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文檔簡介

16.永生的眼睛課前預習源自《點撥》第一步：朗讀課文，糾正語調(掃《點撥》二維碼聽范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到生字標讀音，畫出新詞查字典)1．給下列生字注音并組詞。遺(

)_______簽(

)_______昔(

)_______慷(

)_______壤(

)_______逝(

)_______屢(

)_______慨(

)_______膜(

)_______恢(

)_______康(

)_______聾(

)_______耳聾yí遺留qiān簽字xī昔日kāng慷慨rǎng土壤shì

逝去lǚ

屢次kǎi

慨嘆mó眼角膜huī恢復kānɡ

健康lónɡ

2．理解下列詞語。(1)溘然：_____________________________________(2)振聾發(fā)聵：____________________________________________________________________________(3)熱淚盈眶：____________________________________________________________________________(4)天壤之別：_________________________________(5)才華橫溢：____________________________________________________________________________

原指才華充分顯露，現(xiàn)指在文學藝術方面很有才華。忽然，突然。

發(fā)出很大的響聲，使耳聾的人也能聽見。比喻用文字喚醒糊涂的人。

因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。形容極大的差別。3．近義詞：給予—(

)熱淚盈眶—(

)反義詞：索取—(

)酷愛—(

)

遵從—(

)違背送給百感交集奉獻厭惡第三步：了解課文，查閱資料(查閱有關器官捐贈的資料)第四步：主題引導，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”讀課文)第五步：細讀課文，理解內容本文講述了琳達一家__________為盲人捐獻__________的動人故事，贊美了他們______________、______________的高尚情操，也反映了前輩的______________對后輩產生了巨大的影響。

言傳身授三個人眼角膜關愛他人無私奉獻第六步，我的疑問：____________________________________________________________________________________________________________________________

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