部編版四年級(jí)語文下冊第2單元大單元整體教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)（教案配套）

第二單元做個(gè)問不倒的小博士【打開一扇窗】藍(lán)天、森林、大海，蘊(yùn)藏著自然的奧秘；過去、現(xiàn)在、未來，述說著科技的精彩……邊讀邊問，邊問邊思，記下自己的奇思妙想，做個(gè)問不倒的小博士。【學(xué)習(xí)開始了】任務(wù)要求探尋自然的奧秘1.認(rèn)識(shí)《琥珀》《飛向拉天的恐龍》中的22個(gè)生字，理解“拂拭、前俯后仰、欣喜若狂”等詞語；2.能正確、流利地朗讀課文；3.在閱讀中，能提出問題，并通過不同的方式解決問題；4.能根據(jù)要求，介紹事物的形成或演化過程；新科技發(fā)布會(huì)1．能積極地與同學(xué)分享新聞，把新聞?wù)f清楚，準(zhǔn)確傳達(dá)信息并發(fā)表自己的看法。2.學(xué)會(huì)《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年圓夢在今朝》中的21個(gè)生字。理解一些詞匯的新含義，并能積累一些具有新含義的詞匯。3.能把科技術(shù)語讀正確；了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程與成就。4.在閱讀中，能提出問題，并通過不同的方式解決問題。我的奇思妙想1.能夠借助圖示，清楚地介紹自己要發(fā)明的東西；2.能夠根據(jù)別人的建議修改習(xí)作。3.在閱讀科普類書籍時(shí)，能提出不懂的問題，并運(yùn)用多種方法解決不懂的問題；4.閱讀科普類書籍時(shí)，能提出自己的看法。【快樂學(xué)習(xí)吧】任務(wù)一探索自然的奧秘1.石頭書里的問號(hào)（1）問一問，議一議。初讀《琥珀》和《飛向藍(lán)天的恐龍》，交流：預(yù)習(xí)課文時(shí)，有哪些不懂的問題？說一說，對(duì)于你提出的問題，你準(zhǔn)備如何解決？※小鑰匙※聯(lián)系四年級(jí)上學(xué)期學(xué)過的提問策略，對(duì)自己提出的問題進(jìn)行篩選。（2）讀一讀，說一說。出示兩組詞語和含有這些詞語的語句，讀一讀，說說自己的體會(huì)，或者提出自己的疑問?！¤€匙※可以綜合運(yùn)用多種理解詞語的方法，如聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、找找近義詞、聯(lián)系上下文等，這樣對(duì)詞語的理解會(huì)更加準(zhǔn)確。（3）填一填，理一理?！¤€匙※《琥珀》一課的梳理是抓住故事組成的要素進(jìn)行，《飛向藍(lán)天的恐龍》一課可以抓住演化階段來梳理。2.我是小小講解員（1）哪些語句寫得很有特色？《琥珀》一文的故事，不僅有科學(xué)依據(jù)，還寫得很生動(dòng)。你認(rèn)為故事中哪些地方寫得特別精彩？請大家找一找相關(guān)的語句，一起來交流?！讹w向藍(lán)天的恐龍》中描寫恐龍向鳥類演化過程的語句表達(dá)很準(zhǔn)確，如“地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。”找找這樣的語句讀一讀，說說自己的體會(huì)?！¤€匙※兩篇文章的語言非常有特色。閱讀時(shí)，你可以在頭腦中想象語言所描繪的畫面，這樣你對(duì)語言的感受能力會(huì)越來越強(qiáng)哦?。?）誰是最棒的講解員？※小鑰匙※找個(gè)小伙伴一起練習(xí)，相互提點(diǎn)建議，你會(huì)講得更好喲！任務(wù)二新科技發(fā)布會(huì)1.新科技知多少（1）新聞會(huì)客廳（2）新詞匯大家談（3）新科技知多少※小鑰匙※以上三個(gè)活動(dòng)都屬于口語交際活動(dòng)，要想說好，平時(shí)要多看、多聽、多記錄喲！2.我是小小播報(bào)員[加微信：xiaoyinxiaobian]（1）觀看新科技視頻觀看時(shí)遇到不理解的新科技詞語可以先記錄下來，問問老師和同學(xué)，或者上網(wǎng)搜索。（2）讀準(zhǔn)科技術(shù)語※小鑰匙※對(duì)不理解的科技術(shù)語，可以上網(wǎng)搜索，或者請教班中的科技小達(dá)人。（3）梳理文章脈絡(luò)（4）感悟說明方法※小鑰匙※可以通過句子的比較來感受作者使用的說明方法的巧妙。（5）感受納米的神奇※小鑰匙※表述的時(shí)候如果采用“總-分”或“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，條理會(huì)更加清晰。（6）了解今朝圓夢的原因※小鑰匙※抓住關(guān)鍵詞來梳理，是一種很好的方法。（7）新科技發(fā)布會(huì)※小鑰匙※表達(dá)的時(shí)候，有關(guān)新科技的術(shù)語要講正確，可以借助圖片或視頻讓自己的表達(dá)更生動(dòng)。介紹時(shí)可以采用“總-分”或“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，條理會(huì)更加清晰。任務(wù)三我的奇思妙想1.讀讀《十萬個(gè)為什么》讀有所知※小鑰匙※閱讀科普作品時(shí)，會(huì)遇到的一些科學(xué)術(shù)語，要運(yùn)用學(xué)過的聯(lián)系上下文、查找資料、請教別人等方法來解決。（2）讀有所品我國著名的科普作家高士其在《人民日報(bào)》曾贊揚(yáng)過米·伊林的科普作品“內(nèi)容豐富，文字生動(dòng)。”