支撐學(xué)科生物學(xué)中期檢查

生物學(xué)支撐學(xué)科學(xué)科建設(shè)中期檢查匯報(bào)提綱一、生物支撐學(xué)科建設(shè)情況學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)情況教學(xué)科研平臺建設(shè)情況學(xué)科方向建設(shè)情況研究成果人才培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)二、生物學(xué)科對化學(xué)學(xué)科的支撐作用學(xué)科方向上的支撐儀器設(shè)備共享方面的支撐人才培養(yǎng)方面的支撐三、存在問題及改進(jìn)措施第一頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)情況1.學(xué)科教師年齡、職稱、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)合理第二頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)情況2.45歲以下副高以上職稱隊(duì)伍4人，均為學(xué)術(shù)骨干，校級教學(xué)名師，有高質(zhì)量課題，有高水平論文，主編或副主編教材。學(xué)術(shù)功底較深，能在本學(xué)科研究方向上發(fā)揮重要作用。學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)的系統(tǒng)理念：以名師培養(yǎng)為起點(diǎn)，形成一個(gè)核心；以名師為核心，建構(gòu)學(xué)科團(tuán)隊(duì)；以學(xué)科團(tuán)隊(duì)為主力，編寫精品教材；以優(yōu)秀教材為基礎(chǔ)，建設(shè)精品課程；以精品課程為中心，打造特色專業(yè)；以特色專業(yè)為依托，鑄就教學(xué)成果。第三頁，共39頁。3.建設(shè)效果引進(jìn)博士4人，培養(yǎng)博士1人、引進(jìn)碩士5人，培養(yǎng)碩士3人，國內(nèi)訪問學(xué)者2人；教授職稱增至10人；晉升副高2人、講師5人。榮獲校級教學(xué)名師6人次。受聘高校碩士生導(dǎo)師3人；帶教碩士生9人。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)情況（續(xù)）第四頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—教學(xué)科研平臺建設(shè)實(shí)驗(yàn)用房：2000平方米儀器設(shè)備值：700余萬元主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：氣相色譜-質(zhì)譜儀、高效液相色譜、原子吸收光譜儀器、光合作用測量系統(tǒng)、凝膠成像分析系統(tǒng)。第五頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—教學(xué)科研平臺建設(shè)中央財(cái)政項(xiàng)目：生物科學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)開放性實(shí)驗(yàn)室

生物礦產(chǎn)資源實(shí)驗(yàn)室第六頁，共39頁。貴州省都勻毛尖茶工程技術(shù)中心一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—教學(xué)科研平臺建設(shè)第七頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—教學(xué)科研平臺建設(shè)共建實(shí)驗(yàn)室：與黔南州茶辦共建：茶葉成分分析檢測實(shí)驗(yàn)室與黔南州煙草公司共建：煙草病毒檢測實(shí)驗(yàn)室第八頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—教學(xué)科研平臺建設(shè)院級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：微生物實(shí)驗(yàn)室第九頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—教學(xué)科研平臺建設(shè)

與10余家企事業(yè)單位建立了教學(xué)和科研合作關(guān)系黔南州茶辦黔南州都勻茶場荔波野生植物開發(fā)有限公司都勻康富林科技開發(fā)有限公司荔波茂蘭自然保護(hù)區(qū)斗篷山自然保護(hù)區(qū)第十頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—學(xué)科方向建設(shè)資源植物學(xué)方向：珍稀、瀕危植物資源的繁育和保護(hù)；珍稀藥用植物資源、地道中藥材研發(fā)；地方特色植物產(chǎn)業(yè)配套技術(shù)的研發(fā)資源動物學(xué)方向：珍稀、瀕危動物資源的調(diào)查、保護(hù)、繁育、馴養(yǎng)和開發(fā)利用；高原土著魚類資源調(diào)查、保護(hù)、繁育馴養(yǎng)和開發(fā)利用兩棲類動物的繁育、系統(tǒng)發(fā)育和蟲害的無害化防治研究資源微生物學(xué)方向：農(nóng)業(yè)微生物資源研發(fā)、環(huán)境與能源微生物資源研發(fā)、食品微生物資源研發(fā)第十一頁，共39頁。學(xué)科方向建設(shè)—資源植物學(xué)方向負(fù)責(zé)人簡介宋麗莎教授：黔南師院生命科學(xué)系副主任，貴州省植物生理學(xué)會第八屆理事。主要研究方向：珍稀、瀕危野生植物的繁育技術(shù)研究。主持省廳級項(xiàng)目2項(xiàng)、地州級項(xiàng)目2項(xiàng)，參與各類項(xiàng)目多項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。第十二頁，共39頁。熊洪林教授：

