(xiǎn)流言蜚語(yǔ)如臨深淵，如履薄冰D．慪氣徒有虛名鬼斧神工失之毫厘，謬以千里5.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）（1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，

？滄海月明珠有淚

。（李商隱《錦瑟》）（2）句讀之不知，

，或師焉，或不焉，

，吾未見(jiàn)其明也。（韓愈《師說(shuō)》）（3）故木受繩則直，

，

，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）（4）

，

。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）①在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲，“______”就是這種情懷的體現(xiàn)。②小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過(guò)，他難以______自己喜悅的心情，忽然站起來(lái)大呼：“成功啦！”③然而，我______從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)父親的生日在哪一天，_____沒(méi)有為他慶祝過(guò)一次生日。這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。A．老夫聊發(fā)少年狂抑制竟/更B．暮靄沉沉楚天闊抑制卻/也C．老夫聊發(fā)少年狂克制卻/也D．暮靄沉沉楚天闊克制竟/更7.下列各句中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：[

]A．英語(yǔ)不是先有拼寫(xiě)規(guī)則然后拼寫(xiě)的，而是在隨意拼寫(xiě)中逐漸渾然天成的。C．我生平最受用的兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。D．文學(xué)失去了讀者，圖書(shū)出版、報(bào)刊發(fā)行大滑坡，一家雜志幾百萬(wàn)訂戶的輝煌已是明日黃花。8.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．夢(mèng)魘春風(fēng)和煦不可或缺有志者事競(jìng)成B．置喙如日中天輕歌曼舞燕雀安知鴻鵠之志C．忤逆毛骨聳然拭目以待桃李不言，下自成蹊D．什物荊棘叢生天隨人愿功欲善其事，必先利其器9.提取下面一段話的主要信息，寫(xiě)出三個(gè)關(guān)鍵詞。教育部、公安部國(guó)家安全監(jiān)督管理局組成檢查組，近日對(duì)河北、河南、遼寧、重慶中小學(xué)安全和管理工作情況進(jìn)行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問(wèn)題。如學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當(dāng)?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。10.閱讀下面兩首詩(shī)，完成1～2題。（10分）唐

王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。宋

鄭文寶【注釋】①罟（gǔ）師：漁夫。詩(shī)中借指船工。②臨圻（qí）：地名。1．按要求回答問(wèn)題。（4分）①這兩首詩(shī)都以

為題材，詩(shī)人都借

這一詩(shī)歌傳統(tǒng)意象表達(dá)情感。王詩(shī)首句點(diǎn)題，鄭詩(shī)題目寓旨。（2分）②這兩首詩(shī)描繪了相似的情境，但感情基調(diào)并不完全相同，前者

，后者

。（2分）11.下列劃線的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[

]A．樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的輪廓）C．樹(shù)色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去）D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。（美的姿態(tài)）12.常見(jiàn)的復(fù)句類(lèi)型有：A．并列；B．選擇；C．遞進(jìn)；D．轉(zhuǎn)折；E．假設(shè)；F．因果；G．條件。判斷下列復(fù)句的類(lèi)型，將代表復(fù)句類(lèi)型的字母填在橫線上。①與其說(shuō)她愛(ài)阿米爾，還不如說(shuō)她對(duì)他有一種敬重、依賴及信托的混合感情。________②當(dāng)財(cái)富積累到一定程度，很多人不但沒(méi)有享受到舒適的生活，反而整日提心吊膽。________13.在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文原句。①登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。

，

？（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）②星垂平野闊，

。

，官應(yīng)老病休。③滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；

，

。（杜牧《阿房宮賦》）④兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，

?。ㄇ赜^《鵲橋仙》）14.根據(jù)文意，在橫線上填寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。西方文化以科學(xué)為主要支柱，科學(xué)的精神在于求真，所以西方的管理也重視真實(shí)性。譬如，預(yù)決算制度的執(zhí)行若是出現(xiàn)預(yù)算等于決算的情況，那么西方人會(huì)認(rèn)為這是____________。而中華文化以道德和藝術(shù)為基石，講究的是善，所以中國(guó)人在求真之外，還重視善的成分，如果決算和預(yù)算不一致，就會(huì)以寬容之心相待，說(shuō)_____________。15.下列劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：[

