《大學(xué)生安全教育》教案《大學(xué)英語》課程標準及高考語文試卷

PAGEPAGE59第1、2次課第一講概論●目的要求1.了解安全的概念。2.客觀分析大學(xué)生面臨的安全形勢。3.了解目前大學(xué)生面臨的主要安全問題。4.培養(yǎng)大學(xué)生安全意識的重要性●教學(xué)重點 1.大學(xué)生面臨的嚴峻安全形勢。2.大學(xué)生面臨的安全問題。3.大學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育的必要性?！駥W(xué)習(xí)難點幫助學(xué)生樹立“珍愛生命，珍愛健康”的理念?！窠虒W(xué)內(nèi)容及時間安排（180分鐘）1.案例評述約45分鐘2．概念介紹約10分鐘3．學(xué)習(xí)課程的必要性約20分鐘 4．安全教育的主要內(nèi)容約25分鐘 5．安全教育的意義約20分鐘6．大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的安全意識約25分鐘7．案例討論約35分鐘 教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計備注教學(xué)實施：導(dǎo)入：請同學(xué)們指出“大學(xué)生安全教育”這個題目中的關(guān)鍵詞是什么？引出“安全”對人類的重要性。補充介紹：馬斯洛需要層次理論通過馬斯洛需要層次理論的介紹，使學(xué)生認識到安全對于我們?nèi)祟悂碚f是僅次于生理需求的最基本的要求之一，從而強調(diào)學(xué)習(xí)這門課程的必要性。一、大學(xué)生面臨的安全形勢（板書）引入案例（播放視頻，總結(jié)發(fā)言）：案例一：廣州大學(xué)生跳樓砸死女同學(xué)判刑3年半通過案例，說明當代大學(xué)生的心理問題不容忽視，否則會害人害己。案例二：學(xué)生聚眾斗毆通過攝像頭的真實記錄，讓同學(xué)們認識到打架斗毆所帶來的惡劣后果，同時強調(diào)保護我們?nèi)松戆踩闹匾?。案例三：哈爾濱大學(xué)宿舍失竊案通過這起典型的校園失竊案，讓同學(xué)們對自己的財產(chǎn)安全引起重視，應(yīng)從平時的生活中積極預(yù)防盜竊案的發(fā)生。案例四：上海商學(xué)院宿舍起火4名女生6樓跳下身亡通過這起火災(zāi)事故，再次警示同學(xué)們禁止在宿舍使用違規(guī)電器以及身處火場如何正確的自救和逃生。展示數(shù)據(jù)：2021年全國火災(zāi)事故情況案例五：藥家鑫事件通過這起由交通事故轉(zhuǎn)型的故意殺人案件，再次警示同學(xué)們交通安全不容忽視以及發(fā)生交通事故后如何處置。展示數(shù)據(jù)：2021年全國交通事故造成62387人死亡案例六：男子冒充網(wǎng)絡(luò)美女詐騙大學(xué)生錢財通過這起典型的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件，提醒大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的時候應(yīng)當注意識別網(wǎng)絡(luò)陷阱，保證我們的人身安全和財產(chǎn)安全?？偨Y(jié)：由于大學(xué)后勤的社會化和校園面積的不斷擴大，大學(xué)校園的安全問題日趨嚴峻，主要存在消防安全、交通安全、重大治安刑事案件、爆炸事故、盜竊和詐騙、社會交往以及大學(xué)生自殺等安全隱患。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須提高自己的安全意識和防范能力。二、大學(xué)生安全教育的必要性（板書）提出問題：安全是什么？（一）概念介紹安全，顧名思義，就是人和物受到保障，免受傷害威脅的狀態(tài)。安全是社會發(fā)展的前提，是人類的根本，是生存和發(fā)展的保障，它伴隨著人類歷史發(fā)展的全過程。大學(xué)生安全，從狹義上講，大學(xué)生安全就是大學(xué)生個人的人身財產(chǎn)安全;從廣義上講，大學(xué)生安全不僅僅是指每個個體的安全，同時還涉及集體、社會、國家的安全。（二）大學(xué)生安全教育的必要性1、加強大學(xué)生安全教育是維護國家安全和利益的需要2、加強大學(xué)生安全教育是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的需要3、加強大學(xué)生安全教育是高校治安形勢發(fā)展的需要4、加強大學(xué)生安全教育是創(chuàng)建和諧校園的需要5、加強大學(xué)生安全教育是提高大學(xué)生自我防范、自我保護能力的需要三、大學(xué)生安全教育的內(nèi)容（板書）簡要介紹每個安全問題所涉及到的主要內(nèi)容，為后續(xù)的專題講座作為一個鋪墊。1．人身安全教育2．財產(chǎn)安全教育3．交通安全教育4．消防安全教育5．心理健康教育6．網(wǎng)絡(luò)安全教育7．國家安全教育8．其他安全9．公共事件安全教育10．應(yīng)急知識教育四、大學(xué)生安全教育的意義（板書）（一）有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。1.自覺提高安全意識2.嚴格遵守安全制度3.正確進行安全教育學(xué)習(xí)4.積極承擔安全責任（二）有利于促進安全、文明校園的創(chuàng)建工作。（三）有利于促進高校安全和穩(wěn)定。（四）對大學(xué)生關(guān)心和愛護的具體體現(xiàn)。五、培養(yǎng)大學(xué)生安全意識的重要性（板書）（一）培養(yǎng)安全意識的重要性1、培養(yǎng)大學(xué)生安全意識是提高整個社會安全意識的需要2、培養(yǎng)大學(xué)生的安全意識是建設(shè)有中國特色社會主義國家的需要3、培養(yǎng)大學(xué)生的安全意識是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和自身發(fā)展的需要（二）大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)哪些安全意識1、應(yīng)對人際交往的自我保護意識。2、面對突發(fā)事件的應(yīng)變意識。3、應(yīng)對挫折的心理安全意識。4、應(yīng)對災(zāi)難的自救互救意識。5、用法律捍衛(wèi)合法權(quán)益的意識。案例討論案例一：面對陌生人的求助怎么辦？案例二：如何應(yīng)對詐騙設(shè)置情景，讓同學(xué)們身臨其境進行討論如何應(yīng)對，考察同學(xué)們的安全意識，為后面的專題講解進行鋪墊。聯(lián)系實際：通過案例直觀的展示，讓大學(xué)生對面臨的安全形勢有一個客觀的分析和判斷。重點：理論聯(lián)系實際，讓同學(xué)們能真正認識到學(xué)習(xí)安全教育的必要性板書設(shè)計一、大學(xué)生面臨的安全形勢二、大學(xué)生安全教育的必要性三、大學(xué)生面臨的安全問題四、大學(xué)生安全教育的意義五、培養(yǎng)大學(xué)生安全意識的重要性回顧與小結(jié)本講通過案例的介紹讓同學(xué)們了解到目前大學(xué)生的安全形勢依然嚴峻，強調(diào)學(xué)習(xí)大學(xué)生安全教育的必要性，以及所涉及到主要內(nèi)容。作業(yè)與思考題思考：我們校園還存在哪些安全隱患，我們該如何應(yīng)對。教學(xué)后記第3、4次課第二講人身安全●目的要求認識人身傷害的概念對比“人身傷害事故”和“人身傷害案件”的區(qū)別認識大學(xué)生人身傷害事故的特征和類型認識造成大學(xué)生人身傷害事故的原因熟記大學(xué)生人身傷害事故的防范措施認識大學(xué)生人身傷害案件的特征和類型●教學(xué)重點 大學(xué)生人身傷害事故的防范措施應(yīng)對搶劫、搶奪、故意傷害、滋擾、性侵害等故意傷害案件發(fā)生的防范要點應(yīng)對搶劫、搶奪、故意傷害、滋擾、性侵害等故意傷害案件發(fā)生的應(yīng)對措施4、正當防衛(wèi)的權(quán)力保護大學(xué)生的人身安全●學(xué)習(xí)難點掌握預(yù)防和應(yīng)對人身傷害事故和案件的措施。●教學(xué)內(nèi)容及時間安排（180分鐘）概念介紹約15分鐘大學(xué)生人身傷害事故的特征和類型約20分鐘造成大學(xué)生人身傷害事故的原因約10分鐘大學(xué)生人身傷害事故的防范措施約20分鐘大學(xué)生人身傷害案件的特征和類型約20分鐘約30分鐘約30分鐘認識正當防衛(wèi)的概念和成立條件約15分鐘約20分鐘 教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計備注教學(xué)實施：基本概念介紹：人身安全：廣義范疇：包括人的生命、健康、行動自由、住宅、人格、名譽等安全。狹義范疇：如刑法上人身安全的本義，是作為自然人的身體本身的安全。大學(xué)生的人身安全是指大學(xué)生的生命、健康、行動等不發(fā)生不法侵害，它是大學(xué)生賴以生存和完成學(xué)業(yè)的首要條件，是最根本的安全。高校大學(xué)生人身傷害事故：（一般是指造成死亡、疾病、傷害、損壞或者其他損失的意外情況），包括高校群體性活動、體育運動以及實驗實習(xí)中的大學(xué)生人身傷害事故；人為侵害造成的大學(xué)生人身傷害案件：（有關(guān)訴訟和違法的事件），包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等形式。一、大學(xué)生人身傷害事故（板書）（一）大學(xué)生人身傷害事故的概念在高校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及學(xué)校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校大學(xué)生人身損害后果的事故。（二）大學(xué)生人身傷害事故的特點1、傷害客體的特定性——在高等學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的在校大學(xué)生2、傷害地點的特定性——在學(xué)校負有管理責任的校舍、場地等和其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施，以及學(xué)校組織校外活動的特定場所內(nèi)3、傷害時間的特定性——在校學(xué)習(xí)、生活期間（三）大學(xué)生人身傷害事故的類型從事故原因劃分：1、責任事故：因為相關(guān)責任主體的某種過錯所造成大學(xué)生人身傷害的事故。包括學(xué)校責任事故、大學(xué)生自身的責任事故、其他相關(guān)人員的責任事故及混合型責任事故。案例一（播放視頻）：醉酒學(xué)生凍死校園提問：在該案例中責任主體有哪些？他們應(yīng)當分別對這起事故承擔什么樣的責任？2、意外事故：因不能抗拒或者不能預(yù)料的原因造成的大學(xué)生人身傷害事故。3、自然災(zāi)害：因自然因素造成的大學(xué)生人身傷害事故，比如地震、雪災(zāi)、泥石流等等。