閱讀中，你劃出了哪些生動(dòng)的句段，與大家分享。（3）讀有所用※小鑰匙※介紹時(shí)可以采用“總-分”或“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，條理會(huì)更加清晰。（4）讀有所問※小鑰匙※帶著你提出的科學(xué)問題，去請教學(xué)校中的“科學(xué)小達(dá)人”，科學(xué)老師，還可以上網(wǎng)搜索?？傊?，解決問題的方法有很多喲！2.寫寫我的奇思妙想（1）聊聊科幻片中的發(fā)明（2）自己也來想象一下※小鑰匙※會(huì)飛的木屋、水上行走鞋、時(shí)空穿梭機(jī)、會(huì)變大變小的書包這幾種神奇的事物，分別從組合、改變功能、憑空想象、變化四個(gè)不同的角度來展開想象，是不是給了你許多的啟迪？（3）繪制想象地圖※小鑰匙※可以利用思維導(dǎo)圖的方式幫助自己構(gòu)思習(xí)作的框架。（4）寫出我的發(fā)明創(chuàng)造※小鑰匙※評(píng)價(jià)的要點(diǎn)其實(shí)就是我們寫作時(shí)需要重點(diǎn)注意的地方。要把想要發(fā)明的事物介紹清楚，也就是樣子、形態(tài)等方面說清楚了。習(xí)作的結(jié)構(gòu)層次要做到條理清楚?！菊Z文萬花筒】拓展閱讀1.李四光的《穿過地平線》。這本書以文學(xué)隨筆的形式，將李四光不同時(shí)期的科學(xué)論著、隨筆小品和重要書信連綴成集，全面地反映了李四光治學(xué)處世的品質(zhì)及高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，是一部難得一見的兼具學(xué)術(shù)性、趣味性和可讀性的著作。2.高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》。書中作者化身細(xì)菌代言人，自稱“菌兒”，不僅用自白的方式將細(xì)菌的來龍去脈交代得清清楚楚，還透露了不少細(xì)菌的秘密和弱點(diǎn)，描述了一個(gè)奇異的細(xì)菌世界。3.賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼?。閱讀這本書我們可以在作者深入淺出的敘述中了解人類起源的歷史，跟隨作者的足跡一起尋找古人類起源、生存的證據(jù)，體會(huì)人類由原始走向現(xiàn)代、由低級(jí)邁向高級(jí)的艱難歷程。4.房龍的《地球的故事》。作者打破了常規(guī)地理書的寫作方式，不僅簡要地介紹了基本的地理知識(shí)，還以視角的獨(dú)特從地理的角度講述了各國的歷史演變。用文學(xué)的手法，賦予知識(shí)以靈性，把自然地理的規(guī)律和人文地理的千姿百態(tài)展現(xiàn)出來。5.比安基的《森林報(bào)》。作者用輕快的筆調(diào)，按春、夏、秋、冬四季，有層次、有類別地報(bào)道了森林中的各種新聞，他不僅將動(dòng)植物的生活描寫得栩栩如生、引人入勝，還傳授了如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法?！疚襾碓囈辉嚒?．大家來交流。遇到不懂的問題，有許多種解決的辦法。你經(jīng)常用哪些方法？除了“交流平臺(tái)”中講到的，你還有不同的辦法嗎？2.識(shí)字加油站你會(huì)用巧辦法迅速記住下面的字嗎？找找其中的規(guī)律。3.日積月累讀讀、背背這首詩，試著理解這首詩的意思。4.你來試一試。下面的句子在描寫事物的時(shí)候分別用了什么方法？你能照樣子再描寫一個(gè)事物嗎？【單元評(píng)測】1.讀拼音，寫詞語。晌午的太陽（rèlàlà）地照射著樹林，一只蜘蛛想把正在拂shì（）著圓腦袋的蒼蠅當(dāng)做美cān（）。它剛撲過去，一大滴松zhī（）正好把它倆一齊包在里頭，它們zhēngzhá（）了一fān（），終于不動(dòng)了。2.先完成填空，再仿寫句子。（1）兩只小蟲都淹沒在老松樹粘稠的黃色淚珠里。這句話運(yùn)用了的修辭手法。“黃色的淚珠”是仿寫：（2）一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。這句話運(yùn)用了的修辭手法。這樣寫的好處是。仿寫：3.回顧課文，完成相關(guān)練習(xí)。（1）口頭完成思維導(dǎo)圖。（2）根據(jù)思維導(dǎo)圖，完成下面的填空。大約兩億四千萬年前，出現(xiàn)了地球上的第一種恐龍。它和狗一般大小，兩條后腿（）。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)（）的大家族。其中，（）的身體逐漸變小，越來越像鳥類，樹棲的恐龍學(xué)會(huì)了飛翔，（）。我是問不倒的小博士閱讀了《十萬個(gè)為什么》，你一定了解了許多科學(xué)小知識(shí)。把你的收獲寫下來，跟大家分享。你還有哪些科學(xué)疑問呢？也記錄下來，讓同學(xué)試著幫你解答，或者你自己想辦法解決。《十萬個(gè)為什么》閱讀記錄單我了解的科學(xué)小知識(shí)：我提出的科學(xué)小疑問：我解決疑問的方法有：（）我找到了疑問的答案：除了《十萬個(gè)為什么》，你還看了什么科技類的書？書中有哪些你不懂的問題？后來解決了嗎？結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)做一張閱讀記錄卡吧。我閱讀的科技書：《》我提出的問題：