]A．小李是廠長(zhǎng)的兒子，但張師傅并沒(méi)有因此對(duì)他刮目相看，批評(píng)起來(lái)總是毫不留情。B．他的那幅畫(huà)經(jīng)鑒寶專家證明了是贗品，昔日此畫(huà)千金不換，今日卻不名一文，真讓人感嘆。C．寫(xiě)文章，一定要?jiǎng)h除沒(méi)有必要的繁文縟節(jié)，講求行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止。D．受?chē)?guó)際成品油價(jià)屢創(chuàng)新低的影響，一些民營(yíng)加油站率先調(diào)整了機(jī)動(dòng)車(chē)用油價(jià)格，一葉知秋，國(guó)內(nèi)油價(jià)普遍下調(diào)應(yīng)該是大勢(shì)所趨。16.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．詩(shī)歌鑒賞方法中的“知人論世”是講我們?cè)谛蕾p、吟誦古人的詩(shī)歌時(shí)，要對(duì)作品中的人物形象要有正確的把握，這樣才能準(zhǔn)確理解作品的內(nèi)涵。B．海明威是20世紀(jì)美國(guó)偉大的作家，《橋邊的老人》表現(xiàn)出高超的藝術(shù)小說(shuō)，他首創(chuàng)的“冰山理論”在這篇小說(shuō)中得以充分體現(xiàn)。C．魯迅的小說(shuō)《祝?！愤x自小說(shuō)集《彷徨》，幾千年來(lái)，婦女是中國(guó)封建思想最大的受害者，魯迅寫(xiě)作此作品主要目的在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。D．曹禺是我國(guó)現(xiàn)代杰出的劇作家，他的代表作有《雷雨》、《日出》、《原野》等?！独子辍芬粍∈恰鞍讶松杏袃r(jià)值的東西撕破了給人看”；三十年的愛(ài)恨糾葛鑄就了一場(chǎng)悲天慟地的雷雨。17.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）⑴莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，________________________。滄海月明珠有淚，

