2022年勞動技術教案

2022年勞動技術教案

2022年勞動技術教案1

教學目標：

1、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操

作彩色電視機。

2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過

程中能夠避免不當操作。

教學準備：

1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的

話）。有條件的根據學生人數將學生分成6組，準備與小組數距

相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。

2、學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺

寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。

教學過程：

（一）、碳化激趣，導入新課。

教師可以向學生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)

目？讓學充分交流，引發(fā)學生的興趣，然后出示本課的教學內容。

（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義

引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了

什么知識。讓學生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機

在每個家庭中是十分重要的設備?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了

那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視

的最佳距離?？梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的

長度以增強認識。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么

品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離

有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電

視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學生

在恰當的距離看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視

力。

（四）做做、議議、明確做法、掌握要領。

讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閱讀使用說明書，

了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方

法。學會操作后，要充分調動學社以往的經驗，讓學生說說怎樣

正確使用和保養(yǎng)電視機。

在學生說到電視機的擺放位置時，可組織學上討論：電視機

擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學生共歸納：（1）

電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內；（2）遠離

熱源，放在通風，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要

放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁

櫥等封閉地方。

在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現在小組內討

論，然后在全班匯報，最后學生自己：（1）雷雨天氣時，從電

源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸

電視機的任何部位。

（五）評評，學習結果。

小組互評，教師巡視指導。

2022年勞動技術教案2

教學目標：

1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的________。

2、了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對他

們進行統(tǒng)計分類。

3、通過教學，使學生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。

教具準備：

1、制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術室，

商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。

2、電的________及發(fā)電方式的錄像片。

3、拍攝一些家用電器照片。

教學過程：

（一）激發(fā)興趣，導入新課。

1、啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？

（引導學生依據自身的認知經驗提出各種假設）

2、學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都

離不開電，它與我們的生活息息相關。

3、揭示課題，明確本節(jié)課學習內容。

（二）學習課文，認識電的廣泛用途及它的________。

1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

2、請學生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了

許多方便。

3、觀看錄像資料，讓學生了解電的________和發(fā)電方式。

4、了解電的________后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目

的的教育學生養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣，并可以組織學生討論什么樣

的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關燈，出門關掉電視機等）

5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土

面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資

源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種

具體行為。

（三）學習課文，評議學生家里的家用電器。

1、出示家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家里有

哪些家用電器？那些你會用？小組內可議一議使用各種家用電

器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書

上習題。

2、小組內合作完成課文中的統(tǒng)計表。

3、小組內合作完成課文中的填空題。

4、引導學生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

（四）因地制宜，加強現場教學。

組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內

交流，后小組內推選代表交流。有條件的學校，可組織學生到當

地的家用電器生產企業(yè)參觀，了解家用電器的生產流程；或到專

業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，

增強學生的感性認識，也可給學生分號租后讓學生自己去參觀，

回校后組織交流。

2022年勞動技術教案3

第一章水稻

教學目標：了解水稻的基本知識學習水稻的種子處理、浸種

催芽、早中晚稻軟盤旱育秧、拋秧移栽、防治病蟲害等知識

第一課時：第一節(jié)種子處理

水稻的基本種植情況

在我省的糧食生產中，水稻的種植面積和產量都居首位。稻

米含有淀粉、蛋白質、脂肪等多種營養(yǎng)成分，是我省人民的主要

食物，也是我省出口創(chuàng)匯的重要農產品；稻草、米糠不僅是飼養(yǎng)

