地理教學(xué)工作計劃

第頁共頁地理教學(xué)工作方案地理教學(xué)工作方案地理教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；2、在總結(jié)施行高中地理〔必修1局部〕新課程教學(xué)經(jīng)歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。3、詳細(xì)教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、通過對地理事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的才能。5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。二、情況分析^p1、課標(biāo)分析^p課程目的從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在施行過程中是一個有機(jī)的整體。2、教材分析^p〔1〕本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修，是人文地理局部，主要介紹人地環(huán)境的根底知識、人文地理環(huán)境各要素之間的互相關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)展人文社會的分析^p和調(diào)查；〔2〕掌握閱讀、分析^p、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元?！?〕新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，老師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。3、學(xué)生分析^p存在的學(xué)習(xí)問題〔1〕高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科才能都較薄弱，新課程以專題的`方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難?！?〕學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，局部學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。三、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施1.備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把知識分為理解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識構(gòu)造做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生打破難點，掌握重點，記住常識。2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以進(jìn)步學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手才能。3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而到達(dá)消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。4.作業(yè)修改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改良教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，查漏補(bǔ)缺。同時，老師要做到認(rèn)真修改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng)，差等生鼓勵支持，中等生促進(jìn)加油進(jìn)步，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的鼓勵作用。5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)方案”，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，限度地調(diào)動其積極性，老師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭，到達(dá)成績總體進(jìn)步的目的。6.教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周〔第19周〕完畢上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。地理教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想：堅持以施行素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面進(jìn)步老師素養(yǎng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的根底。二、本方案制定的根據(jù)：1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析^p：地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其互相關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、理論性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可開展的地理根底知識和才能、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門根底課程。2、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p初中階段學(xué)生的認(rèn)知程度已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維才能和初步的系統(tǒng)思維才能，同時初中已開場分科學(xué)____品德、歷史、地理等方面的根底知識，他們的理論、體驗活動開場涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析^p和解決問題。這一階段的理論、體驗是在小學(xué)根底上的遞進(jìn)。三、本方案應(yīng)到達(dá)目的和力爭到達(dá)的目的：七年級世界地理的教學(xué)目的是：1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況。2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖理解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析^p區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從而開展地理思維才能。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資方面的經(jīng)歷和問題；增強(qiáng)可持續(xù)開展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。八年級中國地理的教學(xué)目的是：通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理根底知識，并具有初步的科學(xué)地理觀，理解根本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會建立打下地理知識根底。四、詳細(xì)措施1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2.加強(qiáng)集體備課，努力進(jìn)步本組的教科研程度。3．在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動承受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題、分析