________________________。（李商隱《錦瑟》）⑶且夫天地之間，________________________，茍非吾之所有，________________________。（蘇軾《赤壁賦》）由《咬文嚼字》編輯部舉辦的“咬文嚼字”活動(dòng)，“咬”出了許多作家語(yǔ)言文字運(yùn)用中的錯(cuò)誤。比如阿來(lái)的《塵埃落定》中把“幅”誤成了“副”，麥家的《暗算》把“口風(fēng)緊”誤成了“風(fēng)聲緊”等，就是詞語(yǔ)的誤解誤用；而鄭淵潔所寫(xiě)的“孫大爺終于被北京警方恍然大悟”，則是低級(jí)的語(yǔ)法類(lèi)差錯(cuò)；馬未都把“麻子”與“雀斑”等同了起來(lái)，是常識(shí)性錯(cuò)誤；至于錢(qián)文忠把管仲的名言“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”說(shuō)成是孔子說(shuō)的，余秋雨把“致仕”闡釋為“走上仕途，當(dāng)上官員”，則是知識(shí)類(lèi)錯(cuò)誤。不少作家把被“咬”視為一種幸運(yùn)。中國(guó)作協(xié)副主席陳忠實(shí)得知被“咬”，爽快地表了態(tài)：“好！完全同意！挑一挑毛病有好處，我們共同對(duì)讀者負(fù)責(zé)?！表n寒說(shuō)：“我在今后的寫(xiě)作中會(huì)慎重一點(diǎn)。希望能對(duì)青少年讀者起到比較好的示范作用。”《歷史的天空》的作者徐貴祥表示：“這是清除文字污染，純潔語(yǔ)言文字，功德無(wú)量?！薄队⑿蹠r(shí)代》的作者柳建偉說(shuō)：“這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)規(guī)范語(yǔ)言，傳承歷史文化，展示中文魅力，甚至對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)都有重大意義。文學(xué)創(chuàng)作難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)有存在的必要。作家應(yīng)該對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字充滿敬畏之心，應(yīng)當(dāng)尊重母語(yǔ)，否則民族文化會(huì)出大毛病，甚至有‘滅國(guó)之虞’?！钡膊⒎撬凶骷覛g迎被“咬”。一個(gè)年輕的很受出版社歡迎的人氣作家，對(duì)常見(jiàn)的易混字詞，如“戴”與“帶”、“反映”與“反應(yīng)”等，基本不能準(zhǔn)確辨析；知識(shí)錯(cuò)誤更是比比皆是，如把“蚍蜉”當(dāng)做“蜉蝣”，寫(xiě)出了“像是在看一只‘蜉蝣撼樹(shù)’的蜉蝣”之類(lèi)的語(yǔ)句。他市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)烈，但寫(xiě)作態(tài)度不端正，不肯正視自己語(yǔ)言文字基本功薄弱的缺陷，把錯(cuò)誤歸為“個(gè)性的文學(xué)語(yǔ)言”，或稱自己錯(cuò)誤地引用了資料。出版物中語(yǔ)言文字錯(cuò)誤漸多，與其準(zhǔn)入門(mén)檻降低有關(guān)，也與出版過(guò)程中編輯校對(duì)環(huán)節(jié)的粗疏有關(guān)；當(dāng)然，更多的是與作家自身有關(guān)。有著文化追求的有責(zé)任感的作家，應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，為語(yǔ)文文字的規(guī)范運(yùn)用，樹(shù)立榜樣。（選自新浪網(wǎng)2013年5月）小題1:根據(jù)材料，簡(jiǎn)要概括出作家語(yǔ)言文字運(yùn)用有哪些常見(jiàn)錯(cuò)誤。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________小題2:“咬”出作家語(yǔ)言文字運(yùn)用中的錯(cuò)誤有什么意義？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________小題3:結(jié)合材料，談?wù)勅绾味糁瞥霭嫖镏姓Z(yǔ)言文字錯(cuò)誤漸多的現(xiàn)象。（6分）_______________________________________________________________________19.根據(jù)下面文字的主要信息，給“微信”下個(gè)定義，不超過(guò)40字。（6分）微信是一款由騰訊公司推出的，支持多平臺(tái)，旨在促進(jìn)人與人溝通與交流的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件。2011年1月21日，微信正式推出，微信具有零資費(fèi)、跨平臺(tái)、拍照發(fā)給好友、發(fā)手機(jī)圖片、移動(dòng)即時(shí)通信等功能。同時(shí)，可以顯示對(duì)方實(shí)時(shí)打字狀態(tài)，以實(shí)時(shí)掌握對(duì)方的響應(yīng)情況。支持發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，可以群聊，僅耗少量流量，適合大部分智能手機(jī)。微信支持多種語(yǔ)言，以及Wi-Fi，2G，3G和4G數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。截至2013年01月注冊(cè)用戶量已經(jīng)突破3億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件。20.在下面橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之語(yǔ)義連貫并與第一個(gè)分句大致組成排比句式。1.Ifthecontest_____tomorrow,Iwouldprobablygoandseeit.2.短文改錯(cuò)。此題要求改正所給短文中的錯(cuò)誤。對(duì)標(biāo)有題號(hào)的每一行做出判斷：如無(wú)錯(cuò)誤，在該行右邊的橫線上畫(huà)一個(gè)勾(√)；如有錯(cuò)誤(每行只有一個(gè)錯(cuò)誤)，則按下列情況改正：該行缺一個(gè)詞：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)(∧)，在該行右邊橫線上寫(xiě)出該加的詞。該行錯(cuò)一個(gè)詞：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，在該行右邊橫線上寫(xiě)出改正后的詞。注意：原行沒(méi)有錯(cuò)的不要改。

Allhopeswerenotlost.Soonafterthequakes,

thearmysended150,000soldierstoTangshantohelp

therescueworkers.Hundredsofthousandson

peoplewerehelping.Thearmyorganizedteams

todigoutthoseweretrappedandtobury

thedead.Tothenorthernofthecity,mostofthe

10,000minerswererescuedbyfromthecoalmines

there.Workersbuiltsheltersforsurvivorstheir

tothecitybytrain,truckandplane.Slow,the

begantobreatheagain.

1._______

2._______

3._______

4._______

5._______

6._______

7._______

8._______

3.Turnonthetelevisionoropenamagazineandyou_____advertisementsshowinghappyfamilies.4.Thedaysaregone________physicalstrengthwasallyouneededtomakealiving.A．whenB．thatC．whereD．which5.Iwillgivehimsomeencouragementandseehowmuch

_____hecandothistimethantheprevioustime.6.Sometimesyoumust_____betweenlinestogettherealmeaningofatext.7.—

Didyouhave_____funattheparty?