從事故發(fā)生的不同場合劃分：1、高校群體性活動高校群體性活動的類型和特點造成群體性活動中大學(xué)生人身傷害事故的原因案例二（播放視頻）：菲律賓一學(xué)校放煙花意外56人傷群體性活動中大學(xué)生人身傷害事故的防范措施案例三（播放視頻）：德國音樂節(jié)踩踏事故2、體育運動3、實驗實習(xí)中的大學(xué)生人身傷害事故二、大學(xué)生人身傷害案件（板書）（一）大學(xué)生人身傷害案件的概念大學(xué)生人身傷害案件是指發(fā)生在高等學(xué)校及校園周邊，非法侵害大學(xué)生人身權(quán)利，造成在校大學(xué)生人身損害后果的案件。（二）故意傷害1.故意傷害的概念針對大學(xué)生的故意傷害是指非法的故意損害大學(xué)生身體健康的行為，是對大學(xué)生人身權(quán)利的嚴重侵犯。這是高校大學(xué)生人身傷害案件的最主要類型。2.故意傷害案件的特點具有嚴重的危害性表現(xiàn)形式多樣：行為人單方的故意侵害行為案例四（播放視頻）：中南大學(xué)：大學(xué)女生被割喉當事雙方的打架斗毆行為案例五（播放視頻）：昆明-中專新生喝酒打架身亡多發(fā)生在公共場所3.引發(fā)故意傷害案件的原因4.預(yù)防故意傷害案件發(fā)生的措施加強法制紀律觀念加強思想道德修養(yǎng)正確化解糾紛5.遭遇故意傷害時的處置措施（三）搶劫、搶奪1.搶劫、搶奪的概念以及區(qū)別2.大學(xué)搶劫、搶奪案件的特點時間、地點、目標、手段呈現(xiàn)出規(guī)律性案例五：兩男生小樹林被打劫案例六（播放視頻）：西安“麻醉搶劫”專瞄農(nóng)民工和大學(xué)生通過案例讓學(xué)生了解搶劫案件發(fā)生的特點，避免搶劫案件的發(fā)生。案例七（播放視頻）：深夜小巷飛車搶包通過案例讓學(xué)生直觀了解飛車搶包的過程。3.大學(xué)搶劫、搶奪案件的預(yù)防措施要從思想上引起高度的重視，嚴格遵守學(xué)校制定的有關(guān)安全規(guī)定，并自覺落實到具體的行動中，不給犯罪分子以可乘之機。4.遭遇搶劫、搶奪案件的應(yīng)對措施（四）滋擾1.滋擾的概念和類型2.暴力滋擾校園暴力滋擾案件的常見形式暴力滋擾的防范和處置措施3.通信滋擾通信滋擾案件的常見形式通信滋擾的防范和處置措施（五）性侵害案例八：老同學(xué)請消夜女生單身赴約被強奸通過案例警示年輕的大學(xué)生們，一定要提高安全防范的意識，在交友過程中應(yīng)提高警惕，不要輕易答應(yīng)與不熟的朋友見面，即使要見面也應(yīng)該記得叫上自己的同學(xué)或朋友一同前往。三、正當防衛(wèi)（板書）（一）正當防衛(wèi)的概念正當防衛(wèi)是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，采取對不法侵害人造成損失的方法制止不法侵害，沒有明顯超過必要限度造成重大損害的行為。（二）正當防衛(wèi)的成立條件（三）大學(xué)生錯誤使用正當防衛(wèi)的常見情形案例討論：他們的行為屬于正當防衛(wèi)嗎？為什么？設(shè)置案件情景，讓同學(xué)們結(jié)合所學(xué)進行分析，考察同學(xué)們是否理解正當防衛(wèi)。重點：人身傷害事故和人身傷害案件的區(qū)別。重點：參與群體性活動的注意事項。重點：掌握正確化解糾紛的方法，避免故意傷害案件的發(fā)生。重點：結(jié)合案例讓學(xué)生真正掌握預(yù)防和應(yīng)對搶劫、搶奪案件的知識。板書設(shè)計一、大學(xué)生人身傷害事故（一）大學(xué)生人身傷害事故的概念（二）大學(xué)生人身傷害事故的特點（三）大學(xué)生人身傷害事故的類型二、大學(xué)生人身傷害案件（一）大學(xué)生人身傷害案件的概念（二）故意傷害（三）搶劫、搶奪（四）滋擾（五）性侵害三、正當防衛(wèi)（一）正當防衛(wèi)的概念（二）正當防衛(wèi)的成立條件（三）大學(xué)生錯誤使用正當防衛(wèi)的常見情形回顧與小結(jié)本講首先給大家介紹了大學(xué)生人身傷害事故和人身傷害案件的概念和特點，并結(jié)合案例同學(xué)們學(xué)習(xí)了預(yù)防和應(yīng)對人身傷害事故和案件的措施，最后再次強調(diào)了正當防衛(wèi)成立的條件。作業(yè)與思考題思考：當我們遭遇人身傷害案件的時候如何正確的應(yīng)對。教學(xué)后記第5、6次課第三講財產(chǎn)安全●目的要求1、認識盜竊的概念2、認識校園盜竊案多發(fā)的原因3、認識校園盜竊案的特點4、熟記預(yù)防盜竊案發(fā)生的攻略5、熟記財務(wù)被盜后的處置方法6、認識詐騙的概念7、認識大學(xué)生容易受騙的原因8、認識校園常見詐騙手段9、熟記預(yù)防詐騙案發(fā)生的攻略10、熟記詐騙危及應(yīng)對11、認識傳銷的概念和實質(zhì)12、認識傳銷與直銷的區(qū)別13、認識傳銷組織吸納新成員的流程14、認識傳銷的危害15、認識大學(xué)生如何面對傳銷●教學(xué)重點 1、校園盜竊案的特點2、預(yù)防盜竊案發(fā)生的攻略3、財務(wù)被盜后的處置方法4、校園常見詐騙手段5、預(yù)防詐騙案發(fā)生的攻略6、詐騙危及應(yīng)對7、傳銷的實質(zhì)●學(xué)習(xí)難點掌握預(yù)防和應(yīng)對盜竊、詐騙的措施?！窠虒W(xué)內(nèi)容及時間安排（180分鐘）1、預(yù)防盜竊約60分鐘2、預(yù)防詐騙約60分鐘3、抵制傳銷約60分鐘 教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計備注教學(xué)實施：一、預(yù)防盜竊（板書）（一）盜竊簡介盜竊，是指一種以非法占有為目的，秘密竊取國家、集體或他人財物的行為。它是一種最常見并為師生員工最為深惡痛絕的違法犯罪行為。（二）校園盜竊案件發(fā)生的原因主觀原因、客觀原因（三）高校盜竊案件特點發(fā)案地點全面開花（宿舍、食堂、圖書館、教室、操場等）案例一（播放視頻）：校園操場盜竊案盜竊物品種類繁多（錢、、筆記本電腦、各類電子產(chǎn)品等）作案時機見縫插針：高校盜竊案易發(fā)生的時間新生入學(xué)時間未/剛開學(xué)期間臨近放假期間畢業(yè)離校期間上午一、二節(jié)課期間：主要以內(nèi)盜為主上晚自習(xí)時，不上鎖的寢室易被盜晚上學(xué)生睡覺期間，凌晨2點至4點師生熟睡夏、秋季開門多、開窗睡覺易發(fā)生入室盜竊假期學(xué)生離校后，易發(fā)生撬門扭鎖盜竊案例二：北師大女生宿舍深夜遭竊電腦被偷畢業(yè)論文打水漂作案手段多種多樣：高校盜竊作案類型“順手牽羊”、溜門盜竊、暴力破門、撬門扭鎖、翻入室內(nèi)、“垂釣咸魚”、假借推銷、留宿外人案例三（播放視頻）：浙江-起貪心順手牽羊監(jiān)控拍竊賊現(xiàn)形通過案例讓同學(xué)們了解什么是“順手牽羊”，同時警示大家注意保管好自己的財物。內(nèi)盜案件不容忽視（四）防盜攻略1．宿舍防盜經(jīng)驗2.圖書館、自習(xí)教室防盜注意事項3.運動場防盜4.食堂防盜5.公交車防盜6.旅途防盜7.購物防盜8.保護好你的銀行卡（五）財物被盜之后的處置二、預(yù)防詐騙（板書）（一）詐騙的概念——識別詐騙陷阱詐騙，是指假冒、偽造等欺騙手段，用虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法，將公物非法占有的犯罪行為。（二）高校中常見詐騙手段1.日常詐騙PPT：配合圖片展示①偽裝身份，“標簽效應(yīng)”②以次充好，推銷“緊缺”商品③編造謊言，博取同情④投其所好，騙取信任⑤故意撞人，拋物分成⑥虛假招聘，虛假合同2.網(wǎng)絡(luò)詐騙①中獎詐騙案例三（播放視頻）：中獎短信別輕信警惕近期流行網(wǎng)絡(luò)詐騙網(wǎng)上交易案例四（播放視頻）：網(wǎng)絡(luò)送狗行騙③點擊陷阱④網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)陷阱案例五（播放視頻）：傳銷搭上互聯(lián)網(wǎng)3.、短信詐騙①騙取家長錢財②對機主詐騙案例六（播放視頻）：詐騙女大學(xué)生學(xué)費被騙③支付高額費（三）詐騙的預(yù)防遇事不感情用事識破身份偽裝識破手法變化切忌貪小便宜當心麻醉劑抵御誘惑警惕陌生人的詢問預(yù)防短信詐騙（四）詐騙危機應(yīng)對1.在校內(nèi)被騙要及時報告輔導(dǎo)員和學(xué)校的保衛(wèi)部門；2.在社會上被騙，要及時報告公安機關(guān)；3.發(fā)現(xiàn)被騙后，要注意保留相關(guān)證據(jù)，積極協(xié)助公安機關(guān)破案，最大限度挽回損失。三、抵制傳銷（板書）播放記錄片：揭露傳銷真面目提問：1.傳銷和直銷的區(qū)別？2.傳銷的本質(zhì)是什么？（一）傳銷的概念注意區(qū)別傳銷和直銷。（二）傳銷的本質(zhì)、目的、手段傳銷本質(zhì)：直銷是靠銷售商品賺錢，

傳銷是靠發(fā)展下級拉人頭騙錢！傳銷目的：

1，怎樣把你的錢騙到手

2，怎樣把你培養(yǎng)成替他騙錢的工具傳銷手段：

用聽上去相當正確，相當符合實際的理論和語言（可以稱為環(huán)境）來掩蓋其傳銷組織過于簡單的目的（三）傳銷流程6大步驟1.邀約2.實施疲勞戰(zhàn)術(shù)3.騙入課堂4.強烈要求持續(xù)聽課5.繳納費用6.培養(yǎng)騙錢工具（四）傳銷的危害（五）大學(xué)生如何面對傳銷1.了解傳銷，增強免疫力2．大學(xué)生自身樹立正確的觀念。重點：注意掌握高校盜竊案的作案特點，預(yù)防盜竊案的發(fā)生。重點：結(jié)合生活中的例子深情并茂的介紹防盜攻略，使同學(xué)們能理論聯(lián)系實際。重點：結(jié)合案例，識別常見詐騙手段。重點：認清傳銷真面目，樹立正確的人身觀價值觀。板書設(shè)計一、預(yù)防盜竊（板書）（一）盜竊簡介（二）校園盜竊案件發(fā)生的原因（三）高校盜竊案件特點（四）防盜攻略（五）財物被盜之后的處置二、預(yù)防詐騙（板書）（一）詐騙的概念——識別詐騙陷阱（二）高校中常見詐騙手段（三）詐騙的預(yù)防（四）詐騙危機應(yīng)對三、抵制傳銷（板書）（一）傳銷的概念（二）傳銷的本質(zhì)、目的、手段（三）傳銷流程6大步驟（四）傳銷的危害（五）大學(xué)生如何面對傳銷回顧與小結(jié)本講給大家介紹了三類涉及大學(xué)生財產(chǎn)安全的犯罪行為，同學(xué)們應(yīng)當在平時的生活和學(xué)習(xí)中積極預(yù)防盜竊案、詐騙案的發(fā)生，并且樹立正確的人生觀價值觀，堅決抵制傳銷活動。作業(yè)與思考題思考：在我們的學(xué)習(xí)生活中怎樣積極預(yù)防盜竊案、詐騙案的發(fā)生。教學(xué)后記第7、8次課第四講交通安全●目的要求認識我國交通安全現(xiàn)狀認識道路交通事故的概念認識道路交通事故的分類認識我國道路交通事故頻繁的原因認識校園道路交通事故發(fā)生的原因熟記作為行人、乘客、駕駛員預(yù)防交通事故發(fā)生的要點熟記一些常見的交通標志和標線熟記發(fā)生交通事故后的處置●教學(xué)重點 作為行人、乘客、駕駛員預(yù)防交通事故發(fā)生的要點一些常見的交通標志和標線發(fā)生交通事故后的處置●學(xué)習(xí)難點掌握預(yù)防交通事故發(fā)生的要點以及事故發(fā)生后的正確處置措施?！