有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會模板匯編10篇

Word第第頁有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會模板匯編10篇老師培訓(xùn)心得體會篇1

這次參與了學(xué)校老師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。

心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的狀況是常常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能消失某些不夠健康的心理狀態(tài)。很多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最終不能忍受貧困和疾病的熬煎，開槍自殺；蘇聯(lián)有名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易興奮，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺；美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有許多許多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有肯定的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)峻程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。老師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速進(jìn)展的布滿競爭的社會，對老師提出了更高的要求，給老師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無法奇妙地處理同學(xué)問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。因此，為了更好地教育同學(xué)，老師自己首先必需是心理健康的人。

老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注同學(xué)的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的老師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為老師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和把握新的學(xué)問，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，把握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的進(jìn)展，也才能真正擁有心理上的平安感。老師不斷地接受新學(xué)問，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。

一個盡職的老師是特別辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)"無所不能"的教育者形象確實使人精疲力盡。因此，老師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使老師得到放松，而且可以開闊老師的視野，增加老師的學(xué)問面。老師可以把從其他工作體驗中獲得的閱歷、主動心情帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。

老師培訓(xùn)心得體會篇2

隨著時代的進(jìn)展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間的學(xué)校老師崗位素養(yǎng)力量提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個多月的學(xué)習(xí)時間中，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：

一、拓寬了學(xué)問面，有了危機感

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，即拓寬了我的學(xué)問面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)問更新快速，老師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn)，使自己的學(xué)問儲備永久鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為老師的終身學(xué)習(xí)供應(yīng)了新的渠道。

二、更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容、方式、理念。通過學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的學(xué)問內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的具體解讀是我在培訓(xùn)中最為感愛好的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺。

三、重視溝通與溝通

除了自己學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會，并從網(wǎng)絡(luò)上查找相應(yīng)的解決方法。

四、這次培訓(xùn)的有用性，也是最重要的，讓我們學(xué)員確的確實有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以理飽滿的熱忱參加到學(xué)習(xí)中，以收獲更多的成果。

老師培訓(xùn)心得體會篇3

這次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)課程改革綱要、老師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新老師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師行業(yè)有了全新的理解

在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉，使我深刻地熟悉到：

首先，老師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性，心得體會《新任老師崗前培訓(xùn)心得體會》。

其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格力氣是無形的，不行估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者.老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展.第四,老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母，并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。

第五，老師是伴侶.所謂良師益友。就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心伴侶一樣，最終,老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘?！耙獝凵缱印?。時時為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動同學(xué)，新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強的語言表達(dá)力量和感召力，對同學(xué)要多說鼓舞的話、勸慰的話、開導(dǎo)的'話、實在的話;少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略

在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師,必需具備最基本的“六仔細(xì)”要求：即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面，即備教材、備同學(xué)、備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)?學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心理，引起他們對學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性，特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)!

三、培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心,那就是對新老師的鼓舞：

一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會,熟悉自己的角色;三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒，這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志”?；蛟S,對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端,便是勝利的一半。

老師培訓(xùn)心得體會篇4

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必需在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參與了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我熟悉到，要有所進(jìn)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)實踐中成長。

專家們精彩的講解，為一線老師供應(yīng)了很多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不行及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。由于有了老師具體的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。究竟，我也開頭略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)覺，有很多老師講過的內(nèi)容，在課堂上似乎就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比方找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其緣由，還是練得太少，不熟識。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。

在工作中，我承當(dāng)了學(xué)校許多與計算機有關(guān)的工作，比方網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，常常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的進(jìn)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)受使我對自身的進(jìn)展有了更多的思索。信息技術(shù)老師擁有更多的進(jìn)展空間，只要我們能熟悉自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自己的教學(xué)工作準(zhǔn)時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開頭。我會把這次學(xué)到的學(xué)問運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐穩(wěn)固學(xué)到的學(xué)問，利用學(xué)到的教學(xué)方法、主動開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的奉獻(xiàn)。

老師培訓(xùn)心得體會篇5

5月23日至5月27日，我們XXX心學(xué)校的六位老師很榮幸地參與了五中的聽課培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們聽了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科及“做父母的好幫手”主題班隊會，還有幸聽了第八屆中學(xué)語文大講賽的課，使我們大有久旱甘霖之感。

在五中學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們受到了熱忱的接待，江校長親自支配朱永君、王多英等骨干老師支配我們聽課，參與研討。我們想聽哪位老師的課就支配我們聽哪位老師的課，五中的老師們都能專心地對待每一節(jié)課，耐煩地講解，講解后還虛心溝通心得，使我們感受到深厚的教研氣氛和同伴互助精神的重要性。此外，我們的三位年輕老師，由于是外地的老師，住宿不便利，江校長又關(guān)照李主任支配住宿，解決了我們聽課的后顧之憂，深表感謝!