—Yes.It's_____shamethatyoumissedit. A.a;aB./;/C./;aD.a;/8.Idon'tknow_____youdealwith,soIcan'thelpyou.9.短文改錯(cuò)。DearAbby,

IhaveofferedascholarshipatauniversityinAustraliaformy

furthereducation.Onehundredandtwentystudentstookexam

forit,butonlyafewwaschosenandIwasoneofthem.However,

myparentsarenothappyaboutit.Theyarestrongagainstme

goingthere.Theysayitistoofarawaythattheywillnotseeme

forawholeyearandtheyareafraidofIwillfeellonely.They

can’timagineagirlsoyounglivealone.Theyadvisemetostudy

inthecapitalinstead.ThenI’llbeabletocontinuelivingwithout

them.HowcanIpersuadethemtoacceptthefactIhavegrownup?

Yours,

John

1______

2______

3______

4______

5______

6______

8______

9______

10______10.She’llneverforgetherstaythere________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.A．thatB．whichC．whereD．when12.短文改錯(cuò)。

下面短文中有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（^），并在其下面寫(xiě)上該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)上修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Youwillwanttosharethemwithafriend.14.從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出與所給單詞劃線部分相同的選項(xiàng)。 moment

B.mother

D.most16.ThebesttimestovisitShangri-la______springandautumnbecausethetemperatureis_____itsmildest. A.is:inB.are;inC.is;at

17.Moreandmorecorporationsaretakinganinterestincorporatesocialresponsibility(CSR).CSRismadeupofthreebroadlayers.Themostbasicistraditionalcorporatecharitywork.Companiestypicallyspendabout1%ofpre-taxprofitsonworthyprojects.Butmanyfeelthatsimplywritingchequestocharitiesisnolongerenough.Insomecompanies,shareholderswanttoknowthattheirmoneyisbeingputtogooduse,andemployeeswanttobeactivelyinvolvedingoodworks.Moneyaloneisnottheanswerwhencompaniescomeunderattackfortheirbehavior.HencethesecondlayerofCSR,whichisabranchofriskmanagement.Startinginthe1980s,withenvironmentaldisasterssuchastheexplosionatBhopalandtheExxonValdezoilspill,industryafterindustryhassufferedblowstoitsreputation.So,companiesoftenrespondedbytryingtomanagetherisks.Theytalktonon-governmentalorganisations(NGOs)andtogovernments,createcodesofconduct（行為準(zhǔn)則)anddevotethemselvestomoretransparency（透明）intheiroperations.Increasingly,too.they,alongwiththeircompetitors,setcommonrulestospreadrisks.Allthisislargelydefensive,buttherearealsoopportunitiesforthosethatgetaheadofthegame.TheemphasisonopportunityisthethirdlayerofCSR:theideathatitcanhelptocreatevalue.Ifapproachedinastrategicway,CSRcouldbecomepartofacompany'scompetitiveadvantage.Thatisjustthesortofthingchiefexecutivesliketohear.Theideaof"doingwellbydoinggood"hasbecomepopular.Nevertheless,thebusinessoftryingtobegoodisbringingdifficultquestionstoexecutives.CanyoumeasureCSRperformance?ShouldyoubecooperatingwithNGOsandyou’reyourcompetitors?Isthereanyreallycompetitiveadvantagetobehadfromagreenstrategy?Corporatesocialresponsibilityisnowseenasamainstream.Bigcompanieswanttotelltheworldabouttheirgoodcitizenshipwiththeirdevotiontosocialresponsibilities.Donebadly,CSRisoftenjustwindow-dressingandcanbepositivelyharmful.Donewell,though,itisnotsomeseparateactivitythatcompaniesdoontheside,acornerofcorporatelifereservedforvirtue（美德）：itisjustgoodbusiness.(Note:AnswerthequestionsorcompletethestatementsinNOMORETHANTENWORDS)小題1:Both_________insomecompaniesfinditnolongerenoughtosimplydonatemoneytocharities.小題2:Giveoneexampleofthedefensivemeasuresofriskmanagementaccordingtothepassage.小題3:Withtheemphasisonopportunity,thethirdlayerofCSRismeantto_________.小題4:Accordingtothepassage,"goodbusiness"(paragraph6)meansthatcorporations________whilemakingprofits.18.Theyarethechildren______theirparentsarehard. A.onwhoB.whoC.whomD.onwhom19.“Whydon’twegoforapicnicthisweekend?”“Goodidea!Iwould______thecarandyou’llpreparethefood.”A.lookafter