窠虒W(xué)內(nèi)容及時間安排（180分鐘）交通安全現(xiàn)狀約25分鐘我國道路交通事故頻發(fā)的主要原因約25分鐘如何預(yù)防交通事故駕車人、乘車人及行人預(yù)防交通事故要點約60分鐘一些常見的交通標志和標線約20分鐘發(fā)生交通事故后的處置約20分鐘交通安全教育片約30分鐘 教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計備注教學(xué)實施：導(dǎo)入：案例一（播放視頻）：真實的影像通過校園攝像頭拍攝的真實車禍影像，讓同學(xué)們感受到交通事故的發(fā)生就在我們身邊，而且很多道路交通事故完全是可以避免發(fā)生的，從而引出對交通安全學(xué)習(xí)的必要性。一、交通安全現(xiàn)狀（板書）（一）交通安全現(xiàn)狀交通包括道路交通、軌道交通、水路交通、航空交通等，最常見的交通事故主要是道路交通事故。圖表1：2021年我國各類交通事故統(tǒng)計表通過此表讓同學(xué)們理解常見的交通事故主要是道路交通事故圖表2：2021—2021年近六年我國道路交通事故統(tǒng)計表通過此表讓同學(xué)們感受道路交通安全問題不能忽視。（二）道路交通事故1．道路交通事故的概念道路交通事故是指車輛在道路上因過錯或者意外造成的人身傷亡或者財產(chǎn)損失的事件。2．道路交通事故的條件3．道路交通事故的分類根據(jù)損害后果的程度分為：輕微事故，一般事故，重大事故，特大事故。按事故的對象分類分為：車輛間的交通事故、車輛與行人的交通事故、機動車與非機動車的交通事故、車輛自身事故、車輛對固定物的事故二、我國道路交通事故頻發(fā)的主要原因（板書）（一）主觀原因全民交通安全意識不強；駕駛員素質(zhì)不高、技術(shù)拙劣；無視交通法規(guī)的存在；超載、超限、超速現(xiàn)象嚴重；案例二（播放視頻）：河南許昌”１－１１“特大交通事故通過該案例給同學(xué)們介紹超載、超速、無證駕駛等違規(guī)違法行為帶來的惡劣后果。農(nóng)用車輛違章載人，無牌無證上路；違章運輸有毒、易燃易爆和污染物等；執(zhí)法不嚴、以罰代糾想象依然存在。（二）客觀原因1.部分損壞路面的修復(fù)和路標完善更新不及時；2.交通管理的水平還有待提高；3.各有關(guān)部門的配合有待加強。（三）大學(xué)校園內(nèi)容易發(fā)生交通事故的主要原因三、如何預(yù)防交通事故（板書）（一）角色一：行人行走時的交通事故的預(yù)防要點：提高交通安全意識，掌握基本的交通安全常識外，自覺遵守交通法規(guī)。在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。PPT：配合圖片展示橫穿馬路，翻越護攔有多危險。走路時要集中精力，“眼觀六路,耳聽八方”，不與機動車搶道，不突然橫穿馬路，翻越護攔，過街要走人行橫道。不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。案例三（播放視頻）：男子橫穿馬路被撞飛觸目驚心案例四（播放視頻）：深夜翻越護欄一男子被撞身亡（二）角色二：乘客乘坐交通工具時交通事故的預(yù)防要點：1.乘坐汽車案例五：乘坐黑車的安全隱患通過案例再次強調(diào)乘坐黑車的危險性，讓同學(xué)們拒絕乘坐黑車。2．乘坐火車3．乘坐飛機4．乘坐輪船5．乘坐輕軌地鐵本部分內(nèi)容結(jié)合本人自身經(jīng)驗進行介紹，讓同學(xué)們更容易理解和接受。（三）角色三：駕駛員1．概念介紹“非機動車”，是指以人力或者畜力為驅(qū)動，上道路行駛的交通工具，以及雖有動力裝置驅(qū)動但設(shè)計最高時速、空車質(zhì)量、外形尺寸符合有關(guān)國家標準的殘疾人機動輪椅車、電動自行車等交通工具。機動車，是由動力裝置驅(qū)動或牽引、在道路上行駛的、供乘用或（和）運送物品或進行專項作業(yè)的輪式車輛，包括汽車及汽車列車、摩托車及輕便摩托車、拖拉機運輸機組、輪式專用機械車和掛車等，但不包括任何在軌道上運行的車輛。2．駕駛非機動車預(yù)防交通事故要點3．駕駛機動車預(yù)防交通事故要點PPT：配合圖片展示一些違法的駕車行為，強調(diào)遵守交通法規(guī)的重要性。4．常見道路交通標志和標線介紹PPT：配合圖片介紹常見的道路標志和標線。補充介紹：參與交通要避免兩個不良心理狀態(tài)僥幸心理——酒后駕駛案例五（播放視頻）：珍愛生命禁止酒駕高曉松宣傳片案例六：喜劇演員牛振華酒后駕車亡通過兩起明星酒駕案例再次警示同學(xué)們千萬不能酒后駕車。2．從眾心理四、發(fā)生交通事故后的處置（板書）（一）行走時發(fā)生交通事故的處置方法（二）乘坐交通工具時發(fā)生交通事故的處置方法（三）駕駛交通工具時發(fā)生事故的處置方法播放視頻：交通安全教育片通過觀看該教育片，再次讓同學(xué)們增強交通安全的意識，自覺遵守交通規(guī)則。重點：結(jié)合德國高速公路不限速的例子分析我國道路交通事故頻發(fā)的原因，使同學(xué)們能理論聯(lián)系實際。重點：結(jié)合案例，掌握預(yù)防要點。重點：認識一些常見的道路標志和標線，提高交通出行的安全意識。板書設(shè)計一、交通安全現(xiàn)狀（板書）（一）交通安全現(xiàn)狀（二）道路交通事故二、我國道路交通事故頻發(fā)的主要原因（板書）（一）主觀原因（二）客觀原因（三）大學(xué)校園內(nèi)容易發(fā)生交通事故的主要原因三、如何預(yù)防交通事故（板書）（一）角色一：行人（二）角色二：乘客（三）角色三：駕駛員四、發(fā)生交通事故后的處置（板書）（一）行走時發(fā)生交通事故的處置方法（二）乘坐交通工具時發(fā)生交通事故的處置方法（三）駕駛交通工具時發(fā)生事故的處置方法回顧與小結(jié)本講給大家介紹了我國道路交通安全現(xiàn)狀以及我國道路交通事故頻發(fā)的主要原因；著重介紹了大學(xué)生作為駕車人、乘車人及行人如何預(yù)防交通事故的要點；最后介紹了發(fā)生交通事故后的正確處置。作業(yè)與思考題思考：我們在參與交通活動時如何預(yù)防交通事故的發(fā)生。教學(xué)后記第9、10次課第五講消防安全●目的要求認識開展大學(xué)生消防安全教育的必要性認識火災(zāi)的概念認識火災(zāi)發(fā)展的規(guī)律認識高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因認識預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的主要措施熟記撲救初期火災(zāi)的方法熟記各類滅火器的使用方法熟記火場逃生的技巧熟記核心提示●教學(xué)重點 撲救初期火災(zāi)的方法各類滅火器的使用方法火場逃生的技巧核心提示●學(xué)習(xí)難點掌握滅火器的使用方法和火場逃生的技巧?！窠虒W(xué)內(nèi)容及時間安排（180分鐘）為什么要開展大學(xué)生消防安全教育約20分鐘火災(zāi)的常識約20分鐘高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因約30分鐘火災(zāi)的預(yù)防與撲救約50分鐘火災(zāi)的疏散與逃生約60分鐘 教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計備注教學(xué)實施：一、開展大學(xué)生消防安全教育的必要性（板書）（一）從火災(zāi)事故危害看消防安全教育重要性引入案例（結(jié)合圖片進行講述）：案例一：北京大學(xué)物理系宿舍發(fā)生火災(zāi)2021年3月11日，北京大學(xué)物理系宿舍發(fā)生火災(zāi)，6個房間被燒毀，樓頂被燒穿，火苗從上午8點多直燒了一個鐘頭后才被撲滅，由于搶救及時，火勢沒有蔓延。好在宿舍學(xué)生都去上課了，沒有造成人員傷害。火災(zāi)發(fā)生原因是:電器起火案例二：俄羅斯莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)2021年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)6號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中有中國留學(xué)生46人燒傷，11人死亡。案例三：印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)2021年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。案例四：北京市林業(yè)大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生了爆炸起火2021年11月2日15時許，北京市林業(yè)大學(xué)第6號學(xué)生宿舍樓三樓突然發(fā)生了爆炸起火，火災(zāi)原因疑為汽油爆炸，當時有一男一女兩名研究生在內(nèi)，皆在大火中喪生。案例五：北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)2021年01月11東北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)，濃煙將十一層高的整個宿舍籠罩，樓上百余個寢室的500余名學(xué)生被困。案例六：中央民族大學(xué)火災(zāi)——上千女生疏散2021年5月5日中央民族大學(xué)28號樓6層S0601女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，著火后樓內(nèi)到處彌漫著濃煙，6層的能見度更是不足10米。著火的宿舍樓可容納學(xué)生3000余人?；馂?zāi)發(fā)生時大部分學(xué)生都在樓內(nèi)，所幸消防員及時趕到，千名學(xué)生被緊急疏散，事故才沒有造成人員傷亡。案例七：上海一高層教師公寓發(fā)生火災(zāi)11月15日14時20分左右，上海靜安區(qū)余姚路膠州路，一正在進行外立面墻壁施工20多層住宅腳手架突發(fā)大火。已致58人遇難，70余人受傷。（二）從當前大學(xué)生安全觀念現(xiàn)狀看消防安全教育必要性案例八：上海商學(xué)院宿舍起火4名女生6樓跳下身亡2021年11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢迅速蔓延導(dǎo)致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難?？偨Y(jié)：這一起起火災(zāi)事故造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，同學(xué)們應(yīng)當以此為戒，自覺遵守規(guī)章制度，積極預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，同時還要主動學(xué)習(xí)撲救初期火災(zāi)和火場逃生的技能保證我們的人身安全和財產(chǎn)安全。二、火災(zāi)的常識（板書）（一）火災(zāi)的概念火災(zāi)：在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（二）物質(zhì)燃燒條件（為介紹滅火器的原理作鋪墊）可燃物