家畜、家禽的飼料，也是醫(yī)藥、化工和輕工行業(yè)的重要原料；稻

殼是生產天花板等

建筑材料的原料。因此，學習水稻的主要栽培技術，對于改

善人民生活。加速我省國民經濟的發(fā)展，有著極其深遠的戰(zhàn)略意

義。

種子處理

水稻種子在浸種催芽前，必須先對種子進行處理。種子處理

的目的是：殺死種子上攜帶的病菌，清除種子中的雜質，選出健

壯飽滿的種子。搞好種子處理工作，要求了解曬種、測定種子的

發(fā)芽率、種子消毒等種子處理技術，初步學會鹽水選種的技術。

1、發(fā)芽試驗

為了解種子質量，播種前要做好發(fā)芽試驗。其方法是：從稻

種中隨機抽取有代表性的種子，分成2～3組，每組50或100粒

種子，放在鋪有濾紙的發(fā)芽器皿(或小布袋)內，加足水后，放入

溫箱或火炕上，使其在28℃～30℃溫度條件下發(fā)芽。第4—5天

計算種子的發(fā)芽率(勢)，第10天計算出發(fā)芽率，求出的各組的

平均值，即為發(fā)芽率(勢)。

發(fā)芽率低于80％的種子，是不符合種子質量標準的種子。

要及時更換。軟盤育秧更要重視發(fā)芽率。

2、曬種

曬種可提高種子的發(fā)芽率。曬種時，種子鋪成3—4厘米厚，

要勤翻動，避免受熱不均勻，并要注意防潮，一般曬3～4天即

可。

3、選種

選種是為了清除秕谷、雜草種子，選出飽滿、整齊、純凈的

種子，以利培育壯秧和減少雜草。一般經風選、篩選后，再用一

定濃度的溶液選種。通常以鹽水選種最好。用來選種的鹽水比重

為1．05一1．11。配制這種濃度的溶液，一般每50千克水加

食鹽10千克，充分攪拌，使食鹽充分溶解。

4、種子消毒

種子消毒能消滅附著在種子上的稻瘟病、惡苗病、白葉枯病

等病害的病原體。

各地對種子消毒的方法很多，但因品種和病害的不同，需采

用不同的浸種消毒方法。一般常用的消毒方法有：

A．石灰水浸種。用1％石灰水浸種4～6天。目的是利用石

灰水與空氣接觸，在種子表面形成一層碳酸鈣結晶膜，隔離空氣，

悶殺胡麻斑病、惡苗病及稻瘟病的病原體。浸種時，不要破壞水

面上的石灰膜。

B．抗菌劑“401”浸種。“40廣浸種具有殺菌和促進稻種

發(fā)芽的作用，尤其對稻瘟病和惡苗病的防治有顯著效果。

浸種時，早稻用10％“401”抗菌劑500倍液，浸種2天；

晚稻用1000倍液，浸種2天，兼有促進發(fā)芽的作用。

C．代森胺浸種。用50％代森胺乳劑500倍液，浸種一晝夜，

可殺死稻種上的病原體。

D．惡苗靈浸種。用35％惡苗靈250倍液，浸種4～6天。

E．多菌靈浸種。用50％多菌靈可濕性粉劑1000倍液，浸

種3～4天，不但可殺死稻瘟病病原體，而且可兼治稻惡苗病、

稻胡麻斑病，并有促進種子發(fā)芽的作用。

采用藥物浸種時，無論使用何種藥劑，經藥劑消毒后的種子，

要立即用清水沖去種子表面的殘留藥液。同時，還要注意做好個

人防護工作，不要用手攪拌種子；不隨便存放藥液，不亂傾倒剩

余藥液或浸種后的廢液；盛放過藥液的器械，不要在人、畜飲水

處清洗等。

作業(yè)：回家實作鹽水選種

第二課時：第二節(jié)浸種催芽

浸種催芽概說：

水稻種子經過浸種催芽，然后播種育秧，對提早出苗、縮短

秧田期、提高成秧率、爭取早播早插等有著極其重要的作用。

搞好水稻的浸種催芽，要求了解浸種催芽的標準，初步掌握

高溫破胸、通氣催根、適溫催芽、攤晾煉芽等催芽技術。

一、浸種

浸種就是將種子放入清水中浸泡，使種子吸足發(fā)芽時所需要

的水分，達到縮短發(fā)芽時間、出苗整齊的目的。

浸種時，先將種子放入水缸或其他容器內，再向缸內加入適

量清水，水量以浸沒種子為宜。在浸種過程中，每天輕輕攪拌一

次稻種，并更換一次清水。浸種時間的長短，與水溫及稻谷的品

種有關。如水溫30℃時，浸種2—3天，20℃時浸種3～4天，

lo亡時則需浸種8天；粳稻谷殼厚，浸種時間應稍長，秈稻谷

殼薄，浸種時間可稍短。勿用被油、鹽、酸、堿等污染的水浸種。

種子吸足水分的特征是：谷殼表面光滑，向著陽光觀察，谷

殼半透明，腹白分明可見，種胚膨大突出，顏色鮮白，米粒易折