黔南師院生命科學(xué)系基礎(chǔ)教研室主任，貴州省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員；大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人。主要研究方向：野生動物資源調(diào)查、保護(hù)、繁育、馴養(yǎng)。主持省級項(xiàng)目2項(xiàng)，地州級科研項(xiàng)目2項(xiàng)；參與地廳級科研項(xiàng)目多項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。學(xué)科方向建設(shè)—資源動物學(xué)方向負(fù)責(zé)人簡介第十三頁，共39頁。學(xué)科方向建設(shè)—資源資源微生物學(xué)方向負(fù)責(zé)人簡介鄧功成教授：貴州省優(yōu)秀教師，黔南師院學(xué)術(shù)帶頭人。主要研究方向：環(huán)境能源與食品微生物研發(fā)。主持省、州科研項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇；先后獲黔南州科技進(jìn)步二等獎、黔南州優(yōu)秀科技人才獎。第十四頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—研究成果國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（81160417）《葛花解酲方對乙醇性HBV轉(zhuǎn)基因小鼠肝癌前病變基因的影響及對Wnt/β-CATENIN信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通路的調(diào)控作用》國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目201258楊柱黔科合SY字[2012]3038

喀斯特山區(qū)珍稀藥用植物金線蓮種質(zhì)資源收集、保存及培育技術(shù)研究

貴州省科技廳社會項(xiàng)目201215宋麗莎黔教科2011041號

喀斯特地區(qū)藥用植物金線蓮仿野生人工種植研究貴州省教育廳自然科學(xué)招標(biāo)課題201112宋麗莎黔南科合農(nóng)字（2011）3號

黔南茶樹資源遺傳多樣性分析及品質(zhì)關(guān)聯(lián)標(biāo)記的發(fā)掘

貴州省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目201120陳世軍黔科合農(nóng)G20104001號