下面我們詳細(xì)來談?wù)勎逄斓氖斋@：

語文：在XX老師的帶著下我們聽了初一初二的語文課，深切的感受到了“以生為本”的課堂教學(xué)是那么靈動，老師教得舒心，同學(xué)學(xué)得輕松，課堂中小組合作讓教條的課堂變成了同學(xué)自主的天地。同學(xué)的語文素養(yǎng)全方位的得到了提高，課堂上生動好玩，精彩紛呈。同學(xué)的心情推動著課的進(jìn)程，老師的教學(xué)設(shè)計別具一格。課下，每位老師對所上的課都給我們講解設(shè)計目的，讓我們深受啟發(fā)。數(shù)學(xué)：在王多英老師的專心支配下，我們有幸聽了多位老師精彩的課。五中數(shù)學(xué)老師教學(xué)閱歷特別豐富，教學(xué)形式敏捷，駕馭課堂游刃有余，擅長調(diào)動同學(xué)的表現(xiàn)欲，注意提高同學(xué)的思維力量。課堂設(shè)計上有規(guī)劃、有層次地設(shè)計操練，使操練具備了合適的梯度，到達(dá)了很好的實效性?？傊?，這幾天的學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺。

英語：在XX老師的細(xì)心支配下，我們聽了五中很多英語老師的課，其中，5月24日下午參與了每日一課，有幸聽了信根老師的課，讓我們領(lǐng)悟到英語課的生本課堂是那樣的陽光。師生合作，課堂間掌聲不斷。課后的教研活動，就“合作學(xué)習(xí)的實效性”綻開了強烈的商量。五中的學(xué)習(xí)給我們的英語課堂指明白方向。

這次去五中學(xué)習(xí)，使我們學(xué)到了很多新的學(xué)問，讓我們熟悉到老師自身的良好素養(yǎng)是上好課的重要前提和基本保證。在今后的教育教學(xué)工作中，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

老師培訓(xùn)心得體會篇6

20xx年12月27日至29日，我參與了瀘州市其次屆生物骨干老師培訓(xùn)，經(jīng)過三天的培訓(xùn)，受益匪淺，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下。

一、關(guān)注課堂、提高效率

自二○xx年秋實施新課程改革以來，不斷地要求提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但減負(fù)不能減效，減時間不能減成果。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，我們必需提高課堂的教學(xué)效率，必需考慮課堂的有效教學(xué)，必需聚焦有效思維。

有效教學(xué)，并不是將以往課堂上完成的練習(xí)、作業(yè)轉(zhuǎn)移到課后，老師在課堂上舍命的講。而是要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，要將以前的“滿堂灌”“一言堂”變?yōu)槊裰鹘虒W(xué)，要注意同學(xué)的探究活動，要注意情境教學(xué)，要訓(xùn)練同學(xué)的思維。課本上的“問題探討”、“技能訓(xùn)練”、“拓展題”不能把它們變?yōu)閷W(xué)問訓(xùn)練題，必需由同學(xué)來完成，這類題目并不肯定要得出一個結(jié)果，要注意同學(xué)探討的過程。課堂教學(xué)須轉(zhuǎn)換老師定位，必需由演講者變?yōu)橹鲗?dǎo)者、組織者。要留意師生互動、生生互動。要學(xué)會創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)熟悉沖突，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題并提出問題，有意識地設(shè)計問題串，以問題驅(qū)動同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，活躍同學(xué)的思維，引導(dǎo)和組織同學(xué)商量，鼓舞不同觀點之間的互相辯論，而不是老師問同學(xué)答這種簡潔的教學(xué)模式。