斷。當種子吸入的水分相當于干種子的20％一30％時，就可撈

出洗凈催芽。

二、催芽

經催芽后的稻種，播種后扎根快，出苗早，縮短秧田期，提

高成苗率，有利于培育壯秧。

催芽的標準是：在3～4天內催好芽，發(fā)芽率達92％，種子

破胸露白，根芽整齊，芽長不超過半粒谷，根長l粒谷，根芽粗

壯，形如竹筍。一般情況下，溫度高芽可稍長，溫度低宜催短芽。

如采用軟盤育秧，破胸露白時，就可播種催芽的方法很多，如蒸

汽催芽、火炕催芽、薄膜棚催芽、大堆催芽、溫室催芽等。不管

采用何種催芽方法，其催芽原理和技術要求基本相同，即“高溫

破胸、通氣催根、適溫催芽、低溫晾芽”等基本技術環(huán)節(jié)。其作

用都是調溫調濕、翻堆通氣散熱，控制好種子發(fā)芽的條件。

1．高溫破胸。谷殼表面露出種胚的白點時稱為破胸期。溫

度是破胸的主要條件。高溫破胸，就是在催芽前，先用50℃左

右的溫水預熱稻種15～20分鐘。然后趁熱上桶(堆)催芽，并覆

蓋保溫，使谷堆溫度保持在35℃～38℃。種子一般經過15～18

小時后，即可破胸露白。

2．通氣催根。稻種以破胸露白到齊根期間要經常翻動谷堆

通氣，使堆內外溫度均勻和通氣良好，同時適當淋灑30℃～35℃

的溫水，補充必要的水分，促進胚根生長，使氧氣、溫度、水分

協調。

3．適溫催芽。根長齊之后，淋透一次25℃的溫水，翻堆通

氣散熱，調節(jié)溫度和濕度，起降溫增濕調氣的作用，使種谷的根

長芽短，根芽生長健壯，催出合乎要求的種芽。

4．攤晾煉芽。在播種前，為緩沖催芽種子的環(huán)境條件與秧

田條件的差別，應進行攤晾煉芽。方法是將催好芽的稻種攤開3～

5厘米厚降溫，使種溫降至與環(huán)境一致時再播種。當稻種達到催

芽標準而恰遇寒潮不能播種時，可用保持稻種微濕、低溫(不宜

低于10℃)的方法晾芽，可保持7—10天。待天氣轉晴時，搶寒

尾暖頭播種。攤晾煉芽時，要注意防止干芽。

作業(yè)：回家實作催芽

一、目的要求學會水稻種子催芽的管理技術和基本操作步

驟，學會處理催芽過程中可能出現的異常情況，初步掌握“高溫

破胸、通氣催根、適溫催芽、攤晾煉芽”等基本催芽技術環(huán)節(jié)。

二、工具與材料已經過選種、消毒和浸種的稻種、水缸、木

桶、瓢、紅磚、溫度計、無病害感染的稻草或草袋。

三、操作步驟：預熱稻種、上堆催芽、覆蓋保溫、查溫翻堆、

翻堆散熱通氣、攤晾煉芽

第三課時：第三節(jié)早中稻軟盤旱育秧

水稻軟盤旱育秧概況：水稻軟盤旱育秧是采用塑料缽體秧盤

育出根部帶有營養(yǎng)土塊的水稻秧苗的育秧方法。是稻作栽培上的

一項重大的技術改革。這種育秧方法，具有秧苗素質好，苗期不

易發(fā)病，秧苗健壯、省工、省肥、省種、省膜、省晚稻秧田、早

播種、早拋栽、早分蘗、早收割、增收節(jié)支等經濟效益明顯的優(yōu)

點。

學習軟盤旱育秧、拋秧技術，要求了解營養(yǎng)土的配制、育秧

地的選擇與整理、品種選擇、種子處理等技術要求，學會軟盤旱

育秧的主要技術，初步學會搭架蓋膜、保溫育秧、保濕育秧等秧

田管理技術，初步掌握拋秧移栽的主要技術。

一、軟盤旱育秧前的準備

1．軟盤的選擇。軟盤規(guī)格很多，適合我省拋栽的軟盤一般

采用每片561孔、515孔為宜。根據軟盤孔數、拋秧面積和拋植

密度等因素，確定每667平方米(1畝)需備多少片軟盤。按每667

平方米大田計劃拋栽2萬蔸計算，若采用561孔軟盤，需新盤

38片，舊盤43片；采用515孔軟盤，需新盤40～42片，舊盤

46片。

2．營養(yǎng)土配制。對營養(yǎng)土的質量要求是：養(yǎng)分要全，以有

機肥料腐熟的畜禽糞渣為主；粘性要適宜，以疏松團粒結構好的

粘壤土作營養(yǎng)土最適合；泥土顆粒要細，泥漿質地要勻，能保水、

保肥，滲透性能好。

營養(yǎng)土配制，一是選用偏酸性稻田土或河塘泥，在播種前曬

干搗碎過篩。裝盤前每千克加復合肥5克；二是用70％的肥活

菜土，加30％的生黃土，曬干混合搗碎過篩，裝盤前每盤營養(yǎng)