氧氣或空氣

達到燃燒時，所需要最低溫度（著火點）燃燒的條件必須同時滿足，缺一不可（三）火災(zāi)發(fā)展規(guī)律初起階段

成長階段

猛烈階段

衰退階段

提問：那個階段是滅火的關(guān)鍵階段？三、高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因（板書）（一）消防安全意識淡薄（二）消防基本知識貧乏（三）違法高校管理制度違章使用大功率電器一般將直接使用220伏交流電的用電器稱為大功率電器。宿舍禁止的大功率電器私自亂接電源亂丟煙頭中心溫度700~800℃案例九：石家莊—小煙頭引發(fā)大火災(zāi)肆意焚燒雜物違規(guī)使用蠟燭隨意點燃蚊香案例十：一盤蚊香引發(fā)的慘劇四、火災(zāi)的預(yù)防與撲救（板書）（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施1．增強消防安全意識。2．遵守高校防火制度3．加強消防法規(guī)學(xué)習(xí)4．對教學(xué)樓、實驗樓和所住的學(xué)生宿舍的安全通道、滅火器和消防栓所在位置要了解熟悉，5．謹防電器設(shè)備著火。（二）火災(zāi)撲救的主要方法1．迅速撥打報警2．及時撲救初期火災(zāi)及時、正確運用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火災(zāi)損失，杜絕火場致人死亡的最重要一環(huán)。撲救初期火災(zāi)的方法：窒息滅火法：二氧化碳、干粉冷卻滅火法：水、干冰隔離滅火法抑制滅火法滅火器的使用：（結(jié)合圖片，視頻講解）泡沫滅火器：化學(xué)泡沫滅火器和空氣泡沫滅火器二氧化碳滅火器鹵代烷（1211）滅火器干粉滅火器：一般分BC和ABC干粉兩大類播放視頻：火災(zāi)類型，滅火器的種類及用途室內(nèi)、室外消火栓的使用：（結(jié)合圖片，視頻講解）播放視頻：消火栓的使用方法五、火災(zāi)的疏散與逃生（板書）面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要我們冷靜機智地運用自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。（一）火災(zāi)中人的異常心理及其表現(xiàn)恐懼心理及其表現(xiàn)從眾心理及其表現(xiàn)逆反心理及其表現(xiàn)絕望心理及其表現(xiàn)（二）正確采用逃生方法，最大限度的保全生命結(jié)繩外懸法結(jié)繩下滑法騎坐窗外空調(diào)機法沿落水管下滑法毛巾除煙法播放視頻：消防宣傳-3火場逃生和自救六、核心提示（板書）（一）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（二）怎樣打火警“119”？（三）滅火后該怎么辦？。重點：通過實例強調(diào)在思想上高度重視，在行動上落到實處，就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。重點：掌握滅火器的原理和使用方法。重點：學(xué)習(xí)并掌握火場逃生的技巧。重點：牢記核心提示，遇到火災(zāi)冷靜應(yīng)對。板書設(shè)計一、開展大學(xué)生消防安全教育的必要性（板書）（一）從火災(zāi)事故危害看消防安全教育重要性（二）從當前大學(xué)生安全觀念現(xiàn)狀看消防安全教育必要性二、火災(zāi)的常識（板書）（一）火災(zāi)的概念（二）物質(zhì)燃燒條件（三）火災(zāi)發(fā)展規(guī)律三、高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因（板書）（一）消防安全意識淡薄（二）消防基本知識貧乏（三）違法高校管理制度四、火災(zāi)的預(yù)防與撲救（板書）（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施（二）火災(zāi)撲救的主要方法五、火災(zāi)的疏散與逃生（板書）（一）火災(zāi)中人的異常心理及其表現(xiàn)（二）正確采用逃生方法，最大限度的保全生命六、核心提示（板書）回顧與小結(jié)本講從火災(zāi)事故案例出發(fā)，給大家介紹了學(xué)習(xí)消防安全的必要性；高校火災(zāi)事故發(fā)生的原因以及如何撲滅初期火災(zāi)和火場逃生的技巧。作業(yè)與思考題思考：我們在遭遇火災(zāi)時如何撲救初期火災(zāi)和從火場順利逃生。教學(xué)后記第11、12次課第六講心理安全●目的要求認識心理健康的概念辨別心理健康與心理異常等概念的區(qū)別熟記判斷心理健康的原則熟記衡量大學(xué)生心理健康的標準認識異常心理的概念認識大學(xué)生常見的神經(jīng)癥的癥狀認識大學(xué)生常見的人格障礙的類型熟記正確處理大學(xué)生發(fā)展性心理問題的方法●教學(xué)重點 判斷心理健康的原則衡量大學(xué)生心理健康的標準正確處理大學(xué)生發(fā)展性心理問題的方法●學(xué)習(xí)難點正確處理大學(xué)生發(fā)展性心理問題的方法。●教學(xué)內(nèi)容及時間安排（180分鐘）心理健康的概念約10分鐘心理健康與心理異常等概念的區(qū)別約10分鐘判斷心理健康的原則約20分鐘衡量大學(xué)生心理健康的標準約20分鐘異常心理的概念約10分鐘大學(xué)生常見的神經(jīng)癥的癥狀約30分鐘大學(xué)生常見的人格障礙的類型約10分鐘正確處理大學(xué)生發(fā)展性心理問題的方法約70分鐘 教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計備注教學(xué)實施：引入案例（播放視頻，總結(jié)發(fā)言）：案例一：大學(xué)生為何頻頻自殺案例二：馬加爵的遺書通過自殺和他殺的案例讓同學(xué)們看到心理問題會引發(fā)一系列不良后果，從而更加關(guān)注自己的心理健康。一、心理健康（板書）（一）概念介紹1．什么是健康？健康不僅指沒有疾病或不正?，F(xiàn)象的存在，還包括每個人在生理上、心理上以及社會行為上能保持最佳、最高的狀態(tài)。2．什么是心理健康？心理健康是指在身體、智能和情緒上能保持同他人心理不相矛盾，并將個人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。補充介紹：心理健康和心理異常的區(qū)別（PPT：樹形圖）（二）判斷心理健康的原則1．統(tǒng)一性原則：主客觀要相統(tǒng)一2．協(xié)調(diào)性原則：心理過程要協(xié)調(diào)3．穩(wěn)定性原則：個性心理要穩(wěn)定（三）衡量大學(xué)生心理健康的標準心理測試：《中國人心理健康量表》推薦測試：SCL-90（90項癥狀清單）是世界上最著名的心理健康測試量表之一，是當前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表，將協(xié)助您從十個方面來了解自己的心理健康程度。二、異常心理的類型和判斷（板書）（一）異常心理的概念異常心理，是指心理疾病和人格障礙，也稱障礙性心理問題，只有心理嚴重病態(tài)的人才會出現(xiàn)異常心理。（二）神經(jīng)癥抑郁癥抑郁癥是一種常見的心境障礙，可由各種原因引起，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，且心境低落與其處境不相稱，嚴重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。恐怖癥：場所、社交、單一恐怖癥是以恐怖癥狀為主要臨床相的一種神經(jīng)癥?；颊邔δ承┨囟ǖ膶ο螽a(chǎn)生強烈和不必要的恐懼，伴有回避行為?？謶值膶ο罂赡苁菃我坏幕蚨喾N的，如動物、廣場、閉室、登高或社交活動等?；颊呙髦浞磻?yīng)不合理，卻難以控制而反復(fù)出現(xiàn)。青年期與老年期發(fā)病者居多，女性更多見。強迫癥：觀念、行為強迫癥是一組以強迫癥狀（主要包括強迫觀念和強迫行為）為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)癥。神經(jīng)衰弱癥神經(jīng)衰弱屬于心理疾病的一種，是一類精神容易興奮和腦力容易疲乏、常有情緒煩惱和心理生理癥狀的神經(jīng)癥性障礙。伴隨緊張、沖突、挫折和猜疑，神經(jīng)衰弱的特征常表現(xiàn)為易興奮和易疲勞，并且多數(shù)患者會出現(xiàn)嚴重的睡眠障礙和記憶力減退癥狀。（三）人格障礙強迫性人格障礙強迫型人格要求嚴格和完美，容易把沖突理智化，具有強烈的自制心理和自控行為。這類人在平時有不安全感，對自我過分克制，過分注意自己的行為是否正確、舉止是否適當，因此表現(xiàn)得特別死板、缺乏靈活性。偏執(zhí)性人格障礙偏執(zhí)型人格又叫妄想型人格，指以極其頑固地固執(zhí)己見為典型特征的一類變態(tài)人格，表現(xiàn)為對自己的過分關(guān)心，自我評價過高，常把挫折的原因歸咎于他人或推給客觀。反社會型人格障礙反社會型人格也稱精神病態(tài)或社會病態(tài)、悖德性人格等。情緒的暴發(fā)性，行為的沖動性，對社會對他人冷酷、仇視、缺乏好感相同情心，缺乏責任感，缺乏羞愧悔改之心，不顧社會道德法律準則和一般公認的行為規(guī)范，經(jīng)常發(fā)生反社會言行；不能從挫折與懲罰中吸取教訓(xùn)，缺乏焦慮感和罪惡感?；乇苄腿烁裾系K回避型人格又叫逃避型人格，其最大特點是行為退縮、心理自卑，面對挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無能應(yīng)付。注意：不同類型人格障礙所表現(xiàn)出來的心理特征。三、常見心理問題及處理方法（板書）（一）與適應(yīng)有關(guān)的心理問題播放視頻：心理訪談-告別依賴播放視頻，并與同學(xué)們討論視頻中所涉及的與適應(yīng)有關(guān)的心理問題，讓同學(xué)們能從中找到適合自己的解決問題的方法。（二）與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理問題心理測試：大學(xué)生學(xué)習(xí)動力自我診斷量表播放視頻：心理訪談-大六男生通過自測和觀看視頻，了解在學(xué)習(xí)中的心理狀態(tài)，從而找到應(yīng)對學(xué)習(xí)問題的正確方法。（三）與人際交往有關(guān)的心理問題心理測試：你留給人的第一印象如何播放視頻：心理訪談-宿舍你我他通過自測和觀看視頻，了解在人際交往中常見的問題，從而找到處理人際關(guān)系問題的正確方法。重點：學(xué)會隨時用心理健康三原則來關(guān)注自己的心理健康狀況。重點：督促同學(xué)們學(xué)會對自己的心理狀況進行測試，及早發(fā)現(xiàn)心理問題。重點：通過測試和觀看心理訪談節(jié)目，結(jié)合自身的情況找到解決大學(xué)生活生常見的心理問題的方法。