B.takecareof

C.seeabout

Dgetdownto20.Whenwas_____thatthegeneralmanagerleftforJapan?A．heB．itC．thatD．since一.數(shù)學(xué)題庫(kù)1.答案：殘差的平方和是用來(lái)描述n個(gè)點(diǎn)與相應(yīng)回歸直線在整體上的接近程度殘差的平方和越小，擬合效果越好，由于153.4＜200，故擬合效果較好的是殘差平方和是153.4的那個(gè)模型．故為：153.4．2.答案：∵a∥b，∴b與c夾角等于a與c的夾角又∵a與c的夾角為θ∴b與c夾角也為θ故為：θ3.答案：直線3x+4y-3=0即6x+8y-6=0，它直線6x+my+14=0平行，∴m=8，則它們之間的距離是d=|c1-c2|a2+b2=|-6-14|62+82=2，故為：2．5.答案：將原極坐標(biāo)方程p=4cos（θ-π3)，化為：ρ=2cosθ+23sinθ，∴ρ2=2ρcosθ+23ρsinθ，化成直角坐標(biāo)方程為：x2+y2-2x-23y=0，是一個(gè)半徑為2圓．圓上兩點(diǎn)間的距離的最大值即為圓的直徑，故填：4．7.答案：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是輸出滿足條件S=2+22+23+…+2n=126時(shí)S的值∵2+22+23+…+27=254，故最后一次進(jìn)行循環(huán)時(shí)n的值為7，故判斷框中的條件應(yīng)為n≤7．故選C．8.答案：設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為a，不妨設(shè)a=1，正方體外接球的半徑為R，則由正方體的體對(duì)角線的長(zhǎng)就是外接球的直徑的大小可知：2R=3a，即R=3a2=32?1=32；所以外接球的表面積為：S球=4πR2=3π．則正方體的表面積與其外接球表面積的比為：6：3π=2：π．故選B．9.答案：∵(x+2)2+y2-(x-2)2+y2=2，即動(dòng)點(diǎn)P（x，y）到兩定點(diǎn)（-2，0），（2，0）的距離之差等于2，由雙曲線定義知?jiǎng)狱c(diǎn)P的軌跡是雙曲線的一支（右支）．：雙曲線的一支（右支）．10.答案：由題意，x2-9≥0x2-16≥0x2-25≥0x＞0，∴x≥5∴x2-9≥4，x2-16≥3，x2-25≥0，∴3x2-9+4x2-16+5x2-25≥24∵3x2-9+4x2-16+5x2-25=120x∴120x≥24∵x≥5，∴120x≤24∴120x=24∴x=5故為：{5}11.答案：C13.答案：D14.答案：連接OM，則OM⊥AB．設(shè)⊙O的半徑OM=OC=r．在Rt△OAM中，OA=OMsin30°=2r．在Rt△ABC中，AC=BCtan30°=3，∴3=AC=OA+OC=3r，∴r=33．故為33．15.答案：D16.答案：此幾何體為一個(gè)三棱柱，棱柱的高是4，底面正三角形的高是33，設(shè)底面邊長(zhǎng)為a，則32a=33，∴a=6，故三棱柱體積V=12?62?32?4=363．故選B17.答案：（1）由題意知本題是一個(gè)古典概型試驗(yàn)發(fā)生的事件是擲一枚硬幣3次，出現(xiàn)的所有可能情況共有以下8種．（正正正）、（正正反）、（正反反）、（反反反）、（正反正）、（反正正）、（反反正）、（反正反）、其中甲得（2分），乙得（1分）的情況有以下3種，（正正反）、（正反正）、（反正正）∴所求概率P=38（2）ξ的所有可能值為：0、1、2、3P(ξ=0)=12×12×12=18P(ξ=1)=C13×12×(12)2×12=316，P(ξ=2)=C24(12)2(12)212=316P(ξ=3)=12×12×12+C1312(12)212+C24(12)2(12)212=12∴ξ的分布列為：∴Eξ=1×316+2×316+3×12=331618.答案：∵ab=0的否命題是ab≠0，a、b中至少有一個(gè)為零的否命題是a≠0，且b≠0，∴命題“若ab=0，則a、b中至少有一個(gè)為零”的逆否命題是“若a≠0，且b≠0，則ab≠0．”故：若a≠0，且b≠0，則ab≠0．19.答案：B20.答案：B21.答案：由表格得.x=5，.y=50．