土加硫酸銨5克、過磷酸鈣10克、硫酸鉀5克，混拌均勻。每

盤備營養(yǎng)土2～2．5千克。軟盤旱育秧容易出現立枯病危害，嚴

重時死苗高達50％以上。因此，每盤營養(yǎng)土需加入0．5～l克

敵克松殺菌劑，抑制立枯病發(fā)生，提高秧苗成活率。

3，秧床的選擇與整理。早、中稻育秧場地最好選擇地下水

位較低、土質疏松肥沃、地勢平坦、背風向陽、排灌方便的偏酸

性稻田或菜園土。也可利用房前屋后的空坪隙地作育秧場地。

育秧床廂面寬應為1．5～1．6米。育秧床面積可根據每667

平方米大田擺盤面積7～8平方米來確定。將廂面雜草、雜物等

清除干凈，泥土須整碎整細，廂面再用木板壓平壓實。

4．品種選擇。早、中稻軟盤旱育秧拋栽應以早熟雜交稻及

中、遲熟常規(guī)稻為主。如雜交稻威優(yōu)1126、威優(yōu)402、全優(yōu)402

等，常規(guī)稻可選用湘早秈l號、湘早秈12號、湘早秈“號、湘

早秈19號、湘早秈20號、浙733以及湘早秈13號、湘早秈18

號等。

種子發(fā)芽率在90％以上，每667平方米大田用種量：雜交

稻1．25—1．廠千克，常規(guī)稻3．5—4千克。

5．種子處理。浸種前7天左右，選擇晴天曬種1—2天，然

后進行風車選或篩選、鹽水選種。浸種時，用強氯精10克，加

水4千克，可浸種4千克。其具體做法是：先將種子用清水浸

12～24小時，再用配好的藥液浸種12～24小時，然后用清水洗

凈，就可按常規(guī)進行催芽。種子破胸露白達90％即可播種。

6．播種期。播種期應根據品種(組合)的插秧期，由秧齡和

葉齡來推算。——般來說，可比濕潤秧早8天左右播種。一般只

要當地日平均氣溫穩(wěn)定通過8℃～10℃，軟盤育秧就可播種。我

省保證率在80％以上的時間應在3月中旬，一般早稻在3月15

日～3月20日，中稻在4月中旬為軟盤旱育秧的最適宜播種期。

二、擺盤播種

軟盤旱育秧播種方法有三種：一是將營養(yǎng)土裝盤達孔深2／

3處，再行播種蓋泥：二是種子按量過秤與過篩營養(yǎng)土充分拌勻，

再按上法裝盤蓋土；三是用播種器播種。雜交稻每孔播2粒芽谷，

一盤約需25克芽谷；常規(guī)稻每孔播3—4粒芽谷，一盤約需50

克芽谷；若采用與泥土混播，還需增加20％的種子量。播后，

將留在秧盤上的種子和泥土掃去，以免秧苗串根影響拋栽效果。

具體操作方法如下：見書P13－15頁

軟盤育秧管理

搭架蓋膜

搭架。就是在秧床上用竹條搭一排骨架，以便將薄膜覆蓋在

骨架上。用作骨架的材料，要求選用堅固耐用而富有彈性的竹片

(或竹條)。用竹片(竹條)搭成的骨架要牢固，高矮適中，便于進

行秧田管理。

蓋膜。骨架搭好后，就可將薄膜覆蓋在骨架上，然后將地膜

的四周封蓋嚴密，防止風吹揭膜。搭架蓋膜的具體操作見實作。

2，蓋膜后的管理。蓋膜后的秧田管理技術，主要是控制膜

內的溫度和濕度，并做好揭膜煉苗、蓋膜護苗等管理工作。

保溫育苗。從播種至出苗，如晴天中午膜內溫度超過35℃

時，兩端應揭膜通風降溫，以防傷苗。出苗至一葉一心期，晴天

中午膜內溫度如超過25℃時，揭膜通風煉苗，以防秧苗徒長。

二葉一心期后，以通風煉苗、培育壯苗為主，膜內溫度保持在

20℃左右，高溫時揭膜煉苗，低溫時蓋膜護苗。

保濕育苗。軟盤旱育秧苗應保持盤孔內營養(yǎng)土(或泥漿)濕

潤，但切忌灌水進行水育。應在播種后、蓋膜前噴足水，以后需

水時，采取噴水或淋水方式供水。灌水只能到軟盤孔底為止，以

免床面沉積泥漿造成串根。如苗床濕度大，揭膜通風煉苗和蓋膜

護苗應揭膜晾床，降低濕度，防止爛種爛芽。晚稻軟盤旱育秧時，

要防止高溫燙芽和大雨沖刷，可采用稻草、油菜稈、麥秸稈覆蓋，

出苗后撤走。拋秧前3天，盡量排干溝內漬水，保持床面干爽，

有利起秧盤拋秧。

保證營養(yǎng)。若軟盤秧苗生長纖細、葉色不濃、葉片不厚時，

可在二葉一心苗期，按每平方米用尿素5～6克，加水2．5～3

千克噴施提苗，切忌化肥直接撒施，以免傷害秧苗。拋秧前3天，

施一次送嫁肥，最好用稀薄人畜糞水，禁用尿素。

保護秧苗。軟盤秧苗的保護應做好如下幾方面的工作：一是

防止畜禽、鼠等危害；-：二是防徒長，在一葉一心苗期，噴施

150ppm～200ppm的多效唑控長；三是防病，若低溫時間過長，

應在二葉一心苗期，每平方米苗床噴澆敵克松800～1000倍溶液

3千克。如發(fā)現其他疾病，選用相應農藥進行防治。

作業(yè)：回家實作搭架蓋膜

一、目的要求學習保溫育秧、搭架蓋膜的有關技術知識，初

步掌握制作竹條骨架架、蓋膜、加固骨架和薄膜等基本技術。

二、工具與材料楠竹、篾刀、鋼卷尺、薄膜、尼龍繩、木樁

(或8號鐵絲小鉤)

三、具體操作見書

第四課時：第四節(jié)拋秧移栽

拋秧移栽概況：

拋秧移栽，能減輕勞動強度，提高工效；還可以適時早拋，

搶農時；返青快，分蘗早，節(jié)位低，有效分蘗率高；技術簡單，

操作容易，適應各種地形地塊。解除了長期以來農民彎腰插田的

勞作之苦。

學習拋秧移栽技術，要求了解拋秧大田的整地方法，初步掌

握拋秧移栽的主要技術。

一、大田整地

拋秧移栽的大田整地，要求平、爛、凈；要施足底肥，以有

機肥為主。要求大田平整“汪泥汪水”。如果地不平，高處地硬

無泥漿，秧苗根扎不進泥中，易倒苗；而洼處積水，易漂苗。整

地重點是要求平、爛，可以先旱粗整，后水細整，高差不超過2～

3厘米。

冬閑田，春后搶晴天翻耕，拋秧前施入基肥精細整地，拖平

田后拋秧。冬季綠肥田必須在拋秧前15天翻耕，若推遲翻耕，

則每667平方米需施入生石灰40～50千克，以加速綠肥腐爛。

綠肥田的翻耕，提倡一犁多耙，盡量把綠肥或其他肥料深埋泥層。

春收作物田作為拋秧大田，一方面盡量提前搶收、搶耕、搶整；

另一方面對拋栽秧苗，噴施適量加大濃度的烯效唑(生長延緩劑)