板書設(shè)計一、心理健康（板書）（一）概念介紹（二）判斷心理健康的原則（三）衡量大學(xué)生心理健康的標準二、異常心理的類型和判斷（板書）（一）異常心理的概念（二）神經(jīng)癥（三）人格障礙三、常見心理問題及處理方法（板書）（一）與適應(yīng)有關(guān)的心理問題（二）與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理問題（三）與人際交往有關(guān)的心理問題回顧與小結(jié)本講從高校學(xué)生心理問題引發(fā)的安全問題著手，重點探討心理健康的概念和標準、異常心理的類型和判斷以及常見心理問題的處理方法。作業(yè)與思考題思考：我們的心理健康嗎？我們?nèi)绾蝸斫鉀Q好生活學(xué)習(xí)中的心理問題。教學(xué)后記第13、14次課第七講網(wǎng)絡(luò)安全●目的要求認識網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響（正面影響，負面影響）認識常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱（網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)求職。。。）熟記預(yù)防掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱的注意事項認識網(wǎng)絡(luò)犯罪的類型預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪熟記網(wǎng)絡(luò)安全對策●教學(xué)重點 常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱（網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)求職。。。）預(yù)防掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱的注意事項網(wǎng)絡(luò)安全對策●學(xué)習(xí)難點掌握預(yù)防掉入網(wǎng)絡(luò)先陷阱的注意事項●教學(xué)內(nèi)容及時間安排（180分鐘）認識網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響約30分鐘認識常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱約30分鐘熟記預(yù)防掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱的注意事項約60分鐘認識網(wǎng)絡(luò)犯罪的類型約20分鐘預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪約20分鐘熟記網(wǎng)絡(luò)安全對策約20分鐘 教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計備注教學(xué)實施：一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響（板書）（一）帶來的便利1．通過網(wǎng)絡(luò)我們可以便捷的獲取自己需要的信息2．通過網(wǎng)絡(luò)我們可以與素昧平生的人“互訴衷腸”，排解壓力3．通過網(wǎng)絡(luò)我們可以足不出戶的購得中意的商品4．通過網(wǎng)絡(luò)我們可以在家里就享受老師面對面的輔導(dǎo)5．開拓大學(xué)生全球視野，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)（二）網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響1．長時間上網(wǎng)對身體健康的影響2．長時間上網(wǎng)對智力的影響3．對意識的影響4．對性格的影響二、常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱與注意事項（板書）（一）網(wǎng)絡(luò)交友陷阱網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，每個現(xiàn)實的人可以以多種身份出現(xiàn)，也可以多種不同的面貌出現(xiàn)，善良與丑惡往往結(jié)伴而行。案例一（播放視頻）：中國警務(wù)報道警惕網(wǎng)上婚戀詐騙通過該案例警示同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)交友一定要謹慎。1．網(wǎng)絡(luò)交友安全隱患：由于受到溝通方式的限制，人與人之間缺乏多方面、真切的了解，惟一交流的方式都是通過電腦進行的，而這些往往會掩蓋了一個人原本應(yīng)顯現(xiàn)出來的素質(zhì)，為一些居心叵測者提供了可乘之機。2．網(wǎng)絡(luò)交友注意事項：保管和個人信息；謹慎見面；注意網(wǎng)絡(luò)安全案例二（播放視頻）：女孩與網(wǎng)友見面電腦錢包全不見（二）垃圾信息陷阱互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展帶來了信息傳播的根本性變化。人們通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲取、交換大量的信息。與此同時，一下不法分子就利用網(wǎng)絡(luò)散布起了形形色色的垃圾信息。不良政治信息詐騙型信息案例三（播放視頻）：利用QQ冒充兒子進行詐騙補充介紹：網(wǎng)民慎防七大詐騙陷阱黃、賭、毒信息未經(jīng)證實的信息（三）網(wǎng)絡(luò)購物陷阱網(wǎng)絡(luò)購物悄然進入人們的生活，快捷便利、信息量大、價格相對低廉等優(yōu)勢受到越來越多人的喜愛。但是一些不法分子利用目前電子商務(wù)體系的不完善動起了歪腦筋，我們應(yīng)當提高警惕預(yù)防掉入網(wǎng)絡(luò)購物陷阱。案例四（播放視頻）：花八百元網(wǎng)購哈士奇上?？者\來只土狗案例五（播放視頻）：生活提醒：網(wǎng)購充值卡竟然全是費卡網(wǎng)絡(luò)購物注意事項：選擇合法的、信譽度較高的網(wǎng)站交易為了保證交易安全請使用第三方支付平臺2．不可貪圖便宜案例六（播放視頻）：女子網(wǎng)絡(luò)團購被騙3．注意收集證據(jù)（四）網(wǎng)癮陷阱網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長時間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時空當中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。播放視頻：網(wǎng)絡(luò)成癮——網(wǎng)游通過案例讓同學(xué)們警惕網(wǎng)絡(luò)成癮。確定網(wǎng)絡(luò)成癮的8項標準（五）網(wǎng)絡(luò)求職陷阱注意事項：選擇可靠的招聘網(wǎng)站投遞個人簡歷謹慎填寫個人信息注意辨別招聘信息的真?zhèn)伟咐撸úシ乓曨l）：大專學(xué)生自制求職視頻紅遍網(wǎng)絡(luò)三、提高法律意識，預(yù)防計算機犯罪（板書）（一）上網(wǎng)應(yīng)遵守的道德規(guī)范1.講究社會公德和IT職業(yè)道德2．珍惜網(wǎng)絡(luò)匿名權(quán)，做文明的“網(wǎng)民”3．尊重他人的隱私權(quán)，不進行任何電子騷擾4.尊重他人的財產(chǎn)權(quán)利，不侵占他人的網(wǎng)絡(luò)資源或財產(chǎn)5.尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)、通信自由和秘密，不進行侵權(quán)活動6.誠實守信，不制作、傳播虛假信息7.慎獨慎微、慎行慎言，勿以惡小而為之（二）計算機犯罪“計算機犯罪”也可稱為網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，是指以計算機網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具或犯罪對象而實施的危害網(wǎng)絡(luò)及其信息的安全與秩序的行為。（三）網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的形式傳播有害信息侵犯知識產(chǎn)權(quán)侵犯個人隱私黑客入侵制作、傳播計算機病毒案例八（播放視頻）：網(wǎng)絡(luò)犯罪——黑客入侵四、網(wǎng)絡(luò)安全對策（板書）及時修復(fù)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件漏洞安裝網(wǎng)絡(luò)防火墻安裝殺毒軟件并隨時更新軟件病毒不下載來歷不明的文件，從可信任網(wǎng)站下載的文件也必須先殺毒切勿訪問不明鏈接（6)密碼安全很重要保護好重要數(shù)據(jù)，做好備份注意個人信息的保密重點：通過案例讓同學(xué)們了解常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免上當受騙。重點：了解網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的形式，自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，作一名文明的網(wǎng)民。重點：掌握網(wǎng)絡(luò)安全對策，保護網(wǎng)絡(luò)安全。板書設(shè)計一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響（板書）（一）帶來的便利（二）網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響二、常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱與注意事項（板書）（一）網(wǎng)絡(luò)交友陷阱（二）垃圾信息陷阱（三）網(wǎng)絡(luò)購物陷阱（四）網(wǎng)癮陷阱（五）網(wǎng)絡(luò)求職陷阱三、提高法律意識，預(yù)防計算機犯罪（板書）（一）上網(wǎng)應(yīng)遵守的道德規(guī)范（二）計算機犯罪（三）網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的形式四、網(wǎng)絡(luò)安全對策（板書）回顧與小結(jié)本講從網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來的正面和負面影響入手，結(jié)合案例介紹了網(wǎng)絡(luò)中常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱以及注意事項，以及網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要形式和保證網(wǎng)絡(luò)安全的對策。