∵y關(guān)于x的線性回歸方程為y=6.5x+a，∴50=6.5×5+a，∴a=17.5．故選A．22.答案：分別以DA、DC、DD1為x、y、z軸建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系設(shè)正方體的棱長(zhǎng)等于1，可得D（0，0，0），B（1，1，0），C1（0，1，1），A1（1，0，1），∴BC1=（-1，0，1），A1D=（-1，0，-1），BD=（-1，-1，0）設(shè)n=（x，y，z）是平面A1BD的一個(gè)法向量，則n?A1D=-x-z=0n?BD=-x-y=0，取x=1，得y=z=-1∴平面A1BD的一個(gè)法向量為n=（1，-1，-1）設(shè)直線BC1與平面A1BD所成角為θ，則sinθ=|cos＜BC1，n＞|=BC1?n|BC1|?n=63∴cosθ=1-sin2θ=33，即直線BC1與平面A1BD所成角的余弦值是33故為：3323.答案：f（x）有定義是f（x）在區(qū)間上連續(xù)的必要而不充分條件．有定義不一定連續(xù)．還需加上極限存在才能推出連續(xù)．故選C．24.答案：（I）ξ的所有可能的取值為0，1，2，3，…．…．（2分）則P（ξ=0）=C57C510=112P（ξ=1）=C47C13C510=512P（ξ=2）=C27C23C510=512；P（ξ=3）=C27C33C510=112…（6分）ξ．的分布列為ξ0123P112512512112Eξ=1×112+2×512+3×112=32…（9分）（II）記“張強(qiáng)被選中”為事件A，“李莉也被選中”為事件B，則P（A）=C25C36=12，P（BA）=C14C36=15，所以P（B|A）=P(BA)P(A)=25…（12分）25.答案：由題意可得（2x+1）3的展開(kāi)式中，二項(xiàng)式系數(shù)和為a=23=8令x=1可得各項(xiàng)系數(shù)和為b=（2+1）3=27∴a+b=35故為：351.答案：中小學(xué)生體質(zhì)狀況喜憂參半（3分，寫(xiě)出“中小學(xué)生體質(zhì)狀況”得1分，寫(xiě)出“喜憂參半”得2分）解析：結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)和主體部分總結(jié)歸納。主體部分主要陳述體檢報(bào)告的內(nèi)容，即上海市中小學(xué)生體質(zhì)健康的具體情況，這正詳細(xì)介紹了導(dǎo)語(yǔ)中重點(diǎn)交代的“喜憂參半”的內(nèi)容。新聞的核心內(nèi)容就是交代體檢報(bào)告的結(jié)論，陳述對(duì)象是“中小學(xué)生”，中心事件就是體檢的結(jié)果即“體質(zhì)狀況喜憂參半”。2.答案：C解析：這是一道考查學(xué)生語(yǔ)言用運(yùn)是否得體的試題。重點(diǎn)是要從交際對(duì)象的不同，選用得體的詞語(yǔ)入手。4.答案：D解析：B項(xiàng)“不落巢臼”應(yīng)是“不落窠臼”；C項(xiàng)“挺而走險(xiǎn)”應(yīng)是“鋌而走險(xiǎn)”。5.答案：（1）望帝春心托杜鵑

藍(lán)田日暖玉生煙

（2）惑之不解

小學(xué)而大遺（3）金就礪則利

君子博學(xué)而日參省乎己（4）清風(fēng)徐來(lái)

水波不興。解析：略6.答案：A解析：（1）句抓住句中“放達(dá)”的情懷，應(yīng)選“老夫聊發(fā)少年狂”，“暮靄沉沉楚天闊”表達(dá)的是一種分別的傷感，是婉約派的代表詩(shī)句。（2）句中“抑制”是壓下去，“克制”是用強(qiáng)力控制。（3）句中“竟”表示出乎意料，語(yǔ)氣更強(qiáng)，“更”有遞進(jìn)的意味；“卻”只表示轉(zhuǎn)折，“也”過(guò)于平淡，不符合句中“無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾”這一語(yǔ)境。7.答案：A8.答案：B解析：A項(xiàng)“有志者事競(jìng)成”應(yīng)是“有志者事竟成”；C項(xiàng)“毛骨聳然”應(yīng)是“毛骨悚然”。D“功欲善其事”應(yīng)為“工欲善其事”9.答案：中小學(xué)安全工作存在問(wèn)題。解析：提取關(guān)鍵詞，說(shuō)到底就是要善于提取“核心信息”，是一種壓縮信息類(lèi)的題型。方法一：三步解題法(一)明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，文段的主要表述對(duì)象(主要概念或主要事件)(二)明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。如“修復(fù)”、“不足”就是對(duì)陳述的對(duì)象的陳述，不可不取。(三)選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。10.答案：集中：1．①（2分）送別（離別）