或適當推遲播種期，以緩和春收作物收割期與拋秧移栽期之間的

矛盾。

二、拋秧移栽

拋秧移栽期。早、中稻拋秧期，日平均氣溫穩(wěn)定通過15℃。

拋秧秧苗葉齡要求在二葉一心至三葉一心，秧齡25～30天，苗

高控制在10～13厘米。實踐證明，拋栽葉齡越小，產量越高。

二葉一心時拋栽的單產最高，三葉一心時拋栽的次之。

拋栽密度。早、中稻拋栽的合理密度是：每667平方米常規(guī)

稻2萬蔸以上，10萬左右基本苗，雜交稻1．8萬蔸，5萬左右

基本苗。生育期長、分蘗力強的品種、高肥水平田宜稀，之宜密。

拋秧時應做好每667平方米的基本苗數的調查?？蓮囊韵聝蓚€方

面去調查核實：先查后拋，即拋秧前對拋秧秧苗進行秧盤空穴率

和苗數的調查。

(1)選有代表的秧盤，查平均空穴率。

(2)在3個秧盤中，選有代表性的有苗孔穴10孔以上，計算

出每孔秧苗的平均苗數。

(3)根據某品種應拋植的基本苗數、查出的空穴率、每孔苗

數等，計算出每丘田的秧盤數，另外，之后要精心護理

第五課時：防治病蟲害

1．拋秧稻田病蟲害發(fā)生特點。拋秧稻田病蟲種類與常規(guī)移

栽稻田病蟲種類大致相同。但由于拋秧稻田早播、早拋、早發(fā)，

禾苗易出現群體茂密，病蟲害發(fā)生期一般偏早，發(fā)生量一般偏大。

2．綜合防治措施。綜合防治病蟲害可從三方面入手：一是

防止病蟲傳播；二是提高水稻的抗病蟲性；三是控制和創(chuàng)造環(huán)境

條件，使水稻植株生長健壯。

植物檢疫。植物檢疫是防止危險性病害傳播的有效手段。調

種時要嚴格執(zhí)行國家檢疫法的有關規(guī)定，將調入的種子交當地植

物檢疫部門檢查，堅決杜絕帶病種子入境。

選用抗病品種，在選擇水稻種子時，要注意了解品種的抗病

性，同時還要注意抗病品種的抗性消失程度，及時更換新的抗病

品種，以控制病害的發(fā)生和傳播。農業(yè)防治。加強水肥管理，促

進稻株生長健壯，增強水稻的抗逆性。此外，深耕凍壟或積水田

冬天排干，可消滅稻蟓甲和稻根葉甲幼蟲；打撈田間菌核、雜物、

處理病草；清除田埂、溝渠、路邊雜草，消滅中間寄主；推廣稻

草漚肥或焚燒稻草還田；建立無病留種田，種子單打單收藏。

生物防治。利用以菌治菌、以菌治蟲、以蟲治蟲及其他動物

捕蟲等，來控制病菌、害蟲種類數量的發(fā)展。

利用抗生素，如井岡霉素防治紋枯病，春雷霉素和滅瘟素防

治稻瘟病。

以菌治蟲，如殺螟桿菌和蘇云金桿菌，防治稻苞蟲和縱卷葉

螟。

以蟲治蟲，是生物防治應用最廣泛的方法。如稻苞蟲、稻縱

卷葉螟、粘蟲、稻螟蛉、二化螟、三化螟等，均可被赤眼蜂寄生

而被誅之。

利用天敵治蟲。水稻害蟲有許多天敵，如蜘蛛、蜻蜓、青蛙

等，均大量捕食害蟲。國家已明文規(guī)定不準捕食青蛙。

物理防治。物理防治是利用物理因子和機械方法防治病蟲害

的技術。如用泥水或鹽水選種淘汰患干尖線蟲病和惡苗病的種

子；用竹梳等工具防治稻苞蟲；用塑料薄膜捕蟲器捕殺飛虱和葉

蟬；利用昆蟲趨光性，在田間設黑光燈誘殺蛾類、葉蟬、飛虱、

螻蛄等害蟲。

藥劑防治。藥劑防治要選用對口農藥，掌握防治的有利時期，

把病蟲消滅在初發(fā)階段。要安全用藥，防止藥害。要看天、看水、

看環(huán)境用藥，噴藥后至少半天不能遇雨，高溫天氣藥液濃度宜低，

噴粉劑要選擇晴朗無風天氣，帶露水噴藥。

第六課時：理論與實作：水稻的主要生育期

一、目的要求學會識別水稻的不同的生育期和觀察方法。

二、工具與材料30厘米長竹條、紅色或藍色油漆；毛筆、

鉛筆、水稻生育期觀察記載串和分蘗情況觀察記載表。

三、操作步驟

1，確定取樣田塊和觀察品種。

2，采用對角線取樣，每類型田定2個觀察點，每點10蔸，

共20蔸。

3．每蔸旁插1根長約30厘米的竹條作標記，并在每根上分

別寫上l、2、3、4……10等數碼。

4．觀察水稻的主要生育期，并將不同生育期的時間寫入水

稻主要生育期記載表中。

(1)播種期：實際播種日期。

(2)拋栽期：實際拋栽日期。

(3)返青期：拋栽后，在晴天中午觀察有50％的植株的心葉

重新展開時，或葉片由黃轉綠，葉片向上展開的日期，或早晨有

50％的植株的葉尖吐露水時，或植株K出新根時，為返青期。

(4)分蘗期：有10％的植株的新生分蘗葉尖露出葉鞘1厘米