關(guān)注課堂，活躍同學(xué)思維，才能用最少的時間到達(dá)最正確的效果，獲得最大的效益。

二、關(guān)注作業(yè)題的設(shè)計

自今年秋期，瀘州市教育局下發(fā)了進(jìn)一步減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件，那么，如何利用這充分的課后時間，部分老師連續(xù)以前的做法，把大量的作業(yè)題留在這有限的時間里，讓同學(xué)去完成。殊不知，這種做法有利也有弊，有效的作業(yè)題能夠穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，而很多無效的作業(yè)題只能讓同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的厭惡，所以在課后作業(yè)題的設(shè)計上要下功夫、動腦筋。作業(yè)題的設(shè)計不能只是學(xué)問的再認(rèn)、穩(wěn)固和簡潔應(yīng)用，也不應(yīng)局限于簡潔的規(guī)律思維，而應(yīng)是求異思維、發(fā)散思維、逆向思維的題目。這樣能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。同時在作業(yè)題的設(shè)計上，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的二元對立的思維方式，即對就是對、錯就是錯的傳統(tǒng)思維，要學(xué)會設(shè)計一些具有思索價值的問題，訓(xùn)練同學(xué)的思維，讓同學(xué)學(xué)會用已有的學(xué)問去解決一些實際問題。

三、多媒體信息技術(shù)要大力推廣

信息在現(xiàn)今的教學(xué)中的重要性，就不再累贅了。在這次培訓(xùn)中，我感受頗深的是多媒體軟件的使用。我們不能僅僅滿意于Powerpoint的使用，Powerpoint的功能缺乏以滿意于如今的教學(xué)。我們應(yīng)準(zhǔn)時充電，多學(xué)一些其他軟件的使用。各種軟件有其各自的優(yōu)點，我們應(yīng)依據(jù)需要選擇相應(yīng)的軟件來為己使用。

老師培訓(xùn)心得體會篇7

5月3日我榮幸的參與了我市進(jìn)修學(xué)校組織的“特崗老師”師德培訓(xùn)活動。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們制造了這次學(xué)習(xí)的機會，使我對老師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對教育與教學(xué)又有了更新的熟悉。下面就下面就本次參與師德教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。

“一個人被一個社會所淘汰不是由于年齡，而是由于失去了再學(xué)習(xí)的力量?！辈诲e，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)！俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對一個老師來說就更具有現(xiàn)實意。在培訓(xùn)當(dāng)中，很多案例都是平常發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些老師感到無從下手，不知該如何解決的問題。在這次培訓(xùn)中，那些培訓(xùn)老師給我們指明的前進(jìn)的道路，無論是在教學(xué)方面還是在處理與同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。記得吉林市教育學(xué)院錢惠仙教授課件上的那句銘言“萬物有道，學(xué)海無涯?！笨词瞧降暮喖s的兩句話，卻蘊含著深刻的人生哲理。

“道”是宇宙萬物生存及進(jìn)展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規(guī)律，四時運行，生態(tài)平衡，布滿和諧的韻律。那么，師生之道就是愛。高尚的師德必需對同學(xué)布滿愛。喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。然而喜愛同學(xué)并不是一件簡單做到的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更加困難。

“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！”老師對同學(xué)的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的熟悉到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，信任同學(xué)肯定會領(lǐng)悟到的，就像錢老師那樣，正是她那無私的、不求回報的對同學(xué)的愛，最終得到同學(xué)由衷的敬重，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作為一名老師不僅要有愛做基礎(chǔ)，而且必需對某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。這就需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中積累。由于老師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)學(xué)問、精深的專業(yè)學(xué)問和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和寵愛。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要像這些骨干老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

第一、老師的職責(zé)不僅僅是敬業(yè)，還要愛生。

在大家強烈的掌聲中，美麗干練的市其次十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)秀班級，她也是榮獲了多種榮譽。她的勝利不僅僅是來自她的敬業(yè)和自身素養(yǎng)，更是來自她對每位同學(xué)的喜愛和不放棄。她說自己認(rèn)為班任了解孩子、走進(jìn)孩子的心的一個很好的方法是家訪。有一次苗老師發(fā)覺本班一個學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子消失了無心學(xué)習(xí)等癥狀，在找孩子談話沒有效果之后，她確定進(jìn)行家訪。當(dāng)她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘缺的家震動了……她就替這個孩子申請了減免費用，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，學(xué)校全免為由來讓這個孩子安心的完成了學(xué)業(yè)。如今這個孩子報考了東北師范高校，她要成為一個向苗老師一樣的老師。愛同學(xué)，要敬重同學(xué)，不僅僅要教會她們學(xué)問、給他愛，也需要走進(jìn)他的家庭，關(guān)心他解決他不能解決的問題。還有一次當(dāng)苗老師深夜接到同學(xué)媽媽打來的電話，說孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時候，她毅然放棄了照看自己年幼的孩子，和自己的愛人一起四處查找自己的同學(xué)，當(dāng)她在一個小稻垛邊上找到那個瑟瑟顫抖的小小身影時，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個人要有多喜愛自己的事業(yè)、多喜愛自己的同學(xué)才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動了我們的喜愛教育事業(yè)的心。