楊柳

②（2分）明快；低沉。（意思對(duì)即可）2．（6分）王詩(shī)以新奇的比喻，把無(wú)形的惜別之情比作眼前無(wú)處不在、無(wú)邊無(wú)際的春色（1分），從江北到江南，一直陪伴在友人身邊（1分），表現(xiàn)出對(duì)友人惜別之情深厚（1分）。鄭詩(shī)把原本無(wú)形無(wú)象的“離恨”，化為可以運(yùn)載的有形有量之物（1分），仿佛畫(huà)舸載著詩(shī)人的離恨駛向江南（1分），表現(xiàn)出離愁的深重（1分）。（意思對(duì)即可）11.答案：C12.答案：①B②C13.答案：①聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑。②月涌大江流，名豈文章著。③族秦者秦也，非天下也。④又豈在朝朝暮暮。解析：背誦名句名篇時(shí)，既要能夠熟練背誦，還要落實(shí)每個(gè)字的字形。尤其要注意那些容易寫(xiě)錯(cuò)的字，如③中的“族”。14.答案：預(yù)算時(shí)用心估算、執(zhí)行時(shí)格外小心的結(jié)果；相差一點(diǎn)總是難免的，只要基本符合就可以了。（意思符合即可）15.答案：D16.答案：A解析：（“要對(duì)作品中的人物形象要有正確的把握，這樣才能準(zhǔn)確理解作品的內(nèi)涵”一說(shuō)錯(cuò)誤。）17.答案：（1）望帝春心托杜鵑藍(lán)田日暖玉生煙

（2）西風(fēng)緊晚來(lái)誰(shuí)染霜林醉

（3）物各有主雖一毫而莫取解析：無(wú)18.答案：小題1:詞語(yǔ)的誤解誤用；語(yǔ)法類(lèi)差錯(cuò)；常識(shí)性錯(cuò)誤；知識(shí)類(lèi)錯(cuò)誤；引用錯(cuò)誤。（答對(duì)1點(diǎn)得1分，共5分）小題2:增強(qiáng)作家的責(zé)任感；發(fā)揮作家示范效應(yīng)；維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔性；尊重母語(yǔ)，傳承民族的語(yǔ)言文化（每點(diǎn)1分，共4分）小題3:有嚴(yán)格的出版標(biāo)準(zhǔn)；編輯校對(duì)環(huán)節(jié)認(rèn)真；作家提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)；作家擴(kuò)充人文與科學(xué)知識(shí)；作家對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字有敬畏之心，端正寫(xiě)作態(tài)度，維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字尊嚴(yán)。有關(guān)出版部門(mén)和媒體單位不能一味逢迎溺愛(ài)人氣作家，對(duì)其缺陷和不足，要給予提醒與幫助。（每點(diǎn)1分，共6分）解析：小題1:試題分析：本題的出題點(diǎn)基本在第一段，同時(shí)也要兼顧散見(jiàn)于各處的其他信息。小題2:試題分析：本題的出題點(diǎn)在第二段。答題時(shí)對(duì)每一個(gè)要點(diǎn)除了就原文的詞語(yǔ)來(lái)組織句子外，還注意要有適當(dāng)?shù)母爬āＰ☆}3:試題分析：本題為探究型題目，要求考生有一定的思考水平，針對(duì)文中提出的現(xiàn)象和原因，能提出有效的辦法來(lái)。解析：試題分析：20.答案：示例：讀朱自清的散文，仿佛漫游在荷塘月色的意境中，吟唱美妙?lèi)偠摹恫缮徢罚蛔x賈平凹的散文，仿佛穿行在秦嶺山間的小道上，放聲大吼陜西人熱愛(ài)的秦腔。（開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一）三.英語(yǔ)題庫(kù)1.答案：B2.答案：1.were-was

2.sended-sent

3.

on-of

4.helping-helped

5.those∧were-who/that（或去掉were）

6.northe