以上的日期為分蘗始期。50％的植株有新生分蘗時的日期為分蘗

期。分蘗最快的日期為分蘗盛期。

(5)有效分蘗終止期：凡能抽穗結實，且每穗結實5粒以—

亡的分蘗為有效穗，數分蘗數與最后有效穗數相等的日期為有效

分蘗終止期。

(6)孕穗期：50％的植株的劍葉(水稻莖稈上端最后長出的一

片葉)全部露出葉鞘的日期為孕穗期。

(7)抽穗期：10％的稻穗穗頂露出葉鞘時的日期為始穗期，

50％時的日期為抽穗期，80％弦的日期為齊穗期。

(8)乳熟期：全田有50％以上的稻穗中部籽粒穎殼內充滿乳

漿狀物質的日期為乳熟期。

(9)蠟熟期：全田有50％以上的稻穗中部籽粒內容物濃粘無

乳漿狀物質時為蠟熟期

2022年勞動技術教案4

教學目標：

1、學會制作1-2件作品，培養(yǎng)學生團結協作的精神。

2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設計制作一件

有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保

意識，知道生活中處處有知識。

3、學會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習

慣。

教學準備：

1、防風衣架和垃圾桶兩種手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、構思一件作品，準備所需的材料。

教學過程：

（一）看圖說話，導入新課

1、用實物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材

料。

2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學生了解到

日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。

（二）模仿制作

1、通過學生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到

自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。

2、根據學生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一

小組選1-2件作品合作完成。

注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成

良好衛(wèi)生習慣，做完整理桌椅。

3、展示作品，評價作品。

（三）設計制作

1、學生在模仿制作的基礎上，課前做好預習工作，分號小

組，學生在小組內交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。

2、收集材料，準備工具，根據分工動手制作。

3、設計作品中沒有安排評價欄目。讓學生說說自己的小制

作，體驗勞動的快樂。

2022年勞動技術教案5

簡析教材：

“縫布袋”一課是“勞動與技術”四年級上冊中的手工縫制

內容。在小學階段，關于手工縫制這一內容，在這里是第一次出

現。本課教學旨在通過縫制布袋，強調工具針的使用，落實平針

針法的技能，體會同學間互助合作的重要性。為了讓孩子更好地

掌握這一技能，我認為要著重從以下三點入手：第一點，要落實

穿線、打結這兩個技能；第二點，掌握用平針縫制的技能；第三

點：學會收針的技能。

當然，勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”

層面上，它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操

作性學習；強調學生技術操作過程中技術意識的形成、技術思維

的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強調規(guī)范操作與技術創(chuàng)

新意識的統(tǒng)一。為了讓學生的學習真正成為有意義的學習，我覺

得學習應該選擇更具有實際意義和生活價值的內容。學生制作的

作品除了教材內容中的布袋，還可以是“小筆袋”、“環(huán)保袋”