作業(yè)與思考題思考：如何在享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們便利的同時保證我們的網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)后記《大學(xué)英語》課程標準5.1課程基本信息（表5-1）表5-1“大學(xué)英語”課程基本信息課程名稱大學(xué)英語開課部門適用專業(yè)所有專業(yè)課程編號課程總學(xué)時/學(xué)期總學(xué)時96/48課程總學(xué)分/學(xué)期總學(xué)分6/3先修課程基礎(chǔ)英語課后續(xù)課程修訂人審定人修訂日期審定日期5.2課程性質(zhì)與任務(wù)5.2.1課程性質(zhì)《大學(xué)英語》是我院各專業(yè)大一學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，為學(xué)生在今后工作中的學(xué)習(xí)和運用提供了語言基礎(chǔ)。本課程遵循“以應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”的教學(xué)思想，服務(wù)于高職高專人才培養(yǎng)目標，通過課堂講授和聽、說、讀、寫、譯的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必備的英語基礎(chǔ)知識，提高英語綜合運用能力，為學(xué)生參加英語AB級考試創(chuàng)造條件，對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)起重要的支撐作用。5.2.2.課程任務(wù)本課程主要任務(wù)是：通過課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫、譯的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生能夠借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料的綜合運用能力，要求學(xué)生能夠在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進行簡單的口頭和書面交流，進一步提高人文素養(yǎng)和職業(yè)意識，同時增強其自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，以適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。5.3課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較好的掌握英語基礎(chǔ)知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學(xué)生使用語言的技能以及自主學(xué)習(xí)的能力，從而在涉外交際活動和就業(yè)需要中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高英語交際能力打下良好基礎(chǔ)。5.3.1知識目標A1：提高學(xué)生的聽、說、寫能力。A2：掌握基本句型。A3：掌握課文中的關(guān)鍵詞，如appeartobe，gopublic，inadditionto。A4：掌握課文中的語言知識點。A5：掌握信封的基本格式。A6：了解簡單的西方餐桌禮儀，提高英語聽力水平。A7：掌握文章《飯桌生意經(jīng)》的大意以及布局。A8：學(xué)習(xí)并理解文章《飯桌生意經(jīng)》的重難點詞匯及句式。A9：掌握英語邀請函的書寫格式。A10：學(xué)生通過查閱與討論的形式解決課后習(xí)題。A11：掌握運輸安全標識的英文表達。A12：熟悉五種常見運輸方式的優(yōu)勢與弊端。A13：加強對定語從句的語法規(guī)則的學(xué)習(xí)。A14：通過對英文招聘信息的學(xué)習(xí)，掌握求職廣告的五大方面（職位描述，公司介紹，資格條件，聯(lián)系信息等方面）。A15：深入理解閱讀文章，掌握重點詞匯及句型。A16：分析課文結(jié)構(gòu)，掌握課文大意，了解未來職業(yè)發(fā)展趨勢。A17：學(xué)會英文求職信的寫作。A19：學(xué)會用英語進行產(chǎn)品描述。A20：掌握iPod安全使用手冊。A21：熟悉大學(xué)校園場景中英文會話的常用表達。A22：了解大一新生的體驗和及其生存之道。A23：掌握課文中的語言點，如：catchupwith,imagine等。A24：了解通知的英文寫作格式。A25：了解有關(guān)名詞單復(fù)數(shù)的語法規(guī)則。A26：掌握有關(guān)食物的常見詞匯與表達。A27：學(xué)生能夠更好地理解課文。A28：掌握課文中的關(guān)鍵詞，如endup，puton，underestimate等。A29：掌握冠詞的用法。A30：掌握英文菜單的寫作方法。A31：熟悉有關(guān)探討學(xué)習(xí)方法英文會話的常用表達。A32：了解不同的學(xué)習(xí)風格及SQ3R學(xué)習(xí)法。A33：掌握情態(tài)動詞的用法。A34：掌握英文邀請函的書寫格式及常用表達。A35：通過對一些數(shù)碼產(chǎn)品的圖片導(dǎo)入，提高學(xué)生的英語聽力能力。A36：學(xué)習(xí)并理解《大學(xué)生使用蘋果平板電腦能學(xué)好嗎？》文章的重要語言點。A37：掌握《大學(xué)生使用蘋果平板電腦能學(xué)好嗎？》文章的大意。A38：通過團隊合作解決課后習(xí)題。A39：熟悉英語B級考試的題型、考試大綱及應(yīng)試技巧。A40：通過對MichaelJackson整容話題的討論，幫助學(xué)生識記關(guān)于美的詞匯，提高聽力技巧。A41：深入理解人類之美文章，掌握重點詞匯及句型。A42：分析課文結(jié)構(gòu)，掌握課文大意。A43：學(xué)會通過下定義的方法進行段落寫作。5.3.2能力目標B1：培養(yǎng)學(xué)生獨立完成任務(wù)的能力。B2：提高學(xué)生的寫作能力。B3：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力。B4：使學(xué)生具有分析基本句型的能力。B5：學(xué)生能夠獨立完成英文信封。B6：引導(dǎo)學(xué)生能用規(guī)范的英語句式表達餐飲類話題。B7：使學(xué)生理解英語文章的書寫布局。B8：在日常的英語表達中正確使用重難點詞匯。B9：能使學(xué)生正確的書寫英語邀請函。B10：幫助學(xué)生提高自己解決問題的能力。B11：用英語對安全標識進行描述。B12：根據(jù)不同貨物的特征選擇合理的運輸方式。B13：將語法規(guī)則運用到習(xí)題練習(xí)當中。B14：學(xué)會如何通過上下文情景語境猜出對話空缺詞匯；學(xué)會如何通過捕捉關(guān)鍵詞來了解聽力句子大意。B15：掌握并應(yīng)用重點詞匯、短語，比如relateto，attributeto，inincreased,demand等等。B16：如何分析英語文章的課文結(jié)構(gòu)安排；如何找出各個領(lǐng)域所需的人才。B17：學(xué)會如何進行英文求職信的寫作。B18：掌握說明文的閱讀方法。B19：靈活運用英語進行有關(guān)大學(xué)生活的情景對話。B20：掌握英文通知寫法。B21：完成有關(guān)名詞單復(fù)數(shù)的習(xí)題。B22：使學(xué)生能夠把握聽力大意以及填寫缺失信息。B23：學(xué)生把握課文中的語言知識點。B24：學(xué)生能夠分析句子中冠詞的具體用法。B25：學(xué)生能夠獨立完成英文菜單的寫作。B26：學(xué)會用英文進行有關(guān)學(xué)習(xí)方法探討的對話。B27：根據(jù)文中介紹，找準自己的學(xué)習(xí)風格。B28：用英文書寫邀請函。B29：提升學(xué)生的英語表達能力與聽力能力。B30：使學(xué)生能把學(xué)到的語言點運用到日常的英語表達。B31：理解文章的主旨以及每段的中心意思。B32：培養(yǎng)學(xué)生的自我表達能力和團隊合作精神。B33：強化B級考試的應(yīng)試技巧，提高準確率。B34：學(xué)會如何通過上下文情景語境猜出對話。B35：掌握并應(yīng)用重點詞匯、短語，比如characteristic，plump，view等等。B36：如何分析英語文章的課文結(jié)構(gòu)安排；如何找出各段主題句。B37：如何通過下定義的方法寫段落。5.3.3素質(zhì)目標C1：激發(fā)學(xué)生了解知名國際知名組織的興趣。C2：激發(fā)學(xué)生了解知名搜索引擎的興趣。C3：激發(fā)學(xué)生的用英語寫作信封的興趣。C4：培養(yǎng)學(xué)生對中西方餐桌禮儀的差別的認識。C5：培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C6：培養(yǎng)學(xué)生對于西方飯桌禮儀的規(guī)范認知。C7：培養(yǎng)學(xué)生在公共場合的安全意識。C8：能夠?qū)W會對比，做出合理的選擇。C9：培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C10：培養(yǎng)學(xué)生踏實肯干、吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的精神。C11：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、小組合作學(xué)習(xí)的能力。C12：提高產(chǎn)品鑒別和選擇的能力。C13：養(yǎng)成安全操作產(chǎn)品的好習(xí)慣。C14：盡快適應(yīng)大學(xué)生活，懂得珍惜、享受美好大學(xué)時光。C15：學(xué)生能夠掌握食物的有關(guān)知識并在大學(xué)里能夠擁有健康的飲食。C16：激發(fā)學(xué)生如何擁有健康的飲食。C17：激發(fā)學(xué)生能夠閱讀英文菜單的興趣。C18：養(yǎng)成科學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C19：了解西方邀請的習(xí)俗。C20：培養(yǎng)學(xué)生對于現(xiàn)代數(shù)碼產(chǎn)品的深刻認知。C21：培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C22：培養(yǎng)學(xué)生對于使用平板電腦學(xué)習(xí)的正反面辨認能力。C23：減輕應(yīng)考壓力，輕松面對考試。C24：培養(yǎng)學(xué)生審視美的能力。C25：鼓勵學(xué)生提升個人內(nèi)在美。