貴州省都勻毛尖茶工程技術(shù)中心

貴州省科技廳2010100

李應(yīng)祥（1）宋麗莎（3）黔南科合農(nóng)字（2011）3號

紫銅色松乳菇的菌種馴化及原生態(tài)環(huán)境栽培的研究

貴州省教育廳

20116李靜中央財(cái)政部支持地方高校項(xiàng)目生物科學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目中央財(cái)政部2012100鄧功成中央財(cái)政部支持地方高校項(xiàng)目生物礦產(chǎn)資源特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中央財(cái)政部2012300孫成斌（1）宋麗莎（2）2011年以來承擔(dān)的部分科研項(xiàng)目第十五頁，共39頁。編寫著作1部、參編教材3部：一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—研究成果第十六頁，共39頁。獲貴州省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎、貴州省優(yōu)秀成果著作獎、貴州省青年科技獎各一項(xiàng)一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—研究成果第十七頁，共39頁。獲得黔南州科技進(jìn)步二等獎等6項(xiàng)一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—研究成果第十八頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐課比例增大：植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)達(dá)1：1；綜合性、設(shè)計(jì)比例增多，50%核心課程達(dá)30%；實(shí)驗(yàn)性畢業(yè)論文逐年提高。目標(biāo)與措施歷史與現(xiàn)狀特色與輻射20092010201120122013第十九頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—人才培養(yǎng)學(xué)生基本理論和基本技能水平逐年提高：2011年第一屆“華文杯”全國師范院校師范生教學(xué)技能大賽中獲得特等獎1名、一、二等獎各2名的好成績第二十頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—人才培養(yǎng)2008年以來，考研率逐年提高。2011年研究生錄取率15.9%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到94%以上。第二十一頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)鄧功成教授的《農(nóng)村沼氣均勻性及配套技術(shù)研究》研究成果，推廣使用10000余戶，取得良好效果。第二十二頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)宋麗莎教授的珍稀藥用植物：鐵皮石斛、金線蓮等組織快繁與仿野生種植技術(shù)研究成果，已在生產(chǎn)上運(yùn)用，初步實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)、學(xué)、研的合作，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的推動作用。第二十三頁，共39頁。3年來，共培養(yǎng)碩士研究生9名；?？茖哟沃兴?、藥學(xué)類人才1600余名，本科函授及鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷教育3000余人次。建立了校企合作的長效機(jī)制，形成了：“訂單培養(yǎng)”、“頂崗實(shí)習(xí)”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；“理實(shí)一體，學(xué)訓(xùn)同步”的教學(xué)模式；“融教學(xué)、科研與培訓(xùn)為一體”的師資培養(yǎng)模式；“教學(xué)內(nèi)容職業(yè)化、教學(xué)方法情境化、實(shí)訓(xùn)教師社會化、能力考核證書化”的課程建設(shè)模式；“綜合素質(zhì)+敬業(yè)精神+發(fā)展?jié)摿Α钡膶I(yè)培養(yǎng)特色。近3年，中藥專業(yè)畢業(yè)生以實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，深受用人單位好評?！半p證書”獲得率95.2%，一次性就業(yè)率98.94%-99.02%-99.28%，專業(yè)對口率91.6%，用人單位滿意率97.9%，畢業(yè)生當(dāng)年升本數(shù)占山東省升本計(jì)劃的86.5%；升本學(xué)生中當(dāng)年“升研率”達(dá)76%。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—人才培養(yǎng)第二十四頁，共39頁。一、生物學(xué)支撐學(xué)科建設(shè)—人才培養(yǎng)1.工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革2..教學(xué)研究與改革3.分層次、分類別制定教學(xué)大綱，編寫特色教材。4.更新教學(xué)方法與手段第二十五頁，共39頁。問題的提出如何通過無害化的治理方式對都勻毛尖茶葉害蟲進(jìn)行綠色防控，以促進(jìn)茶葉的安全、穩(wěn)定和優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)？第二十六頁，共39頁。姓名性別出生年月學(xué)位職稱研究方向劉建宏男1970.10博士教

授昆蟲生態(tài)徐進(jìn)男1979.08博士副教授昆蟲行為熊洪林男1967.10碩士教

授動物學(xué)鄧功成男1955.09學(xué)士教

授植物保護(hù)陳嶙女1981.02學(xué)士副教授動物學(xué)余彭娜女1956.09學(xué)士副教授植物學(xué)賈

彪男1981.07博士副教授植物生理文治瑞女1975.09學(xué)士講

師植物資源二、團(tuán)隊(duì)概況：人員組成第二十七頁，共39頁。二、團(tuán)隊(duì)概況：團(tuán)隊(duì)主要成員簡介-團(tuán)隊(duì)帶頭人劉建宏博士、教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)槔ハx種群生態(tài)學(xué)。主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)（排名第2）；主持省級課題5項(xiàng)，參與完成省級課題2項(xiàng)。

在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文30余篇，其中SCI收錄3篇。在黔南師院工作前，曾獲“江西省高等學(xué)校骨干教師”、“第二屆江西省新余市青年科技獎”、“江西省高校科技成果三等獎”、“云南省科技進(jìn)步獎二等獎”。第二十八頁，共39頁。二、團(tuán)隊(duì)概況：團(tuán)隊(duì)主要成員簡介-團(tuán)隊(duì)骨干徐進(jìn)：昆蟲學(xué)專業(yè)博士、副教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)槔ハx行為生態(tài)及害蟲防治。2010年獲中國教育部“國家優(yōu)秀留學(xué)博士”稱號。主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)。近年來，在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文16篇，其中SCI收錄8篇。熊洪林：碩士，教授。主持省級項(xiàng)目1項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文24篇，其中以獨(dú)著或第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文20篇（其中核心期刊13篇）。第二十九頁，共39頁。以確保茶葉生產(chǎn)、茶產(chǎn)品質(zhì)量安全和生態(tài)環(huán)境安全為目標(biāo)以減少化學(xué)農(nóng)藥使用為目的都勻毛尖茶葉的無公害化生產(chǎn)綠色防控策略二、團(tuán)隊(duì)概況：團(tuán)隊(duì)主要研究方向第三十頁，共39頁。資源優(yōu)勢特色：