等等。教學要讓學生有機會把自己的勞動成果有“用武之地”，

真正認識到縫制技能是生活的基本技能之一，從而提高學生對勞

動價值的認識。

教學目標：

1、知識目標：

（1）知道手工縫制是生活中的基本技能之一，這種勞動可

以給我們的生活帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產品，

豐富我們的生活。

（2）了解縫制常用的工具是針，材料主要是線與各種紡織

原料。

2、能力目標：

（1）能根據自己的需要設計并制作一只簡單的小布袋。

（2）初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針

腳勻稱，縫合平整。

（3）能對自己或同伴的作品進行評價，提出贊賞和修改的

意見，形成初步的技術作品鑒賞能力。

3、情感目標：

（1）通過自己設計、制作一只小布袋，感受到自己已經很

能干，并愿意縫紉作品為家人服務。

（2）在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協作

的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極

的生活態(tài)度。

教學重點：

通過模仿、實踐，掌握平針縫制的技術。

教學難點：

由于學生的年齡特征，縫制過程中兩手的協調配合和收針時

的打結，有一定難度。

闡述教法

根據本教學內容的特殊性，穿線、打結、平針縫制、收針等

技能的掌握僅僅依靠出示照片、教師講解，學生是很難掌握的。

根據這一實際情況，我采用了錄像教學和實際操作相結合的方式

進行教學，通過錄像特寫，將穿線、打結、平針縫制、收針等技

能直觀的展示出來，這樣邊看錄像，邊聽老師講解，一方面節(jié)省

時間，另一方面能照顧到班級中的每位學生，讓每一個同學都能

清楚地得到技能學習的指導，然后再通過親自動手實踐，更好的

掌握以上技能，從而能夠獨立制作手工縫制作品。

指導學法

興趣是學生學習的最大動力。所以，通過各式各樣布袋作品

的展示，充分調動學生學習技能的積極性，在孩子渴望學習這種

技能的狀態(tài)下，對孩子進行技能的細致指導，效果將事半功倍。

同時，也能有效的對學生良好的學習習慣進行培養(yǎng)。

該節(jié)課對以下幾點基本技能進行了細致的指導：

穿線：一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪

尖，然后進行穿線。打結：關于打結的方法有許多，通過錄像和

老師講解的方式進行教學。其中強調結的大小要根據布的密疏來

定。

平針：雖然一上一下看似簡單，但對初學者來說，要掌握左

手拿布，右手拿針的縫制動作配合協調，也是有一定難度的，所

以，在此孩子要進行充分的實踐練習。收針：要求不留下過長的

線，這樣才能使布袋收口緊密。

教學內容設計及安排：

根據學生的實際情況及教學內容的特殊性，我將給內容分三

課時進行教學。

第一課時安排：了解針線縫制，初步掌握穿線、打結、平針

縫制、收針等技能。

第二課時安排：穿線、打結、平針縫制、收針等技能的鞏固，

及針法的拓展，如平針、回針等。

第三課時安排：學習制作布袋的流程，通過設計、討論、合

作、實踐，制作出精致的布袋。

接下來，我就重點對第一課時教學，說說我的設計意圖。

課前準備：學生要準備好針、線、剪刀、布。

教師準備好錄像和課件。

一、創(chuàng)設情景，了解手工縫制。（5分）

設計意圖：

1、通過觀察自己的衣服，褲子的邊緣，發(fā)現通過針線縫，

可以把兩塊布縫起來。

2、通過課件了解針線的發(fā)展史，使學生對手工縫制有了進

一步的了解。

3、通過認識工具與材料，讓學生更加清楚各種材料的使用

方法。

4、通過優(yōu)秀布袋作品的展示，充分調動學生學習手工縫制

的興趣及積極性。

二、學習穿線、打結、平針縫制、收針的基本技能。（20

分）

該環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，技能掌握的程度直接影響學生

的制作。所以，在該環(huán)節(jié)中，我在課前作了大量的準備工作，錄

制了穿線、打結、平針縫制、收針四段操作小片斷，試圖通過邊

看錄像邊講解的教學方式，讓每一個學生都能清楚的知道穿線、

打結、平針縫制、收針的方法及注意事項。然后再通過實際操作，

更好的掌握手工縫制的基本技能。為什么不直接演示，而要通過

錄像演示呢？原因有兩點：1、書上確實已經將整個縫制布袋的

操作流程以照片的形式出示，但由于學生的認知水平還處于相對

較低的階段，所以對于較為抽象的照片，大部分學生都看不懂，

因此在后續(xù)的操作中就會碰到這樣那樣的問題，影響了課堂的教

學。2、以上這么多的技能學習，工具非常細小，動作非常細巧，

如果只是空口說說，或直接演示一下，效果是非常差的。而錄像

就很好的突破了這個教學難點。

除此以外，在課前，我對學生座位的安排也作了精心的調整，

由2人一組調整為4人一組。這樣的調整，主要是由于每個班學

生的動手能力都存在一定差異性，所以在初次練習實踐中通過四

人小組的相互合作及互相幫助，既讓操作能力強的學生有了表現

自己和幫助別人的機會，而且讓組內的每一個同學都能掌握基本

的縫制技能，為后續(xù)的學習做了良好的鋪墊，增加學習的興趣，

增強了學習的自信心。

三、采用平針縫制，設計制作平面圖案。（13分）

設計意圖：通過設計平面圖案，用平針縫制圖案，展示自己

的作品，不僅鞏固了平針縫制的技能，而且，也讓學生感受到，

通過一節(jié)課的學習，學有所獲，感受到掌握縫制技能的樂趣。

四、課的延伸。（2分）

由于手工縫制這節(jié)課，學生在縫制作品時，需要大量的時間，

而一節(jié)課只有40分鐘，所以在課中練習的時間有限，不能對縫

制技能進行很好的鞏固，所以，在課的最后布置-----用平針縫

制出漂亮的圖案作為課外作業(yè)，既具有創(chuàng)新性，又具有實效性，

更好的落實平針法的技能。為后續(xù)制作布袋，打下扎實的基礎。

2022年勞動技術教案6

第一節(jié)認識元器件（2課時）錄像

本門課是針對初中學生開設的勞動技術教育課，主要向學生

講授電學的初步知識及趣味小制作。培養(yǎng)學生對電學知識的熱

愛，提高學生的動手操作能力。

教學目標：

知識目標：了解電子技術中常用的元器件名稱。

能力目標：能正確識別各種元器件。

德育目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結協作能力

教學重點：元器件名稱

教學難點：元器件的識別

教學方法：講授法、演示法

教學用具：各種元器件、多媒體

教學過程：

先發(fā)給學生一些元器件，然后在進行授課。

1．電阻

教師講授：金屬導體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離