5.4教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排（表5-2）表5-2“大學(xué)英語”教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排序號教學(xué)任務(wù)或項目教學(xué)內(nèi)容（編號）理論學(xué)時實踐學(xué)時知識目標技能目標素質(zhì)目標1Organization（組織）A1、A2、A3、A4、A5B1、B2、B3、B4、B5C1、C2、C3102BusinessMeals（商務(wù)會餐）A6、A7、A8、A9、A10B6、B7、B8、B9、B10C4、C5、C6103Transportation（交通運輸）A11、A12、A13B11、B12、B13C7、C8104Career（職業(yè)生涯）A14、A15、A16、A17、B14、B15、B16、B17C9、C10、C11105Products（產(chǎn)品）A18、A19、A20B18C12、C1346考試復(fù)習(xí)A1-A20B1-B18C1-C1347College（大學(xué)生活）A21、A22、A23、A24、A25B19、B20、B21C1488Food（飲食）A26、A27、A28、A29、A30B22、B23、B24、B25C15、C16、C1789Learning（學(xué)習(xí)）A31、A32、A33、A34B26、B27、B28C18、C19810Digitalage（數(shù)碼時代）A35、A36、A37、A38B29、B30、B31、B32C20、C21、C22811B級考試輔導(dǎo)A39B33C23412Fashion&Beauty（時尚與美）A40、A41、A42、A43B34、B35、B36、B37C24、C25813考試復(fù)習(xí)A21-A43B19-B37C14-C254合計965.5“大學(xué)英語”教學(xué)設(shè)計方案“大學(xué)英語”教學(xué)設(shè)計方案見表5-3。表5-3“大學(xué)英語”教學(xué)設(shè)計總表課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：大學(xué)英語課程編號00GB0103總學(xué)時96編制時間2021.8編制人馮艷課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較好的掌握英語基礎(chǔ)知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學(xué)生使用語言的技能以及自主學(xué)習(xí)的能力，從而在涉外交際活動和就業(yè)需要中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高英語交際能力打下良好基礎(chǔ)。1.知識目標A1：提高學(xué)生的聽、說、寫能力。A2：掌握基本句型。A3：掌握課文中的關(guān)鍵詞，如appeartobe，gopublic，inadditionto。A4：掌握課文中的語言知識點。A5：掌握信封的基本格式。A6：了解簡單的西方餐桌禮儀，提高英語聽力水平。A7：掌握文章《飯桌生意經(jīng)》的大意以及布局。A8：學(xué)習(xí)并理解文章《飯桌生意經(jīng)》的重難點詞匯及句式。A9：掌握英語邀請函的書寫格式。A10：學(xué)生通過查閱與討論的形式解決課后習(xí)題。A11：掌握運輸安全標識的英文表達。A12：熟悉五種常見運輸方式的優(yōu)勢與弊端。A13：加強對定語從句的語法規(guī)則的學(xué)習(xí)。A14：通過對英文招聘信息的學(xué)習(xí)，掌握求職廣告的五大方面（職位描述，公司介紹，資格條件，聯(lián)系信息等方面）。A15：深入理解閱讀文章，掌握重點詞匯及句型。A16：分析課文結(jié)構(gòu)，掌握課文大意，了解未來職業(yè)發(fā)展趨勢。A17：學(xué)會英文求職信的寫作。A19：學(xué)會用英語進行產(chǎn)品描述。A20：掌握iPod安全使用手冊。A21：熟悉大學(xué)校園場景中英文會話的常用表達。A22：了解大一新生的體驗和及其生存之道。A23：掌握課文中的語言點，如：catchupwith,imagine等。A24：了解通知的英文寫作格式。A25：了解有關(guān)名詞單復(fù)數(shù)的語法規(guī)則。A26：掌握有關(guān)食物的常見詞匯與表達。A27：學(xué)生能夠更好地理解課文。A28：掌握課文中的關(guān)鍵詞，如endup，puton，underestimate等。A29：掌握冠詞的用法。A30：掌握英文菜單的寫作方法。A31：熟悉有關(guān)探討學(xué)習(xí)方法英文會話的常用表達。A32：了解不同的學(xué)習(xí)風格及SQ3R學(xué)習(xí)法。A33：掌握情態(tài)動詞的用法。A34：掌握英文邀請函的書寫格式及常用表達。A35：通過對一些數(shù)碼產(chǎn)品的圖片導(dǎo)入，提高學(xué)生的英語聽力能力。A36：學(xué)習(xí)并理解《大學(xué)生使用蘋果平板電腦能學(xué)好嗎？》文章的重要語言點。A37：掌握《大學(xué)生使用蘋果平板電腦能學(xué)好嗎？》文章的大意。A38：通過團隊合作解決課后習(xí)題。A39：熟悉英語B級考試的題型、考試大綱及應(yīng)試技巧。A40：通過對MichaelJackson整容話題的討論，幫助學(xué)生識記關(guān)于美的詞匯，提高聽力技巧。A41：深入理解人類之美文章，掌握重點詞匯及句型。A42：分析課文結(jié)構(gòu)，掌握課文大意。A43：學(xué)會通過下定義的方法進行段落寫作。2.能力目標B1：培養(yǎng)學(xué)生獨立完成任務(wù)的能力。B2：提高學(xué)生的寫作能力。B3：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力。B4：使學(xué)生具有分析基本句型的能力。B5：學(xué)生能夠獨立完成英文信封。B6：引導(dǎo)學(xué)生能用規(guī)范的英語句式表達餐飲類話題。B7：使學(xué)生理解英語文章的書寫布局。B8：在日常的英語表達中正確使用重難點詞匯。B9：能使學(xué)生正確的書寫英語邀請函。B10：幫助學(xué)生提高自己解決問題的能力。B11：用英語對安全標識進行描述。B12：根據(jù)不同貨物的特征選擇合理的運輸方式。B13：將語法規(guī)則運用到習(xí)題練習(xí)當中。B14：學(xué)會如何通過上下文情景語境猜出對話空缺詞匯；學(xué)會如何通過捕捉關(guān)鍵詞來了解聽力句子大意。B15：掌握并應(yīng)用重點詞匯、短語，比如relateto，attributeto，inincreased,demand等等。B16：如何分析英語文章的課文結(jié)構(gòu)安排；如何找出各個領(lǐng)域所需的人才。B17：學(xué)會如何進行英文求職信的寫作。B18：掌握說明文的閱讀方法。B19：靈活運用英語進行有關(guān)大學(xué)生活的情景對話。B20：掌握英文通知寫法。B21：完成有關(guān)名詞單復(fù)數(shù)的習(xí)題。B22：使學(xué)生能夠把握聽力大意以及填寫缺失信息。B23：學(xué)生把握課文中的語言知識點。B24：學(xué)生能夠分析句子中冠詞的具體用法。B25：學(xué)生能夠獨立完成英文菜單的寫作。B26：學(xué)會用英文進行有關(guān)學(xué)習(xí)方法探討的對話。B27：根據(jù)文中介紹，找準自己的學(xué)習(xí)風格。B28：用英文書寫邀請函。B29：提升學(xué)生的英語表達能力與聽力能力。B30：使學(xué)生能把學(xué)到的語言點運用到日常的英語表達。B31：理解文章的主旨以及每段的中心意思。B32：培養(yǎng)學(xué)生的自我表達能力和團隊合作精神。B33：強化B級考試的應(yīng)試技巧，提高準確率。B34：學(xué)會如何通過上下文情景語境猜出對話。B35：掌握并應(yīng)用重點詞匯、短語，比如characteristic，plump，view等等。B36：如何分析英語文章的課文結(jié)構(gòu)安排；如何找出各段主題句。B37：如何通過下定義的方法寫段落。3.素質(zhì)目標C1：激發(fā)學(xué)生了解知名國際知名組織的興趣。C2：激發(fā)學(xué)生了解知名搜索引擎的興趣。C3：激發(fā)學(xué)生的用英語寫作信封的興趣。C4：培養(yǎng)學(xué)生對中西方餐桌禮儀的差別的認識。C5：培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C6：培養(yǎng)學(xué)生對于西方飯桌禮儀的規(guī)范認知。C7：培養(yǎng)學(xué)生在公共場合的安全意識。C8：能夠?qū)W會對比，做出合理的選擇。C9：培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C10：培養(yǎng)學(xué)生踏實肯干、吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的精神。C11：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、小組合作學(xué)習(xí)的能力。C12：提高產(chǎn)品鑒別和選擇的能力。C13：養(yǎng)成安全操作產(chǎn)品的好習(xí)慣。C14：盡快適應(yīng)大學(xué)生活，懂得珍惜、享受美好大學(xué)時光。C15：學(xué)生能夠掌握食物的有關(guān)知識并在大學(xué)里能夠擁有健康的飲食。C16：激發(fā)學(xué)生如何擁有健康的飲食。C17：激發(fā)學(xué)生能夠閱讀英文菜單的興趣。C18：養(yǎng)成科學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C19：了解西方邀請的習(xí)俗。C20：培養(yǎng)學(xué)生對于現(xiàn)代數(shù)碼產(chǎn)品的深刻認知。C21：培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C22：培養(yǎng)學(xué)生對于使用平板電腦學(xué)習(xí)的正反面辨認能力。C23：減輕應(yīng)考壓力，輕松面對考試。C24：培養(yǎng)學(xué)生審視美的能力。C25：鼓勵學(xué)生提升個人內(nèi)在美。課程內(nèi)容1.Organization（組織）：主要學(xué)習(xí)各領(lǐng)域知名公司的Logo，了解谷歌公司的發(fā)展歷史，掌握信封的英文填寫方法，辨別英語中的五種基本句型。2.BusinessMeals（商務(wù)會餐）：掌握商務(wù)宴請中的座次安排要領(lǐng)，了解不同時間段商務(wù)用餐的特征以及文明的就餐禮儀，學(xué)會主被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。