其次個由xx老師為我們講授。她是市教育學(xué)院的德育教研員，她告知我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔(dān)當(dāng)班主任時期，班級有淘氣搗蛋、專橫霸道的同學(xué)，面對這樣的同學(xué)，錢老師并沒有放棄他們，而是擅長發(fā)覺他們身上的特長，利用他們的特長讓他們來關(guān)心自己管理班級紀(jì)律，在孩子頭帶頭并管理的狀況下，班級恢復(fù)了安靜。錢老師有一句話說到很好，老師的一句話能夠轉(zhuǎn)變一個同學(xué)也能毀掉一名同學(xué)。從中我體會出，作為老師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的同學(xué)，要用愛暖和他們的心田，拉近師生的距離，從而進(jìn)一步教育同學(xué)。

其次、如何培育自身素養(yǎng)，以便更好的投入到教育事業(yè)中。

1、找到學(xué)習(xí)的對象。

苗老師告知我們：作為年輕的特崗老師，要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的老師。我們不僅僅要向骨干老師同學(xué)，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí)，同時也要把我們的境界和目光投入到校外。通過學(xué)習(xí)，我們會發(fā)覺我們所急缺的教育理念和教學(xué)閱歷，像是走入同學(xué)心中可以通過豐富多彩的活動。如開展課前一分鐘演講、說、唱、故事會、表演等，這些都能讓同學(xué)獨特得以呈現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)變成樂趣享受。通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實踐進(jìn)行整合，快速提高自身素養(yǎng)。

2、做一名事業(yè)型老師。

xx和xx兩位名師老師也分別講解并描述了他們的老師之路。他們都不是專業(yè)出身，卻漸漸成長為今日的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最終走向了勝利，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是由于他們有一顆愛事業(yè)的心由于喜愛所以喜愛，由于喜愛所以堅持。我們年輕的特崗老師也要向他們一樣，把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界，一種胸懷，老師是一個神圣的名字，每位老師都應(yīng)當(dāng)具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。

老師要有一顆愛事業(yè)、愛同學(xué)的心，喜愛我們的老師行業(yè)，就會把心放到我們的同學(xué)身上。通過這次培訓(xùn)，我感受許多：我會珍惜這次培訓(xùn)機會，向四位名師學(xué)習(xí)，在今后的工作中我會投入我全部的熱忱和愛心，做一個合格的人民老師。

良好的師德，可以調(diào)整老師的行為和師生關(guān)系，塑造同學(xué)真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會將來進(jìn)展都有很重要的意義。

敬重是教育的潤滑劑。順勢引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的幻想。愛與敬重是打開同學(xué)心靈的鑰匙，班主任肯定要充分信任同學(xué)，擅長抓住同學(xué)的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。苗老師講了許多有關(guān)他的親身經(jīng)受，最終她說了一句話：看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人！

老師培訓(xùn)心得體會篇8

雖然我一邊忙于平常的教學(xué)工作，一邊還要抽出余暇時間上網(wǎng)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上看到名老師上的課，作地講座，開闊我的視野，增長了我的學(xué)識，使我受益匪淺，接下來談?wù)勎业囊恍┦斋@。

第一，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我感覺到與以往一些培訓(xùn)有很大不同，既有視頻資源的學(xué)習(xí)，又有文本資源的研習(xí)，既有比較勝利的案例展現(xiàn)，又有比較深刻的理論論述，也有學(xué)員之間溝通。在學(xué)習(xí)的過成中，我還共享了同行們精彩的商量和回帖，有專家們在實際教學(xué)中的獨特理念和教學(xué)閱歷等等，讓我讓我足不出戶就學(xué)到了很多教育教學(xué)新理念。