子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動，表示這種阻

礙作用的物理量叫做電阻。

（1）分類：

按外形結構可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動的

電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經常變動的電

路）、半可變電阻（通常稱為微調電位器可微調電阻，主要用于

了阻值有時需要變動但不必經常變動的電路）

按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜

式電阻的阻值范圍較大，可從零點幾歐到幾十兆歐，但功率不大，

一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類

按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感

型電阻（常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）

（2）電阻的主要參數

標稱阻值：是指電阻器表面所標的阻值

允許誤差：實際值并不完全與標稱阻值相等，存在誤差。

額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長期工作時

所允許承受的最大電功率。

學生活動：學生看錄像，利用多媒體向學生演示各種電阻的

外形及電阻的符號，要求學生認識電阻，并在已有的各種元器件

中找出電阻元件

2．電容

教師講授：任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導體，都可以

看作是一個電容器。例如：兩根導線之間、導線與地之間都存在

著電容。

（1）分類：

按結構分：因定電容、可變電容、半可變電容

按介質分：紙介電容、云母電容、油質電容、陶瓷電容、有

機薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容

（2）額定值

標稱容量和允許誤差

額定工作電壓

學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示各種電容器

的`外形及符號，重點讓學生認識瓷片電容。讓學生找出電容器。

3．三極管

教師講授：三極管是一種由半導材料（硅或鍺）制成的具有

放大作用的元件。它有三個極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。

按材料分：硅管、鍺管

按結構分：NPN型、PNP型

學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示三極管的形

狀及符號，重點讓學生掌握三極管具有放大作用。三個極和名稱

可以不用重點。讓學生找出三極管。

4．揚聲器

教師講授：揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。向學

生介紹幾種規(guī)格的揚聲器，并簡單介紹揚聲器的構造。

（1）分類：舌簧式、晶體式、動圈式

（2）動圈式揚聲器構造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆

架、紙盆

學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示揚聲器的形

狀并讓學生在已有的元件中找出揚聲器。

5．導線

教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導線。導線的規(guī)

格、種類繁多。通常情況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。

學生活動：學生看錄像，認識幾種常用導線。

6．電源

教師講授：把其他形式的能轉化為電能的裝置叫電源。常用

的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機等。發(fā)電廠常用的能源有：水

力、火力、風力、核能、太陽能、沼氣等幾種。

學生活動：學生看錄像，認識幾種規(guī)格的電池。電池的號越

小，體積越大。

7．萬用表

教師講授：可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬

用表分為指針式和數字式兩類，以指針式萬用表為例，簡單介紹

萬用表測電阻的方法。

（1）選擇量程

先估測一下電阻的阻值（如無法估測可選較大量程），然后

選擇適當的量程。

（2）調零

把萬用表兩根表筆短接，調節(jié)歐姆調整電位器使指針在歐姆

檔的零位上。每換一次量程要重新調一次零。

（3）讀數

把被測電阻接在兩根表筆之間，此時指針所指刻度數乘以量

程即為被測電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數為

準確讀數。

學生活動：學生測量電阻

板書設計

第一節(jié)認識元器件

1、電阻5、導線

2、電容6、電源

3、三極管7、萬用表

4、揚聲器

2022年勞動技術教案7

教學目標：

知識目標：了解安全用電常識。

能力目標：能正確連接電路。

德育目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結協作能力

教學重點：

安全用電常識

教學難點：

電路的連接

教學方法：

講授法、演示法

教學用具：

各種元器件、多媒體

教學過程：

一、安全用電常識

教師講授我們日常生活離不開電，我們的實驗也會用到電。

只有懂得安全用電常識，才能主動靈活地駕馭電，避免發(fā)生觸電

事故，危及人身安全。

1.觸電：人體因觸及高壓的帶電體而承受過大的電流以致引

起死亡或局部受傷的現象叫觸電。（讓學生觀看教學錄像，演示

人體觸電的幾種情況）

2.電流對人體的作用：觸電對人體的傷害程度，與流過人體

電流的頻率、大小、通電時間的長短、電流流過人體的途徑、以

及觸電本人的情況有關。頻率為50HZ-100HZ的電流最危險。

3．安全電壓：36V以下為安全電壓

4．三相四線制：

火線：從發(fā)電機三個繞組的始端引出的線叫端線或相線，俗

稱火線。

零線：發(fā)電機三個繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線

或零線。

（通過多媒體向學生介紹三相四線制供電系統(tǒng)，著重指出火

線與零線）

5．常見觸電方式：單相觸電、兩相觸電（利用多媒體演示

兩種觸電方式，并引導學生指出兩種觸電方式的區(qū)別）

6、常用的安全措施：（演示說明）

（1）正確安裝用電設備

（2）電氣設備的保護接地

（3）電氣設備