3.Transportation（交通運輸）：學(xué)習(xí)掌握常用運輸標識的英文表達，掌握五種常見交通運輸方式的優(yōu)勢和弊端，學(xué)會填寫國際快遞貨運單，了解投訴信的結(jié)構(gòu)及特點，掌握定語從句的使用原則。4.Career（職業(yè)生涯）：了解不同職業(yè)的職業(yè)要求，未來就業(yè)趨向、擇業(yè)原則以及用人單位的聘用標準，學(xué)習(xí)制作英文求職簡歷。5.Products（產(chǎn)品）：根據(jù)商品的不同屬性描述和選擇商品，掌握iPod安全使用手冊，用英語編寫產(chǎn)品簡介，展示產(chǎn)品的不同屬性，進一步熟悉主謂一致的語法規(guī)則。6.考試復(fù)習(xí)：掌握1-5當中的知識點，加強聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力訓(xùn)練，以單元測試題為輔助，強化應(yīng)試技巧。7.College（大學(xué)生活）：了解大一新生的生活，了解大一新生的生存之道，掌握英文通知的書寫，強化名詞復(fù)數(shù)的語法規(guī)則。8.Food（飲食）：掌握有關(guān)食物的英文表達，了解有關(guān)節(jié)食的話題，了解國外大學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，強化有關(guān)冠詞的語法規(guī)則。9.Learning（學(xué)習(xí)）：學(xué)習(xí)用英語探討有關(guān)學(xué)習(xí)方法的話題，了解不同的學(xué)習(xí)風格，掌握SQ3R學(xué)習(xí)法，掌握情態(tài)動詞的用法，學(xué)習(xí)書寫英文邀請函。10.Digitalage（數(shù)碼時代）：了解電子產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀，了解平板電腦和學(xué)習(xí)的關(guān)系。11.B級考試輔導(dǎo)：了解和掌握英語B級考試的題型、難度、命題大綱及做題方法和技巧。12.Fashion&beauty（時尚與美）：了解有關(guān)整形美容的話題，掌握討論時尚的相關(guān)英文表達，了解內(nèi)在美與外在美的內(nèi)涵。13.考試復(fù)習(xí)：掌握7-12當中的知識點，加強聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力訓(xùn)練，以單元測試題為輔助，強化應(yīng)試技巧。學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1Organization（組織）學(xué)習(xí)情境2BusinessMeals（商務(wù)會餐）學(xué)習(xí)情境3Transportation（交通運輸）學(xué)習(xí)情境4Career（職業(yè)）學(xué)習(xí)情境5Products（產(chǎn)品）學(xué)習(xí)情境6College（大學(xué)生活）學(xué)習(xí)情境7Food（飲食）學(xué)習(xí)情境8Learning（學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)情境9Digitalage（數(shù)碼時代）學(xué)習(xí)情境10Fashion&Beauty（時尚與美）教學(xué)組織形式與方法：采用教授教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、分組教學(xué)法、演示教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法等手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，達到掌握本課程知識目標所要求的知識、具備本課程能力目標所要求的能力、養(yǎng)成本課程素質(zhì)目標所要求的素質(zhì)。在教學(xué)過程中結(jié)合課程特點，充分利用學(xué)院提供的各種現(xiàn)代教學(xué)手段，如多媒體計算機技術(shù)、投影儀等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的理解理論知識。實施場所：多媒體教室、聽力語音室。課程考核方式：課程考核成績由平時成績和考試成績兩部分組成，平時成績占40%，期末考試成績占60%。考試采取閉卷方式。通過考核，使學(xué)生掌握和熟練掌握上述知識和技能要求部分所提出的基本要求。課程教學(xué)資源：教材《新職業(yè)英語》（1冊）外語教學(xué)與研究出版社?！肚熬皩嵱糜⒄Z》（1冊）復(fù)旦大學(xué)出版社。參考書《新職業(yè)英語教師用書》（1冊）外語教學(xué)與研究出版社?！肚熬皩嵱糜⒄Z教師用書》（1冊）復(fù)旦大學(xué)出版社。其他與本課程教材配套的PPT課件、語音素材、教學(xué)視頻及圖片。學(xué)生能力要求：1.具有流體力學(xué)等力學(xué)基礎(chǔ)知識；2.具有熱工理論基礎(chǔ)知識；3.具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的學(xué)習(xí)熱情；4.具有查閱行業(yè)相關(guān)資料、分析判斷能力和小組合作能力。教師能力要求：1.熟悉高等職業(yè)教育規(guī)律，遵守教育教學(xué)法規(guī)，熱愛教育事業(yè)；2.取得高等學(xué)校教師資格證書或本行業(yè)相關(guān)工程技術(shù)資格證書；3.具有一定的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計能力及授課技巧，具備扎實的英語基礎(chǔ)知識，基于學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)能力等，以利于教學(xué)和課程的改革。5.5.1Organization（組織）（表5-4）表5.4組織學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境編號1學(xué)習(xí)情境名稱Organization（組織）學(xué)時數(shù)10學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)項目：1：準備活動與聽力理解2：導(dǎo)入與閱讀理解3：課文語言知識點4：寫作與語法5：習(xí)題學(xué)習(xí)目標1.知識目標A1：提高學(xué)生的聽、說、寫能力。A2：掌握基本句型。A3：掌握課文中的關(guān)鍵詞，如appeartobe，gopublic，inadditionto。A4：掌握課文中的語言知識點。A5：掌握信封的基本格式。2.技能目標B1：培養(yǎng)學(xué)生獨立完成任務(wù)的能力。B2：提高學(xué)生的寫作能力。B3：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力。B4：使學(xué)生具有分析基本句型的能力。B5：學(xué)生能夠獨立完成英文信封。3.素質(zhì)目標C1：激發(fā)學(xué)生了解知名國際知名組織的興趣。C2：激發(fā)學(xué)生了解知名搜索引擎的興趣。C3：激發(fā)學(xué)生的用英語寫作信封的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容具體的學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)方法建議1.準備活動與聽力理解2課時2.導(dǎo)入與閱讀理解2課時3.課文語言知識點2課時4.寫作與語法2課時5.習(xí)題2課時教學(xué)條件教材、課件。5.5.2BusinessMeals（商務(wù)會餐）（表5-5）表5-5商務(wù)會餐學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境編號2學(xué)習(xí)情境名稱BusinessMeals（商務(wù)會餐）學(xué)時數(shù)10學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)項目：1.準備活動與聽力理解2.導(dǎo)入與閱讀理解3.課文語言知識點4.寫作與語法5.習(xí)題學(xué)習(xí)目標1.知識目標A6：了解簡單的西方餐桌禮儀，提高英語聽力水平。A7：掌握文章《飯桌生意經(jīng)》的大意以及布局。A8：學(xué)習(xí)并理解文章《飯桌生意經(jīng)》的重難點詞匯及句式。A9：掌握英語邀請函的書寫格式。A10：學(xué)生通過查閱與討論的形式解決課后習(xí)題。2.技能目標B6：引導(dǎo)學(xué)生能用規(guī)范的英語句式表達餐飲類話題。B7：使學(xué)生理解英語文章的書寫布局。B8：在日常的英語表達中正確使用重難點詞匯。B9：能使學(xué)生正確的書寫英語邀請函。B10：幫助學(xué)生提高自己解決問題的能力。3.素質(zhì)目標C4：培養(yǎng)學(xué)生對中西方餐桌禮儀的差別的認識。C5：培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C6：培養(yǎng)學(xué)生對于西方飯桌禮儀的規(guī)范認知。學(xué)習(xí)內(nèi)容具體的學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)方法建議1.準備活動與聽力理解2課時2.導(dǎo)入與閱讀理解2課時3.課文語言知識點2課時4.寫作與語法2課時5.習(xí)題2課時教學(xué)條件教材、課件。5.5.3Transportation（交通運輸）（表5-6）表5-6交通運輸學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境編號3學(xué)習(xí)情境名稱Transportation（交通運輸）學(xué)時數(shù)10學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)項目：1.準備活動與聽力理解2.導(dǎo)入與閱讀理解3.課文語言知識點4.寫作與語法5.習(xí)題學(xué)習(xí)目標1.知識目標A11：掌握運輸安全標識的英文表達。A12：熟悉五種常見運輸方式的優(yōu)勢與弊端。A13：加強對定語從句的語法規(guī)則的學(xué)習(xí)。2.技能目標B11：用英語對安全標識進行描述。B12：根據(jù)不同貨物的特征選擇合理的運輸方式。B13：將語法規(guī)則運用到習(xí)題練習(xí)當中。3.素質(zhì)目標C7：培養(yǎng)學(xué)生在公共場合的安全意識。C8：能夠?qū)W會對比，做出合理的選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容具體的學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)方法建議1.準備活動與聽力理解2課時2.導(dǎo)入與閱讀理解2課時3.課文語言知識點2課時4.寫作與語法2