其次，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我感覺到有一種緊迫感，我的教學(xué)思想和理念跟專家、名老師相差一大截了，首先這就促使我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變“老師的教”為“同學(xué)的學(xué)”。新課程所提倡的課堂教學(xué)，不再是我教你學(xué)、我講你聽、我說你記、我讀你劃(書)，也不是課本劇、教案劇的表演，更不是老師的灌輸，而應(yīng)當(dāng)是老師走進(jìn)教材、走進(jìn)同學(xué)的心靈，在老師、同學(xué)、文本三者之間的對話中，啟發(fā)同學(xué)思索，從而實現(xiàn)為同學(xué)服務(wù)的目的。所以老師更多應(yīng)當(dāng)考慮“怎樣學(xué)同學(xué)才能情愿學(xué)?”、“怎樣學(xué)同學(xué)才能學(xué)會?”這樣的問題。假如老師沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，忽視同學(xué)學(xué)的問題，一廂情愿地“灌”，不但沒“灌”進(jìn)去，結(jié)果連學(xué)習(xí)愛好也弄沒了，同學(xué)有的在發(fā)愣，有的在想心事兒，有的在放松休息，有的在……老師的付出沒有回報，好心無人領(lǐng)悟，從而導(dǎo)致教學(xué)無效。其次促使我轉(zhuǎn)變備課角度，變“備老師課程”為“備同學(xué)課程”。同學(xué)學(xué)習(xí)的成效取決于學(xué)習(xí)者依據(jù)自身閱歷進(jìn)行意義建構(gòu)的力量而不是取決于同學(xué)記憶和背誦老師講授內(nèi)容的力量。所以備課中老師既不能在用學(xué)問去解釋抽象的概念、原理上下功夫，也不能一味地在老師自身已有的閱歷中找素材，而應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活實際有親密聯(lián)系的詳細(xì)情境上認(rèn)真斟酌，應(yīng)當(dāng)選擇與同學(xué)生活實際有親密聯(lián)系的詳細(xì)情境材料。同時也引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的閱歷熟悉到同學(xué)的重要性，從而讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)。

第三，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深深感到學(xué)校數(shù)學(xué)老師要想更有效地為同學(xué)傳授學(xué)問，培育力量。老師的視野必需開闊，不能做井底之蛙，因此，我要在日常教學(xué)之余讀一些本專業(yè)的書，還要對教育學(xué)、心理學(xué)、兒童學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域長期保持關(guān)注并且需要不斷更新相關(guān)學(xué)問，力爭提升學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，嘗試實現(xiàn)自身專業(yè)化成長。

總之，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我發(fā)覺了自身的一些優(yōu)勢和存在的缺乏，一方面增添了自信，增添教學(xué)業(yè)務(wù)，另一方面要不斷的學(xué)習(xí)，特殊重要的是能夠在與同行的溝通中互相取長補短，關(guān)心自己形成一些好的習(xí)慣，形成自己的一種有效的教學(xué)方法。

老師培訓(xùn)心得體會篇9

為期x天的培訓(xùn),讓我收獲許多，使我深受感受。這次來到省實xx老師主持的名師工作室學(xué)習(xí)，我為接受特級老師xx老師超群師能的熏陶而興奮，更為x老師那種精益求精、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德而感動。x老師及其他工作室全部成員(包括參訓(xùn)骨干老師)的言傳身教必將使我受益終生，同時也不斷鞭策自己要更加努力地工作。

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自己的實際閱歷介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。作文溝通小組

在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我必需好好地汲取和接受。

培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。這次培訓(xùn)中，獲得了許多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我要更加理性地熟悉自己的角色。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達(dá)。

xx中學(xué)xxx

xx年十月二十一日

老師培訓(xùn)心得體會篇10

20xx年4月，我有幸參與了在xx電大進(jìn)行的“xx縣農(nóng)村中學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對老師職業(yè)的熟悉、對不斷提升老師的素養(yǎng)的重要性、對老師語言規(guī)范的重要性、對教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的熟悉。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲不小，現(xiàn)就對這次培訓(xùn)的心得小結(jié)如下：

一、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué)

如今的教學(xué)是“以同學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以同學(xué)為中心呢?首先是理解老師與同學(xué)的關(guān)系。老師并不是圣人，也有缺乏，必需終身學(xué)習(xí);同學(xué)并不是一無所知，他們也有很多值得我們老師去學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師同學(xué)”、“同學(xué)老師”的關(guān)系。其次是要讀懂同學(xué)，包括讀懂同學(xué)的特點、讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)、讀懂同學(xué)的需要、讀懂同學(xué)的情感、讀懂同學(xué)的思路、讀懂同學(xué)的錯誤等，我們的教學(xué)就是要走在同學(xué)的前面——引領(lǐng)同學(xué)在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步。只有在讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以同學(xué)為中心”教