都勻毛尖茶是貴州省的特色優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品，團(tuán)隊(duì)位于都勻毛尖茶的核心區(qū)域，具有資源優(yōu)勢。產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢特色：

貴州省都勻毛尖茶工程技術(shù)中心：科研平臺

貴州康潤香茗茶業(yè)有限公司：為野外試驗(yàn)基地

茶學(xué)本科專業(yè)：人才培養(yǎng)對象二、團(tuán)隊(duì)概況：團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢特色第三十一頁，共39頁。在害蟲綠色防控方面：2001年至今，本團(tuán)隊(duì)在“973”、國家自然科學(xué)基金、多個(gè)省基金、的資助下，實(shí)蠅的研究。在都勻毛尖茶害蟲的防治方面：本團(tuán)隊(duì)骨干成員在貴州省教育廳自然科學(xué)項(xiàng)目的資助下，小綠葉蟬的研究。二、團(tuán)隊(duì)概況：主要學(xué)術(shù)成績、創(chuàng)新點(diǎn)及其科學(xué)意義、經(jīng)濟(jì)和社會效益第三十二頁，共39頁。茶園蟲害調(diào)查和監(jiān)測（發(fā)生種類、分布區(qū)域和發(fā)生危害特點(diǎn)），構(gòu)建蟲害數(shù)據(jù)庫，優(yōu)勢害蟲評估優(yōu)勢害蟲和關(guān)鍵性害蟲成災(zāi)機(jī)理和具體防控技術(shù)（種群動態(tài)、化學(xué)生態(tài)、與環(huán)境因子的關(guān)系、預(yù)測預(yù)報(bào)；誘殺、誘集、誘捕等）系統(tǒng)集成的綠色防控策略和具體措施三、團(tuán)隊(duì)下一步研究工作：主要研究內(nèi)容第三十三頁，共39頁。綠色植保：注重茶產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)安全、茶產(chǎn)品質(zhì)量安全、保護(hù)生物多樣性、減少環(huán)境污染。防控技術(shù)：由主要依賴單一化學(xué)農(nóng)藥防治向系統(tǒng)的、集成的綠色防控技術(shù)轉(zhuǎn)變。三、團(tuán)隊(duì)下一步研究工作：創(chuàng)新點(diǎn)第三十四頁，共39頁。三、團(tuán)隊(duì)下一步研究：研究目標(biāo)1、構(gòu)建都勻毛尖茶葉害蟲數(shù)據(jù)庫。2、構(gòu)建害蟲未來發(fā)生狀態(tài)的預(yù)測預(yù)報(bào)系統(tǒng)。3、揭示都勻毛尖茶園生態(tài)系統(tǒng)中關(guān)鍵性害蟲發(fā)生的成災(zāi)機(jī)理。4、制定系統(tǒng)的、集成的綠色防控策略和具體措施，并在生產(chǎn)實(shí)踐中示范推廣。第三十五頁，共39頁。2014年11月-2015年12月茶園蟲害調(diào)查和監(jiān)測，蟲害數(shù)據(jù)庫構(gòu)建，優(yōu)勢害蟲評估2016年1月-2016年12月成災(zāi)機(jī)理和具體防控技術(shù)（種群動態(tài)、化學(xué)生態(tài)、與環(huán)境因子的關(guān)系、預(yù)測預(yù)報(bào)；誘殺、誘集、誘捕等）2017年1月-2017年12月集成的綠色防控策略制定及示范基地建設(shè)三、團(tuán)隊(duì)下一步研究工作：具體計(jì)劃第三十六頁，共39頁?？蒲谐晒l(fā)表科技論文10篇以上，其中，中文核心期刊論文7篇。力爭申報(bào)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。生產(chǎn)應(yīng)用建立害